Questões de Concurso
Para psicopedagogo
Foram encontradas 9.750 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Julgue o item a seguir.
Apesar dos numerosos estudos sobre a didática e das
diversas possibilidades de aplicação em sala de aula, os
estudos mais recentes da educação apontam que a
didática pouco ou nada se relaciona com a aquisição de
conhecimento em sala de aula, visto que o
desenvolvimento da aprendizagem se dá por meio de
processos psíquicos e biológicos, como já apontados por
Sara Paín.
Julgue o item a seguir.
Paulo Freire pensa a ação educativa valendo-se da
necessária postura que deve ter o educador progressista,
entendido aqui como aquele que, estando consciente de
sua responsabilidade, com competência técnica, associa
o ensino do conteúdo à leitura crítica da realidade,
inquietando os educandos, desafiando-os para que
percebam que o mundo pode ser mudado, transformado,
reinventado. Para tanto, o autor propõe uma educação
transformadora, educação para a democracia pela
participação de todos, calcada no homem livre, racional,
capaz de promover mudanças.
Julgue o item a seguir.
Saber se o sujeito se alimenta corretamente, em
quantidade e qualidade, e se dispõe de condições de
sono e abrigo de qualidade, é de suma importância para
considerar fatores que tenham como consequência
problemas de aprendizagem. Essas condições, segundo
a teoria de Sara Pain para investigação de dificuldades de
aprendizagem, se enquadram na categoria de fatores
ambientais que influenciam no desenvolvimento da
aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
As práticas pedagógicas problematizadoras, que rompem
com os esquemas característicos da educação
tradicional, transformando o educador naquele que não
apenas educa, mas que enquanto educa é educado em
diálogo com o educando. Essa proposta amplamente
difundida por Paulo Freire estabelece uma relação do
olhar vertical sob as práticas de ensino da educação.
Julgue o item a seguir.
Para Sara Paín, as dificuldades de aprendizagem são um
sintoma que configura o não-aprender como uma
constelação de comportamentos nos quais se destacam
como sinal de descompensação. Segundo a autora, há
fatores fundamentais que precisam ser levados em
consideração no diagnóstico de um problema de
aprendizagem, a saber: fatores orgânicos, fatores
específicos, fatores psicógenos e fatores ambientais.
Julgue o item a seguir.
Toda criança por natureza gosta de se movimentar.
Utilizar o jogo em sala de aula para distrair os estudantes
de uma atividade mais pesada e puxada é um exemplo de
trabalhar o lúdico na escola. O lúdico é um modo de
entreter os educandos e pode ser uma alternativa para
distrair, ou uma válvula de escape para a dificuldade de
atenção e concentração que se apresenta como uma
queixa muito comum da atualidade.
Julgue o item a seguir.
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, cabe
aos sistemas e redes de ensino, assim como às escolas,
em suas respectivas esferas de autonomia e
competência, incorporar aos currículos e às propostas
pedagógicas a abordagem de temas contemporâneos
que afetam a vida humana em escala local, regional e
global, preferencialmente de forma transversal e
integradora. Podem ser vistos como temas transversais a
orientação sexual, saúde, meio ambiente, consumo e
pluralidade cultural.
Julgue o item a seguir.
A versão da Lei de Diretrizes e Bases da Educação
aprovada em 1996 garantiu a ampliação do direito da
Educação Básica obrigatória e gratuita dos 3 (três) aos 17
(dezessete) anos de idade, organizada da seguinte forma:
a) pré-escola; b) Ensino Fundamental; c) Ensino Médio.
Sendo direito de todos a educação de qualidade e
gratuita.
Julgue o item a seguir.
Todo processo educativo envolve ao menos três
componentes: o professor, o aluno e a interação entre
eles. A Educação a Distância (EaD) por ser uma
modalidade educacional a qual os alunos e professores
estão separados física e temporalmente, só dois desses
componentes podem ter características semelhantes ao
ensino presencial que são o professor e o aluno. A
interação entre ambos acaba sendo ineficaz, mesmo
com toda a tecnologia disponível atualmente, visto que
ainda não são utilizados ambientes virtuais de
aprendizagem nas escolas brasileiras.
Julgue o item a seguir.
Segundo Tânia Mara Grassi, as oficinas
psicopedagógicas se definem como espaços de
construção de conhecimentos, expressão de
pensamentos e sentimentos, estabelecimento de
relações entre ensinantes e aprendentes, nos quais há
vínculo e mediação, aprendizagem e desenvolvimento.
Julgue o item a seguir.
O jogo pode ser considerado como um recurso
complementar ao processo de aprendizagem. O aluno
pode, através do jogo, construir conceitos matemáticos
complexos que não conseguiria da forma tradicional de
ensino. Atualmente, nos meios acadêmicos do Brasil,
vem se desenvolvendo uma linha de pesquisa que
fortalece a ideia de se empregar jogos como instrumento
para diagnóstico e avaliação da aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
No primeiro nível, o psicopedagogo atua nos processos
educativos com o objetivo de diminuir a frequência dos
problemas de aprendizagem. Seu trabalho incide nas
questões didático-metodológicas, bem como na
formação e orientação de professores, além de fazer
aconselhamento aos pais.
Julgue o item a seguir.
Na clínica psicopedagógica, cada paciente é singular,
possui uma história de vida, vem de um contexto
ambiental e familiar e apresenta seu próprio estilo de
aprender ou não aprender. Diante disso, cabe ao
psicopedagogo cumprir um protocolo único de
atendimento, seguindo um processo de diagnóstico pré
estabelecido, guiado pela literatura, a fim de fazer o
processo de intervenção adequadamente.
Julgue o item a seguir.
A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo,
que defende que todos, sem exceção, têm direito à
educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem
na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso
deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las.
A lei garante que a educação especial seja oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, conforme
dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação
Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).
Julgue o item a seguir.
Jorge Visca foi um dos primeiros teóricos da
psicopedagogia que se preocupou com a epistemologia
da psicopedagogia e propôs estudos fundamentados
no que chamou de Epistemologia Convergente, que é
resultado da assimilação recíproca de conhecimentos
fundamentados no construtivismo, no estruturalismo
construtivista e no interacionismo.
(GIUSTA, 1985.)
Sobre a teoria de Vygotsky, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Disponível em https://www.google.com/search?q=imagem+de++exemplo.)
É possível afirmar que trata-se de
(VISCA, 1997.)
Piaget criou, então, uma metodologia mais flexível que o teste padronizado, mas, ao mesmo tempo, mais estruturada que a observação pura. A essa metodologia Piaget chamou de método clínico. Sobre o método clinico piagetiano, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Na entrevista, verifica-se as estruturas do pensamento do sujeito através de seus aspectos verbo-conceituais. Consiste em uma conversa aberta com o sujeito pesquisado, na qual se procuram seguir suas ideias e explicações sobre um determinado tema.
( ) A prova de “conservação de quantidade”, que avalia a percepção da criança frente aos objetos de diferentes cores posicionadas em linhas paralelas, é uma das provas piagetianas que pode ser utilizada no método clinico de Piaget.
( ) São alguns pressupostos da avaliação: a atenção às estruturas da inteligência; o estudo dos aspectos universais das características individuais; e, o entendimento do processo pelo qual as respostas foram geradas; e, ainda, é importante ressaltar que nem todas as respostas devem ser interpretadas e consideradas, pois apenas as respostas corretas são validas, para que tenha o alcance e o objetivo da avaliação proposta.
( ) A observação clínica difere da observação pura ao questionar ou criar algumas situações para estudar as ações dos sujeitos analisados. E, a partir de hipóteses sobre o que está se passando na mente do sujeito, ocorrem as modificações na situação e as ações do sujeito indicam se as hipóteses estão corretas ou não.
A sequência correta está em
(VISCA apud BOSSA, 2000, p. 2.1.)
Todo campo de saber possui história, que, bem compreendida, fornece àqueles que se aventuram uma consciência bem forjada de sua atuação. Portanto, o resgate dos aspectos historiográficos da Psicopedagogia possibilita-nos situá-la no presente e, às apalpadelas, perscrutar o seu futuro. Sobre a história da Psicopedagogia, analise as afirmativas a seguir.
I. Surgiu nos Estados Unidos, no século XIX, e as primeiras ideias sobre a Psicopedagogia vêm de encontro às dificuldades em relação à aprendizagem e à necessidade de justificar as desigualdades sociais; esperava-se que através da união da pedagogia, psicologia e psicanálise fosse possível conhecer a criança e o seu cotidiano, para compreender e determinar uma ação reeducadora.
II. Nas décadas de 60 e 70 surgiu, na Argentina, a Psicopedagogia e foi em Buenos Aires, sua capital, a primeira cidade a oferecer o curso de Psicopedagogia. Criou-se os Centros de Saúde Mental, onde equipes de psicopedagogos atuavam fazendo diagnóstico e tratamento.
III. Foi introduzida no Brasil baseada nos modelos médicos de atuação e foi dentro desta concepção de problemas de aprendizagem que se iniciaram a partir de 1970 com cursos de formação de especialistas em Psicopedagogia na Clínica Médico-Pedagógica de Porto Alegre. Entretanto, somente nos anos de 1990 esses cursos se propagaram, principalmente nas regiões Sul e Sudeste, onde há maior demanda de especializações e de trabalhos realizados na área.
IV. Na década de 80, na cidade de São Paulo, surge a Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp), fruto dos questionamentos e estudos de um grupo de profissionais atuantes e envolvidos nas questões relacionadas à aprendizagem. Os primeiros movimentos da ABPp surgem no Instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo, pela necessidade das definições das funções do psicopedagogo.
Está correto o que se afirma em
Conheça nossos planos