Questões de Concurso para Psicopedagogo

Q2208861

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208861 Pedagogia

No âmbito escolar, a função do psicopedagogo está relacionada a:
I. Não orientar os docentes, apenas ajudar os discentes quanto à prática da aprendizagem significativa, pois acredita-se que somente a partir das experiências dos alunos, explorando aquilo que eles já sabem, ocorre o processo de ensino-aprendizagem.
II. Explorar as vivências do dia a dia escolar, estimulando e orientando quanto à confecção de materiais, jogos e textos que auxiliem e nos quais as novas informações ou os novos conhecimentos estejam relacionados com um aspecto relevante, existente na estrutura de conhecimentos de cada sujeito.
III. Respeitar a escola tal como é, apesar de suas imperfeições, porque é através da escola que o aluno se situa em relação aos seus semelhantes e participa da construção coletiva da sociedade à qual pertence.
IV. Poder se apropriar de um grupo de alunos com dificuldades, no contraturno, e realizar um trabalho interdisciplinar com o professor, orientando os alunos quanto às técnicas de organização dos estudos e promovendo mais vivências e práticas dos temas em que têm dificuldades.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas IV.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2208860

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208860 Pedagogia

Para compreender as dificuldades de aprendizagem escolar e os aspectos que conduzem ao fracasso escolar, pode-se utilizar o diagnóstico psicopedagógico. O fracasso escolar é uma resposta insuficiente do aluno a uma exigência ou a uma demanda escolar. Para Weiss (2016), essa questão pode ser analisada e estudada por diferentes perspectivas. São elas:

A

Da escola, da família e do aluno.

B

Da sociedade, da escola e do aluno.

C

Do professor, do aluno e da comunidade.

D

Do aluno e do psicopedagogo.

E

Da escola, da família, do aluno e do psicopedagogo.

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Q2208859

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208859 Pedagogia

Todo diagnóstico psicopedagógico é, em si, uma investigação, uma pesquisa do que não vai bem com o sujeito em relação a uma conduta esperada. Será, portanto, o esclarecimento de uma queixa, do próprio sujeito, da família e, na maioria das vezes, da escola. Sobre isso, assinale a alternativa INCORRETA.

A

Nessa investigação não se pretende classificar o paciente em determinadas categorias, mas é necessário organizar os dados obtidos em relação à sua vida biológica, intrapsíquica e social de forma única, pessoal.

B

Nenhum diagnóstico é inócuo, ele já é, em si, uma intervenção na dinâmica pessoal e familiar.

C

A maior qualidade e validade do diagnóstico dependerá da relação estabelecida terapeuta-paciente: empática, de confiabilidade, respeito, engajamento.

D

O processo diagnóstico baseia-se no inter-relacionamento dinâmico e em condutas interdependentes entre o diagnosticador e o diagnosticado.

E

No diagnóstico psicopedagógico, os problemas de aprendizagem são considerados independentemente dos sujeitos em sua totalidade, afinal, um sintoma pode ser considerado em dimensão diferente ao sujeito.

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Q2208858

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208858 Pedagogia

Segundo Weiss (2016), para iniciar o diagnóstico psicopedagógico é fundamental ter claros os dois grandes eixos de análise. Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os eixos às respectivas assertivas.
Coluna 1 1. Horizontal (a-histórico). 2. Vertical (histórico).
Coluna 2 ( ) Entrevistas com o paciente. ( ) Análise de documentos, como laudos, relatórios escolares, registros, álbuns fotográficos e da vida do bebê. ( ) Aplicação de provas e testes diversos. ( ) Relato das primeiras aprendizagens. ( ) Anamnese com a família, com a escola e com outros profissionais. ( ) Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 1 – 1 – 2 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 1 – 2 – 2 – 1.

C

2 – 1 – 2 – 2 – 1 – 2.

D

2 – 2 – 1 – 1 – 2 – 1.

E

2 – 2 – 2 – 1 – 1 – 1.

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Q2208857

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208857 Pedagogia

Para Vygotsky (1991), a aprendizagem é fundamental para o desenvolvimento desde o nascimento da criança. Assinale a alternativa que NÃO se relaciona com o conceito de aprendizagem.

A

A aprendizagem é um processo espontâneo do desenvolvimento cognitivo apoiado no processo biológico, por isso existe a idade escolar.

B

A aprendizagem desperta processos internos de desenvolvimento que só podem ocorrer quando o indivíduo interage com outras pessoas.

C

Quando ocorre na escola, o processo de ensino-aprendizagem propicia o acesso dos membros imaturos da cultura letrada ao conhecimento construído e acumulado pela ciência.

D

A aprendizagem proporciona processos metacognitivos, não apenas a assimilação de conhecimento.

E

Há diferentes modos de aprendizagens, e são produzidos modos diversos de funcionamento psicológico em diferentes grupos culturais.

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Q2208856

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208856 Pedagogia

A não aprendizagem na escola é uma das causas do fracasso escolar, mas a questão é, em si, bem mais ampla. Alguns indícios e/ou atitudes podem ser considerados como fatores desencadeantes à emergência sintomática:
I. Grande exigência familiar e/ou escolar em exercícios, provas, jogos livres, atividades esportivas etc.
II. Impossibilidade de responder à altura do que o próprio aluno espera em relação àquilo que acha que pode realmente produzir, responder, vencer.
III. Ansiedade causada pela frustração de não conseguir o que acha que pode, que sabe – ansiedade agravada pela baixa resistência à frustração – ou aumento gradativo da ansiedade pelo fato de pais e professores não perceberem o que está acontecendo no início do processo.
IV. Autodefesa em relação a essa grande ansiedade, gerando uma “fuga” da situação ameaçadora pela diminuição do foco de atenção, dispersão, fantasias variadas, agitação, acarretando a saída do próprio lugar ou da sala de aula, mexida com os colegas mais próximos e outros “mecanismos de defesa”.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas II, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2208855

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Maçambará - RS Prova: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de Maçambara - RS - Psicopedagogo |

Q2208855 Pedagogia

Segundo Maria Weiss (2016), compreender e atuar nos vínculos presentes entre o ato de ensinar e a ação de aprender é uma das funções do psicopedagogo. Segundo a autora, os vínculos podem ser considerados das seguintes maneiras, EXCETO:

A

Relações demonstradas nas reações e produções realizadas, de ordem geral ou no âmbito específico da aprendizagem escolar.

B

Relações de aceitação ou rejeição de objetos, pessoas e situações que possam ter uma possível ligação passada, presente ou futura com sua aprendizagem informal ou formal (escolar).

C

Caráter objetivo, por isso devem ser acompanhados, interpretados e contextualizados na história das aprendizagens formais (escolares) e informais da vida do sujeito diagnosticado.

D

Construídos pela criança ao longo de sua história de vida familiar e escolar, pelas questões de educação no cotidiano da vida familiar, na interiorização dos limites psicossociais, na construção da baixa resistência às frustrações vividas no dia a dia.

E

Os primeiros vínculos são mãe-pai-filho-irmão, pois a prematuridade humana impõe a outro semelhante adulto para que a criança, aprendendo e crescendo, possa viver.

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Q2208604

Q2208604 Pedagogia

Nesta abordagem, mais de uma disciplina se une em um projeto comum, com um planejamento que as relacione. Durante o processo, essas áreas trocam conhecimentos e enriquecem ainda mais as possibilidades. Como resultado, há um novo saber, menos fragmentado e mais dinâmico. Essa visão dá significado à experiência escolar. Essa é uma abordagem:

A

Intradisciplinar.

B

Transdiciplinar.

C

Multidisciplinar.

D

Interdisciplinar.

E

Bidisciplinar.

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Q2208603

Q2208603 Pedagogia

É “o desenvolvimento contínuo de normas de uso apropriado, responsável e capacitado da tecnologia”:

A

Cidadania digital.

B

Ensino a distância.

C

Inclusão digital.

D

Ensino virtual.

E

Tecnologia híbrida.

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Q2208602

Q2208602 Pedagogia

Para Piaget, o aprendizado é construído pela criança durante sua relação com objetos e pessoas. Essa ideia é a base da teoria chamada:

A

Gestaltismo.

B

Comportamentalista.

C

Construtivismo.

D

Aprendizado experimental.

E

Inteligências múltiplas.

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Q2208601

Q2208601 Pedagogia

Ao elaborar o Projeto Político-Pedagógico, é importante levar em consideração alguns aspectos, tais como:
I. Diagnóstico da realidade da escola e de sua comunidade nas dimensões pedagógica, administrativa, financeira, jurídica, histórica e social.
II. Levantamento junto a todos os segmentos da função social da escola e qual tipo de formação humana deve ser oferecida.
III. Definição de estratégias e equipes para assegurar a realização das ações definidas pelo coletivo da escola.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q2208600

Q2208600 Pedagogia

Esta metodologia é um dos modelos de ensino híbrido que se tornou bastante popular durante a pandemia de Covid-19, por proporcionar uma adaptabilidade mais fácil em razão do isolamento social. Aqui, o professor disponibiliza um Guia de Atividades via meio digital a fim de que o estudante possa realizá-lo sozinho ou em grupo. O foco desse modelo é predominantemente digital, tendo como meta trabalhar a independência do estudante, assim como sua habilidade de trabalho em equipe. Como se chama essa metodologia?

A

Laboratório rotacional.

B

Flex.

C

Rotação por estações.

D

Construtivismo tecnológico.

E

Modelo não diretivo.

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Q2208599

Q2208599 Pedagogia

Para que a transformação realmente aconteça, e as habilidades dos alunos comecem a ser enxergadas separadamente, Perrenoud indica que o educador deve ser detentor de uma série de competências trabalhadas desde o início da sua formação. Com base nessa informação, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Organizar e dirigir situações de aprendizagem. 2. Administrar a progressão das aprendizagens. 3. Envolver os alunos em suas aprendizagens e em seu trabalho.
Coluna 2
( ) Planejar projetos didáticos, envolver os alunos nessas atividades e saber lidar com erros e obstáculos.
( ) Instigar o desejo da aprendizagem nos alunos, integrá-los nas decisões sobre as aulas e oferecer a eles atividades opcionais.
( ) Conhecer o nível e as possibilidades de desenvolvimento dos alunos, além de acompanhar sua evolução e estabelecer objetivos claros de aprendizagem.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 – 3.

B

1 – 3 – 2.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 1 – 2.

E

3 – 2 – 1.

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Q2208598

Q2208598 Pedagogia

A avaliação diagnóstica comumente evolui, posteriormente, para a avaliação ____________, complementando o que foi proposto pelo professor em seu planejamento. Por meio dela, é possível fazer o acompanhamento ou recuperação paralela, resgatando o conhecimento nos alunos e auxiliando-os na revisão das informações, cada um em seu ritmo.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A

somativa

B

formativa

C

cumulativa

D

comparativa

E

objetiva

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Q2208597

Q2208597 Pedagogia

O modelo de sala de aula invertida é capaz de propor abordagens inovadoras, que tornam a aprendizagem muito mais envolvente, prática e significativa. Além disso, as características desse método alternativo também possibilitam maior tempo e espaço para desenvolver habilidades diversas. Com base nessa informação, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas, referente a essas características.
( ) Capacidade na resolução de problemas. ( ) Dependência na aprendizagem. ( ) Colaboração e criatividade.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – V.

B

F – V – F.

C

V – V – V.

D

F – F – V.

E

V – F – F.

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Q2208596

Q2208596 Pedagogia

É uma metodologia de ensino pensada para dar aos estudantes a oportunidade de desenvolver conhecimentos a partir de projetos ou desafios que exigem habilidades úteis na vida real. Essa metodologia denomina-se:

A

Aprendizagem baseada em projetos.

B

Sala de aula estendida.

C

Metodologia comportamental.

D

Aprendizagem baseada em jogos.

E

Metodologia de aulas expositivas.

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Q2208595

Q2208595 Pedagogia

Segundo Moran (2018), a aprendizagem se constrói em um processo equilibrado entre três movimentos principais:
I. A construção individual, em que cada aluno percorre seu caminho. II. A grupal, em que aprendemos com alguém mais experiente, com um especialista, um professor. III. A orientada, em que aprendemos com os semelhantes, os pares.
Quais estão INCORRETAS?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e II.

E

Apenas II e III.

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Q2208329

Q2208329 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Com base na Lei Orgânica do Município de Maçambará, analise as seguintes assertivas:
I. É gratuito o ensino nas escolas municipais.
II. Transcorridos dez (10) dias úteis do pedido de vaga, incorre em responsabilidade administrativa a autoridade municipal que não garantir ao interessado, devidamente habilitado, o acesso à escola fundamental.
III. Os recursos públicos destinados à educação, nunca inferiores a trinta por cento (30%) do orçamento, conforme disposição constitucional, são aplicados no ensino público, podendo, também, serem dirigidos às escolas comunitárias, às creches e à educação pré-escolar.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2208328

Q2208328 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

De acordo com o Plano de Carreira dos Servidores Públicos do Município de Maçambará, fica prejudicado o merecimento, acarretando a interrupção da contagem do tempo de exercício para fins de promoção, sempre que o servidor, EXCETO:

A

Somar duas penalidades de advertência.

B

Sofrer pena de suspensão disciplinar, mesmo que convertida em multa.

C

Completar cinco faltas justificadas ao serviço.

D

Completar três faltas injustificadas ao serviço.

E

Somar dez atrasos de comparecimento ao serviço e/ou saídas antes do horário marcado para término da jornada.

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Q2208327

Q2208327 Legislação dos Municípios do Estado do Rio Grande do Sul

Entre as formas de provimento dos cargos públicos, segundo o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do Município de Maçambará, está aquela que é a investidura do servidor em cargo de atribuições e responsabilidades compatíveis com a limitação que tenha sofrido em sua capacidade física ou mental, verificada em inspeção médica, que se denomina:

A

Readaptação.

B

Remoção.

C

Recondução.

D

Reversão.

E

Reintegração.

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