Questões de Concurso para Psicopedagogo

Q3562888

Q3562888 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

No texto, o autor utiliza a frase “A imaginação era o GPS, e a rua, o infinito” para criar uma comparação poética entre a infância e a vida real. A segunda vírgula nesse trecho é empregada para:

A

Isolar um adjunto adverbial deslocado da ordem direta.

B

Marcar a intercalação de um aposto explicativo no período.

C

Separar termos de mesma função sintática em uma enumeração simples.

D

Indicar a omissão do verbo “era” na segunda oração, configurando elipse verbal.

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Q3562887

Q3562887 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

No contexto da expressão “tentativa de vivê-la”, quanto à colocação pronominal, a posição do pronome la em relação ao verbo viver configura:

A

Ênclise.

B

Próclise.

C

Mesóclise.

D

Epêntese.

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Q3562886

Q3562886 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

No encerramento do texto, o autor utiliza a frase “E você vale todo o meu agora” para reforçar a importância da presença no momento vivido. No contexto, a palavra agora classifica-se como:

A

Advérbio de tempo, indicando o momento presente.

B

Substantivo, representando o instante atual como objeto de valor.

C

Adjetivo, atribuindo característica a um substantivo implícito.

D

Conjunção, estabelecendo relação de tempo entre ações.

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Q3562885

Q3562885 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

Na oração “as crianças pulam de um vídeo para outro”, sintaticamente, o tipo de sujeito é classificado como:

A

Sujeito oculto.

B

Sujeito simples.

C

Sujeito composto.

D

Sujeito indeterminado.

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Q3562884

Q3562884 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

O texto utiliza a expressão “terceirização da infância” para criticar a entrega do cuidado e da atenção das crianças a recursos tecnológicos. No contexto, essa expressão significa:

A

Delegação temporária da educação infantil para escolas e creches.

B

Redução do tempo de lazer infantil devido a compromissos escolares.

C

Compartilhamento das tarefas domésticas relacionadas ao cuidado dos filhos.

D

Transferência da responsabilidade parental para dispositivos eletrônicos e conteúdos digitais.

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Q3562883

Q3562883 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

O texto apresenta, no trecho “temos youtubers gritando em vídeos editados como se todos sofressem de déficit de atenção”, diferentes formas e tempos verbais que contribuem para o sentido da narrativa. Nesse sentido, analise as assertivas a seguir:

I. O verbo temos está no presente do indicativo, indicando uma ação atual e real.

II. O verbo gritando está no gerúndio, forma nominal que expressa ação em andamento.

III. O verbo sofressem está no futuro do subjuntivo, indicando hipótese ou possibilidade.

Está correto o que se afirma em:

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas I e III.

D

I, II e III.

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Q3562882

Q3562882 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

Sobre o trecho “Sim, estou sendo duro. Mas a verdade raramente é delicada”, pode-se afirmar que o autor busca:

A

Enfatizar que a linguagem contundente é o meio mais eficaz de convencer o leitor.

B

Justificar a adoção de um tom firme diante da gravidade do problema.

C

Reforçar a necessidade de falar de forma direta para provocar reflexão.

D

Indicar que o ponto de vista apresentado é apenas uma opinião pessoal.

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Q3562881

Q3562881 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

No encerramento do texto, ao afirmar “o que eterniza a infância não são as telas. São os toques. Os silêncios. E os olhos que dizem: ‘Eu estou aqui. E você vale todo o meu agora’”, o autor:

A

Indica que a ausência de palavras é prejudicial às relações entre pais e filhos.

B

Contrapõe a superficialidade das interações virtuais à profundidade do contato humano verdadeiro.

C

Defende que a tecnologia, se utilizada com cautela, substitui plenamente as interações presenciais.

D

Sugere que a infância deve ser registrada digitalmente para que possa ser lembrada no futuro.

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Q3562880

Q3562880 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

O autor utiliza exemplos da infância no passado e da rotina tecnológica atual para reforçar sua argumentação. Com base nisso, é possível inferir que:

I. As brincadeiras e interações do passado favoreciam a criatividade e a conexão afetiva entre pais e filhos.

II. O uso excessivo das telas compromete o desenvolvimento da imaginação e das habilidades sociais.

III. A tecnologia, quando utilizada sem moderação e mediação, reforça a passividade e a dependência comportamental.

Está correto o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

Apenas I.

C

Apenas II.

D

Apenas I e II.

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Q3562879

Q3562879 Português

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TEXTO PARA A QUESTÃO.

Mais vida, menos tela

Autor: Felipe Daroit (adaptado).

O texto apresenta uma reflexão crítica sobre o impacto do uso excessivo de dispositivos eletrônicos na infância e na vida adulta, contrapondo o valor das experiências digitais e das vivências reais. Considerando o todo da argumentação, pode-se afirmar que a ideia central defendida pelo autor é:

A

A importância de equilibrar o uso das telas e o convívio humano para preservar vínculos e experiências.

B

A limitação dos impactos da tecnologia apenas às crianças em idade escolar.

C

A eliminação total do mundo digital como forma de garantir uma infância saudável.

D

A possibilidade de substituir a presença dos pais por recursos tecnológicos educativos.

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Q3534648

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534648 Psicologia

A avaliação psicopedagógica auxilia no sentido de investigar os processos e os mecanismos de aprendizagem da criança e do adolescente. A avaliação psicopedagógica é realizada de maneira estratégica e pontual e deve contemplar inicialmente os aspectos da (X) , que refere-se ao contato com os pais ou responsáveis legais pela criança ou pelo adolescente em questão, com o objetivo de obter informações relevantes para o acompanhamento.
Fonte: ASSUNÇÃO, Andréia Ramos; ARAÚJO, Maria Laura. A Importância da Avaliação e Intervenção Psicopedagógica de Acordo com a Epistemologia Convergente de Jorge Visca. 2020.

Substitua o (a) (X) do texto pela alternativa CORRETA.

A

Teste de Desempenho Escolar (TDE)

B

Prova Projetiva Psicopedagógica

C

Anamnese

D

Entrevista Operativa Centrada na Aprendizagem (E.O.C.A.)

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Q3534647

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534647 Pedagogia

A psicopedagogia é um campo de atuação em Saúde e Educação que lida com o processo de aprendizagem humana; seus padrões normais e patológicos, considerando a influência do meio: família, escola e sociedade no seu desenvolvimento, utilizando procedimentos próprios da psicopedagogia.
Fonte: Código de Ética da Associação Brasileira de Psicopedagogia, 2005 apud NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim et al. A psicologia e a psicopedagogia no cotidiano escolar: percursos históricos e possibilidades de atuação. Olhares & Trilhas, ano VIII, n. 8, p. 27-35, 2007.

Portanto, cabe como contribuições do profissional psicopedagogo as seguintes características:

I. O trabalho deve ter o olhar voltado para o que o aluno não tem, não sabe e não gosta de fazer, enfocando, dessa forma, somente no levantamento dos problemas de cada aluno.

II. A psicopedagogia deve promover a aprendizagem, garantindo o bem-estar das pessoas em atendimento profissional, devendo valer-se dos recursos disponíveis, incluindo a relação interprofissional.

III. É dever do psicopedagogo, prevenir os problemas de aprendizagem, em vez de apenas remediá-los, por meio do envolvimento dos serviços escolares e, sempre que possível, da família e do meio social, ajudando o aluno a desenvolver ao máximo seu potencial

Está correto o que se afirma apenas em

A

I e III.

B

II.

C

I e II.

D

II e III.

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Q3534646

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534646 Pedagogia

"Devolver à criança o anseio por saber, pois em algum lugar ela o perdeu".
Pain (1996) apud RUBINSTEIN, Edith. Psicopedagogia uma prática, diferentes estilos. Casa do Psicólogo, 1999.

Relacionado à posição ética do Psicopedagogo, assinale a alternativa correta que possa indicar uma ação desse profissional em relação ao problema apontado.

A

O Psicopedagogo denotando uma expectativa positiva sobre o indivíduo no que concerne à não modificabilidade por meio da aprendizagem.

B

O Psicopedagogo acompanha a trajetória de fracasso escolar, geralmente não associada a insucessos em outros locais, como na família, escola e convívio social

C

O Psicopedagogo atua no processo de favorecimento de autocrítica, sem o incentivo do aluno na reflexão das suas atitudes, dificuldades e avanços na aprendizagem.

D

O Psicopedagogo acolhe e realiza uma mediação cuidadosa, com tolerância ativa, para estimular o potencial de aprendizagem antes não manifestado.

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Q3534645

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534645 Pedagogia

Alguns métodos de alfabetização ensinam a escrever pela escrita cursiva, chegando mesmo a proibir a escrita de fôrma. A razão que alegam frequentemente é que a criança que aprende a escrever com letra de fôrma terão de aprender depois a escrever com letra cursiva, e isso significa o dobro do trabalho, sendo inconveniente porque pode levar a criança a confundir esses dois modos de escrever.
Fonte: Cagliari (1999) apud Paiva, J.J.; Lucena, E.A. Dificuldades de Aprendizagem nos Anos iniciais na leitura e na Escrita: Dislexia e disgrafia. Revista Educacional de Sucesso (Redes). 2021.

Portanto, o ideal é que a criança:

A

Escreva somente com a letra de fôrma maiúscula.

B

Comece a escrever com a letra de fôrma maiúscula e depois aprenda a letra cursiva.

C

Comece a escrever com a letra cursiva e depois aprenda a letra de fôrma maiúscula.

D

Escreva somente com a letra cursiva.

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Q3534644

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534644 Psicologia

A atuação dos psicopedagogos envolve a promoção de diálogos para conhecer a história de vida dos alunos e as expectativas das famílias; a realização de orientações e encaminhamentos necessários; além da criação de espaços de reflexão e discussão sobre o desenvolvimento e a aprendizagem dos alunos, assim como o papel dos pais ou responsáveis nesse processo.
NUNES, Liliane dos Guimarães Alvim et al. A psicologia e a psicopedagogia no cotidiano escolar: percursos históricos e possibilidades de atuação. Olhares & Trilhas, ano VIII, n. 8, p. 27-35, 2007.

Nesse contexto, apresenta-se a atuação do psicopedagogo em relação à(aos):

A

Família.

B

Alunos.

C

Coordenação pedagógica.

D

Professores.

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Q3534643

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534643 Pedagogia

Diferentes abordagens no campo da psicomotricidade, dentre as quais se podem inserir alguns dos trabalhos de Wallon, evidenciam a indissociabilidade entre motricidade e processos cognitivos. Segundo essa rede de pensamentos, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

(__) É importante que os professores incorporem às suas estratégias de ensino, recursos que favoreçam a integração entre as funções psicológicas dos alunos e a motricidade.

(__) A contribuição do processo de construção da motricidade para os processos de aprendizagem dos diferentes componentes curriculares não se dá de forma automática.

(__) No projeto pedagógico, é essencial definir com clareza o papel da Educação Física como componente curricular, desarticulado dos demais componentes.

A sequência está correta em

A

F, F, V.

B

V, V, V.

C

V, V, F.

D

F, V, F.

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Q3534642

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534642 Psicologia

As atividades psicopedagógicas desempenham um papel fundamental no apoio a diversas áreas dentro das instituições. Elas contribuem significativamente para o aprimoramento e desenvolvimento de múltiplas habilidades nos indivíduos.
Sobre esse assunto, analise os excertos a seguir.

Excerto I. Ao utilizar jogos lúdicos, o psicopedagogo trabalha as dificuldades de aprendizagem de forma prazerosa e motivadora, favorecendo a construção do conhecimento. Com criatividade e dinamismo, ele também orienta os professores a adotarem novas estratégias em sala de aula por meio dos jogos.

Excerto II. As atividades psicopedagógicas nesse processo podem prejudicar a motivação dos alunos, já que o ensino se distancia da realidade deles, dificultando a conexão com o conteúdo trabalhado.

Fonte: MARTINI, Larissa Michele. et al. O psicólogo enquanto psicopedagogo institucional: atuação na área escolar. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento. Ano 08, Ed. 11, Vol. 02, pp. 137-165. Novembro de 2023.

Sobre os excertos, assinale a alternativa correta.

A

Somente o excerto II está correto.

B

Os excertos I e II estão incorretos.

C

Os excertos I e II estão corretos.

D

Somente o excerto I está correto.

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Q3534641

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534641 Pedagogia

Vigotski (2001) afirma que a emoção é a reação reflexa de certos estímulos que são mediados a partir do meio sociocultural. As emoções influenciam e diversificam o comportamento, portanto, quando as palavras são ditas com sentimentos agem sobre o indivíduo de forma diferente de quando isto não acontece.
Fonte: EMILIANO, Joyce Monteiro. Vigotski: a relação entre afetividade, desenvolvimento e aprendizagem e suas implicações na prática docente. 2015.

As alternativas abaixo concordam com o expresso no texto, EXCETO:

A

Os aspectos afetivos influenciam diretamente o ensino-aprendizagem na sala de aula.

B

O Professor não deve preocupar-se em relacionar o novo conhecimento com a emoção.

C

É preciso que o aluno não apenas compreenda, mas também sinta o conteúdo, associando-o às emoções.

D

Para mediar com êxito, o Professor deve vincular o comportamento do aluno a uma emoção positiva.

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Q3534616

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534616 Português

Leia com atenção as afirmativas a seguir sobre a classificação dos verbos na língua portuguesa e assinale a alternativa correta, considerando apenas as sentenças que apresentam informações verdadeiras.

I. O verbo falir é defectivo, pois não é conjugado em todas as pessoas, especialmente na 1ª pessoa do singular do presente do indicativo.

II. O verbo caber é irregular, pois apresenta alteração no radical em relação ao infinitivo, como se observa na forma "caibo".

III. O verbo ser é anômalo, já que suas formas conjugadas não mantêm semelhança com o radical original.

IV. Verbos abundantes como aceitar e entregar possuem formas equivalentes e corretas no particípio regular e irregular: "aceitado"/"aceito", "entregado"/"entregue".

V. O verbo partir é anômalo, pois apresenta irregularidades tanto no radical quanto na desinência verbal.

Está correto o que se afirma apenas em

A

I, II, III, V.

B

I, II, III, IV.

C

I, III, IV, V.

D

II, III, V.

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Q3534614

Ano: 2025 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de Apiaí - SP Prova: Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Apiaí - SP - Psicopedagogo |

Q3534614 Português

Texto associado

Empresário Aposta R$ 14 Milhões em IA para Transformar o Mundo Corporativo

Izaias Pertrelly, empreendedor em série e fundador da Blue Saúde e da Inventu, acaba de apostar alto em uma nova fronteira tecnológica: a inteligência artificial agêntica. Com um investimento próprio superior a US$ 2,5 milhões (cerca de R$ 14 milhões), ele desenvolveu o Thanus, uma plataforma que vai além dos tradicionais assistentes digitais e propõe um novo paradigma para automação corporativa.

Com mais de uma década de atuação em projetos de inovação e saúde, Pertrelly viu na IA uma oportunidade de ampliar a eficiência das empresas. "Nosso objetivo é fazer do Thanus o cérebro operacional das organizações modernas", diz ele. E a promessa não é modesta: diferentemente de modelos passivos como ChatGPT ou Gemini, o Thanus é uma IA ativa e autônoma, que executa tarefas no mundo real com base em sua própria infraestrutura computacional.

A plataforma possui seu próprio sistema operacional, com capacidade de instalar programas, escrever código, preencher formulários online, enviar e-mails, analisar concorrência, desenvolver sites SaaS e muito mais — tudo sem depender da máquina do usuário. Um dos grandes diferenciais é o recurso Agent Builder, que permite a qualquer pessoa, mesmo sem conhecimento técnico, criar assistentes personalizados capazes de, por exemplo, buscar passagens aéreas com base em agenda e preço ou monitorar o mercado financeiro.

Destinado a empresas que desejam escalar com inteligência e reduzir dependência de equipes robustas, o Thanus atende desde autônomos e startups até grandes corporações. Suas aplicações vão da automação de rotinas operacionais à geração de relatórios, dashboards e decisões orientadas por dados.

Izaias acredita que o Thanus está mais próximo do conceito de Inteligência Artificial Geral (AGI) do que qualquer outra solução disponível comercialmente. "Ele não apenas responde — ele decide, age e entrega. É a evolução prática da IA que estávamos esperando", afirma.

O Thanus segue em expansão, com módulos e integrações sendo adicionados mensalmente. E segundo Pertrelly, demonstrações com casos reais estão disponíveis para interessados que queiram conhecer de perto essa proposta de futuro já em funcionamento.

https://forbes.com.br/forbes-tech/2025/06/empresario-aposta-r-14-milho es-em-ia-para-transformar-o-mundo-corporativo/

Pode-se interpretar do texto que o recurso Agent Builder do Thanus permite que qualquer pessoa, mesmo sem conhecimento técnico, crie assistentes personalizados capazes de:

A

Buscar passagens aéreas com base em agenda e preço ou monitorar o mercado financeiro.

B

Traduzir textos automaticamente.

C

Gerenciar contas bancárias online.

D

Otimizar imagens para redes sociais.

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