Questões de Concurso Para assistente de alunos

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Q1926797 Português

LUNA, L. Disponível em: www.letras.com.br. Acesso em: 04 abr. 2022.
A letra de “Um corpo no mundo”, em vários pontos de sua textualidade, evoca a ideia de deslocamento.
Um verso que sinaliza a travessia do sujeito poético é
Alternativas
Q1926796 Português

LUNA, L. Disponível em: www.letras.com.br. Acesso em: 04 abr. 2022.
A letra da canção aponta a condição do imigrante e seu estabelecimento problemático em terra estrangeira, conforme se observa em:
Alternativas
Q1926795 Português

LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista.
Petrópolis: Vozes, 2017. p. 88-90.
“O que fica evidente, sem dúvida, é que a escola é atravessada pelos gêneros” (linhas 31-32)

A expressão em destaque no trecho acima desempenha, em relação ao conteúdo proposicional do período, o mesmo papel do advérbio destacado em:
Alternativas
Q1926794 Português

LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista.
Petrópolis: Vozes, 2017. p. 88-90.
“De certo modo poderíamos dizer que essas instituições têm gênero, classe, raça.” (linha 5)
A alternativa em que o elemento destacado pode ser classificado do mesmo modo que no trecho acima é
Alternativas
Q1926793 Português

LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista.
Petrópolis: Vozes, 2017. p. 88-90.
"Sendo assim, qual o gênero da escola?” (linhas 5-6)
Pode-se substituir a expressão destacada, sem prejuízo de sentido, por
Alternativas
Q1926792 Português

LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista.
Petrópolis: Vozes, 2017. p. 88-90.
“isso significa que essas instituições e práticas não somente “fabricam” os sujeitos como também são, elas próprias, produzidas (ou engendradas) por representações de gênero?” (linhas 2-4)

Os elementos de coesão destacados na frase acima têm valor lógico-semântico

Alternativas
Q1926791 Português

LOURO, G. L. Gênero, sexualidade e educação: uma perspectiva pós-estruturalista.
Petrópolis: Vozes, 2017. p. 88-90.
Segundo Guacira Lopes Louro (Texto IV), as diferentes instituições e práticas sociais
Alternativas
Q1926790 Português

LAERTE. Disponível em: http://f.i.uol.com.br/folha/cartum/images/2206712.jpeg. Acesso em: 4 abr. 2022. 
“’Mulheres’. Enquanto seres reais, não existem, de fato.” (primeiro quadrinho)
O conectivo destacado no fragmento acima poderia ser substituído, sem prejuízo de sentido, por
Alternativas
Q1926789 Português

LAERTE. Disponível em: http://f.i.uol.com.br/folha/cartum/images/2206712.jpeg. Acesso em: 4 abr. 2022. 
No último quadrinho da tira, o personagem masculino substituiu o pronome indefinido “alguém”, usado anteriormente em sua pergunta, por “ninguém”.
Tal mudança se deve ao fato de que


Alternativas
Q1926788 Português

LAERTE. Disponível em: http://f.i.uol.com.br/folha/cartum/images/2206712.jpeg. Acesso em: 4 abr. 2022. 
No Texto III, infere-se que o personagem masculino está se dirigindo a um grupo de pessoas em razão do emprego de
Alternativas
Q1926787 Português
No Texto II, o sujeito poético rememora um aspecto da experiência com a escola na sua infância.
A lembrança do poeta revela que, para o menino
Alternativas
Q1926786 Português
No Texto II, o poeta expressa vínculo afetivo com o terreiro por meio do uso de
Alternativas
Q1926785 Português
O termo “jângal”, que intitula o poema de Ricardo Aleixo, consiste na transcrição da palavra inglesa jungle, que significa floresta, selva. 
No contexto do poema, a palavra “jângal” apresenta um antônimo, representado pelo termo 
Alternativas
Q1926784 Português
No parágrafo de conclusão, Célia Xakriabá estabelece uma comparação entre a pintura e a escrita.
Na comparação, a semelhança entre a pintura e a escrita se justifica pelo seguinte elemento em comum: 
Alternativas
Q1926783 Português
Por muito tempo, ao menos durante duas ou três décadas, as pinturas corporais foram então guardadas nas cerâmicas” (linhas 13-14)

O termo destacado funciona como elemento de coesão entre partes do texto, e pode ser substituído, mantendo-se o sentido geral da frase, por 

Alternativas
Q1926782 Português
“Trata-se ainda de um tempo em que também não existia a presença de prédios escolares, mas em que se aprendia em outros lugares.” (linhas 6-7)

De acordo com o Texto I, pode-se afirmar que o aprendizado dos Xakriabá anteriormente à presença de prédios escolares era
Alternativas
Q1926781 Português
O texto de Célia Xakriabá argumenta sobre os sentidos da pintura corporal para o povo indígena Xakriabá.
No primeiro parágrafo do texto, a autora adota como estratégia de convencimento do leitor o uso de
Alternativas
Q1926780 Português
A leitura do Texto I permite refletir acerca da educação na cultura Xakriabá. 
Sobre o texto de Célia Xakriabá, é correto afirmar que
Alternativas
Q1926059 Noções de Informática
Acerca do Libre Office Writer 7.2 (instalação padrão em português), assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1926058 Noções de Informática

Imagem associada para resolução da questão



Analise a planilha realizada no Libre Office Calc 7.2 (instalação padrão em português) e julgue as afirmativas abaixo.


I. A fórmula =MÁXIMO(B2:D4;B9:D10) retornará o valor 9,9


II. A fórmula =CONT.SE(D2:D10;">6") retornará o valor 7


III. A fórmula =SE(B2>=6; "APROVADO"; "REPROVADO") retornará "REPROVADO"


IV. A fórmula =MED(D2:D10) retornará a média dos valores contidos no intervalo das células D2 a D10


Sobre as afirmativas acima, pode-se declarar que está correto o que está contido em 

Alternativas
Respostas
2601: A
2602: D
2603: C
2604: D
2605: A
2606: D
2607: C
2608: B
2609: B
2610: A
2611: D
2612: A
2613: B
2614: D
2615: C
2616: A
2617: C
2618: B
2619: C
2620: A