Questões de Concurso
Para analista de tecnologia da informação
Foram encontradas 20.363 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438347
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 e responda à questão.
Texto 2
Geração TikTok: nova geração não consegue ouvir músicas com mais de 3 minutos
Geração TikTok e a audição ansiosa: o que mudou no mundo da música?
De acordo com as principais plataformas de streaming de música (Amazon Music, Deezer e Spotify), a Geração TikTok, ou seja, a Geração Z, considera músicas com mais de 3 minutos muito longas. No geral, as canções com até 2 minutos e 30 segundos são as mais consumidas por esse público.
Esse fenômeno já ganhou um nome, “audição ansiosa”, e está mudando a forma como os artistas produzem suas músicas. Agora, quem não cria uma canção que vai direto ao ponto perde ouvintes nos primeiros segundos — algo que pode parecer muito estranho para o público da época de Faroeste Caboclo, November Rain e Stairway to Heaven.
O motivo dessa preferência por músicas menores parece ser um reflexo das redes sociais, especialmente o TikTok. Há tempos, os conteúdos nas redes sociais são apresentados de forma extremamente rápida.
Por exemplo, o Twitter aceita pouco texto, o TikTok aceita vídeos de no máximo 3 minutos, o WhatsApp e as plataformas de streaming de vídeo e música possuem a opção de reprodução acelerada. Por isso, os tutoriais de 15 minutos do YouTube estão perdendo espaço para conteúdo de 15 segundos no TikTok. Como resultado, a Geração Z está mais ansiosa e não tem paciência para apreciar músicas mais longas.
PONTES, Márcio Miranda. Geração TikTok e a audição ansiosa: o que
mudou no mundo da música? Disponível em:
<https://www.sabra.org.br/site/geracao-tiktok>. Acesso em: 9 fev.
2024. [Adaptado].
No último parágrafo, o primeiro período sintático compõe-se
da coordenação assindética de orações justapostas e
relacionadas, semântica e discursivamente, pelas noções
de:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438346
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 e responda à questão.
Texto 2
Geração TikTok: nova geração não consegue ouvir músicas com mais de 3 minutos
Geração TikTok e a audição ansiosa: o que mudou no mundo da música?
De acordo com as principais plataformas de streaming de música (Amazon Music, Deezer e Spotify), a Geração TikTok, ou seja, a Geração Z, considera músicas com mais de 3 minutos muito longas. No geral, as canções com até 2 minutos e 30 segundos são as mais consumidas por esse público.
Esse fenômeno já ganhou um nome, “audição ansiosa”, e está mudando a forma como os artistas produzem suas músicas. Agora, quem não cria uma canção que vai direto ao ponto perde ouvintes nos primeiros segundos — algo que pode parecer muito estranho para o público da época de Faroeste Caboclo, November Rain e Stairway to Heaven.
O motivo dessa preferência por músicas menores parece ser um reflexo das redes sociais, especialmente o TikTok. Há tempos, os conteúdos nas redes sociais são apresentados de forma extremamente rápida.
Por exemplo, o Twitter aceita pouco texto, o TikTok aceita vídeos de no máximo 3 minutos, o WhatsApp e as plataformas de streaming de vídeo e música possuem a opção de reprodução acelerada. Por isso, os tutoriais de 15 minutos do YouTube estão perdendo espaço para conteúdo de 15 segundos no TikTok. Como resultado, a Geração Z está mais ansiosa e não tem paciência para apreciar músicas mais longas.
PONTES, Márcio Miranda. Geração TikTok e a audição ansiosa: o que
mudou no mundo da música? Disponível em:
<https://www.sabra.org.br/site/geracao-tiktok>. Acesso em: 9 fev.
2024. [Adaptado].
No trecho “O motivo dessa preferência por músicas
menores parece ser um reflexo das redes sociais,
especialmente o TikTok”, a locução verbal indica que, em
relação ao que está afirmando, o enunciador:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438345
Português
Texto associado
Leia o Texto 2 e responda à questão.
Texto 2
Geração TikTok: nova geração não consegue ouvir músicas com mais de 3 minutos
Geração TikTok e a audição ansiosa: o que mudou no mundo da música?
De acordo com as principais plataformas de streaming de música (Amazon Music, Deezer e Spotify), a Geração TikTok, ou seja, a Geração Z, considera músicas com mais de 3 minutos muito longas. No geral, as canções com até 2 minutos e 30 segundos são as mais consumidas por esse público.
Esse fenômeno já ganhou um nome, “audição ansiosa”, e está mudando a forma como os artistas produzem suas músicas. Agora, quem não cria uma canção que vai direto ao ponto perde ouvintes nos primeiros segundos — algo que pode parecer muito estranho para o público da época de Faroeste Caboclo, November Rain e Stairway to Heaven.
O motivo dessa preferência por músicas menores parece ser um reflexo das redes sociais, especialmente o TikTok. Há tempos, os conteúdos nas redes sociais são apresentados de forma extremamente rápida.
Por exemplo, o Twitter aceita pouco texto, o TikTok aceita vídeos de no máximo 3 minutos, o WhatsApp e as plataformas de streaming de vídeo e música possuem a opção de reprodução acelerada. Por isso, os tutoriais de 15 minutos do YouTube estão perdendo espaço para conteúdo de 15 segundos no TikTok. Como resultado, a Geração Z está mais ansiosa e não tem paciência para apreciar músicas mais longas.
PONTES, Márcio Miranda. Geração TikTok e a audição ansiosa: o que
mudou no mundo da música? Disponível em:
<https://www.sabra.org.br/site/geracao-tiktok>. Acesso em: 9 fev.
2024. [Adaptado].
De acordo com suas características estruturais e o
conteúdo abordado, a função social e o principal objetivo
do texto é:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438344
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 e responda à questão.
Texto 1
O ano é 1975, são cinco horas da manhã e meu pai veio
me acordar para viajarmos para a praia. A ansiedade por esta
viagem impediu que eu tivesse uma boa noite de sono. Viajar
para a praia na década de 1970 era uma grande aventura, que
começava pelo carro que levava seis pessoas e mais a
bagagem. Até hoje não consigo entender como isto era possível
– quatro filhos mais pai e mãe dentro de uma Variant.
Nesta época, meu sonho de consumo era ter um kichute,
um tênis de beleza duvidosa, que era a sensação de minha
geração. Fazíamos as pesquisas da escola em enciclopédias –
a Barsa e a Delta Larousse – e não tínhamos a possibilidade de
usar a estratégia Ctrl C/Ctrl V, era tudo copiado na mão mesmo.
Escrevíamos cartas para nos comunicar com os amigos
distantes e alguns ainda tinham o hábito de fazer diários. Na
faculdade, usávamos o sistema Comut para conseguir um artigo
que poderia levar meses para chegar em nossas mãos e a
internet ou os primórdios dela era discada.
Se você se identificou com estas lembranças,
provavelmente faz parte da Geração Baby Boomers (nascidos
entre 1946 e 1964) ou da Geração X (1965-1980) que viajava
no “chiqueirinho” do Fusca (parte traseira do carro) e não sabia
por que os automóveis vinham com cinto de segurança.
Cada época é marcada por determinados
acontecimentos culturais, políticos, sociais e econômicos que
impactam o contexto de vida, a visão de mundo e a forma de se
relacionar das pessoas que nascem e vivem em determinado
período. Essa é a ideia que embasa a divisão por grupos
geracionais.
Não há um consenso sobre o ano em que começa e
termina cada um, mas uma divisão possível para esses grupos
é, além dos Baby Boomers e da Geração X, a Geração Y
ou Millennials (1981-1996), a Geração Z (1997-2010) e, ainda,
a Geração Alfa, que compreende os nascidos a partir de 2010.
TOURINHO FILHO, Hugo. Conflito de gerações e a arte de ensinar na
sociedade contemporânea. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/
conflito-de-geracoes-e-a-arte-de-ensinar-na-sociedade-contemporanea/.
Acesso em: 9 fev. 2024. [Adaptado].
No primeiro parágrafo, os algarismos que fazem referência
aos anos citados no trecho em questão (1975 e 1970,
respectivamente) funcionam, dentro dos períodos
oracionais em que ocorrem, respectivamente, como:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438343
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 e responda à questão.
Texto 1
O ano é 1975, são cinco horas da manhã e meu pai veio
me acordar para viajarmos para a praia. A ansiedade por esta
viagem impediu que eu tivesse uma boa noite de sono. Viajar
para a praia na década de 1970 era uma grande aventura, que
começava pelo carro que levava seis pessoas e mais a
bagagem. Até hoje não consigo entender como isto era possível
– quatro filhos mais pai e mãe dentro de uma Variant.
Nesta época, meu sonho de consumo era ter um kichute,
um tênis de beleza duvidosa, que era a sensação de minha
geração. Fazíamos as pesquisas da escola em enciclopédias –
a Barsa e a Delta Larousse – e não tínhamos a possibilidade de
usar a estratégia Ctrl C/Ctrl V, era tudo copiado na mão mesmo.
Escrevíamos cartas para nos comunicar com os amigos
distantes e alguns ainda tinham o hábito de fazer diários. Na
faculdade, usávamos o sistema Comut para conseguir um artigo
que poderia levar meses para chegar em nossas mãos e a
internet ou os primórdios dela era discada.
Se você se identificou com estas lembranças,
provavelmente faz parte da Geração Baby Boomers (nascidos
entre 1946 e 1964) ou da Geração X (1965-1980) que viajava
no “chiqueirinho” do Fusca (parte traseira do carro) e não sabia
por que os automóveis vinham com cinto de segurança.
Cada época é marcada por determinados
acontecimentos culturais, políticos, sociais e econômicos que
impactam o contexto de vida, a visão de mundo e a forma de se
relacionar das pessoas que nascem e vivem em determinado
período. Essa é a ideia que embasa a divisão por grupos
geracionais.
Não há um consenso sobre o ano em que começa e
termina cada um, mas uma divisão possível para esses grupos
é, além dos Baby Boomers e da Geração X, a Geração Y
ou Millennials (1981-1996), a Geração Z (1997-2010) e, ainda,
a Geração Alfa, que compreende os nascidos a partir de 2010.
TOURINHO FILHO, Hugo. Conflito de gerações e a arte de ensinar na
sociedade contemporânea. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/
conflito-de-geracoes-e-a-arte-de-ensinar-na-sociedade-contemporanea/.
Acesso em: 9 fev. 2024. [Adaptado].
No quinto parágrafo, o pronome demonstrativo “Essa”
funciona como mecanismo de coesão:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438342
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 e responda à questão.
Texto 1
O ano é 1975, são cinco horas da manhã e meu pai veio
me acordar para viajarmos para a praia. A ansiedade por esta
viagem impediu que eu tivesse uma boa noite de sono. Viajar
para a praia na década de 1970 era uma grande aventura, que
começava pelo carro que levava seis pessoas e mais a
bagagem. Até hoje não consigo entender como isto era possível
– quatro filhos mais pai e mãe dentro de uma Variant.
Nesta época, meu sonho de consumo era ter um kichute,
um tênis de beleza duvidosa, que era a sensação de minha
geração. Fazíamos as pesquisas da escola em enciclopédias –
a Barsa e a Delta Larousse – e não tínhamos a possibilidade de
usar a estratégia Ctrl C/Ctrl V, era tudo copiado na mão mesmo.
Escrevíamos cartas para nos comunicar com os amigos
distantes e alguns ainda tinham o hábito de fazer diários. Na
faculdade, usávamos o sistema Comut para conseguir um artigo
que poderia levar meses para chegar em nossas mãos e a
internet ou os primórdios dela era discada.
Se você se identificou com estas lembranças,
provavelmente faz parte da Geração Baby Boomers (nascidos
entre 1946 e 1964) ou da Geração X (1965-1980) que viajava
no “chiqueirinho” do Fusca (parte traseira do carro) e não sabia
por que os automóveis vinham com cinto de segurança.
Cada época é marcada por determinados
acontecimentos culturais, políticos, sociais e econômicos que
impactam o contexto de vida, a visão de mundo e a forma de se
relacionar das pessoas que nascem e vivem em determinado
período. Essa é a ideia que embasa a divisão por grupos
geracionais.
Não há um consenso sobre o ano em que começa e
termina cada um, mas uma divisão possível para esses grupos
é, além dos Baby Boomers e da Geração X, a Geração Y
ou Millennials (1981-1996), a Geração Z (1997-2010) e, ainda,
a Geração Alfa, que compreende os nascidos a partir de 2010.
TOURINHO FILHO, Hugo. Conflito de gerações e a arte de ensinar na
sociedade contemporânea. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/
conflito-de-geracoes-e-a-arte-de-ensinar-na-sociedade-contemporanea/.
Acesso em: 9 fev. 2024. [Adaptado].
Quanto ao modo de organização, no excerto, predomina a
sequência linguística:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
TJ-AC
Provas:
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Banco de Dados
|
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Web Designer |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Suporte |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Sistemas |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Segurança da Informação |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Monitoramento de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Negócios de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Projetos de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Ciência de Dados |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Infraestrutura de TI |
CS-UFG - 2024 - TJ-AC - Analista Judiciário - Analista de Rede de Computadores |
Q2438341
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 e responda à questão.
Texto 1
O ano é 1975, são cinco horas da manhã e meu pai veio
me acordar para viajarmos para a praia. A ansiedade por esta
viagem impediu que eu tivesse uma boa noite de sono. Viajar
para a praia na década de 1970 era uma grande aventura, que
começava pelo carro que levava seis pessoas e mais a
bagagem. Até hoje não consigo entender como isto era possível
– quatro filhos mais pai e mãe dentro de uma Variant.
Nesta época, meu sonho de consumo era ter um kichute,
um tênis de beleza duvidosa, que era a sensação de minha
geração. Fazíamos as pesquisas da escola em enciclopédias –
a Barsa e a Delta Larousse – e não tínhamos a possibilidade de
usar a estratégia Ctrl C/Ctrl V, era tudo copiado na mão mesmo.
Escrevíamos cartas para nos comunicar com os amigos
distantes e alguns ainda tinham o hábito de fazer diários. Na
faculdade, usávamos o sistema Comut para conseguir um artigo
que poderia levar meses para chegar em nossas mãos e a
internet ou os primórdios dela era discada.
Se você se identificou com estas lembranças,
provavelmente faz parte da Geração Baby Boomers (nascidos
entre 1946 e 1964) ou da Geração X (1965-1980) que viajava
no “chiqueirinho” do Fusca (parte traseira do carro) e não sabia
por que os automóveis vinham com cinto de segurança.
Cada época é marcada por determinados
acontecimentos culturais, políticos, sociais e econômicos que
impactam o contexto de vida, a visão de mundo e a forma de se
relacionar das pessoas que nascem e vivem em determinado
período. Essa é a ideia que embasa a divisão por grupos
geracionais.
Não há um consenso sobre o ano em que começa e
termina cada um, mas uma divisão possível para esses grupos
é, além dos Baby Boomers e da Geração X, a Geração Y
ou Millennials (1981-1996), a Geração Z (1997-2010) e, ainda,
a Geração Alfa, que compreende os nascidos a partir de 2010.
TOURINHO FILHO, Hugo. Conflito de gerações e a arte de ensinar na
sociedade contemporânea. Disponível em: https://jornal.usp.br/artigos/
conflito-de-geracoes-e-a-arte-de-ensinar-na-sociedade-contemporanea/.
Acesso em: 9 fev. 2024. [Adaptado].
O excerto textual se desenvolve em torno do tema:
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394211
Sociologia
Assinale a opção em que é corretamente indicado o objetivo de desenvolvimento social que tem como meta o empoderamento e a promoção da inclusão social, econômica e política de todos, independentemente de idade, gênero, deficiência, raça, etnia, origem, religião, condição econômica ou outra.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394210
Tratados Internacionais
Considerando as disposições da terceira edição do Manual de Oslo, assinale a opção que indica um fator que, relativo ao custo, dificulta as atividades de inovação.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394209
Legislação Federal
À luz do disposto na Lei n.º 11.540/2007, assinale a opção em que é corretamente indicada uma competência da FINEP na qualidade de Secretaria-Executiva do Fundo Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (FNDCT).
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394208
Legislação Federal
De acordo com a Lei do Bem (Lei n.º 11.196/2005), a pessoa jurídica poderá usufruir de incentivo fiscal correspondente à
I redução de 60% do imposto sobre produtos industrializados (IPI) incidente sobre equipamentos, máquinas, aparelhos e instrumentos destinados à pesquisa e ao desenvolvimento tecnológico.
II depreciação, até o ano seguinte ao da aquisição, de máquinas, equipamentos, aparelhos e instrumentos novos destinados à utilização em atividades de pesquisa tecnológica e de desenvolvimento de inovação tecnológica.
III redução a zero da alíquota do imposto de renda retido na fonte nas remessas efetuadas para o exterior destinadas ao registro e à manutenção de marcas, patentes e cultivares.
Assinale a opção correta.
I redução de 60% do imposto sobre produtos industrializados (IPI) incidente sobre equipamentos, máquinas, aparelhos e instrumentos destinados à pesquisa e ao desenvolvimento tecnológico.
II depreciação, até o ano seguinte ao da aquisição, de máquinas, equipamentos, aparelhos e instrumentos novos destinados à utilização em atividades de pesquisa tecnológica e de desenvolvimento de inovação tecnológica.
III redução a zero da alíquota do imposto de renda retido na fonte nas remessas efetuadas para o exterior destinadas ao registro e à manutenção de marcas, patentes e cultivares.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394207
Legislação Federal
Segundo a Lei de Inovação (Lei n.º 10.973/2004), as subvenções econômicas, os bônus tecnológicos, os incentivos fiscais e a concessão de bolsas são instrumentos de estímulo
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394206
Matemática
Texto associado
Texto CG1A4-II
Certa instituição de fomento opera seus produtos por meio de apoio financeiro reembolsável ou não reembolsável. As formas de os clientes apresentarem suas propostas são: fluxo contínuo (mecanismo utilizado para o atendimento das demandas a qualquer momento); e chamadas públicas (ações estruturadas com seleção por meio de um processo de competição aberto ao público). Os instrumentos financeiros podem ser oferecidos diretamente pela instituição ou de forma indireta, por meio de agentes financeiros credenciados. Não existe restrição de um cliente ter acesso a um produto, seja este produto reembolsável ou não, seja pela forma de oferecimento direta ou indireta ou, ainda, pela forma de apresentação de sua proposta (fluxo contínuo ou chamada pública).
Na situação descrita no texto CG1A4-II, se um cliente escolher aleatoriamente entre as formas de acesso a um produto na instituição, a probabilidade de ele apresentar sua proposta na modalidade fluxo contínuo
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394205
Matemática
Texto associado
Texto CG1A4-II
Certa instituição de fomento opera seus produtos por meio de apoio financeiro reembolsável ou não reembolsável. As formas de os clientes apresentarem suas propostas são: fluxo contínuo (mecanismo utilizado para o atendimento das demandas a qualquer momento); e chamadas públicas (ações estruturadas com seleção por meio de um processo de competição aberto ao público). Os instrumentos financeiros podem ser oferecidos diretamente pela instituição ou de forma indireta, por meio de agentes financeiros credenciados. Não existe restrição de um cliente ter acesso a um produto, seja este produto reembolsável ou não, seja pela forma de oferecimento direta ou indireta ou, ainda, pela forma de apresentação de sua proposta (fluxo contínuo ou chamada pública).
Com base no texto CG1A4-II, assinale a opção que corresponde ao número total de possibilidades de caminhos para o cliente ter acesso a um produto na instituição.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394204
Raciocínio Lógico
Texto associado
Texto CG1A4-I
P1: A inflação não reflete o aumento do custo de vida do cidadão e os juros básicos da economia caem.
P2: Se a inflação não reflete o aumento do custo de vida do cidadão e os juros básicos da economia caem, a rentabilidade da renda fixa fica prejudicada.
Logo, ...
C: a renda fixa é, na verdade, uma perda fixa.
Na forma como está apresentado no texto CG1A4-I, o argumento formado pelas premissas P1 e P2 e pela conclusão C não é válido sob o ponto de vista da lógica sentencial. Entretanto, acrescentando-se uma premissa, o argumento passa a ser válido.
Assinale a opção que contém uma proposição que, se adotada também como premissa, tornará o argumento válido.
Assinale a opção que contém uma proposição que, se adotada também como premissa, tornará o argumento válido.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394203
Matemática
Texto associado
Texto CG1A4-I
P1: A inflação não reflete o aumento do custo de vida do cidadão e os juros básicos da economia caem.
P2: Se a inflação não reflete o aumento do custo de vida do cidadão e os juros básicos da economia caem, a rentabilidade da renda fixa fica prejudicada.
Logo, ...
C: a renda fixa é, na verdade, uma perda fixa.
Assinale a opção que é equivalente à proposição P2 do texto CG1A4-I.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394202
Matemática
Assinale a opção que apresenta a negação da proposição: Paguei o café da manhã com o cartão de débito e o almoço com o cartão de crédito.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394201
Legislação Federal
Com base no Código de Ética, Conduta e Integridade da FINEP, julgue os itens a seguir, relativos ao desempenho de atividades paralelas por colaboradores da FINEP.
I Observadas as restrições às atividades que possam suscitar conflito de interesses, os colaboradores da FINEP somente poderão desempenhar atividades paralelas nos limites da legislação aplicável.
II A realização de atividade paralela incompatível com a jornada regular de trabalho do colaborador é permitida desde que ele faça, em tempo hábil, a compensação das horas não trabalhadas.
III É vedado o desempenho de atividades paralelas cuja natureza seja eventual e que não sejam objeto de contrato de trabalho.
Assinale a opção correta.
I Observadas as restrições às atividades que possam suscitar conflito de interesses, os colaboradores da FINEP somente poderão desempenhar atividades paralelas nos limites da legislação aplicável.
II A realização de atividade paralela incompatível com a jornada regular de trabalho do colaborador é permitida desde que ele faça, em tempo hábil, a compensação das horas não trabalhadas.
III É vedado o desempenho de atividades paralelas cuja natureza seja eventual e que não sejam objeto de contrato de trabalho.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394200
Ética na Administração Pública
A Comissão de Ética Pública (CEP) será integrada por
Ano: 2024
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FINEP
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Análise Estratégica em Ciência, Tecnologia e Inovação
|
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Infraestrutura |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Crédito, Finanças e Orçamento |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Jurídica |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Gestão Corporativa |
CESPE / CEBRASPE - 2024 - FINEP - Analista - Tecnologia da Informação - Software |
Q2394199
Ética na Administração Pública
No âmbito de órgãos e entidades da administração pública federal direta, indireta autárquica e fundacional, as comissões de ética poderão aplicar aos servidores públicos, quando pertinente, a pena de
Conheça nossos planos