Questões de Concurso Para monitor de creche

Foram encontradas 1.559 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

Q2069329 Português


                                           

Substituindo-se “a gente” por um pronome pessoal correspondente na fala “Por isso expulsaram a gente!”, ela seria reescrita da seguinte maneira:
Alternativas
Q2069328 Português


                                           

Um possível sinônimo de “perguntaram”, no primeiro quadrinho, seria 
Alternativas
Q2069327 Português
Assinale a alternativa que apresenta uma frase na qual o uso das preposições está correto e as conjunções correspondem ao sentido indicado entre parênteses. 
Alternativas
Q2069326 Português
Acreditamos que algumas pessoas tenham sido omissas com seu trabalho. Costuma-se dizer que elas procrastinam com frequência.

Considerando as orações acima, é correto afirmar que os sinônimos de “omissas” e “procrastinam” são, respectivamente: 
Alternativas
Q2069325 Português
Assinale a alternativa em que todos os vocábulos estão corretamente grafados.
Alternativas
Q2069324 Português
Assinale a alternativa na qual a concordância verbal e nominal está correta. 
Alternativas
Q2069323 Português
Assinale a alternativa em que os pronomes pessoais foram empregados corretamente.
Alternativas
Q4213747 Pedagogia
Em conformidade com as competências gerais da educação básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular, quais são os seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil?
Alternativas
Q4213746 Pedagogia
A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB/1996 é a legislação que regulamenta o sistema educacional, público e privado, do Brasil. Em conformidade com esta lei, a educação infantil deve ser oferecida em:
Alternativas
Q4213745 Pedagogia
Como é definida a educação infantil, em conformidade com Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil?
Alternativas
Q4213744 Pedagogia
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil é um importante documento que incorpora os avanços presentes na política, na produção científica e nos movimentos sociais. As diretrizes reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básica, que orientam:
Alternativas
Q4213743 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015
A inclusão é um direito de todas as crianças e as instituições de educação infantil precisam se constituir como espaços democráticos e preparados para receber todas as crianças em suas demandas coletivas e individuais. Para isso, é necessário:
Alternativas
Q4213742 Pedagogia
A avaliação do processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil requer um olhar atento e permanente dos professores a fim de compreender e articular as necessidades e interesses das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio histórico-cultural da humanidade. Portanto, avaliar na educação infantil, implica:
Alternativas
Q4213741 Pedagogia
Delinear o planejamento e a execução de atividades para a educação infantil é um desafio para os profissionais que atuam nessa etapa da educação básica, implicando a necessária reflexão sobre a função sociopolítica e pedagógica das instituições educativas. É função das instituições de educação infantil:
Alternativas
Q4213740 Pedagogia
A brincadeira tem sido defendida como recurso privilegiado para ampliar as aprendizagens e o desenvolvimento infantil. Compreendê-la, tendo como referência a abordagem interacionista, pressupõe pensá-la a partir da premissa de que:
Alternativas
Q4213739 Pedagogia
Compreender o processo de aprendizagem e desenvolvimento infantil é fundamental, pois as crianças se encontram imersas em uma sociedade com a qual interagem e partilham cultura, conhecimentos e aprendizagens. A partir da perspectiva histórico-cultural tem-se que:
Alternativas
Q4213738 Pedagogia
A educação infantil no Brasil ganhou força na década de 1990, principalmente a partir da promulgação da Constituição Federal de 1988 e da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1996. A história da educação infantil no Brasil foi marcada
Alternativas
Q4200462 História e Geografia de Estados e Municípios
Leio o texto a seguir.

Não, lá não tinha organização não. Lá era barranca mesmo, organização era aqui. Aqui era a Colônia, não era Ceres, era Colônia, era bem organizado, não existia nada de “contrário”. Não tinha, não tinha lazer. Alguns que gostavam de pescaria, que gostavam de pescar e tinha as varinhas. Não tinha lazer, não tinha clube, não tinha cinema, depois é que surgiu o cinema né. (Aqui) Pra trabalhar, trabalhar. [...] Tinha um ônibus, um circular velho que vinha de Rialma pr’aqui e a gente ia passear, entende? Lá do plantão (do hospital), ia passear nesse ônibus velho que saia daqui do Hospital da Colônia, ia até lá e voltava. A gente ia passear nesse ônibus e voltava. E então, não tinha rixa não. Lá era comércio, mais comércio.

Dona Floripes Ortega. In: SILVA, Sandro Dutra. Os estigmatizados: distinções urbanas às margens do Rio das Almas em Goiás (1941-1959). 2008. Tese (Doutorado em História). UnB, Brasília, 2008.

De acordo com o relato, o que diferenciava Rialma nas suas origens do seu entorno era sua característica de lugar de
Alternativas
Q4200461 História e Geografia de Estados e Municípios
Leia o texto a seguir.

Bandeirante do século XX agora tem parte de sua história contada no museu.
Bernardo Sayão é considerado o Bandeirante do século XX e modernizou toda a região do Vale São Patrício até a Região Norte do País, abrindo estradas e construindo pontes, fazendo a ligação com o resto do Brasil.

Juvenal Junior. Jornal Diário do Norte. 11/07/2016 (Adaptado).

A comparação entre Bernardo Sayão e os Bandeirantes é possível, pois ambos
Alternativas
Q4200460 História e Geografia de Estados e Municípios
O Rio das Almas é um elemento importante para a história, a cultura e a economia de Rialma. A nascente desse curso de água que banha o estado de Goiás se localiza no limite do
Alternativas
Respostas
1041: D
1042: A
1043: C
1044: D
1045: B
1046: A
1047: D
1048: C
1049: B
1050: A
1051: A
1052: C
1053: D
1054: A
1055: B
1056: C
1057: C
1058: A
1059: C
1060: D