Questões de Concurso
Para professor de ensino fundamental
Foram encontradas 5.566 questões
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Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398790
Geografia
Os recursos minerais encontrados no Brasil são
explicados através das transformações geológicas do
Planeta. Isso posto e, considerando as jazidas minerais,
como o Quadrilátero Ferrífero, a Serra dos Carajás e o
Maciço do Urucum, assinale a alternativa correspondente
à formação na Era Geológica.
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398789
Atualidades
Considere o texto a seguir.
“Criado em 1991, Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai assinaram o Tratado de Assunção, um acordo de livrecomércio. Quatro anos depois, aceitaram oficialmente a união aduaneira, além da participação de países como membros associados.”
O texto faz referência
“Criado em 1991, Brasil, Argentina, Paraguai e Uruguai assinaram o Tratado de Assunção, um acordo de livrecomércio. Quatro anos depois, aceitaram oficialmente a união aduaneira, além da participação de países como membros associados.”
O texto faz referência
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398788
Geografia
No mapa abaixo são mencionadas duas correntes marítimas que se locomovem sobre o Japão. Observe-o e assinale a afirmação correta.
Fonte: Atlas Geográfico do Japão – Adaptado.
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398787
História
Leia o texto.
“Esse Plano constituiu em avanços de alguns setores da economia sendo quatro deles muito importantes, como: a energia, transportes, alimentação e indústrias de bases. Coordenado sob o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1960) foi favorecido por avanços econômicos e industriais, uma vez que recebeu investimentos diretos estrangeiros.”
Identifique o plano que adotou o bordão "50 anos em 5".
“Esse Plano constituiu em avanços de alguns setores da economia sendo quatro deles muito importantes, como: a energia, transportes, alimentação e indústrias de bases. Coordenado sob o governo de Juscelino Kubitschek (1956-1960) foi favorecido por avanços econômicos e industriais, uma vez que recebeu investimentos diretos estrangeiros.”
Identifique o plano que adotou o bordão "50 anos em 5".
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398786
Geografia
Com referência aos mares, aponte a afirmativa correta.
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398785
Geografia
Leia o texto e responda ao que se pede.
“Essa camada soma todos os ecossistemas da Terra. Inclui, portanto, todos os organismos vivos do Planeta desde as altas montanhas até o fundo do mar.”
A camada da Terra citada no texto é a
“Essa camada soma todos os ecossistemas da Terra. Inclui, portanto, todos os organismos vivos do Planeta desde as altas montanhas até o fundo do mar.”
A camada da Terra citada no texto é a
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398784
Geografia
Apesar dos contrastes no seu clima, geografia e solos o
Canadá é um dos mais importantes no comércio
internacional representado por seus excelentes grãos,
sementes oleosas, verduras e legumes, carnes e
lacticínios.
Assinale a alternativa que explica como o Canadá consegue produzir cereais para gerar excedente para a exportação.
Assinale a alternativa que explica como o Canadá consegue produzir cereais para gerar excedente para a exportação.
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398783
Geografia
Num mapa de escala gráfica representado por 1:
20.000.000, a capital São Luis se distancia 7 cm da capital
baiana. Qual é a distância real em linha reta entre as duas
capitais?
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Ouro Verde - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Ouro Verde - SP - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia |
Q1398782
Geografia
O processo de participação social da mulher nas últimas décadas, tem colaborado para a diminuição da taxa de fecundidade e natalidade no país. Dentre os vários motivos, podemos afirmar que um dos principais responsáveis por essa redução na taxa de fecundidade foi
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306071
Pedagogia
O eixo articulador no trabalho com a Geografia nos anos iniciais do ensino fundamental está no cotidiano do
estudante − compreender o espaço e sua transformação social, considerando as experiências culturais locais da
criança. Nesse sentido, nas aulas de Geografia é importante:
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306069
Pedagogia
A perspectiva inclusiva propõe uma nova organização do ensino, exigindo, por meio de documentos,
adaptações do ambiente e do trabalho pedagógico da escola. Dessa forma, o princípio fundamental da Escola
Inclusiva é:
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306068
Pedagogia
Wallon fundamentou suas ideias em quatro campos conectados: a afetividade, a inteligência, a formação do eu
e o movimento. Para esse autor, o ato mental
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306067
Pedagogia
Leia as assertivas a seguir.
I - O início do conhecimento na visão construtivista de ________, consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. II - De acordo com ___________, é na família, primeiro grupo social do qual a criança faz parte, que ela estabelece as primeiras relações com a linguagem na interação com os outros. Nas interações cotidianas, a mediação com o adulto acontece espontaneamente no processo de utilização da linguagem. III - Para __________a criança é entendida como um ser essencialmente emocional que vai aos poucos se constituindo em um ser sociocognitivo. Esse estudo sobre a criança ocorreu de forma contextualizada, nas condições concretas de sua existência.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
I - O início do conhecimento na visão construtivista de ________, consiste em operar sobre o real e transformá-lo a fim de compreendê-lo, é algo que se dá a partir da ação do sujeito sobre o objeto de conhecimento. II - De acordo com ___________, é na família, primeiro grupo social do qual a criança faz parte, que ela estabelece as primeiras relações com a linguagem na interação com os outros. Nas interações cotidianas, a mediação com o adulto acontece espontaneamente no processo de utilização da linguagem. III - Para __________a criança é entendida como um ser essencialmente emocional que vai aos poucos se constituindo em um ser sociocognitivo. Esse estudo sobre a criança ocorreu de forma contextualizada, nas condições concretas de sua existência.
Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306066
Pedagogia
Um componente central da teoria de Vygotsky é o conceito de zona de desenvolvimento proximal. Segundo
esse conceito, o desenvolvimento consiste num processo de aprendizagem do uso das ferramentas intelectuais,
através da interação social com outros mais experimentados no uso dessas ferramentas. Dessa forma, para o
professor torna-se possível a mediação da aprendizagem.
PORQUE
Pode identificar que funções ainda não amadureceram, mas estão em processo de maturação e, com a sua mediação, podem transformar-se em nível de desenvolvimento real.
A respeito dessas asserções, assinale a afirmativa correta.
PORQUE
Pode identificar que funções ainda não amadureceram, mas estão em processo de maturação e, com a sua mediação, podem transformar-se em nível de desenvolvimento real.
A respeito dessas asserções, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306065
Pedagogia
Muitos professores utilizam as avaliações não no sentido de monitoramento da aprendizagem, mas sim de
disciplinamento social dos alunos. A avaliação da aprendizagem ganhou um espaço tão amplo nos processos de
ensino que a prática educativa escolar passou a ser direcionada por uma “pedagogia do exame”.
PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a afirmativa correta.
PORQUE
No processo de avaliação do ensino e da aprendizagem da maioria das escolas brasileiras, predomina a utilização da avaliação diagnóstica em detrimento da classificatória.
A respeito dessas asserções, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306064
Pedagogia
Sobre o Ensino Fundamental, analise as assertivas a seguir.
I - A implantação do Ensino Fundamental para nove anos, conforme Resolução n.º 07/2010 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, estabeleceu diretrizes curriculares para essa modalidade de ensino. II - As crianças oriundas das escolas públicas, na sua maioria, não possuem deficiências linguísticas ou culturais que as impeçam de aprender mesmo em circunstâncias de exclusão social. III - A avaliação deverá ter como princípio a intervenção no processo educativo com vista à promoção efetiva da aprendizagem. IV - O planejamento deverá acontecer de forma coletiva pelos envolvidos no processo educativo, sendo transformado em documento que direcione as práticas pedagógicas. V - A avaliação é vista como aspecto insignificante neste processo, constituindo-se em simples formalidade burocrática.
Estão corretas as assertivas
I - A implantação do Ensino Fundamental para nove anos, conforme Resolução n.º 07/2010 do Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica, estabeleceu diretrizes curriculares para essa modalidade de ensino. II - As crianças oriundas das escolas públicas, na sua maioria, não possuem deficiências linguísticas ou culturais que as impeçam de aprender mesmo em circunstâncias de exclusão social. III - A avaliação deverá ter como princípio a intervenção no processo educativo com vista à promoção efetiva da aprendizagem. IV - O planejamento deverá acontecer de forma coletiva pelos envolvidos no processo educativo, sendo transformado em documento que direcione as práticas pedagógicas. V - A avaliação é vista como aspecto insignificante neste processo, constituindo-se em simples formalidade burocrática.
Estão corretas as assertivas
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306063
Pedagogia
Analise o procedimento a seguir:
I - MATERIAL • 2 copos idênticos (A1 e A2) • 1 copo mais estreito e mais alto (B) • 1 copo mais largo e mais baixo (C)
II - PROCEDIMENTO Dispor os recipientes diante da criança de modo que a visibilidade seja adequada. Logo após, explicar à criança: Vou colocar água nestes dois copos (A1e A2). Quando eles estiverem com a mesma quantidade de água você me avisa? Fique Atento! Ao finalizar, recebendo a resposta da criança, perguntar para confirmar: Você tem certeza? A preparação é finalizada quando a criança der uma resposta positiva para o questionamento.
Essa prova proposta por Piaget trata da construção de uma estrutura de pensamento lógico-matemático. Assinale a alternativa que nomeia essa estrutura de pensamento.
I - MATERIAL • 2 copos idênticos (A1 e A2) • 1 copo mais estreito e mais alto (B) • 1 copo mais largo e mais baixo (C)
II - PROCEDIMENTO Dispor os recipientes diante da criança de modo que a visibilidade seja adequada. Logo após, explicar à criança: Vou colocar água nestes dois copos (A1e A2). Quando eles estiverem com a mesma quantidade de água você me avisa? Fique Atento! Ao finalizar, recebendo a resposta da criança, perguntar para confirmar: Você tem certeza? A preparação é finalizada quando a criança der uma resposta positiva para o questionamento.
Essa prova proposta por Piaget trata da construção de uma estrutura de pensamento lógico-matemático. Assinale a alternativa que nomeia essa estrutura de pensamento.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306062
Português
De acordo com o programa de formação continuada de professores alfabetizadores – PNAIC (BRASIL, 2012),
os objetivos com os quais são organizados os trabalhos com a Língua portuguesa pautam-se em cinco eixos
linguísticos, quais sejam: leitura, produção de textos, oralidade, análise linguística e apropriação do código. Ao
tratar especificamente da análise linguística em sala de aula, Geraldi postula que tal prática é realizada a partir
de e no interior de atividades de leitura e produção de textos enquanto interação efetiva (GERALDI, 2013).
Frente a essas considerações, analise a situação a seguir.
Jucineide é professora de uma classe de alfabetização. No início do ano letivo, pediu para as crianças que escrevessem um texto sobre o que quisessem. Três textos apresentados pelos alunos chamaram a atenção da professora:
Gustavo – A nave espacial deceu no quintau da caza da vó e sairu estraterreste prafora dexando todo mundo com medu porque eles tinha um cabessão verde cum olho só no meiu da testa. − Deuz meu, oque tá acontessendo aqui? Os homes corrião, as mulher gritavão...
Leonardo – Zeca e eu fomu pescá e daí ele jogou a linha. De rrepente ela puxô e ele pegô pex dus grandei. Então ele disse: − Hogi vai sê uma pescaria daquelas mais comesou chovê a agua ficou suja aí o ansol enroscô e nois fumo imbora...
José Pedro – Eles sartaro da crasse e foro pegá kiba de cigarro mais a zeladora viu e cagetô pra diretora.. A diretora pois eles di castigu e falô que so sortava eles quando o pai vinhesse.
A análise linguística desses textos aponta que o trabalho do professor deve enfocar
Frente a essas considerações, analise a situação a seguir.
Jucineide é professora de uma classe de alfabetização. No início do ano letivo, pediu para as crianças que escrevessem um texto sobre o que quisessem. Três textos apresentados pelos alunos chamaram a atenção da professora:
Gustavo – A nave espacial deceu no quintau da caza da vó e sairu estraterreste prafora dexando todo mundo com medu porque eles tinha um cabessão verde cum olho só no meiu da testa. − Deuz meu, oque tá acontessendo aqui? Os homes corrião, as mulher gritavão...
Leonardo – Zeca e eu fomu pescá e daí ele jogou a linha. De rrepente ela puxô e ele pegô pex dus grandei. Então ele disse: − Hogi vai sê uma pescaria daquelas mais comesou chovê a agua ficou suja aí o ansol enroscô e nois fumo imbora...
José Pedro – Eles sartaro da crasse e foro pegá kiba de cigarro mais a zeladora viu e cagetô pra diretora.. A diretora pois eles di castigu e falô que so sortava eles quando o pai vinhesse.
A análise linguística desses textos aponta que o trabalho do professor deve enfocar
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306061
Português
Sobre gêneros textuais, analise as asserções a seguir.
Os gêneros textuais não devem ser trabalhados isoladamente como uma matéria ou conteúdo a ser ensinado. Os alunos não precisam classificar os textos ou memorizar todos os gêneros textuais, pois não seriam capazes. A escola deve propor situações didáticas onde o aluno possa utilizar também a linguagem oral em diferentes situações comunicativas.
PORQUE
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. Segundo Schneuwly & Dolz (2004), “é através dos gêneros que as práticas de linguagem materializam-se nas atividades dos aprendizes”
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Os gêneros textuais não devem ser trabalhados isoladamente como uma matéria ou conteúdo a ser ensinado. Os alunos não precisam classificar os textos ou memorizar todos os gêneros textuais, pois não seriam capazes. A escola deve propor situações didáticas onde o aluno possa utilizar também a linguagem oral em diferentes situações comunicativas.
PORQUE
O reconhecimento dos diferentes gêneros textuais, seu contexto de uso, sua função específica, seu objetivo comunicativo e seu formato mais comum relacionam-se aos conhecimentos construídos socioculturalmente. Segundo Schneuwly & Dolz (2004), “é através dos gêneros que as práticas de linguagem materializam-se nas atividades dos aprendizes”
Acerca dessas asserções, assinale a alternativa correta.
Ano: 2018
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Várzea Grande - MT
Prova:
UFMT - 2018 - Prefeitura de Várzea Grande - MT - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q1306060
Pedagogia
Sobre a perspectiva de Wallon, assinale a afirmativa INCORRETA.
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