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Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês |
Q3818239
Pedagogia
A função social da escola está diretamente relacionada ao papel que a instituição de ensino desempenha
na sociedade. Nesse sentido, assinale a alternativa que melhor representa essa função.
Ano: 2026
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caçapava - SP
Prova:
Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Inglês |
Q3818238
Pedagogia
Texto associado
. “A fase do Ensino Fundamental — Anos Finais é o momento da consolidação do trabalho realizado
nos Anos Iniciais, por meio da ampliação e do aprofundamento dos conhecimentos construídos até
então. Ter como ponto de partida as experiências vividas pelos estudantes na primeira fase, para,
depois, ressignificá-las e sistematizá-las progressivamente, é uma forma de evitar que haja ruptura no
processo de aprendizagem entre uma fase e outra.
Nos componentes curriculares da área de Linguagens, as práticas de linguagem, por exemplo, são
ampliadas pela diversificação dos contextos e pela inclusão da aprendizagem de Língua Inglesa.
Quanto mais os estudantes tiverem contato com diferentes práticas de linguagens artísticas, corporais
e linguísticas que circulam no meio social, mais se sentirão à vontade para se expressar no mundo,
exercendo ativamente o papel de cidadãos.
O aprofundamento, por sua vez, acontece por meio do foco na reflexão crítica. Agora, mais maduros,
os estudantes possuem maior capacidade de abstração, o que, de acordo com a BNCC (BRASIL,
2018a), permite-lhes avançar na sistematização e formulação de questionamentos e na seleção,
organização, análise e apresentação de descobertas e conclusões. No entanto, para que possam
efetivamente acessar diferentes informações e interagir criticamente com elas, eles precisam ter sua
autonomia fortalecida, com condições e ferramentas para tal.
Você, professor, desempenha uma função bastante importante nesse fortalecimento. Além de
trabalhar de forma transversal as capacidades leitoras e a pesquisa, faz-se necessário refletir
constantemente sobre a própria prática docente para que os estudantes se tornem cada vez mais
autônomos e, consequentemente, mais preparados para os desafios que vão encontrar no Ensino
Médio.”
Fonte: https://www.edocente.com.br/pnld/obra/leitor/anytime-9o-ano-pnld-2024-objeto-1-anos-finais-ensino-
fundamental/?obraId=6028. Acesso em
14/12/2025 (adaptado).
O texto destaca a importância da mediação docente na transição e consolidação dos conhecimentos nos
Anos Finais. De acordo com a leitura, a atuação do professor deve se voltar para:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818137
Linguística
As noções de estilística consideram os efeitos
expressivos produzidos pelas escolhas linguísticas,
observando como os recursos da língua contribuem para
a construção de sentidos, emoções e intenções no
discurso (CUNHA; CINTRA, 2017. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818136
Português
A concepção de linguagem como expressão do
pensamento compreende a língua como instrumento por
meio do qual o sujeito traduz ideias previamente
organizadas na mente, priorizando a dimensão interna
do pensamento e sua exteriorização verbal (CUNHA;
CINTRA, 2017. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818135
Português
Os níveis de linguagem referem-se às diferentes formas
de uso da língua conforme a situação comunicativa, os
interlocutores, a intenção do falante e o contexto
sociocultural em que ocorre a interação verbal
(BECHARA, 2019. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818134
Linguística
A concepção de linguagem como processo de interação
compreende os sentidos como produzidos nas relações
entre os sujeito em situações concretas de uso,
envolvendo aspectos discursivos, históricos e sociais da
comunicação verbal (BAKHTIN, 2003. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818133
Literatura
A literatura brasileira do século XX e do início do século
XXI caracteriza-se por profundas transformações
estéticas, ideológicas e formais, refletindo as mudanças
sociais, históricas e culturais do país e abrindo espaço
para múltiplas experiências de linguagem e
representação (BOSI, 2020. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818132
Pedagogia
As competências e habilidades da Língua Portuguesa no
Ensino Fundamental, conforme orientações curriculares
nacionais, estão voltadas ao desenvolvimento das
práticas de linguagem em diferentes contextos de uso,
integrando leitura, escrita, oralidade e análise linguística
como formas de participação social e construção de
sentidos (BRASIL, 2017. adaptado.)
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
De acordo com esse enfoque, assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818131
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os desafios do ato de educar e novos papéis
A educação pode ser definida como o ato ou efeito de
educar ou ensinar. É um processo que desenvolve as
capacidades físicas, intelectuais e morais, e visa
promover a integração pessoal e social. É também um
meio de desenvolver conhecimentos e habilidades, e
representa o aprimoramento geral das capacidades de
todos os seres humanos. Enfim, a educação também é a
arte de ensinar saberes e práticas utilizadas na
sociedade para desenvolver a civilização.
A educação e a experiência escolar têm grande
influência no desenvolvimento humano e na prática
social, o que torna possível a vida em sociedade. Todas
as pessoas passam pelo processo educativo porque é
condição necessária para a civilização e a cidadania.
Através da educação, aprendemos as habilidades
básicas das relações sociais e adquirimos
conhecimentos para potencializar e desenvolver recursos
para a saúde, alimentação, construção, mobilidade,
urbanização, materiais e produtos utilizados na vida
cotidiana.
Se considerarmos a situação atual, cujas formas de
obtenção de informação não dependem exclusivamente
da escola ou universidade, o papel do professor tende a
ser reformulado, diferente do modelo educacional
tradicional, modelo este que o professor tem poder
porque tem conhecimento. O perfil do professor que
responde às necessidades da sociedade atual é mais um
provocador do que um transmissor de informações. Isso ocorre porque enquadrar questões críticas com
habilidades como criatividade, flexibilidade e resolução
de problemas tornam-se qualidades essenciais para
funcionar na sociedade de hoje.
Assim, a educação acaba por abarcar outras funções
sociais, cuja finalidade é, entre outras coisas, promover o
desenvolvimento da sociedade. Não acreditamos na
ideia de que a educação e somente a educação reduz os
males da sociedade. Até porque ela própria, como
instituição de ensino e meio de aquisição do
conhecimento científico, dificilmente consegue resolver
seus problemas internos. As decisões políticas e
econômicas são, a priori, parte da responsabilidade do
Estado, e como regra geral, também é sua tarefa garantir
à sociedade o mínimo possível de educação, moradia,
saúde, emprego e saneamento. Apesar disso, a política
mínima do país completa o cenário atual em meio a uma
sociedade capitalista, sobretudo neoliberal, e aponta
para mudanças obrigatórias na educação e no papel do
professor na chamada sociedade do conhecimento e da
informação.
Na sociedade do conhecimento e da informação, o
ensino compete pela atenção dos alunos com outros
espaços sociais mais atrativos e dinâmicos, e é nessa
fase que o papel do professor deve ser considerado para
desenvolver alternativas metodológicas que possibilitem
a construção e o desenvolvimento do conhecimento e da
autonomia do aluno.
https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/download/97/79/577.adaptado.
A educação é apresentada no texto como um processo
amplo, que ultrapassa o espaço escolar e se relaciona
com a formação humana, a vida em sociedade e as
transformações contemporâneas do papel do professor.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
De acordo com o texto-base, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818130
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os desafios do ato de educar e novos papéis
A educação pode ser definida como o ato ou efeito de
educar ou ensinar. É um processo que desenvolve as
capacidades físicas, intelectuais e morais, e visa
promover a integração pessoal e social. É também um
meio de desenvolver conhecimentos e habilidades, e
representa o aprimoramento geral das capacidades de
todos os seres humanos. Enfim, a educação também é a
arte de ensinar saberes e práticas utilizadas na
sociedade para desenvolver a civilização.
A educação e a experiência escolar têm grande
influência no desenvolvimento humano e na prática
social, o que torna possível a vida em sociedade. Todas
as pessoas passam pelo processo educativo porque é
condição necessária para a civilização e a cidadania.
Através da educação, aprendemos as habilidades
básicas das relações sociais e adquirimos
conhecimentos para potencializar e desenvolver recursos
para a saúde, alimentação, construção, mobilidade,
urbanização, materiais e produtos utilizados na vida
cotidiana.
Se considerarmos a situação atual, cujas formas de
obtenção de informação não dependem exclusivamente
da escola ou universidade, o papel do professor tende a
ser reformulado, diferente do modelo educacional
tradicional, modelo este que o professor tem poder
porque tem conhecimento. O perfil do professor que
responde às necessidades da sociedade atual é mais um
provocador do que um transmissor de informações. Isso ocorre porque enquadrar questões críticas com
habilidades como criatividade, flexibilidade e resolução
de problemas tornam-se qualidades essenciais para
funcionar na sociedade de hoje.
Assim, a educação acaba por abarcar outras funções
sociais, cuja finalidade é, entre outras coisas, promover o
desenvolvimento da sociedade. Não acreditamos na
ideia de que a educação e somente a educação reduz os
males da sociedade. Até porque ela própria, como
instituição de ensino e meio de aquisição do
conhecimento científico, dificilmente consegue resolver
seus problemas internos. As decisões políticas e
econômicas são, a priori, parte da responsabilidade do
Estado, e como regra geral, também é sua tarefa garantir
à sociedade o mínimo possível de educação, moradia,
saúde, emprego e saneamento. Apesar disso, a política
mínima do país completa o cenário atual em meio a uma
sociedade capitalista, sobretudo neoliberal, e aponta
para mudanças obrigatórias na educação e no papel do
professor na chamada sociedade do conhecimento e da
informação.
Na sociedade do conhecimento e da informação, o
ensino compete pela atenção dos alunos com outros
espaços sociais mais atrativos e dinâmicos, e é nessa
fase que o papel do professor deve ser considerado para
desenvolver alternativas metodológicas que possibilitem
a construção e o desenvolvimento do conhecimento e da
autonomia do aluno.
https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/download/97/79/577.adaptado.
Se considerarmos a situação atual, "cujas" formas de
obtenção de informação não dependem exclusivamente
da escola ou universidade.
Em relação ao emprego das classes de palavras, o termo destacado é classificado como:
Em relação ao emprego das classes de palavras, o termo destacado é classificado como:
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818129
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os desafios do ato de educar e novos papéis
A educação pode ser definida como o ato ou efeito de
educar ou ensinar. É um processo que desenvolve as
capacidades físicas, intelectuais e morais, e visa
promover a integração pessoal e social. É também um
meio de desenvolver conhecimentos e habilidades, e
representa o aprimoramento geral das capacidades de
todos os seres humanos. Enfim, a educação também é a
arte de ensinar saberes e práticas utilizadas na
sociedade para desenvolver a civilização.
A educação e a experiência escolar têm grande
influência no desenvolvimento humano e na prática
social, o que torna possível a vida em sociedade. Todas
as pessoas passam pelo processo educativo porque é
condição necessária para a civilização e a cidadania.
Através da educação, aprendemos as habilidades
básicas das relações sociais e adquirimos
conhecimentos para potencializar e desenvolver recursos
para a saúde, alimentação, construção, mobilidade,
urbanização, materiais e produtos utilizados na vida
cotidiana.
Se considerarmos a situação atual, cujas formas de
obtenção de informação não dependem exclusivamente
da escola ou universidade, o papel do professor tende a
ser reformulado, diferente do modelo educacional
tradicional, modelo este que o professor tem poder
porque tem conhecimento. O perfil do professor que
responde às necessidades da sociedade atual é mais um
provocador do que um transmissor de informações. Isso ocorre porque enquadrar questões críticas com
habilidades como criatividade, flexibilidade e resolução
de problemas tornam-se qualidades essenciais para
funcionar na sociedade de hoje.
Assim, a educação acaba por abarcar outras funções
sociais, cuja finalidade é, entre outras coisas, promover o
desenvolvimento da sociedade. Não acreditamos na
ideia de que a educação e somente a educação reduz os
males da sociedade. Até porque ela própria, como
instituição de ensino e meio de aquisição do
conhecimento científico, dificilmente consegue resolver
seus problemas internos. As decisões políticas e
econômicas são, a priori, parte da responsabilidade do
Estado, e como regra geral, também é sua tarefa garantir
à sociedade o mínimo possível de educação, moradia,
saúde, emprego e saneamento. Apesar disso, a política
mínima do país completa o cenário atual em meio a uma
sociedade capitalista, sobretudo neoliberal, e aponta
para mudanças obrigatórias na educação e no papel do
professor na chamada sociedade do conhecimento e da
informação.
Na sociedade do conhecimento e da informação, o
ensino compete pela atenção dos alunos com outros
espaços sociais mais atrativos e dinâmicos, e é nessa
fase que o papel do professor deve ser considerado para
desenvolver alternativas metodológicas que possibilitem
a construção e o desenvolvimento do conhecimento e da
autonomia do aluno.
https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/download/97/79/577.adaptado.
Na sociedade do conhecimento e da informação, o
ensino compete pela atenção dos alunos com outros
espaços sociais mais atrativos e dinâmicos.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Assinale a alternativa correta quanto à nova pontuação sem alteração do sentido original da frase.
Ano: 2026
Banca:
ACCESS
Órgão:
Prefeitura de Campos Gerais - MG
Prova:
ACCESS - 2026 - Prefeitura de Campos Gerais - MG - Professor de Educação Básica – Regente de Aulas/Língua Portuguesa |
Q3818128
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os desafios do ato de educar e novos papéis
A educação pode ser definida como o ato ou efeito de
educar ou ensinar. É um processo que desenvolve as
capacidades físicas, intelectuais e morais, e visa
promover a integração pessoal e social. É também um
meio de desenvolver conhecimentos e habilidades, e
representa o aprimoramento geral das capacidades de
todos os seres humanos. Enfim, a educação também é a
arte de ensinar saberes e práticas utilizadas na
sociedade para desenvolver a civilização.
A educação e a experiência escolar têm grande
influência no desenvolvimento humano e na prática
social, o que torna possível a vida em sociedade. Todas
as pessoas passam pelo processo educativo porque é
condição necessária para a civilização e a cidadania.
Através da educação, aprendemos as habilidades
básicas das relações sociais e adquirimos
conhecimentos para potencializar e desenvolver recursos
para a saúde, alimentação, construção, mobilidade,
urbanização, materiais e produtos utilizados na vida
cotidiana.
Se considerarmos a situação atual, cujas formas de
obtenção de informação não dependem exclusivamente
da escola ou universidade, o papel do professor tende a
ser reformulado, diferente do modelo educacional
tradicional, modelo este que o professor tem poder
porque tem conhecimento. O perfil do professor que
responde às necessidades da sociedade atual é mais um
provocador do que um transmissor de informações. Isso ocorre porque enquadrar questões críticas com
habilidades como criatividade, flexibilidade e resolução
de problemas tornam-se qualidades essenciais para
funcionar na sociedade de hoje.
Assim, a educação acaba por abarcar outras funções
sociais, cuja finalidade é, entre outras coisas, promover o
desenvolvimento da sociedade. Não acreditamos na
ideia de que a educação e somente a educação reduz os
males da sociedade. Até porque ela própria, como
instituição de ensino e meio de aquisição do
conhecimento científico, dificilmente consegue resolver
seus problemas internos. As decisões políticas e
econômicas são, a priori, parte da responsabilidade do
Estado, e como regra geral, também é sua tarefa garantir
à sociedade o mínimo possível de educação, moradia,
saúde, emprego e saneamento. Apesar disso, a política
mínima do país completa o cenário atual em meio a uma
sociedade capitalista, sobretudo neoliberal, e aponta
para mudanças obrigatórias na educação e no papel do
professor na chamada sociedade do conhecimento e da
informação.
Na sociedade do conhecimento e da informação, o
ensino compete pela atenção dos alunos com outros
espaços sociais mais atrativos e dinâmicos, e é nessa
fase que o papel do professor deve ser considerado para
desenvolver alternativas metodológicas que possibilitem
a construção e o desenvolvimento do conhecimento e da
autonomia do aluno.
https://periodicos.ifg.edu.br/cehd/article/download/97/79/577.adaptado.
Isso ocorre porque enquadrar questões críticas "com
habilidades" como criatividade, flexibilidade e resolução
de problemas tornam-se qualidades essenciais para
funcionar na sociedade de hoje.
Em relação à função sintática, o termo destacado exerce o papel de:
Em relação à função sintática, o termo destacado exerce o papel de:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818097
Ciências
Geralmente, os seres vivos nascem, crescem, se desenvolvem e depois morrem. Ou seja, apresentam um ciclo de vida básico, que pode ou não apresentar todas as etapas. Por exemplo, nem sempre um ser vivo se reproduz e deixa descendentes, ou, ainda, ele pode morrer antes de se desenvolver por completo. Borboletas e mariposas, por exemplo, apresentam formas bem diferentes ao longo do ciclo de vida, ordene-o:
I.Adulto.
II.Ovo.
III.Larva.
IV.Pupa.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA das etapas.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818096
Ciências
As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) podem
ser causadas por vírus, bactérias ou outros
microrganismos e são transmitidas, principalmente, por
meio do contato sexual sem o uso de preservativos. Em
relação à infecção causada pela clamídia, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818095
Biologia
Para se reproduzirem, os vírus precisam invadir células e "sequestrar" o maquinário celular do organismo hospedeiro. Por essa razão, são chamados de parasitas intracelulares obrigatórios. A seguir, apresenta-se o passo a passo da replicação dos vírus no interior de bactérias. Ordene corretamente as etapas desse processo:
I.A célula bacteriana é rompida e os vírus são liberados.
II.Formação de novos vírus.
III.Ocorre a reprodução do vírus no interior da célula.
IV.O material genético do vírus é injetado na célula bacteriana.
V.Os vírus parasitam outras células bacterianas, iniciando novos ciclos de reprodução.
VI.O vírus entra em contato com a célula bacteriana.
Fonte: Biologia / vários autores. − Curitiba: SEED-PR, 2006.
Assinale a alternativa com a ordem CORRETA das etapas.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818094
Ciências
Nas condições ambientes, trata-se de um gás
extremamente inflamável. Além disso, é um elemento
atípico, pois apresenta a propriedade de se combinar
com metais, ametais e semimetais. Com base nessas
características, o texto refere-se ao:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818093
Biologia
Os biomas são grandes áreas caracterizadas por um tipo
predominante de vegetação, sendo que, dentro de um
mesmo bioma, podem existir diferentes ecossistemas.
Um dos biomas brasileiros apresenta como mecanismo
de adaptação à escassez de água a redução das folhas
a espinhos, característica observada em plantas como as
cactáceas, a exemplo do xique-xique. Esse bioma
corresponde à:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818092
Saúde Pública
As Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) podem
ser causadas por diferentes microrganismos e têm como
principal via de transmissão o contato sexual sem
proteção. Além disso, algumas IST também podem ser
transmitidas pelo contato com sangue contaminado ou
da mãe para o feto durante a gestação, em um processo
denominado:
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818091
Biologia
No ciclo da água (ou ciclo hidrológico), ocorrem diversas
mudanças de estado físico. A (I) dos seres vivos e a (II)
de corpos de água, como rios e oceanos, formam água
em estado de vapor e gás. Assinale a alternativa que
substitui corretamente o I e II do texto.
Ano: 2026
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Ipumirim - SC
Prova:
AMAUC - 2026 - Prefeitura de Ipumirim - SC - Professor de Ciências |
Q3818090
Meio Ambiente
O Material Particulado (MP) consiste em uma mistura
complexa de partículas sólidas e líquidas em suspensão
no ar, com diferentes composições físicas e químicas e
diâmetros variados. Entre suas principais fontes estão a
queima de combustíveis fósseis, a queima de biomassa
vegetal, as emissões agrícolas de amônia e os
processos de obras e pavimentação de vias. De modo
geral, o material particulado é classificado de acordo
com:
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