Questões de Concurso para Professor | Qconcursos.com

Q4410368

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410368 Estatuto da Pessoa com Deficiência - Lei nº 13.146 de 2015

Com base exclusivamente na Lei federal nº 13.146/2015 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência), especificamente no Art. 28, sem considerar jurisprudência ou doutrina, assinale a alternativa CORRETA sobre as obrigações do poder público relativas à educação inclusiva.

A

Assegurar a oferta de educação inclusiva condicionada à disponibilidade de vagas em turmas comuns, podendo negar a matrícula quando esgotadas.

B

Assegurar a oferta de educação exclusivamente em instituições especializadas, como condição para a matrícula do estudante com deficiência.

C

Assegurar a oferta de educação inclusiva apenas na etapa da educação infantil, transferindo às famílias a responsabilidade nas demais etapas.

D

Assegurar a oferta de educação inclusiva em todos os níveis, etapas e modalidades, vedada a exclusão sob alegação de deficiência.

E

Assegurar a oferta de educação inclusiva restrita à rede pública de ensino, sendo facultativa sua observância pela rede privada.

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Q4410367

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410367 Psicologia

Analise as sentenças abaixo sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, categoria diagnóstica que reúne condições como TEA, TDAH e transtornos específicos de aprendizagem:
I. Os transtornos do neurodesenvolvimento têm início no período do desenvolvimento e comprometem, em graus variados, o funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional.
II. A presença de um transtorno do neurodesenvolvimento em um estudante exclui, por definição, a coexistência de qualquer outro transtorno dessa categoria.
III. O reconhecimento precoce de sinais de transtornos do neurodesenvolvimento favorece o encaminhamento para avaliação e a adoção de estratégias pedagógicas de apoio.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

II, apenas.

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Q4410366

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410366 Pedagogia

Na teoria de Henri Wallon, o desenvolvimento humano é compreendido a partir da integração entre os domínios afetivo, cognitivo e motor, sem que um deles seja considerado a base explicativa dos demais isoladamente.
Assinale a alternativa CORRETA sobre essa concepção.

A

A dimensão social é externa ao desenvolvimento psicológico, que se completa integralmente antes da inserção da criança em grupos.

B

O desenvolvimento motor é irrelevante para a constituição da pessoa, restringindo-se a aspectos biológicos.

C

A afetividade e a cognição se alternam como funções predominantes ao longo do desenvolvimento, sem deixar de ser interdependentes.

D

Os domínios afetivo, cognitivo e motor se desenvolvem de forma independente e paralela, sem qualquer interação entre eles.

E

A afetividade é tratada como obstáculo ao desenvolvimento cognitivo, devendo ser progressivamente superada pela racionalidade.

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Q4410365

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410365 Psiquiatria

Um estudante apresenta, há mais de seis meses e em diferentes contextos, um padrão frequente de humor irritável, discussões com figuras de autoridade, recusa deliberada em atender a solicitações e comportamento vingativo. A equipe escolar suspeita de Transtorno Opositivo Desafiador (TOD).
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse transtorno.

A

O TOD corresponde à mesma condição descrita pelo Transtorno de Conduta, sendo os dois termos sinônimos nos manuais diagnósticos atuais.

B

O TOD é definido, essencialmente, pela ocorrência de agressão física grave e destruição deliberada de patrimônio alheio.

C

O TOD é diagnosticado a partir de episódios isolados de oposição, sem exigência de persistência ao longo do tempo.

D

O TOD, segundo os manuais diagnósticos, não guarda qualquer relação com o padrão de interação entre a criança e figuras de autoridade.

E

O TOD caracteriza-se por um padrão persistente de humor raivoso, argumentação e desafio à autoridade, presente em múltiplos contextos.

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Q4410364

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410364 Pedagogia

A qualidade da relação estabelecida entre professor e estudante é apontada pela literatura em psicologia educacional como fator relevante para o engajamento, a motivação e o desempenho acadêmico, especialmente em contextos de maior vulnerabilidade.
Assinale a alternativa CORRETA sobre a relação professor-aluno.

A

Expectativas do professor sobre o desempenho do estudante não produzem qualquer efeito observável sobre sua trajetória escolar.

B

A relação professor-aluno é neutra do ponto de vista pedagógico, não interferindo em variáveis como motivação ou engajamento.

C

O distanciamento afetivo entre professor e estudante é recomendado como estratégia para garantir objetividade na avaliação.

D

Vínculos marcados por expectativas positivas do professor tendem a favorecer o engajamento e o desempenho do estudante.

E

A qualidade da relação professor-aluno é determinada exclusivamente por características fixas de personalidade do estudante.

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Q4410363

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410363 Psicologia

A psicologia da educação constitui-se como campo de interface entre a psicologia e a pedagogia, com objeto e métodos próprios, distintos tanto da psicologia clínica quanto da simples aplicação escolar de conceitos psicológicos gerais.
Assinale a alternativa CORRETA sobre esse campo.

A

A psicologia da educação estuda os processos de ensino e de aprendizagem em contextos educativos, articulando teoria e prática pedagógica.

B

A psicologia da educação limita-se à aplicação de testes psicométricos para classificação de estudantes por nível de inteligência.

C

A psicologia da educação tem por objeto exclusivo o diagnóstico e o tratamento clínico de transtornos mentais em contexto escolar.

D

A psicologia da educação restringe-se ao estudo do comportamento do professor, sem considerar os processos do estudante.

E

A psicologia da educação é um ramo da psicologia clínica voltado ao atendimento individual de estudantes com queixa escolar.

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Q4410362

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410362 Pedagogia

Associe as colunas abaixo, relacionando as teorias da aprendizagem (Coluna 1) às suas respectivas características centrais (Coluna 2).
Coluna 1:
1.Behaviorismo skinneriano.
2.Cognitivismo.
3.Construtivismo piagetiano.
4.Sociointeracionismo vygotskiano.
Coluna 2:
(__) A aprendizagem é explicada por processos mentais internos, como atenção, memória e processamento de informação.
(__) A aprendizagem é mediada por instrumentos e signos culturais, em interação com parceiros mais experientes.
(__) A aprendizagem é fortalecida por reforços que aumentam a probabilidade de um comportamento se repetir.
(__) O conhecimento é construído pelo sujeito por meio de assimilação e acomodação, na interação com o objeto.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo.

A

4, 2, 1, 3.

B

1, 4, 2, 3.

C

3, 4, 2, 1.

D

2, 4, 1, 3.

E

4, 3, 2, 1.

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Q4410361

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410361 Pedagogia

Analise as sentenças abaixo sobre dificuldades e transtornos de aprendizagem:
I. As dificuldades de aprendizagem podem ter origem em fatores pedagógicos, socioeconômicos ou emocionais, sem indicar necessariamente uma condição neurobiológica.
II. Os transtornos específicos de aprendizagem, como a dislexia e a discalculia, têm origem no neurodesenvolvimento e persistem mesmo diante de ensino adequado.
III. A intervenção pedagógica diante de uma dificuldade de aprendizagem deve ser idêntica à intervenção diante de um transtorno específico, já que os efeitos observados em sala de aula são semelhantes.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I, II e III.

B

III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q4410360

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410360 Psicologia

Conforme os critérios diagnósticos do DSM-5-TR, o Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) caracteriza-se por um padrão persistente de sintomas com repercussão funcional em múltiplos contextos da vida do indivíduo.
Assinale a alternativa CORRETA sobre as características diagnósticas do TDAH.

A

O diagnóstico requer pelo menos seis sintomas de desatenção ou de hiperatividade/impulsividade também para indivíduos com 17 anos ou mais.

B

O diagnóstico requer a presença simultânea de sintomas de desatenção e de hiperatividade/impulsividade, com preenchimento dos critérios mínimos nos dois grupos.

C

O diagnóstico pode ser estabelecido quando os sintomas estão restritos ao ambiente escolar, desde que produzam prejuízo acadêmico significativo.

D

O diagnóstico exige que vários sintomas estejam presentes desde antes dos 12 anos de idade, ainda que o diagnóstico ocorra posteriormente.

E

O diagnóstico exige a persistência dos sintomas por, no mínimo, três meses, em intensidade incompatível com o nível de desenvolvimento do indivíduo.

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Q4410359

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410359 Pedagogia

Sobre instrumentos e funções da avaliação da aprendizagem, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) A avaliação formativa tem como finalidade principal regular o processo de ensino e aprendizagem enquanto ele ainda está em curso.
(__) A confiabilidade de um instrumento avaliativo refere-se à consistência dos resultados obtidos em diferentes aplicações ou correções.
(__) A validade de um instrumento avaliativo é garantida automaticamente sempre que ele apresenta alta confiabilidade.
(__) A avaliação classificatória, centrada na atribuição de nota ao final de um período, esgota as possibilidades de uso pedagógico da avaliação.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F, F, V, V.

B

V, V, V, F.

C

V, V, F, F.

D

V, F, V, F.

E

F, V, V, F.

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Q4410358

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410358 Artes Visuais

Analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:
I. Em uma composição visual, o equilíbrio assimétrico é alcançado quando elementos de diferentes tamanhos, cores ou posições distribuem o peso visual de forma balanceada, sem que a composição seja simétrica.
PORQUE
II. O peso visual de um elemento na composição depende de fatores como tamanho, cor, posição e contraste, e não apenas de sua distância em relação ao centro da imagem.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa CORRETA.

A

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

B

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

C

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

D

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4410357

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410357 Artes Visuais

Analise a afirmativa abaixo:
No início do século XV, Filippo Brunelleschi demonstrou, por meio de experimentos ópticos com o Batistério de Florença, os princípios da________. Nesse sistema, as linhas que representam direções paralelas perpendiculares ao plano da imagem convergem para um ponto de________, contribuindo para produzir a impressão de________ em uma superfície bidimensional.
Assinale a alternativa que preenche CORRETA e respectivamente as lacunas.

A

perspectiva aérea, fuga, proporção

B

projeção paralela, fuga, profundidade

C

perspectiva aérea, vista, proporção

D

perspectiva linear, fuga, profundidade

E

perspectiva linear, vista, profundidade

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Q4410356

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410356 Antropologia

Leia o estudo de caso a seguir:
Em uma aula sobre arte africana, o professor apresenta imagens de máscaras cerimoniais produzidas por grupos da África Ocidental, utilizadas em rituais que envolvem dança, música e a incorporação de entidades ou ancestrais por parte de quem as veste.
Com base no caso apresentado, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE a função dessas máscaras nas culturas de origem.

A

As máscaras africanas cumprem função equivalente à de troféus de caça, indicando o status social do caçador que as encomendou.

B

As máscaras africanas foram produzidas originalmente como peças de museu, tendo sua função ritual atribuída posteriormente por antropólogos europeus.

C

As máscaras africanas têm significado idêntico em todos os povos do continente, decorrente de uma origem cultural comum e unificada.

D

As máscaras africanas surgiram como imitação de máscaras funerárias egípcias, difundidas pelo continente por rotas comerciais antigas.

E

As máscaras africanas integram práticas rituais e performáticas, articulando-se à dança, à música e a sistemas de crença dos grupos que as produzem.

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Q4410355

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410355 Pedagogia

Em um projeto interdisciplinar, estudantes do 9º ano produzem infográficos artísticos sobre ciclos biogeoquímicos, articulando conceitos trabalhados na disciplina de Ciências a princípios de composição visual e elementos da linguagem gráfica estudados em Arte.

Assinale a alternativa CORRETA que completa a frase a seguir. Esse tipo de projeto interdisciplinar caracteriza-se por:

A

Unificar conhecimentos de Arte e de Ciências em uma nova área de estudo, adotando conceitos e procedimentos próprios para a produção do infográfico.

B

Organizar conhecimentos de Arte e de Ciências em etapas sucessivas de trabalho, tomando a conclusão de cada etapa como referência para a seguinte.

C

Empregar conhecimentos de Arte como recursos de apresentação dos conteúdos de Ciências, tomando a comunicação científica como finalidade da produção.

D

Aproximar conhecimentos de Arte e de Ciências pela abordagem de um tema comum, reunindo os resultados de cada componente no infográfico final.

E

Integrar conhecimentos de Arte e de Ciências nas decisões sobre o infográfico, relacionando a elaboração visual à compreensão dos processos científicos.

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Q4410354

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410354 Educação Artística

Sobre técnicas de escultura e relevo trabalhadas na educação básica, julgue as afirmações abaixo como Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
(__) No alto-relevo, as figuras se projetam significativamente do plano de fundo, mantendo-se ainda presas a ele em parte de seu volume.
(__) No baixo-relevo, as figuras se destacam do plano de fundo em profundidade equivalente à de uma escultura de vulto redondo.
(__) A escultura de vulto redondo é aquela que pode ser observada de todos os ângulos, sem estar presa a um plano de fundo.
(__) A modelagem em argila permite correções e reelaborações da forma antes da secagem, ao contrário da talha em madeira, que remove material de forma irreversível.
A sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

V, V, F, F.

B

F, F, V, V.

C

V, F, F, V.

D

F, V, F, V.

E

V, F, V, V.

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Q4410353

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410353 História

As pinturas rupestres encontradas em cavernas como Lascaux, na França, e Altamira, na Espanha, produzidas no período Paleolítico Superior, apresentam características técnicas recorrentes na representação de animais.
Assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE uma dessas características.

A

A aplicação de pigmentos minerais, como óxidos de ferro e manganês, por sopro, aplicação direta e uso de instrumentos rudimentares.

B

O emprego da perspectiva linear com ponto de fuga, técnica sistematizada por artistas do período e transmitida a gerações posteriores.

C

A representação predominante de figuras humanas em cenas de caça, com tratamento detalhado de rosto e expressão facial.

D

A composição das figuras seguindo rigorosamente a regra da seção áurea, já conhecida pelos grupos paleolíticos.

E

O emprego de tinta à base de óleo vegetal sobre placas de madeira fixadas posteriormente às paredes das cavernas.

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Q4410352

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410352 Artes Visuais

Associe as colunas abaixo, relacionando os níveis de interpretação da imagem propostos por Erwin Panofsky (Coluna 1) às suas respectivas descrições (Coluna 2).
Coluna 1
1. Descrição pré-iconográfica.
2. Análise iconográfica.
3. Interpretação iconológica.
Coluna 2
(__) Identificação dos elementos visíveis da obra, como formas, cores e figuras reconhecíveis, sem atribuição de significado simbólico.
(__) Compreensão dos significados simbólicos e culturais mais profundos da obra, relacionados a valores e visão de mundo de uma época.
(__) Reconhecimento de temas, personagens e histórias representados na obra, a partir do conhecimento de fontes literárias ou iconográficas.
Assinale a alternativa que contém a associação CORRETA, de cima para baixo.

A

3, 1, 2.

B

2, 1, 3.

C

1, 2, 3.

D

2, 3, 1.

E

1, 3, 2.

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Q4410351

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410351 Artes Visuais

Um professor de Arte propõe que os estudantes pintem um cartaz utilizando pares de cores opostas no círculo cromático, como vermelho e verde, com o objetivo de produzir o máximo de contraste visual entre as áreas pintadas.
Com base na teoria das cores, assinale a alternativa CORRETA sobre o fenômeno explorado nessa atividade.

A

O fenômeno é o contraste simultâneo, descrito por Chevreul, no qual cores complementares justapostas intensificam-se mutuamente na percepção visual.

B

O fenômeno é a saturação, propriedade que descreve exclusivamente a quantidade de luz refletida por uma superfície pintada.

C

O fenômeno é a analogia cromática, na qual cores vizinhas no círculo cromático produzem uma sensação de harmonia e continuidade visual.

D

O fenômeno é a monocromia, técnica que utiliza variações de uma única cor para produzir efeitos de profundidade na composição.

E

O fenômeno é o contraste de quantidade, que depende apenas da proporção de área ocupada por cada cor na composição.

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Q4410350

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410350 História

Analise as sentenças abaixo sobre a controvérsia iconoclasta no Império Bizantino (séculos VIII e IX):
I. O movimento iconoclasta defendia a destruição ou proibição de imagens sagradas, sob o argumento de que a veneração a ícones se aproximava da idolatria.
II. Os iconódulos (defensores das imagens) sustentavam que a veneração prestada ao ícone se dirigia ao modelo representado, e não à matéria da imagem em si.
III. A controvérsia iconoclasta foi encerrada com o Concílio de Trento, no século XVI, que restabeleceu o culto às imagens no Ocidente.
É CORRETO o que se afirma em:

A

I e II, apenas.

B

I, II e III.

C

III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I e III, apenas.

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Q4410349

Ano: 2026 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Exu - PE Prova: IGEDUC - 2026 - Prefeitura de Exu - PE - Professor de Artes |

Q4410349 Artes Visuais

Entre os povos indígenas brasileiros, como os Kadiwéu, a pintura corporal e a grafia sobre cerâmica utilizam padrões geométricos complexos, transmitidos e recriados ao longo de gerações, associados a sistemas próprios de significação.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE uma característica desses grafismos indígenas.

A

Esses grafismos geométricos correspondem a uma adaptação de padrões ornamentais europeus, incorporados pelos Kadiwéu no período colonial.

B

Os grafismos articulam-se a sistemas de significação próprios dos grupos indígenas, podendo expressar identidade, status social ou vínculos cosmológicos.

C

Os grafismos indígenas brasileiros organizam-se, em geral, pelos mesmos princípios de perspectiva linear consolidados na pintura renascentista europeia.

D

Os padrões geométricos desses grafismos derivam de um sistema de escrita alfabética próprio, desenvolvido pelos Kadiwéu antes do contato colonial.

E

A produção desses grafismos foi documentada apenas por viajantes europeus do século XVI, não havendo registro de continuidade dessa prática.

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