Questões de Concurso para Professor

Q4185403

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185403 Pedagogia

Em relação às principais ideias defendidas pela teoria vygotskyana, assinalar a alternativa CORRETA.

A

Colocam em primeiro plano o desenvolvimento operatório.

B

Enfatizam a produção individual do conhecimento.

C

Minimizam a intervenção docente.

D

Atribuem grande importância à construção social.

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Q4185402

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185402 Noções de Primeiros Socorros

Sobre sinais e sintomas de doenças comuns na infância, analisar os itens.
I. A febre alta isolada é sempre sinal de infecção grave.
II. A diarreia persistente pode causar desidratação e exige atenção.
III. O resfriado comum deve sempre ser tratado com antibióticos.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q4185401

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185401 Pedagogia

Em relação à teoria walloniana, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE.

A educação deve ter como objetivo primeiro as necessidades psicológicas das crianças bem como as necessidades da sociedade, pois a __________ seria a prioridade educacional na formação do sujeito. É ela que dá condições necessárias de evolução e desenvolvimento do homem genérico que compreende a totalidade do ser nas situações do desenvolvimento corporal, estético, moral e intelectual.

A

ética

B

igualdade

C

adequação

D

cultura

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Q4185400

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185400 Pedagogia

Em relação às habilidades que um leitor precisa ter para ser considerado um leitor competente, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Habilidades de decodificação.
(2) Habilidades de letramento.

( ) Ter prazer estético (na leitura de poemas, contos, romances, novelas).
( ) Distinguir diferentes tipos de letras (a cursiva, a de fôrma etc.).
( ) Reconhecer textos pelo seu formato gráfico.
( ) Obter informações a respeito dos fatos ocorridos no mundo.

A

1 - 2 - 1 - 2.

B

1 - 2 - 2 - 1.

C

2 - 1 - 1 - 2.

D

2 - 1 - 2 - 1.

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Q4185399

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185399 Pedagogia

Em relação à alfabetização, considerando a perspectiva do letramento, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.
( ) Está atrelada à ideia de que, para a criança aprender a ler e a escrever, é necessário apenas decodificar sinais gráficos e transformá-los em sons e, para escrever, é necessário codificar sons da fala, transformando-os em sinais gráficos.
( ) Envolve a aprendizagem das famílias silábicas e a ideia de que, a partir do aprendizado sistemático de cada uma delas, apreende-se regras de formação de palavras, independentemente do contexto.
( ) Amplia o conceito de alfabetização, chamando a atenção não apenas para o domínio da habilidade de ler e escrever, mas também para o uso dessas habilidades em práticas sociais.
( ) Possibilita que a criança conviva com diferentes portadores textuais e, ao mesmo tempo, construa a base alfabética de escrita.

A

C - C - E - E.

B

E - E - C - C.

C

C - C - E - C.

D

E - C - C - E.

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Q4185398

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185398 Pedagogia

Em seus estudos sobre a aprendizagem da criança, a teoria vygotskyana identificou dois tipos de discurso: o egocêntrico e o interior. Em relação ao discurso egocêntrico, analisar os itens.
I. Compreende instâncias específicas de afirmações gerais sobre a origem social do funcionamento mental da criança.
II. Permite que o sujeito planeje e regule suas emoções para atuar coletivamente.
III. Depende do desenvolvimento de valores externos de conduta.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q4185396

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185396 Pedagogia

As escolas de qualidade são espaços educativos de construção de personalidades humanas autônomas, críticas, espaços onde crianças e jovens aprendem a ser pessoas. Essas escolas são realmente abertas às diferenças e capazes de ensinar a turma toda. Sobre as ações necessárias para isso, analisar os itens.
I. Centrar a aprendizagem no racional, no aspecto cognitivo do desenvolvimento, como forma de promover a igualdade no processo de aprendizagem.
II. Suprimir o caráter classificatório de notas e de provas e substituí-lo por uma visão diagnóstica da avaliação escolar.
III. Preparar os estudantes para o futuro, por meio do fortalecimento de uma visão unidirecional do ensino.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Apenas nos itens I e III.

D

Apenas nos itens II e III.

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Q4185394

Ano: 2026 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Tupanci do Sul - RS Prova: OBJETIVA - 2026 - Prefeitura de Tupanci do Sul - RS - Professor Anos Iniciais |

Q4185394 Pedagogia

Segundo o Parecer CNE/CP nº 003/2004, o ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana e a educação das relações étnico-raciais desenvolver-se-ão no cotidiano das escolas nos diferentes níveis e modalidades de ensino, como:
I. Conteúdo de disciplinas, particularmente Educação Artística, Literatura e História do Brasil, sem prejuízo das demais.
II. Em atividades curriculares ou não, trabalhos em salas de aula, nos laboratórios de ciências e de informática, na utilização de sala de leitura, biblioteca, brinquedoteca, áreas de recreação, quadra de esportes e outros ambientes escolares.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas no item I.

B

Apenas no item II.

C

Em nenhum dos itens.

D

Em ambos os itens.

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Q4185389

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185389 História e Geografia de Estados e Municípios

A formação histórica do Rio Grande do Sul apresenta especificidades que a diferenciam de outras regiões do Brasil, estando relacionada a ocupações de território, disputas de fronteira e diversidade cultural. Além disso, é correto afirmar que a formação histórica do Rio Grande do Sul esteve fortemente relacionada ao(à):

A

Economia cafeeira, que estruturou a ocupação territorial e a organização social da região.

B

Mineração aurífera, responsável pelo crescimento urbano e pela integração precoce da província ao mercado colonial.

C

Industrialização precoce ocorrida ainda no século XVII, com forte influência do capital europeu.

D

Presença indígena, às missões jesuíticas e às disputas territoriais envolvendo Portugal e Espanha na região platina.

E

Isolamento político e econômico em relação ao restante do território brasileiro.

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Q4185388

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185388 História

O período entre 1930 e 1945, conhecido como Era Vargas, promoveu transformações profundas na estrutura política, econômica e social do Brasil. Sobre esse período, analise as assertivas abaixo:
I. O governo Vargas foi marcado por uma política econômica de cunho nacionalista e intervencionista, exemplificada pela criação de empresas estatais estratégicas, como a Companhia Siderúrgica Nacional (CSN) e a Companhia Vale do Rio Doce.
II. Durante o Estado Novo (1937–1945), o Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) atuou de forma ambivalente, exercendo censura rigorosa aos opositores e, simultaneamente, construindo a imagem carismática de Vargas como o “Pai dos Pobres”.
III. A Consolidação das Leis do Trabalho (CLT), promulgada em 1943, embora tenha garantido direitos históricos aos trabalhadores urbanos, também funcionou como instrumento de controle estatal, ao vincular os sindicatos ao Ministério do Trabalho.
IV. A Revolução de 1930 foi um movimento que restabeleceu imediatamente a democracia plena e o federalismo no Brasil, extinguindo a prática do “voto de cabresto” já nos primeiros meses do governo provisório.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas II e III.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

I, II, III e IV.

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Q4185387

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185387 História

Durante a Guerra Fria, a América Latina viveu um período de intensas tensões políticas que resultaram em ditaduras civil-militares. No caso do Brasil, um dos acontecimentos que marcaram o endurecimento máximo do regime, suspendendo o habeas corpus e fechando o Congresso, foi o(a):

A

Ato Institucional nº 1 (AI-1), que convocou eleições diretas imediatas.

B

Ato Institucional nº 5 (AI-5), que deu poderes extraordinários ao Presidente e marcou o início dos “anos de chumbo”.

C

Constituição Federal de 1965, que estabeleceu a censura prévia para jornais.

D

Plano Cruzado, que congelou os preços para combater a influência soviética.

E

Lei da Anistia, que proibiu o retorno de exilados políticos ao país.

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Q4185386

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185386 História

O Imperialismo do século XIX (Neocolonialismo) sobre a África e a Ásia foi justificado ideologicamente por teorias que defendiam uma pretensa superioridade europeia. A mais difundida dessas teorias foi:

A

O Socialismo Utópico, que defendia a divisão igualitária das terras africanas entre camponeses europeus.

B

O Mercantilismo, que pregava a liberdade de comércio entre todas as nações do mundo.

C

O Darwinismo Social, que aplicava erroneamente ideias de Darwin às sociedades humanas, pregando o “fardo do homem branco” de civilizar outros povos.

D

O Anarquismo, que pregava a destruição de todos os Estados nacionais para a criação de comunidades tribais.

E

O Iluminismo, que defendia o direito de cada colônia africana de eleger seus próprios governantes democraticamente.

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Q4185385

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185385 História

Qual é o objetivo do Mercantilismo, conjunto de práticas econômicas adotadas pelos Estados europeus durante a Idade Moderna (séculos XVI a XVIII)?

A

Defender o livre comércio internacional e reduzir a intervenção do Estado na economia.

B

Fortalecer o Estado nacional por meio do acúmulo de riquezas, especialmente metais preciosos, da balança comercial favorável e do controle das atividades econômicas.

C

Valorizar exclusivamente a produção artesanal local, rejeitando o comércio externo e a expansão marítima.

D

Promover a independência econômica das colônias americanas, eliminando os vínculos com as metrópoles europeias.

E

Substituir o comércio e a manufatura pela agricultura de subsistência como base do desenvolvimento econômico.

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Q4185384

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185384 História

Sobre a História Antiga, mais especificamente sobre a transição da República para o Império em Roma, o período conhecido como Pax Romana, iniciado sob o governo de Augusto, caracterizou-se por:

A

Interromper imediatamente toda e qualquer atividade militar nas fronteiras, visando a paz religiosa com os cristãos.

B

Pôr fim à escravidão em todo o território romano, substituída pelo trabalho assalariado de cidadãos.

C

Ser uma era de total democracia, na qual o Senado recuperou todos os poderes perdidos durante as guerras civis.

D

Fragmentar o Império em pequenos reinos independentes para facilitar a gestão das províncias.

E

Ser um período de certa estabilidade interna, reorganização administrativa e florescimento cultural, mantido por um exército profissional e pela política de “pão e circo”.

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Q4185383

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185383 História

A Pré-História é tradicionalmente dividida em períodos que se distinguem pelas transformações técnicas, econômicas e sociais das sociedades humanas. Em relação aos períodos históricos, a principal transformação histórica ocorrida no Neolítico foi o(a)

A

domínio do fogo e a produção de instrumentos de pedra lascada.

B

surgimento da escrita e das primeiras cidades.

C

formação dos primeiros impérios territoriais.

D

transição para a agricultura e o sedentarismo.

E

desenvolvimento do comércio marítimo.

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Q4185382

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185382 História

No que diz respeito à historiografia e às fontes históricas, a chamada “Escola dos Annales”, fundada em 1929, promoveu uma revolução ao expandir o conceito de fonte. De acordo com essa perspectiva, pode-se afirmar que:

A

Restringem-se aos registros escritos produzidos por instituições estatais, sendo irrelevantes os vestígios materiais e culturais do cotidiano das sociedades.

B

Apenas documentos oficiais escritos (leis, tratados e editais) possuem validade científica para a reconstrução do passado.

C

A subjetividade do historiador deve ser totalmente eliminada para que a história seja uma ciência exata.

D

A história deve se preocupar apenas com a política institucional e os eventos militares de curta duração.

E

Tudo o que o homem diz, escreve ou fabrica pode e deve fornecer informações sobre ele, ampliando o rol de fontes para fotos, utensílios, tradições orais e paisagens.

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Q4185381

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185381 Pedagogia

A BNCC de História para os Anos Finais do Ensino Fundamental estabelece que o ensino deve superar a mera memorização de fatos. Para isso, propõe como um de seus conceitos centrais a “Atitude Historiográfica”, que consiste em:

A

Estimular o aluno a identificar processos de ruptura e continuidade, utilizando diferentes fontes e exercendo a crítica documental.

B

Restringir o estudo da história aos grandes nomes e heróis nacionais para fortalecer o sentimento cívico.

C

Priorizar a história europeia como eixo cronológico único para a compreensão do progresso humano.

D

Utilizar o livro didático como única fonte de verdade histórica, evitando o uso de documentos primários.

E

Focar exclusivamente na história local do município, deixando a história mundial para o Ensino Médio.

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Q4185380

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - História |

Q4185380 Pedagogia

A Lei nº 10.639/2003, posteriormente ampliada pela Lei nº 11.645/2008, trouxe importantes mudanças para o ensino de História na Educação Básica. Esses dispositivos legais estabelecem que:

A

O ensino de História da África e dos povos indígenas deve ser facultativo e restrito às disciplinas de História e Geografia.

B

Os conteúdos afro-brasileiros e indígenas devem ser tratados apenas em datas específicas e comemorativas.

C

A História e Cultura Afro-Brasileira, Africana e Indígena devem integrar o currículo escolar de forma transversal e permanente.

D

O ensino desses conteúdos é exclusivo ao Ensino Médio.

E

A abordagem desses temas substitui o ensino da História do Brasil e da Europa.

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Q4185193

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Geografia |

Q4185193 Geografia

Sobre o processo de globalização, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O processo de globalização intensificou-se após a década de 1970 com avanços tecnológicos aplicados à informática.
( ) Os estudiosos do processo de globalização possuem um consenso sobre a existência de uma economia global e o enfraquecimento do papel do Estado-nação.
( ) Os Estados-nações, para participarem e obterem vantagens da competividade imposta pelo processo de globalização, acabam tomando decisões de organizar seus territórios, como criar zonas econômicas e culturais dentro e através das nações.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V – F – F.

B

V – V – F.

C

V – F – V.

D

F – V – F.

E

F – F – V.

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Q4185192

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Bento Gonçalves - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Bento Gonçalves - RS - Professor Área II - Geografia |

Q4185192 Economia

Sobre as reformas econômicas que geraram a abertura do mercado na china, promovidas por Deng Xiaoping na China a partir de 1978, assinale a alternativa correta.

A

Transformaram o país em uma economia de mercado com controle descentralizado e sem autoritarismo.

B

Iniciaram suas inovações com a abertura do mercado chinês a partir do centro do poder tradicional no país, ou seja, Pequim.

C

Tinham, em um primeiro momento, o objetivo de obter a transferência de tecnologia e reservas internacionais suficientes que pudessem ser utilizadas para apoiar o crescimento econômico do território chinês.

D

Utilizaram-se de privatizações em massa realizadas no país pelo Banco Mundial.

E

Produziram uma economia de mercado que buscava preservar o meio ambiente e manter as boas condições sociais da população chinesa.

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