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Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que é capacitismo e por que é importante combatê-lo
- O .......................... "-ismo" cria palavras que designam conceitos de ordem geral, como
- alcoolismo, ou serve para formar substantivos e adjetivos que exprimem ideias de doutrinas
- religiosas, sistemas políticos, fenômenos linguísticos, movimentos literários ou terminologias
- científicas, como, respectivamente, protestantismo, liberalismo, rotacismo, modernismo e
- evolucionismo. Além de compor esses conceitos, tal elemento também forma a palavra
- "capacitismo". Porém, ao contrário dos previamente mencionados, esse termo é relativamente
- novo na sociedade, assim como na própria esfera dos movimentos sociais. O conceito vem, ainda
- que vagarosamente, ganhando destaque nas mídias sociais e em rodas de conversas e debates,
- mas o caminho para a sua ampla divulgação ainda parece longo.
- Conforme a psicóloga Luciana Maia, o capacitismo é um preconceito dirigido a qualquer
- pessoa que apresenta uma deficiência, seja ela física, intelectual ou sensorial. Como outras
- formas de preconceito, ele contribui para privar os direitos e a dignidade humana das pessoas
- com deficiência, determinando e perpetuando desigualdades e injustiças sociais, e contribuindo
- diretamente para a exclusão social de membros desse grupo. Ainda segundo Maia, o capacitismo
- é expresso por meio de atitudes negativas e depreciativas, e de comportamentos hostis e
- discriminatórios dirigidos a qualquer pessoa que apresenta algum tipo de deficiência. Ele também
- pode ser manifestado sob formas que, a princípio, podem parecer positivas, como a
- superproteção, a piedade e elogios exagerados dirigidos a essas pessoas. Sobre as expressões,
- exemplos de provérbios e expressões populares que reproduzem e __________ vivas as
- representações capacitistas são: "dar uma de João sem braço", "que mancada!" e "não tem
- quem diga que você tem uma deficiência, pois é tão inteligente". Vale notar que se referir a uma
- PcD com o termo "portadora de deficiência" também é considerado capacitista e inadequado.
- De acordo com um levantamento realizado pelo IBGE, como parte da Pesquisa Nacional de
- Saúde de 2019, 8,4% da população brasileira acima de dois anos possui algum tipo de
- deficiência, o que equivale a aproximadamente 17 milhões de pessoas. Mesmo com esse número
- expressivo e ações públicas governamentais como a Lei de Cotas e o Estatuto da Pessoa com
- Deficiência, o capacitismo ainda não é tão conhecido em território nacional. "Atribuo esse
- desconhecimento ao fato de a própria luta pelos direitos das pessoas com deficiência ser mais
- recente, se comparado __________ de outras minorias sociais. De fato, são recentes as principais
- conquistas legais e políticas das pessoas com deficiência", afirma a psicóloga. Luciana explica
- que a perspectiva de autonomia, liberdade e participação social das pessoas com deficiência
- começou a ganhar mais espaço a partir da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas
- com Deficiência, assinada em 2007.
- O combate ao capacitismo deve envolver, sobretudo, a difusão de informações que
- contribuam para mudar as representações negativas da deficiência; a promoção de encontros
- que possibilitem a interação entre pessoas com e sem deficiência; o estabelecimento de normas,
- leis e procedimentos que expressem o apoio institucional da sociedade, de uma forma geral, e
- de escolas e empresas, de forma específica, para assegurar a inclusão de pessoas com
- deficiência. É fundamental a ampla discussão do conceito nos mais diversos ambientes e
- contextos, para que mais iniciativas sejam criadas visando ao seu combate e prevenção. Mas
- esse assunto não deve partir apenas de pessoas que sofrem com o capacitismo. Luciana afirma
- que, embora as pessoas com deficiência devam ser protagonistas da luta por seus direitos, todas
- as pessoas, com ou sem deficiência, devem se engajar em prol de uma sociedade anticapacitista.
- "É papel de todas as pessoas questionar padrões de normalidade, repensar suas próprias crenças
- e atitudes capacitistas, contribuir para a visibilidade de pessoas com deficiência em diferentes
- contextos sociais, endossar políticas afirmativas em prol delas, combater violências dirigidas a
- elas em instituições de ensino, corporações e em outros contextos sociais", finaliza Maia.
-
(Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/especial-publicitario/unifor/ensinando-e-
aprendendo/noticia/2021/10/27/saiba-o-que-e-o-capacitismo-e-por-que-e-importante-combate-lo.ghtml.
– texto adaptado especialmente para esta prova).
Com base exclusivamente no que está explicitado pelo texto, é correto afirmar que:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que é capacitismo e por que é importante combatê-lo
- O .......................... "-ismo" cria palavras que designam conceitos de ordem geral, como
- alcoolismo, ou serve para formar substantivos e adjetivos que exprimem ideias de doutrinas
- religiosas, sistemas políticos, fenômenos linguísticos, movimentos literários ou terminologias
- científicas, como, respectivamente, protestantismo, liberalismo, rotacismo, modernismo e
- evolucionismo. Além de compor esses conceitos, tal elemento também forma a palavra
- "capacitismo". Porém, ao contrário dos previamente mencionados, esse termo é relativamente
- novo na sociedade, assim como na própria esfera dos movimentos sociais. O conceito vem, ainda
- que vagarosamente, ganhando destaque nas mídias sociais e em rodas de conversas e debates,
- mas o caminho para a sua ampla divulgação ainda parece longo.
- Conforme a psicóloga Luciana Maia, o capacitismo é um preconceito dirigido a qualquer
- pessoa que apresenta uma deficiência, seja ela física, intelectual ou sensorial. Como outras
- formas de preconceito, ele contribui para privar os direitos e a dignidade humana das pessoas
- com deficiência, determinando e perpetuando desigualdades e injustiças sociais, e contribuindo
- diretamente para a exclusão social de membros desse grupo. Ainda segundo Maia, o capacitismo
- é expresso por meio de atitudes negativas e depreciativas, e de comportamentos hostis e
- discriminatórios dirigidos a qualquer pessoa que apresenta algum tipo de deficiência. Ele também
- pode ser manifestado sob formas que, a princípio, podem parecer positivas, como a
- superproteção, a piedade e elogios exagerados dirigidos a essas pessoas. Sobre as expressões,
- exemplos de provérbios e expressões populares que reproduzem e __________ vivas as
- representações capacitistas são: "dar uma de João sem braço", "que mancada!" e "não tem
- quem diga que você tem uma deficiência, pois é tão inteligente". Vale notar que se referir a uma
- PcD com o termo "portadora de deficiência" também é considerado capacitista e inadequado.
- De acordo com um levantamento realizado pelo IBGE, como parte da Pesquisa Nacional de
- Saúde de 2019, 8,4% da população brasileira acima de dois anos possui algum tipo de
- deficiência, o que equivale a aproximadamente 17 milhões de pessoas. Mesmo com esse número
- expressivo e ações públicas governamentais como a Lei de Cotas e o Estatuto da Pessoa com
- Deficiência, o capacitismo ainda não é tão conhecido em território nacional. "Atribuo esse
- desconhecimento ao fato de a própria luta pelos direitos das pessoas com deficiência ser mais
- recente, se comparado __________ de outras minorias sociais. De fato, são recentes as principais
- conquistas legais e políticas das pessoas com deficiência", afirma a psicóloga. Luciana explica
- que a perspectiva de autonomia, liberdade e participação social das pessoas com deficiência
- começou a ganhar mais espaço a partir da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas
- com Deficiência, assinada em 2007.
- O combate ao capacitismo deve envolver, sobretudo, a difusão de informações que
- contribuam para mudar as representações negativas da deficiência; a promoção de encontros
- que possibilitem a interação entre pessoas com e sem deficiência; o estabelecimento de normas,
- leis e procedimentos que expressem o apoio institucional da sociedade, de uma forma geral, e
- de escolas e empresas, de forma específica, para assegurar a inclusão de pessoas com
- deficiência. É fundamental a ampla discussão do conceito nos mais diversos ambientes e
- contextos, para que mais iniciativas sejam criadas visando ao seu combate e prevenção. Mas
- esse assunto não deve partir apenas de pessoas que sofrem com o capacitismo. Luciana afirma
- que, embora as pessoas com deficiência devam ser protagonistas da luta por seus direitos, todas
- as pessoas, com ou sem deficiência, devem se engajar em prol de uma sociedade anticapacitista.
- "É papel de todas as pessoas questionar padrões de normalidade, repensar suas próprias crenças
- e atitudes capacitistas, contribuir para a visibilidade de pessoas com deficiência em diferentes
- contextos sociais, endossar políticas afirmativas em prol delas, combater violências dirigidas a
- elas em instituições de ensino, corporações e em outros contextos sociais", finaliza Maia.
-
(Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/especial-publicitario/unifor/ensinando-e-
aprendendo/noticia/2021/10/27/saiba-o-que-e-o-capacitismo-e-por-que-e-importante-combate-lo.ghtml.
– texto adaptado especialmente para esta prova).
A palavra que extrapola o contexto da significação da forma verbal “designam” (l. 01), NÃO podendo substituí-la com a mesma precisão conferida pelas demais, é:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados nas questões.
O que é capacitismo e por que é importante combatê-lo
- O .......................... "-ismo" cria palavras que designam conceitos de ordem geral, como
- alcoolismo, ou serve para formar substantivos e adjetivos que exprimem ideias de doutrinas
- religiosas, sistemas políticos, fenômenos linguísticos, movimentos literários ou terminologias
- científicas, como, respectivamente, protestantismo, liberalismo, rotacismo, modernismo e
- evolucionismo. Além de compor esses conceitos, tal elemento também forma a palavra
- "capacitismo". Porém, ao contrário dos previamente mencionados, esse termo é relativamente
- novo na sociedade, assim como na própria esfera dos movimentos sociais. O conceito vem, ainda
- que vagarosamente, ganhando destaque nas mídias sociais e em rodas de conversas e debates,
- mas o caminho para a sua ampla divulgação ainda parece longo.
- Conforme a psicóloga Luciana Maia, o capacitismo é um preconceito dirigido a qualquer
- pessoa que apresenta uma deficiência, seja ela física, intelectual ou sensorial. Como outras
- formas de preconceito, ele contribui para privar os direitos e a dignidade humana das pessoas
- com deficiência, determinando e perpetuando desigualdades e injustiças sociais, e contribuindo
- diretamente para a exclusão social de membros desse grupo. Ainda segundo Maia, o capacitismo
- é expresso por meio de atitudes negativas e depreciativas, e de comportamentos hostis e
- discriminatórios dirigidos a qualquer pessoa que apresenta algum tipo de deficiência. Ele também
- pode ser manifestado sob formas que, a princípio, podem parecer positivas, como a
- superproteção, a piedade e elogios exagerados dirigidos a essas pessoas. Sobre as expressões,
- exemplos de provérbios e expressões populares que reproduzem e __________ vivas as
- representações capacitistas são: "dar uma de João sem braço", "que mancada!" e "não tem
- quem diga que você tem uma deficiência, pois é tão inteligente". Vale notar que se referir a uma
- PcD com o termo "portadora de deficiência" também é considerado capacitista e inadequado.
- De acordo com um levantamento realizado pelo IBGE, como parte da Pesquisa Nacional de
- Saúde de 2019, 8,4% da população brasileira acima de dois anos possui algum tipo de
- deficiência, o que equivale a aproximadamente 17 milhões de pessoas. Mesmo com esse número
- expressivo e ações públicas governamentais como a Lei de Cotas e o Estatuto da Pessoa com
- Deficiência, o capacitismo ainda não é tão conhecido em território nacional. "Atribuo esse
- desconhecimento ao fato de a própria luta pelos direitos das pessoas com deficiência ser mais
- recente, se comparado __________ de outras minorias sociais. De fato, são recentes as principais
- conquistas legais e políticas das pessoas com deficiência", afirma a psicóloga. Luciana explica
- que a perspectiva de autonomia, liberdade e participação social das pessoas com deficiência
- começou a ganhar mais espaço a partir da Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas
- com Deficiência, assinada em 2007.
- O combate ao capacitismo deve envolver, sobretudo, a difusão de informações que
- contribuam para mudar as representações negativas da deficiência; a promoção de encontros
- que possibilitem a interação entre pessoas com e sem deficiência; o estabelecimento de normas,
- leis e procedimentos que expressem o apoio institucional da sociedade, de uma forma geral, e
- de escolas e empresas, de forma específica, para assegurar a inclusão de pessoas com
- deficiência. É fundamental a ampla discussão do conceito nos mais diversos ambientes e
- contextos, para que mais iniciativas sejam criadas visando ao seu combate e prevenção. Mas
- esse assunto não deve partir apenas de pessoas que sofrem com o capacitismo. Luciana afirma
- que, embora as pessoas com deficiência devam ser protagonistas da luta por seus direitos, todas
- as pessoas, com ou sem deficiência, devem se engajar em prol de uma sociedade anticapacitista.
- "É papel de todas as pessoas questionar padrões de normalidade, repensar suas próprias crenças
- e atitudes capacitistas, contribuir para a visibilidade de pessoas com deficiência em diferentes
- contextos sociais, endossar políticas afirmativas em prol delas, combater violências dirigidas a
- elas em instituições de ensino, corporações e em outros contextos sociais", finaliza Maia.
-
(Disponível em: https://g1.globo.com/ce/ceara/especial-publicitario/unifor/ensinando-e-
aprendendo/noticia/2021/10/27/saiba-o-que-e-o-capacitismo-e-por-que-e-importante-combate-lo.ghtml.
– texto adaptado especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna pontilhada na primeira frase do texto.
Assinale a alternativa que indica corretamente qual músculo flete e abduz o punho e pode auxiliar na pronação do antebraço e flexão do cotovelo.
Considerando um quadro de lesão medular completa, assinale em qual nível de lesão é compatível com a preservação do movimento dos braços e mãos.
Analise as afirmativas abaixo sobre a dor crônica.
1. A dor é considerada crônica quando persiste por um tempo maior que 1 mês ou se estende por um tempo maior que o necessário após a recuperação tecidual.
2. Os clientes com dor crônica conseguem descrever precisamente a localização, o padrão, a qualidade, a frequência e a duração da dor.
3. Está relacionada à lesão tecidual continuada, sensibilização dos neurônios da via nociceptiva e à disfunção dos sistemas endógenos de controle da dor.
4. As incapacidades decorrentes da dor crônica ocorrem em três níveis: funcional, social e laborativo.
5. A dor crônica, por não ter função indicativa da iminência de um dano ao organismo, é considerada uma dor desnecessária.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Análise as afirmativas abaixo referentes aos instrumentos de avaliação de independência da pessoa idosa.
1. Escala de Zarit- Burden
2. Medida de Independência Funcional
3. Medida Canadense de Desempenho Ocupacional
4. Escala de Lawton-Brody
5. Escala de Asworth
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta:
Analise as afirmativas abaixo sobre Paralisia Cerebral (PC) e a intervenção da Terapia Ocupacional.
1. A PC é uma condição clínica crônica e progressiva resultante de uma lesão do cérebro em desenvolvimento.
2. Existem diferentes formas de apresentação da PC, sendo as formas atáxica e hipotônica/flácida mais frequentes que a forma espástica.
3. A intervenção do terapeuta ocupacional visa aprimorar as capacidades motoras e perceptivas, processamento sensorial e atividades que proporcionem a independência da pessoa com PC.
4. Uma parte importante da intervenção do terapeuta ocupacional é a prescrição e adaptação de cadeiras de rodas, e utensílios como órteses a fim de posicionar, manter ou aumentar a amplitude de movimento.
5. Quanto à distribuição topográfica, a PC geralmente é classificada como hemiparética, diparética ou quadriparética.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta referente à osteoartrite (OA).
Analise as afirmativas abaixo sobre o Transtorno do Espectro Autista (TEA).
1. Caracterizado por prejuízo persistente na comunicação social recíproca e na interação social e padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses ou atividades.
2. Algum nível de deficiência intelectual sempre estará presente em indivíduos com TEA, muitas vezes como consequência dos comportamentos atípicos.
3. O tempo de início dos sintomas do TEA não constitui uma característica diagnóstica, visto que pode iniciar em qualquer momento da vida.
4. Engloba autismo, transtorno global do desenvolvimento sem outra especificação, transtorno desintegrativo da infância e transtorno de Asperger.
5. O nível de gravidade da TEA é classificado em 1- Exigindo apoio, 2- Exigindo apoio substancial e 3- Exigindo apoio muito substancial, respectivamente.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo que contemplam os objetivos da abordagem terapêutica de Proteção Articular (PA), utilizada para clientes com Artrite Reumatoide.
1. Prescrever órteses de repouso articular para imobilização articular por longos períodos.
2. Fornecer informações básicas sobre as doenças reumáticas.
3. Esclarecer e apontar possibilidades de gerenciar e controlar a dor, a instabilidade articular, a fraqueza muscular e a fadiga.
4. Evitar a dor e o estresse articular na execução das atividades diárias.
5. Ensinar exercícios de fortalecimento muscular ativo resistido para as articulações do punho e mãos.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Analise as afirmativas abaixo em relação à visão atual da Deficiência Intelectual (DI) conforme o DSM -V.
1. Inclui déficits funcionais, tanto intelectuais quanto adaptativos, nos domínios conceitual, social e prático.
2. O início dos déficits intelectuais e adaptativos ocorre durante o período do desenvolvimento.
3. O diagnóstico baseia-se tanto em avaliação clínica quanto em testes padronizados das funções adaptativa e intelectual.
4. A DI deve ser especificada em uma das três categorias: leve, moderada e grave.
5. O nível de gravidade deve ser definido baseado em escores de QI (quociente de inteligência).
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa que contempla apenas atividades de vida prática:
Analise as afirmativas abaixo sobre a Terapia Ocupacional na perspectiva socioterápica.
1. Em sua origem, constituiu uma inovação no atendimento de pacientes psiquiátricos, porém, ainda orientada pelos princípios da ergoterapia e do tratamento moral.
2. É marcada por estratégias orientadas por princípios que mesclaram abordagens psicossocial e psicanalítica.
3. Baseia-se na concepção de que é no campo relacional que o sujeito se constitui e readquire sentidos para viver.
4. Diversas estratégias utilizadas no trabalho institucional têm origem nesta perspectiva como as abordagens grupais, práticas de sociabilização, trabalho com famílias e terapias individuais.
5. Benetton e seus colaboradores são considerados os principais representantes brasileiros dessa perspectiva.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta sobre o instrumento de avaliação “Perfil Sensorial” (Dunn, 1994).
Analise as afirmativas abaixo sobre o Tratamento Moral e a laborterapia.
1. O Tratamento Moral, teorizado por Pinel, assegurava a internação e o isolamento como a melhor resposta social para as tensões geradas pela “loucura”.
2. A Laborterapia era supostamente capaz de fazer o “alienado mental” voltar à racionalidade, por restabelecer-lhe hábitos saudáveis e reorganizar seu comportamento.
3. O Tratamento Moral foi idealizado na Alemanha no início do século XVI e propunha que o trabalho mecânico rigorosamente executado era capaz de garantir a manutenção da saúde.
4. A Laborterapia ou “ocupação como terapêutica” nunca foi utilizada em instituições de reabilitação física ou de saúde mental no Brasil.
5. A “Terapia Ativa” de Simon e a “ocupação biológica” de Schneider são exemplos de tratamentos que utilizavam a ocupação como tratamento para o “doente mental”.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta sobre a atuação da Terapia Ocupacional nas diferentes modalidades de CAPS conforme a regulamentação do SUS.
Analise as afirmativas abaixo considerando a atuação da Terapia Ocupacional na saúde materno-infantil na Unidade de Terapia Intensiva Neonatal (UTIN).
1. A Terapia Ocupacional deve promover, apoiar e facilitar o processo de inserção da mãe na UTIN, garantindo a autonomia e a independência materna nas atividades de cuidado.
2. “Maternagem” se refere à capacidade inata da mãe de suprir as necessidades básicas do bebê, independentemente de sua disponibilidade psíquica.
3. Um dos propósitos da Terapia Ocupacional é oferecer oportunidade para o engajamento materno na UTIN, mesmo na presença de comprometimentos grave do bebê.
4. As mães devem ser estimuladas a segurar o bebê e tocá-lo, mesmo nas situações em que o bebê está em situação de grande instabilidade clínica na UTIN.
5. Na UTIN oportuniza-se à mãe segurar o bebê na troca de fralda, tocar o bebê, e são orientadas sobre os sinais comportamentais do bebê durante o toque.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Assinale a alternativa correta sobre a Escala Motora Infantil de Alberta (AIMS).
Analise as afirmativas abaixo:
1. A Terapia Ocupacional é fundamentada na compreensão de que o envolvimento em ocupações estrutura a vida cotidiana e contribui para a saúde e para o bem-estar.
2. Para os terapeutas ocupacionais, as ocupações são consideradas complexas e multidimensionais.
3. O foco da intervenção da terapia ocupacional está centrada especificamente nos aspectos objetivos da ocupação, enquanto os aspectos subjetivos fogem ao escopo da profissão.
4. É consensual entre os estudiosos que “ocupação” e “atividade” são sinônimos, e definidos como “qualquer evento, em que o indivíduo se envolva, cujo significado é individual”.
5. As ocupações são centrais para a identidade e para o senso de competência do cliente (pessoa, organização ou população), e têm um significado particular e de valor para ele.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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