Questões de Concurso para Pedagogo | Qconcursos.com

Q563339

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563339 Pedagogia

O pedagogo deve focar os valores tradicionais e a cultura da empresa, considerando que a formação dos funcionários é um dos elementos fundamentais para a qualidade e crescimento da organização. Assim, a ética permeia todo seu trabalho, por meio da presença dos princípios de:

A

religiosidade, moralidade e sustentabilidade ambiental.

B

justiça social, cidadania e sustentabilidade ambiental.

C

impessoalidade, justiça social e sustentabilidade econômica.

D

legalidade, cidadania e sustentabilidade social.

E

finalidade, solidariedade e sustentabilidade econômica.

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Q563338

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563338 Pedagogia

Na área da formação continuada dos trabalhadores, o pedagogo auxilia no desenvolvimento de ações de melhoria do desempenho profissional. Para que isso ocorra, é necessário:

A

estimular os processos competitivos entre os funcionários, para que haja distinção entre a qualificação dos grupos.

B

utilizar numerosos métodos e técnicas para se alcançar a qualidade dos cursos ofertados.

C

organizar programas de desenvolvimento de lideranças, treinamentos internos e externos, elaboração de materiais didáticos, orientação didático-pedagógica de instrutores e condução de treinamentos em sala de aula.

D

ministrar cursos da educação formal, com certificados equivalentes aos níveis e modalidades de ensino aos quais o trabalhador tenha interesse em dar continuidade.

E

oferecer feedback do desempenho do trabalhador ao final de cada ano.

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Q563337

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563337 Pedagogia

Quirinos e Laudares (2008) propõem uma categorização dos saberes que deve ser dominada pelo pedagogo que atua nas organizações empresárias, dividindo-os em dois grandes grupos: saberes profissionais (saberes pedagógicos, saberes didático-curriculares e saberes específicos) e saberes experienciais (saber comportamental-atitudinal e saber crítico-contextual). Sobre o assunto, considere o depoimento de alguns pedagogos pesquisados pelos autores:

1. “É necessário ter uma visão abrangente sobre o funcionamento das empresas e conhecimentos sobre gestão, comunicação oral e escrita, além dos meios tecnológicos para outras formas de educação a distância, internet, intranet, EaD. É preciso também conhecer sobre gestão organizacional, gestão de pessoas, técnicas de treinamento, recrutamento e seleção, psicologia organizacional, teorias da administração e outras".

2. “A formação ampla nas ciências, que obtemos no curso de pedagogia, nenhum outro curso oferece, e isso é um grande diferencial para nós. Há hoje uma grande tendência de as empresas voltarem o olhar para a humanização e aí, entender de psicologia, sociologia, antropologia e sobretudo filosofia é necessário para qualquer profissional que trabalha com gestão de pessoas".

3. “No meu trabalho, tenho que supervisionar os instrutores, revisar planos, metodologias e avaliações, apresentar relatórios das atividades para a gerência, e isso não conseguiria sem ter feito as disciplinas de didática, supervisão pedagógica, as metodologias de ensino, avaliação e sem preencher tantos relatórios de estágio".

4. “A educação nas empresas traz uma diversidade de situações que você vive e que vai te ajudando a construir os saberes que você precisa. No mundo empresarial, as coisas acontecem mais rápido, de maneira mais dinâmica, as situações são sempre novas e diferentes e você é sempre cobrado para fazer o melhor em menos tempo. Não há escola melhor pra se aprender a trabalhar".

Assinale a alternativa que apresenta a identificação correta dos tipos de saberes presentes nas falas de cada um desses pedagogos.

A

1 = Pedagógico – 2 = Didático-curricular – 3 = Comportamental-atitudinal – 4 = Específico.

B

1 = Específico – 2 = Pedagógico – 3 = Didático-curricular – 4 = Comportamental-atitudinal.

C

1 = Crítico-contextual – 2 = Específico – 3 = Didático-curricular – 4 = Pedagógico.

D

1 = Didático-curricular – 2 = Crítico-contextual – 3 = Específico – 4 = Pedagógico.

E

1 = Comportamental-atitudinal – 2 = Pedagógico – 3 = Específico – 4 = Crítico-contextual.

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Q563336

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563336 Pedagogia

Pascoal (2007) apresenta as funções e atribuições do pedagogo dentro da empresa, relacionando-as a campos distintos. Quanto às características de cada campo, numere a coluna da direita de acordo com sua correspondência com a coluna da esquerda.

1. Atividades pedagógicas. ( ) Procurar parcerias locais para oferecer diversos

serviços de interesse dos funcionários.

2. Atividades técnicas e organizacionais. ( ) Auxiliar na elaboração da declaração da missão

da empresa.

3. Atividades sociais. ( ) Propor cursos de desenvolvimento profissional

envolvendo os funcionários da empresa.

4. Atividades administrativas. ( ) Incentivar fornecedores para assumirem

compromissos de responsabilidade social.

Assinale a alternativa que apresenta a numeração correta da coluna da direita, de cima para baixo.

A

2 – 3 – 1 – 4.

B

3 – 2 – 4 – 1.

C

4 – 1 – 2 – 3.

D

3 – 2 – 1 – 4.

E

1 – 2 – 3 – 4.

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Q563335

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563335 Pedagogia

O pedagogo que atua em ambiente empresarial pode ser contratado para exercer. Quanto a isso, considere as seguintes exigências:

1. Criatividade, espírito de inovação, compromisso com os resultados, pensamento estratégico, capacidade de realização, direção de grupos de trabalho, condução de reuniões, enfrentamento e análise em conjunto das dificuldades cotidianas das empresas.

2. Conhecimento do ambiente interno e externo da empresa, bem como das concorrências do mercado.

3. Conhecimento do funcionamento de grupos, equilíbrio emocional e código de ética profissional.

Independentemente do cargo que ocupe, são características desejáveis para o exercício profissional do pedagogo empresarial as discriminadas em:

A

1 apenas.

B

1 e 2 apenas.

C

2 e 3 apenas.

D

1 e 3 apenas.

E

1, 2 e 3

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Q563334

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563334 Pedagogia

Segundo Ribeiro (2008), considerando-se a empresa como essencialmente um espaço educativo, estruturado como uma associação de pessoas em torno de uma atividade com objetivos específicos e, portanto, como um espaço também aprendente, a pedagogia tem os seguintes objetivos, EXCETO:

A

visar os processos de planejamento, capacitação, treinamento, atualização e desenvolvimento do corpo funcional da empresa.

B

dar suporte em relação tanto à estruturação de mudanças quanto à ampliação e aquisição de conhecimento no espaço organizacional.

C

adotar na empresa os mesmos encaminhamentos trabalhados em uma escola em relação aos processos de formação.

D

provocar mudanças no comportamento das pessoas, de modo a melhorar a qualidade de seu desenvolvimento pessoal e profissional.

E

buscar estratégias e metodologias que garantam uma melhor aprendizagem e apropriação de informações e conhecimentos.

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Q563333

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563333 Pedagogia

Considere os seguintes conhecimentos:

1. Compreensão do desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem, possibilitando auxiliar na elaboração e avaliação de programas de formação.

2. Formação religiosa, humanística e técnica sólida, a fim de desenvolver a capacidade de atuação junto aos funcionários da empresa.

3. Visão cartesiana para desenvolver um trabalho multidisciplinar nas organizações empresariais, trazendo inúmeras contribuições para toda a sociedade.

É(São) aspecto(s) importante(s) para a atuação do pedagogo junto às empresas:

A

1 apenas.

B

1 e 2 apenas.

C

1 e 3 apenas.

D

2 e 3 apenas.

E

1, 2 e 3.

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Q563332

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563332 Pedagogia

Ao se refletir sobre o campo de atuação do pedagogo, nos deparamos com o texto das Diretrizes Curriculares para os Cursos de Pedagogia, aprovado em 2016 pelo Conselho Nacional de Educação. Com base nessa legislação, é correto afirmar:

A

No espaço empresarial, o pedagogo desenvolve como atividade principal a docência.

B

Entende-se que onde houver uma prática educativa intencional, pode ocorrer uma ação pedagógica.

C

Na formação do pedagogo, há ênfase em técnicas diversificadas e especializadas para a atuação na área organizacional.

D

O pedagogo empresarial é especialista para o exercício da docência em caso de funcionários da organização com defasagem nos anos iniciais e finais do Ensino Fundamental.

E

Foram definidos apenas dois campos de atuação pedagógica: escolar e empresarial.

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Q563331

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563331 Pedagogia

Quanto à relação entre a categoria trabalho e o processo educativo, assinale a alternativa correta.

A

O exercício profissional desenvolve o homem competente, crítico e consciente.

B

A sobrecarga de trabalho é consequência de um ambiente organizacional que prioriza o desenvolvimento de uma proposta educativa.

C

A tarefa da formação de um ser humano integral reforça a tendência mercadológica de reconhecê-lo como funcionário responsável em desempenhar suas atividades de acordo com as ordens expressas.

D

Os tensionamentos advindos das questões relacionadas ao trabalho contribuem para a manutenção da distância entre capacidade de intervir e formação adequada.

E

As iniciativas de formação dos funcionários, desenvolvimento e educação vem perdendo espaço nas empresas, devido à velocidade imposta pelo mercado.

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Q563330

Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Pedagogia |

Q563330 Pedagogia

A pedagogia empresarial tem seu surgimento vinculado à formação dos funcionários que atuam nas organizações. Historicamente, o reconhecimento da importância do papel do pedagogo nas empresas se fortalece. Com relação ao histórico da pedagogia empresarial, identifique como verdadeiras (V) ou falsas (F) as seguintes afirmativas:

( ) Na década de 60 do século XX, o movimento escolanovista e o movimento de educação popular passaram a dialogar com a pedagogia do trabalho.

( ) Na década de 70 do século XX, a formação profissional ocorria no local de trabalho, proporcionando uma demanda em pequena escala na oferta de treinamentos.

( ) Na década de 80 do século XX, o enfoque da pedagogia empresarial foi na área de recrutamento e seleção.

( ) Nos anos 90, o fator produtividade era considerado o sucesso da empresa.

( ) Nos anos 2000, a expressão responsabilidade social aparece fortemente com iniciativas de criação de programas sociais.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

A

F – V – F – V – V.

B

F – V – V – F – F.

C

V – F – V – V – V.

D

V – V – F – F – V.

E

V – F – V – V – F.

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Q555958

Q555958 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

As vozes presentes no texto 1 só NÃO incluem a voz:

A

do autor do texto;

B

do criador do Facebook;

C

de pessoas não nominalizadas;

D

do brasileiro Eduardo Savarin;

E

do Banco Goldman Sachs.

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Q555957

Q555957 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A estruturação do texto 1 pode ser definida como:

A

didática, pois se dedica à organização de conhecimentos;

B

informativa, pois reúne fatos atuais;

C

publicitária, pois faz propaganda clara de um produto;

D

argumentativa, pois apresenta uma tese e argumentos;

E

narrativa, pois mostra uma sequência cronológica de ações.

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Q555956

Q555956 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A expressão “intrigas à parte", presente no último parágrafo do texto 1, informa que:

A

o Facebook despertou inveja nos concorrentes;

B

alguns fatos não foram citados no texto;

C

o autor do texto demonstra desconhecimento do tema;

D

o texto despreza temas pouco elegantes;

E

alguns técnicos não apóiam o Facebook.

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Q555955

Q555955 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

A frase abaixo que apresenta uma relação de sentido com o termo “tecnopolo":

A

A revolução tecnocientífica que marcou o século XX, em especial a segunda metade, trouxe consequências também na organização espacial das cidades.

B

A concentração da produção bélica em locais afastados obedeceria a preocupações com a segurança.

C

Nas últimas décadas tem ocorrido um fenômeno importante: algumas universidades investiram tempo e dinheiro no aprimoramento técnico de seus alunos.

D

A pesquisa e os institutos de tecnologia passaram a ser centros de interesse para a dinâmica capitalista em busca de produção mais barata.

E

Algumas novas cidades se desenvolvem com base numa solidariedade social até então desconhecida.

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Q555954

Q555954 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

O segmento do texto 1 que NÃO expressa qualquer variação de grau de um adjetivo é:

A

“transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa";

B

“Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita";

C

“Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou...";

D

“a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira";

E

“uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia".

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Q555953

Q555953 Português

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Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia".
O emprego das vírgulas, nesse caso, se repete, pela mesma razão, em:

A

“Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta,...";

B

“Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade...";

C

“... ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas...";

D

“Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita";

E

“faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner".

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Q555952

Q555952 Português

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Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

Observe o seguinte segmento do texto 1: “Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social". Sobre as duas formas do demonstrativo esse/essa/esses/essas/isso empregadas, é correto afirmar que:

A

referem-se a termos anteriores, com certo distanciamento de tempo;

B

prendem-se a elementos mais próximos dentro do contexto;

C

ligam-se a fatos que ainda vão ser esclarecidos na progressão textual;

D

substituem termos anteriores, construindo coesão entre segmentos;

E

indicam proximidade dos elementos referidos em relação ao leitor.

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Q555951

Q555951 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira".
A expressão “De qualquer forma" indica:

A

resumo de elementos anteriores;

B

retificação de erros cometidos;

C

modificação de informações prestadas;

D

tentativa de simplificação;

E

desprezo de argumentos contrários.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q555950

Q555950 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“... a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social".
A forma verbal “tornaria" foi empregada com o seguinte valor:

A

marcar um fato futuro, mas próximo;

B

transportarmo-nos a uma época passada e descrevermos o que seria ação futura;

C

designar fatos passados concebidos como contínuos ou permanentes;

D

indicar ações posteriores à época em que se fala;

E

exprimir a incerteza sobre fatos passados.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q555949

Q555949 Português

Texto associado

Texto 1 – Facebook

Vimos que o Vale do Silício é um tecnopolo importante, com indústria avançada, de ponta, em que são feitos altos investimentos. Mas, às vezes, uma simples ideia pode valer mais do que muita tecnologia. É o caso da maior rede social do mundo, o Facebook.

Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004), ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social.

Mas há quem diga que a história inicial não foi tão sublime, mas que tudo começou como uma brincadeira: Mark teria colocado as fotos das garotas da Universidade na internet, à revelia, para que os colegas escolhessem qual a mais bonita. Outro detalhe não menos importante seria que o desenvolvimento do Facebook contou com a colaboração de mais colegas, entre eles o brasileiro Eduardo Saverin, reconhecido como o co-fundador do site.

De qualquer forma, e intrigas à parte, inovação e agilidade transformaram esse pequeno projeto/brincadeira em uma empresa extremamente lucrativa, com mais de 500 milhões de usuários, faturamento bilionário e um valor de 50 bilhões de dólares, estimado pelo Banco Sachs em janeiro de 2011, maior do que o da Time Warner. (Paulo Roberto Moraes, Urbanização e Metropolização, São Paulo, 2011)

“Segundo o seu criador Mark Zuckerberg, em seu segundo ano da Universidade de Harvard (2004) ele e seus amigos tinham muito a compartilhar: suas fotos, o que estudavam, de que gostavam, entre tantas outras coisas que os amigos curtem. Pensando nisso, Mark elaborou – em duas semanas e com apenas 19 anos de idade – a primeira versão do que se tornaria essa famosa rede social".
O termo sublinhado que NÃO apresenta antecedente no texto é:

A

seu;

B

ele;

C

o;

D

que;

E

essa.

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