Os temas considerados pertinentes à matéria objeto das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica passaram a se constituir nas seguintes ideias-força:

1. As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica devem presidir as demais diretrizes curriculares específicas para as etapas e modalidades, contemplando o conceito de Educação Básica, princípios de organicidade, sequencialidade e articulação, relação entre as etapas e modalidades: articulação, integração e transição.

2. O papel do Estado na garantia do direito à educação meritocrática, considerando que a educação, enquanto direito inalienável de todos os cidadãos, é condição primeira para o exercício pleno dos direitos humanos, tanto dos direitos sociais e econômicos quanto dos direitos civis e políticos.

3. Educação Básica como direito e considerada, contextualizadamente, em um projeto de Nação, em consonância com os acontecimentos e suas determinações histórico-sociais e políticas no mundo.

4. A dimensão segregadora das diretrizes curriculares compondo as três etapas e as modalidades da Educação Básica, fundamentadas na indissociabilidade dos conceitos referenciais de cuidar e educar.

5. A promoção e a ampliação do debate sobre a política curricular que orienta a organização da Educação Básica como sistema educacional articulado e integrado.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta nas Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica que a Educação Básica é direito universal e alicerce indispensável para a capacidade de exercer em plenitude:

As Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica terão como fundamento essencial a responsabilidade que o Estado brasileiro, a família e a sociedade têm de garantir:

1. A democratização do acesso, inclusão, permanência e sucesso das crianças, jovens e adultos na instituição educacional, sobretudo em idade própria a cada etapa e modalidade.

2. A aprendizagem para continuidade dos estudos.

3. A extensão da obrigatoriedade e da gratuidade da Educação Básica.

4. A garantia de práticas pedagógicas fundamentadas nos preceitos meritocráticos e voltadas à conformação dos corpos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O artigo 5º da Resolução CNE/CP nº 2, de 22/12/2017, apregoa que a Base Nacional Comum Curricular é referência nacional para os sistemas de ensino e para as instituições ou redes escolares públicas e privadas da Educação Básica, dos sistemas federal, estaduais, distrital e municipais, para:

Está expresso na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas atualizações, em seu artigo 21, que a educação básica é formada:

1. Pela educação infantil

2. Pelo ensino fundamental

3. Pelo ensino médio

4. Pela educação superior

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O artigo 4º da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas atualizações, define que o dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de:

1. Educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade.

2. Educação infantil gratuita às crianças de até 5 anos de idade.

3. Atendimento educacional especializado facultativo aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação apenas no ensino fundamental.

4. Padrões mínimos de qualidade do ensino, definidos como a variedade e a quantidade mínimas, por aluno, de insumos indispensáveis ao desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem adequados à idade e às necessidades específicas de cada estudante, inclusive mediante a provisão de mobiliário, equipamentos e materiais pedagógicos apropriados.

5. Vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 anos de idade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

De acordo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas atualizações, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

1. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.

2. Impossibilidade de aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.

3. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries mediante verificação do aprendizado.

4. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.

5. Oferta facultativa de estudos de recuperação para os casos de baixo rendimento escolar, a serem disciplinados pelas instituições de ensino em seus regimentos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Está presente no artigo 28 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas atualizações, que na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino promoverão as adaptações necessárias à sua adequação às peculiaridades da vida rural e de cada região, especialmente:

1. Conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais necessidades e interesses dos alunos da zona rural.

2. Organização escolar própria, incluindo adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às condições climáticas.

3. Adequação à natureza do trabalho na zona rural.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Consta no artigo 27 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 e suas atualizações que os conteúdos curriculares da educação básica observarão as seguintes diretrizes:

1. A difusão de valores fundamentais ao interesse governamental, aos direitos e deveres dos cidadãos, de respeito ao bem comum e à burocracia.

2. Consideração das condições de escolaridade dos alunos em cada estabelecimento.

3. Orientação para o trabalho.

4. Promoção do desporto educacional e apoio às práticas desportivas formais de alto rendimento.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Tendo como referência as contribuições da psicologia de Leontiev, Elkonin e Vigotski, no campo da psicologia do desenvolvimento, mais especificamente na questão da periodização da ontogênese humana, pode-se dizer que Leontiev e Elkonin desenvolveram as bases de uma psicologia do desenvolvimento que superasse o enfoque naturalizante tão forte nesse campo.

Segundo tais autores, cada período do desenvolvimento individual humano é caracterizado por uma atividade principal, ou atividade dominante, a partir da qual:

Com relação ao surgimento da filosofia da educação e seus teóricos, assinale a alternativa que indica o autor que afirmou ser fundamental uma educação que buscasse o raciocínio e identificasse as razões para justificar as crenças, julgamentos e ações humanas e que pautado em tal afirmativa deu origem à ideia de que a educação deveria encorajar, em todos os estudantes e pessoas, a busca da razão.

A Escola do Legislativo de Videira é um órgão de assessoramento administrativo da Câmara de Vereadores de Videira, criado através da Resolução 03/2017.

Alguns de seus objetivos são:

1. promover a realização de seminários e ciclos de palestras sobre temas atuais da realidade política brasileira.

2. capacitar agentes políticos e servidores públicos em assuntos de interesse político-institucionais.

3. estimular a pesquisa técnico-acadêmica voltada à Câmara Municipal, em cooperação com instituições de ensino.

4. oferecer ao servidor público conhecimentos básicos para o exercício de qualquer função dentro da Câmara Municipal.

5. desenvolver atividades de pesquisa e estudos em temas de interesse político- institucional.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Fazem parte das atrações turísticas de Videira:

1. Igreja Matriz Imaculada Conceição: está localizada no eixo cultural da cidade e representa o início do clico da vida, já que inúmeros batizados foram nela realizados.

2. Museu do Vinho Mário de Pellegrin: está localizado no eixo cultural da cidade, que compreende a Igreja Matriz, a Praça do Coreto e a Biblioteca Municipal Euclides da Cunha. O prédio de arquitetura imponente foi construído pelos padres Salvatorianos, em 1931, para abrigar a paróquia da Vila de Perdizes. Por esse motivo, o imóvel é conhecido como Casa Canônica.

3. Colégio Salvatoriano Imaculada Conceição: começou a marcar história no ano de 1936, com a vinda de cinco Irmãs Salvatorianas, da Espanha, que iniciaram as atividades no campo educacional. No decorrer dos anos foram implementados vários cursos, contribuindo para a formação educacional do povo videirense.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O cargo de Presidente do Supremo Tribunal Federal, mandato de 2022 a 2024, é ocupado por:

O Índice de Desenvolvimento Humano Municipal (IDHM) é um indicador do nível de desenvolvimento socioeconômico, que leva em conta, simultaneamente, diversos aspectos, tais como expectativa de vida, índice de mortalidade infantil, grau de escolaridade e poder de compra da população.

O IDHM de Videira, de acordo com o IBGE, é:

Localizado na mesorregião Oeste de Santa Catarina, o município de Videira faz limite com municípios como:

Qual a versão mais recente do padrão de conexões de dispositivos removíveis USB?

São opções válidas de Adicionar Coluna do editor avançado do MS Excel Power Query:

1. Coluna Condicional

2. Coluna Personalizada

3. Duplicar Coluna

4. Coluna de índice

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A partir de quais guias do MS Excel do Microsoft 365 em português é possível incluir comentários?

1. Inserir

2. Revisão

3. Página Inicial

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

São formas válidas de avançar um slide durante uma apresentação do MS PowerPoint do Microsoft 365 em português, considerando que não há mais animações ou elementos a exibir no slide:

1. Ao clicar com o mouse.

2. Após um intervalo X de tempo.

3. Pressionando seta para a esquerda.

4. Pressionando a tecla de espaço.

5. Pressionando seta para baixo.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.