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Ano: 2025
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Brejo Santo - CE
Provas:
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Fonoaudiólogo
|
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Assistente Social |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicólogo |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Psicopedagogo |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Médico |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Enfermeiro |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Cirurgião Dentista |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Nutricionista |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Terapeuta Ocupacional |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Educador Físico |
CEV-URCA - 2025 - Prefeitura de Brejo Santo - CE - Pedagogo |
Q3257812
Português
Texto associado
MEC assina novo Plano de Transformação Digital
Documento busca melhorar qualidade e acessibilidade na prestação de serviços digitais da
pasta, além de otimizar e simplificar a relação entre governo e cidadão. Medida atende a
decreto presidencial de 2024.
O Ministério da Educação (MEC) – por meio da Secretaria Executiva (SE) e da Secretaria
de Gestão da Informação, Inovação e Avaliação de Políticas Educacionais (Segape) –
assinou o novo Plano de Transformação Digital. Com o documento, a pasta visa promover a
efetividade das políticas, a qualidade dos serviços públicos, assim como a inclusão e
participação de todas as pessoas pelo uso de tecnologias digitais. O plano do MEC
alinha-se à Estratégia Federal de Governo Digital, de modo que seu escopo se define por
processos de mudança coerente e sustentada de serviços públicos, sistemas e
infraestrutura de dados.
“O Plano de Transformação Digital do MEC é uma estratégia pactuada com o Ministério da
Gestão e Inovação em Serviços Públicos [MGI] para atender bem tanto o cidadão quanto os
gestores estaduais e municipais e todos aqueles que buscam os serviços digitais do MEC”,
apontou o secretário da Segape, Evanio Araújo. “Os serviços públicos são a face mais
visível das políticas da pasta e é através deles que os cidadãos fazem adesão aos
programas e acessam seus direitos. Precisam ser inclusivos e intuitivos a todos”, explicou.
Entre os objetivos do plano, estão: mapear, revisar processos, redesenhar e digitalizar
serviços públicos prestados pelo MEC e pelas suas organizações vinculadas; transformar
os 12 serviços mais acessados do MEC em serviços de excelência, integrando bases e
aplicando sempre que possível princípios como proatividade e predição; revisar sistemas
legados do MEC de maneira a amplificar sua robustez, capacidade e registro de
informações de maneira segura e confiável; promover o treinamento e o letramento digital
das redes e escolas para adoção de tecnologias digitais; entre outros.
Construção – Todas as secretarias da pasta se uniram para elaborar o novo Plano de
Transformação Digital, com a finalidade de definir as prioridades de cada área em relação a
sistemas, serviços e dados. A ação busca atender ao Decreto Presidencial nº 12.198/2024,
de 24 de setembro, o qual estabelece que todos os ministérios devem pactuar um plano
como esse.
PDA – Ainda em janeiro deste ano, o MEC publicou o Plano de Dados Abertos (PDA) para
o biênio 2024-2026 por meio da portaria nº 69/2025. O documento reafirma o compromisso
do MEC com a transparência e o alinhamento às normas legais, além de contribuir para
uma gestão pública mais responsável e participativa. O plano dá visibilidade às ações e
estratégias organizacionais que vão nortear as atividades de implementação e promoção da
abertura de dados, de forma institucionalizada e sistematizada. Ele descreve as ações para
abertura, sustentação, monitoramento e fomento ao reuso dos conjuntos de dados, a fim de
organizar e padronizar seus processos de publicação. Isso resulta em maior disponibilidade,
acesso, qualidade e ampla reutilização dos dados abertos pelas partes interessadas – tanto
a sociedade quanto a própria administração pública federal.
Assessoria de Comunicação Social do MEC, com informações da Segape
(Fonte: MEC assina novo Plano de Transformação Digital. Ministério da Educação, [s.d.].
Disponível em:
https://www.gov.br/mec/pt-br/assuntos/noticias/2025/fevereiro/mec-assina-novo-plano-de-tra
nsformacao-digital. Acesso em: 17 fev. 2025.)
No texto “MEC assina novo Plano de Transformação Digital”, a
relação argumentativa que sustenta a necessidade de aprimoramento dos serviços
digitais do Ministério da Educação está fundamentada principalmente:
Q3251863
Gerência de Projetos
Considerando a ferramenta Project Model Canvas de
administração de projetos, relacione os elementos listados a
seguir com suas respectivas definições.
1. Justificativas 2. Objetivos 3. Marcos 4. Restrições
( ) Resultados que o projeto busca alcançar, expressos de forma clara, mensurável e alinhada à estratégia organizacional.
( ) Condições que afetam a execução do projeto, como orçamento, prazos, recursos e regulamentações.
( ) Eventos ao longo do projeto que sinalizam seu progresso e garantem o cumprimento do cronograma.
( ) Razões que explicam a necessidade do projeto, evidenciando problemas ou oportunidades que motivam sua criação.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
1. Justificativas 2. Objetivos 3. Marcos 4. Restrições
( ) Resultados que o projeto busca alcançar, expressos de forma clara, mensurável e alinhada à estratégia organizacional.
( ) Condições que afetam a execução do projeto, como orçamento, prazos, recursos e regulamentações.
( ) Eventos ao longo do projeto que sinalizam seu progresso e garantem o cumprimento do cronograma.
( ) Razões que explicam a necessidade do projeto, evidenciando problemas ou oportunidades que motivam sua criação.
Assinale a opção que indica a relação correta na ordem apresentada.
Q3251862
Administração Geral
Considere a situação relatada a seguir.
Uma startup focada em soluções de educação corporativa digital desenvolve uma plataforma inovadora de e-learning e uma equipe qualificada. O crescimento no mercado de ensino remoto abre a possibilidade de parcerias com grandes empresas. No entanto, a startup enfrenta uma dependência excessiva de tecnologia e a concorrência crescente.
De acordo com o modelo SWOT (ou FOFA) de levantamento de necessidades, uma força e uma ameaça dessa organização seriam, respectivamente,
Uma startup focada em soluções de educação corporativa digital desenvolve uma plataforma inovadora de e-learning e uma equipe qualificada. O crescimento no mercado de ensino remoto abre a possibilidade de parcerias com grandes empresas. No entanto, a startup enfrenta uma dependência excessiva de tecnologia e a concorrência crescente.
De acordo com o modelo SWOT (ou FOFA) de levantamento de necessidades, uma força e uma ameaça dessa organização seriam, respectivamente,
Q3251861
Administração Geral
Analise o texto a seguir sobre uma concepção de gestão.
A gestão da qualidade implica níveis elevados de autonomia e de controle. Uma solução dialética para este dilema passa pelo recurso às chamadas estruturas mínimas. Estruturas mínimas são sistemas de controlo em que são definidos apenas alguns elementos (prazos, responsabilidades, objetivos), sendo os restantes deixados à autonomia da equipe. A função da organização e dos seus líderes e gestores consiste em zelar pelo respeito e cumprimento do conjunto de regras que constituem a essência da estrutura mínima. No interior dessa estrutura, a equipe dispõe de um espaço de controle e autonomia que parece crucial para o cumprimento das suas funções.
Adaptado de CUNHA, M. P.; CUNHA, J. V.; DAHAB, S. Gestão da Qualidade: uma Abordagem Dialéctica, RAC, Edição Especial 2001.
Segundo essa concepção, as estruturas mínimas são
A gestão da qualidade implica níveis elevados de autonomia e de controle. Uma solução dialética para este dilema passa pelo recurso às chamadas estruturas mínimas. Estruturas mínimas são sistemas de controlo em que são definidos apenas alguns elementos (prazos, responsabilidades, objetivos), sendo os restantes deixados à autonomia da equipe. A função da organização e dos seus líderes e gestores consiste em zelar pelo respeito e cumprimento do conjunto de regras que constituem a essência da estrutura mínima. No interior dessa estrutura, a equipe dispõe de um espaço de controle e autonomia que parece crucial para o cumprimento das suas funções.
Adaptado de CUNHA, M. P.; CUNHA, J. V.; DAHAB, S. Gestão da Qualidade: uma Abordagem Dialéctica, RAC, Edição Especial 2001.
Segundo essa concepção, as estruturas mínimas são
Q3251860
Ética na Administração Pública
Leia o trecho a seguir sobre a temática ético-moral.
[O] ser humano possui comportamento moral, pois é o único ser histórico, social e prático, que transforma conscientemente a natureza, ao mesmo tempo em que transforma sua própria natureza. Sendo a moral um conjunto de normas e regras que regulam as relações das pessoas em uma determinada sociedade, ela não pode ser, por sua vez, uma manifestação eterna e imutável, pois é uma parte do processo de transformação que constitui a história da humanidade e está sujeita a ele, variando historicamente nas diferentes sociedades.
Brasil. Ministério da Saúde. Ética Profissional e Relações Interpessoais.Brasília: Ministério da Saúde, 2022.
Assinale a opção que descreve corretamente o que é exposto no trecho.
[O] ser humano possui comportamento moral, pois é o único ser histórico, social e prático, que transforma conscientemente a natureza, ao mesmo tempo em que transforma sua própria natureza. Sendo a moral um conjunto de normas e regras que regulam as relações das pessoas em uma determinada sociedade, ela não pode ser, por sua vez, uma manifestação eterna e imutável, pois é uma parte do processo de transformação que constitui a história da humanidade e está sujeita a ele, variando historicamente nas diferentes sociedades.
Brasil. Ministério da Saúde. Ética Profissional e Relações Interpessoais.Brasília: Ministério da Saúde, 2022.
Assinale a opção que descreve corretamente o que é exposto no trecho.
Q3251859
Pedagogia
O Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei nº 8.069/1990)
estabelece uma garantia de prioridade na efetivação de direitos
das pessoas de até doze anos completos.
As opções a seguir indicam corretamente aspectos dessa garantia de prioridade, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir indicam corretamente aspectos dessa garantia de prioridade, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3251858
Pedagogia
Com seu foco nos professores como “sabedores” e pensadores (em
vez de simples executores), o conceito de aprendizagem docente é
mais construtivista do que orientado para a transmissão.
COCHRAN-SMITH, M.; LYTLE, S. L. Teacher Learning Communities. In: Encyclopedia of Education 2nd Edition. J. Guthrie (ed.). New York: Macmillan, 2002.
O trecho sugere que a ideia de aprendizagem docente tem um compromisso com uma concepção construtivista.
Nesse contexto, construtivismo significa
COCHRAN-SMITH, M.; LYTLE, S. L. Teacher Learning Communities. In: Encyclopedia of Education 2nd Edition. J. Guthrie (ed.). New York: Macmillan, 2002.
O trecho sugere que a ideia de aprendizagem docente tem um compromisso com uma concepção construtivista.
Nesse contexto, construtivismo significa
Q3251857
Pedagogia
Leia o texto a seguir sobre um aspecto por vezes negligenciado na
relação entre ensino e aprendizagem.
Ensinar é também estimular o desejo de saber. Só se pode desejar saber ler, calcular de cabeça, falar alemão ou compreender o ciclo da água, quando se concebem esses conhecimentos e seus usos. De um ponto de vista cognitivo, uma criança de quatro anos não compreende exatamente o que significa ler, mas, às vezes, já tem uma representação da leitura e dos poderes que ela confere. Uma relação com o saber depende sempre de uma representação das práticas sociais das quais ele é revestido.
Adaptado de PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente a posição defendida pela autora.
Ensinar é também estimular o desejo de saber. Só se pode desejar saber ler, calcular de cabeça, falar alemão ou compreender o ciclo da água, quando se concebem esses conhecimentos e seus usos. De um ponto de vista cognitivo, uma criança de quatro anos não compreende exatamente o que significa ler, mas, às vezes, já tem uma representação da leitura e dos poderes que ela confere. Uma relação com o saber depende sempre de uma representação das práticas sociais das quais ele é revestido.
Adaptado de PERRENOUD, Philippe. Dez novas competências para ensinar. Porto Alegre: Artmed, 2000.
Com base no texto, assinale a afirmativa que identifica corretamente a posição defendida pela autora.
Q3251856
Estatuto da Pessoa Idosa - Lei nº 10.741 de 2003
Com relação aos direitos assegurados pelo Estatuto da Pessoa
Idosa (Lei nº 10.741/2003 e suas modificações), assinale a
afirmativa correta.
Q3251855
Direito Administrativo
O chefe de um setor público tem a responsabilidade de distribuir
os recursos para projetos internos de sua equipe. Ele decide
favorecer os projetos de colegas próximos, que frequentemente o
ajudam em tarefas pessoais.
Considerando a ética profissional, a situação acima viola o princípio da
Considerando a ética profissional, a situação acima viola o princípio da
Q3251854
Direito Sanitário
Segundo a RDC nº 63/2011, o Responsável Técnico (RT) é o
profissional legalmente habilitado que assume a responsabilidade
técnica pelo serviço de saúde perante a vigilância sanitária.
Com relação ao tema, analise as afirmativas a seguir.
I. O RT pode delegar suas responsabilidades a outros profissionais, desde que estes estejam formalmente designados.
II. O RT deve acompanhar pessoalmente todas as atividades assistenciais do serviço de saúde, incluindo procedimentos clínicos.
III. O RT deve comunicar à vigilância sanitária qualquer irregularidade sanitária detectada no serviço.
Está correto o que se afirma em
Com relação ao tema, analise as afirmativas a seguir.
I. O RT pode delegar suas responsabilidades a outros profissionais, desde que estes estejam formalmente designados.
II. O RT deve acompanhar pessoalmente todas as atividades assistenciais do serviço de saúde, incluindo procedimentos clínicos.
III. O RT deve comunicar à vigilância sanitária qualquer irregularidade sanitária detectada no serviço.
Está correto o que se afirma em
Q3251853
Pedagogia
As trilhas de aprendizagem são um modelo de desenvolvimento de
competências. Com relação ao tema, avalie as afirmativas a seguir
e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) As trilhas de aprendizagem organizam o desenvolvimento de competências de forma linear, no qual o progresso depende da conclusão de etapas pré-determinadas.
( ) As trilhas de aprendizagem priorizam o protagonismo do indivíduo em seu percurso de desenvolvimento pessoal, independentemente das diretrizes da organização.
( ) As trilhas de aprendizagem podem integrar atividades como rotação de funções, desafios gamificados, grupos de prática reflexiva e comunidades de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) As trilhas de aprendizagem organizam o desenvolvimento de competências de forma linear, no qual o progresso depende da conclusão de etapas pré-determinadas.
( ) As trilhas de aprendizagem priorizam o protagonismo do indivíduo em seu percurso de desenvolvimento pessoal, independentemente das diretrizes da organização.
( ) As trilhas de aprendizagem podem integrar atividades como rotação de funções, desafios gamificados, grupos de prática reflexiva e comunidades de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3251852
Enfermagem
Diversas legislações, normas e regulamentações estabelecem
treinamentos obrigatórios para os trabalhadores dos Serviços de
Saúde. Alguns desses treinamentos são específicos de certas
funções ou áreas, outros são competências essenciais aplicáveis a
todos os colaboradores.
As opções listadas a seguir apresentam competências obrigatórias para todos os profissionais da área da saúde, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções listadas a seguir apresentam competências obrigatórias para todos os profissionais da área da saúde, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3251851
Pedagogia
Segundo Ikujiro Nonaka e Hirotaka Takeuchi, o conhecimento em
uma organização é produzido pela interação entre conhecimentos
explícitos e conhecimentos tácitos.
Na figura a seguir, são apresentados os quatro modos de conversão de conhecimento.
Com base na interpretação da figura, assinale a afirmativa correta.
Na figura a seguir, são apresentados os quatro modos de conversão de conhecimento.
Com base na interpretação da figura, assinale a afirmativa correta.
Q3251850
Pedagogia
Um modelo conceitual para análise de um treinamento destaca
quatro características principais: intenção, desenho, meios e
avaliação.
Com relação ao tema, avalie se as descrições a seguir contêm essas quatro características.
I. Uma empresa disponibiliza vídeos interativos sobre atendimento ao cliente, com acesso livre aos colaboradores e um fórum para discussão de casos práticos.
II. Um curso técnico inclui módulos estruturados, laboratórios virtuais, sessões com instrutores e exame final obrigatório para certificação.
III. Uma equipe de vendas realiza simulações mensais de negociação, com feedback entre colegas e relatório de desempenho enviado à gestão.
Contém(êm) de fato as quatro características a(s) descrição(ões)
Com relação ao tema, avalie se as descrições a seguir contêm essas quatro características.
I. Uma empresa disponibiliza vídeos interativos sobre atendimento ao cliente, com acesso livre aos colaboradores e um fórum para discussão de casos práticos.
II. Um curso técnico inclui módulos estruturados, laboratórios virtuais, sessões com instrutores e exame final obrigatório para certificação.
III. Uma equipe de vendas realiza simulações mensais de negociação, com feedback entre colegas e relatório de desempenho enviado à gestão.
Contém(êm) de fato as quatro características a(s) descrição(ões)
Q3251849
Serviço Social
Com relação às diretrizes que orientam o funcionamento do
Sistema Único de Assistência Social (SUAS), avalie as afirmativas a
seguir e assinale (V) para a verdadeira e (F) para a falsa.
( ) O SUAS prioriza um foco individualizado, concentrando esforços em responder direta e separadamente às demandas da pessoa em situação de vulnerabilidade.
( ) O SUAS é financiado por meio de um modelo tripartite, que envolve a participação de recursos financeiros da União, dos estados e dos municípios.
( ) O SUAS opera sob um modelo de centralização político-administrativa, no qual as decisões e o controle das ações de assistência social estão concentrados na esfera federal.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) O SUAS prioriza um foco individualizado, concentrando esforços em responder direta e separadamente às demandas da pessoa em situação de vulnerabilidade.
( ) O SUAS é financiado por meio de um modelo tripartite, que envolve a participação de recursos financeiros da União, dos estados e dos municípios.
( ) O SUAS opera sob um modelo de centralização político-administrativa, no qual as decisões e o controle das ações de assistência social estão concentrados na esfera federal.
As afirmativas são, respectivamente,
Q3251848
Pedagogia
O Programa para o Fortalecimento das Práticas de Educação
Permanente em Saúde no SUS (PRO EPS-SUS) é uma iniciativa
criada para operacionalizar e fortalecer a implementação da
Política Nacional de Educação Permanente em Saúde (PNEPS).
As opções a seguir indicam corretamente ações próprias ao PRO EPS-SUS, à exceção de uma. Assinale-a.
As opções a seguir indicam corretamente ações próprias ao PRO EPS-SUS, à exceção de uma. Assinale-a.
Q3251847
Pedagogia
Em seu livro Educação corporativa: fundamentos, evolução e
implantação, Marisa Eboli apresenta os sete princípios de sucesso
para a educação corporativa.
A seguir, são listados quatro desses princípios. Relacione cada princípio com seu exemplo adequado.
1. Sustentabilidade. 2. Disponibilidade. 3. Perpetuidade. 4. Conectividade.
( ) Implantação de programas de capacitação que gerem inovação contínua e resultados duradouros para o crescimento da organização.
( ) Desenvolvimento de redes de aprendizagem que promovam a troca de conhecimentos entre diferentes áreas da organização e com parceiros externos.
( ) Oferecimento de materiais de estudo e recursos educacionais impressos que sejam facilmente acessíveis em diferentes locais da organização.
( ) Criação de programas de treinamento que preservem e transmitam a cultura organizacional e o conhecimento acumulado da empresa.
A relação correta, na ordem apresentada, é a
A seguir, são listados quatro desses princípios. Relacione cada princípio com seu exemplo adequado.
1. Sustentabilidade. 2. Disponibilidade. 3. Perpetuidade. 4. Conectividade.
( ) Implantação de programas de capacitação que gerem inovação contínua e resultados duradouros para o crescimento da organização.
( ) Desenvolvimento de redes de aprendizagem que promovam a troca de conhecimentos entre diferentes áreas da organização e com parceiros externos.
( ) Oferecimento de materiais de estudo e recursos educacionais impressos que sejam facilmente acessíveis em diferentes locais da organização.
( ) Criação de programas de treinamento que preservem e transmitam a cultura organizacional e o conhecimento acumulado da empresa.
A relação correta, na ordem apresentada, é a
Q3251846
Pedagogia
A equiparação da liderança ao poder hierárquico também revela
premissas sobre a natureza e a forma de nossas organizações que
estão se tornando rapidamente obsoletas. Tal vínculo certamente
não consegue refletir a estrutura descentralizada e orgânica da
organização voltada para o conhecimento. “Os conhecimentos”
existentes nas atuais organizações, para que atuem de modo
produtivo, são, por definição, largamente distribuídos. Podem ser
encontrados não apenas entre as pessoas da cúpula, mas também
entre aqueles que constituem o que na era industrial chamávamos
de operariado.
Adaptado de HELGESEN, Sally. “Liderando pela base”. In: O líder do futuro. São Paulo: Futura, 1996.
De acordo com o texto, a característica que viria a se tornar obsoleta nas organizações é
Adaptado de HELGESEN, Sally. “Liderando pela base”. In: O líder do futuro. São Paulo: Futura, 1996.
De acordo com o texto, a característica que viria a se tornar obsoleta nas organizações é
Q3251845
Pedagogia
Leia o trecho a seguir, que articula aspectos cognitivos do
aprendizado com o tema do ensino a distância (EaD).
A carga intrínseca, ou o número de elementos que precisam ser processados na memória de trabalho, é influenciada pela experiência individual e pela complexidade inerente da tarefa no material a ser aprendido. Por exemplo, aprender a partir de um texto de biologia pode apresentar uma carga intrínseca mais alta do que ler uma história infantil para uma pessoa comum, mas não para um cientista. Como grande parte do conhecimento e das habilidades a serem aprendidos em contextos de ensino a distância é projetada para não especialistas, a carga intrínseca é especialmente relevante para Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
HILL, J.; SONG, L.; WEST, R. “Cognitive perspectives on Online Learning Environments”. In: Handbook of Distance Education. Nova York: Routledge, 2019. (Tradução livre.)
De acordo com o trecho, a ideia de carga intrínseca é relevante em EaD porque
A carga intrínseca, ou o número de elementos que precisam ser processados na memória de trabalho, é influenciada pela experiência individual e pela complexidade inerente da tarefa no material a ser aprendido. Por exemplo, aprender a partir de um texto de biologia pode apresentar uma carga intrínseca mais alta do que ler uma história infantil para uma pessoa comum, mas não para um cientista. Como grande parte do conhecimento e das habilidades a serem aprendidos em contextos de ensino a distância é projetada para não especialistas, a carga intrínseca é especialmente relevante para Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA).
HILL, J.; SONG, L.; WEST, R. “Cognitive perspectives on Online Learning Environments”. In: Handbook of Distance Education. Nova York: Routledge, 2019. (Tradução livre.)
De acordo com o trecho, a ideia de carga intrínseca é relevante em EaD porque
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