Questões de Concurso Para professor - ciências

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Q1676792 Pedagogia
A BNCC aponta que o ensino de Ciências deve provocar nas quais os alunos podem, entre outras, definir problemas. Nesse conceito, de definição de problemas, são hipóteses evolvidas pelo ensino de Ciências, exceto: 
Alternativas
Q1676791 Pedagogia
A capacidade de compreender e interpretar o mundo (natural, social e tecnológico), mas também de transformá-lo com base nos aportes teóricos e processuais das ciências é o conceito trazido pela Base Nacional Comum Curricular - BNCC para:
Alternativas
Q1676790 Biologia
Treponema pallidum é uma bactéria causadora da Infecção Sexualmente Transmissível denominada:
Alternativas
Q1676789 Biologia
Um indivíduo pode ser considerado heterossexual quando a atração e os sentimentos ocorrem entre pessoas do sexo oposto. Esse tipo de relação é chamada de:
Alternativas
Q1676788 Biologia
Sobre os mamíferos, considere os itens abaixo: I. Os mamíferos possuem respiração pulmonar, um sistema nervoso complexo e sua reprodução é sexual. II. Como mamíferos aquáticos podemos citar como baleias e golfinhos. III. A alimentação animais animais varia de acordo com uma espécie, podendo ser carnívoros, herbívoros ou onívoros.
Está correto o que se afirma em: 
Alternativas
Q1676787 Biologia
Nos seres humanos, a hipófise é um órgão que compõe o sistema:
Alternativas
Q1676786 Biologia

Observe a imagem, abaixo, e assinale a alternativa que mais se associa a ela:

Imagem associada para resolução da questão

Alternativas
Q1676785 Biologia
“Os insetos apresentam respiração traqueal. O ar entra no corpo através de _______________, presente na superfície corporal, e através das traqueias, que são tubos ramificados, chegando até as células do corpo. ”

Assinale a alternativa que preenche, corretamente, a lacuna do texto: 
Alternativas
Q1676784 Biologia
Muitas pessoas não procuram ajuda médica para tratar da hiperidrose por vergonha ou por desconhecerem opções de tratamento, aponta uma reportagem da Revista Veja de novembro de 2020. Hiperidrose é uma patologia associada:
Alternativas
Q1676783 Biologia
Na terça-feira do primeiro dia de dezembro de 2020, a revista VEJA apurou que o plano de imunização do Ministério da Saúde, que está em fase final, prevê que uma vacinação contra um Covid19 ocorrerá em quatro etapas. De acordo com a apuração da revista e informações do Ministério da Saúde, as primeiras doses serão aplicadas em grupos prioritários, dos quais, não se inclui:
Alternativas
Q1676782 Biologia
Considere a alternativa que especificações, corretamente, o baço:
Alternativas
Q4169005 Nutrição
A tabela abaixo apresenta a participação relativa de grupos de alimentos no total de energia, avaliado por meio de aquisição alimentar domiciliar, por classe de rendimento familiar mensal per capita.
Tabela 1: Participação relativa de grupo de alimentos no total de calorias, segundo a aquisição alimentar domiciliar, por classe de rendimento familiar mensal em Salário Mínimo Per Capita (SMPC), Brasil, 2002-2003. (FONTE: IBGE, Pesquisa de Orçamento Familiar. Brasil, 2002-2003.)
Imagem associada para resolução da questão
Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a alimentação saudável. Brasília: Ministério da Saúde, 2008 (Adaptada).
A análise das informações da tabela indica como tendências do padrão alimentar no Brasil que:
I- Quanto maior a renda, maior é o consumo de carnes, leite e derivados, frutas, legumes e verduras, condimentos, refeições prontas e bebidas alcoólicas. Quanto maior a renda, maior é o consumo de fibras e proteínas.
II- Quanto menor a renda, maior é o consumo de feijão, raízes e tubérculos, tais como batata e macaxeira. Ou seja, quanto menor a renda maior é o consumo de carboidratos.
III- Na classe +5 SMPC o consumo de leite e derivados supera em mais de três vezes a participação desse grupo de alimentos na classe inferior de rendimentos (até 1/2 SMPC); as carnes superam 1,5 vezes; as frutas cerca de seis vezes e as verduras e legumes três vezes.
IV- Cereais e derivados, tais como arroz e pão francês, são consumidos relativamente na mesma proporção entre as classes de rendimentos, variando em cerca de 1/3 da contribuição energética.
V- O consumo energético da classe de maior rendimento representa cerca de 1,5 vez o consumo da classe de menor rendimento.
VI- O alto consumo de refeições prontas pelas classes mais altas é ruim, pois esses alimentos processados, em geral, possuem teores elevados de gorduras, açúcares e sal, cujo consumo deve ser restringido.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4169003 Saúde Pública
O Ministério da Saúde não recomenda o consumo de álcool por motivos nutricionais e sociais (BRASIL, 2008). Além disso, afirma que:
— É considerado grupo de risco aquelas pessoas que consomem álcool em doses diárias superiores a: duas para homens e uma para mulheres;
— A dependência se caracteriza com o consumo de doses diárias que variam de: 6 ou mais para homens; 4 ou mais para mulheres;
— Para calcular a quantidade de álcool consumida, é necessário considerar o teor alcoólico, o volume e a densidade do álcool.

Imagem associada para resolução da questão Quadro 1 – Cálculo da dose equivalente de álcool de uma bebida (BRASIL, 2008). Fonte: Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Guia alimentar para a população brasileira: promovendo a alimentação saudável. Brasília: Ministério da Saúde, 2008.
— Além desses dados, considere que: Copo de uísque = 80ml. Copo de cachaça = 40ml. Copo de vodka = 120ml. Lata de cerveja = 350ml. Garrafa de cerveja = 700ml. Garrafa de vinho tinto = 750ml. Taça de vinho tinto = 150ml.
Considerando os dados do contexto para a tomada de decisões baseadas em evidências na formulação das ações em saúde, assinale dentre os grupos relacionados a seguir, aquele que representa o grupo prioritário para programação relativa a cuidados com o consumo. de álcool. 
Alternativas
Q4169002 Biologia
A Biologia da Conservação é a área que estuda as causas de ameaças e extinção de espécies a fim de desenvolver métodos de preservação de genes, espécies, comunidades e ecossistemas, como por exemplo, formas para estimar as taxas atuais de extinção e identificar espécies em risco de extinção.
A partir do contexto, analise a adequação das estratégias propostas abaixo:
I- O estudo longitudinal da relação entre o número de espécies e o tamanho de uma área analisada é uma forma de estimar o número de extinções em consequência da destruição do habitat, como por exemplo, o estudo das florestas tropicais brasileiras ao longo das décadas relacionando a taxa de desmatamento com o número de espécies.
II- A análise da interação entre a variação genética da população, a morfologia, a fisiologia, o comportamento e seu ambiente físico e biológico é usada para estimar o risco de extinção de uma população, pois espécies cuja população esteja aumentando rapidamente em uma área provavelmente serão extintas por perturbações locais tais como incêndios.
III- As informações demográficas e genéticas coletadas ao longo do tempo são usadas para determinar o risco de extinção de populações que vivem em diferentes locais com perturbações naturais frequentes, tais como a análise dos dados de sobrevivência, crescimento e reprodução de plantas submetidas a periódicos eventos naturais de incêndios (cerrado) ou enchentes (região amazônica).
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q4169001 Geologia
Entre o período Pré-Cambriano e o Quaternário, o clima na Terra tem variado entre condições de quente e úmido ou frio e seco.
Considerando este contexto, analise as asserções a seguir.
I- A deriva das placas tem influenciado a variação climática da Terra ao longo dos milhares de anos.
Porque
II – Os padrões de circulação dos oceanos, assim como os padrões climáticos globais, são influenciados pelas posições e os tamanhos dos continentes.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA. 
Alternativas
Q4169000 Biologia
Muitos estudantes nas aulas de ciências sobre origem da vida se questionam tanto sobre o fato de como é possível estudar um evento único que ocorreu há vários bilhões de anos, quanto se podemos observar atualmente o surgimento da vida a partir da matéria não-viva. Para responder a tais questionamentos, docentes devem argumentar que, para a formulação de hipóteses plausíveis sobre o tema, levamos em consideração os princípios de: continuidade (a vida deve ter evoluído da não vida em um processo gradual); vestígios (a continuidade histórica dos processos prebióticos fornece pistas bioquímicas); e o de “nada é de graça” (organismos vivos usam o processo de oxidação para obter a energia necessária para a sobrevivência).
Considerando esse contexto, analise as asserções a seguir, que constituem respostas às perguntas dos discentes.
I- Atualmente não se formam seres vivos a partir da matéria-não viva.
Porque
II- As moléculas biológicas simples que se formam no ambiente atual são rapidamente oxidadas ou consumidas pela vida preexistente.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Alternativas
Q4168999 Biologia
Um dos dilemas que docentes de ciências enfrentam nas salas de aula são as questões discentes que contrapõem os conhecimentos científicos com os religiosos. Há diversas indicações para que os saberes discentes sejam levados em consideração nos processos de ensino e aprendizagem, porém, também há recomendações para que seja feita a distinção entre possíveis formas de compreensão do mundo e a legitimidade de cada uma delas. Assim, é importante a compreensão do conhecimento científico para a análise do mundo que nos cerca. Entre estas questões aparecem os dilemas: “Como sabemos que a Terra é antiga?”, “Quais as evidências de que a vida evoluiu há milhões de anos na Terra e que continua evoluindo?”.
Entre os argumentos do conhecimento científico que são usados para explicar estas questões estão:
I- Através de datação de carbono-14 conseguimos estimar a idade das rochas.
II- Apesar dos continentes parecerem estáticos atualmente, o que acontece é que o núcleo da Terra tem perdido calor ao longo dos milhões de anos, e como consequência a deriva continental tem diminuído durante a história da Terra.
III- O registro fóssil revela padrões regulares, tal como o fato de que um dado organismo é encontrado em rochas de idades específicas e novos organismos só aparecem em rochas mais recentes.
IV- As lacunas no registro fóssil são evidências da ausência do processo evolutivo de determinados organismos.
V- Mudanças no ambiente físico ou biológico, tais como concentração salina, temperatura, umidade e presença de predadores, influenciam as taxas evolutivas dos organismos ao longo do tempo.
VI- A seleção artificial e a biotecnologia têm influenciado, principalmente, na evolução de organismos com importância econômica.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4168998 Biologia
Uma pesquisa recente avaliou o efeito do uso de anabolizantes associado ao treinamento físico em ratos Wistar machos. Para avaliar os efeitos, foram formados 4 grupos de cobaias, tratadas duas vezes por semana:
1. sedentário tratado com veículo (propilenoglicol).
2. treinado tratado com veículo (propilenoglicol).
3. sedentário tratado com decanoato de nandrolona (N = 5 mg/Kg).
4. treinado tratado com decanoato de nandrolona (N = 5 mg/Kg).
O tratamento com o anabolizante (decanoato de nandrolona) induziu aumento na concentração tecidual de colágeno nos corações dos ratos sedentários e treinados conforme os dados abaixo:
➢ Sedentários tratados com anabolizante 10,32±0,75 > Sedentários tratados com veículo 2,93±0,22) Ø Treinados tratados com anabolizante 34,34±2,78
➢ Treinados tratados com veículo 6,45±1,02 m2).
Além do colágeno, as evidências apontam para o fato de que a utilização de anabolizantes em altas doses acentua o aumento do coração. O experimento evidenciou ainda que o uso de anabolizantes provoca uma diminuição das cavidades cardíacas, uma vez que, além do aumento do músculo, ocorre também o aumento de fibras de colágeno. Este aumento acarreta a diminuição da capacidade de bombeamento do sangue durante a contração.
Fonte dos dados: Giordano, F.C.L.; Cunha, T. S.; Tanno, A.P.; Marcondes, F.K. Associação entre exercício físico de alta intensidade e esteróide anabolizante induz hipertrofia e aumento de colágeno no tecido cardíaco. IN: Caderno de resumos do XIV Congresso Interno de Iniciação Científica, UNICAMP, 27 e 28 de setembro de 2006, pp 70. Campinas, SP: UNICAMP/Pró-Reitoria de Pesquisa, 2006. Disponível em: <https://sistemas-prp.unicamp.br/pibic/congressos/xivcongresso/cdrom/pdfN/1027.pdf>. Acessado em: 20 de outubro de 2019.
A partir da análise desse contexto infere-se:
I- Os casos de parada cardíaca e morte súbita em atletas usuários de anabolizantes podem estar relacionados às alterações fisiológicas no coração, provocadas pelo uso do anabolizante.
II- O uso de anabolizantes sem exercício físico não traz prejuízos à saúde.
III- Anabolizantes associados a exercícios físicos causam mais prejuízos do que quando utilizados por sedentários.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q4168997 Biologia
Uma pesquisa recente constatou que cerca de 80% dos casos de câncer de mama em mulheres com idades entre 20 e 35 anos não têm origem hereditária. Entre estes casos, mais de 40% apresentaram mutação somática em gene que codifica proteína de reparo de DNA.
Fonte: Encinas G., Sabelnykova V. Y., de Lyra E., Hirata Katayama M., Maistro S., de Vasconcellos Valle P., de Lima Pereira G., Munhoz Rodrigues L., de Menezes Pacheco Serio P., Chaves de Gouvêa A., Correa Geyer F., Alves Basso R., Solange Pasini F., et al. Somatic mutations in early onset luminal breast cancer. Oncotarget, 9 (32), 22460-22479, 2018.
Considerando este contexto, analise as asserções a seguir.
I- As mutações dos cânceres das mulheres estudadas ocorrem no momento de duplicação das células (replicação do DNA), quando a enzima DNA polimerase cria duas cadeias de DNA a partir de uma única molécula de DNA original, e, portanto, não têm origem hereditária.
Porque
II- Uma vez que as células germinativas não passam pelo processo de duplicação do DNA, os cânceres das mulheres estudadas são resultados do processo de mitose, no qual há a possibilidade de geração de cópia(s) não idêntica(s) à molécula original, o que pode resultar em erros nas replicações caso haja problemas com o sistema de reparo de DNA.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.
Alternativas
Q4168996 Biologia
No ano passado, a mídia internacional divulgou que o cientista chinês He Jiankui, professor da Universidade de Ciência e Tecnologia do Sul da China, manipulou o DNA de embriões humanos utilizando a técnica de edição genética chamada Crispr. O objetivo foi a edição do gene CCR5, que forma uma porta proteica que permite a infecção da célula pelo vírus que causa a Síndrome da Imunodeficiência Adquirida (AIDS). Os embriões humanos com os DNAs editados foram implantados em mulheres, a fim de dar prosseguimento à gestação de bebês que nasceram em novembro de 2018.
De acordo com a Lei Nº 11.105, que estabelece normas de segurança e mecanismos de fiscalização de atividades que envolvam organismos geneticamente modificados – OGM e seus derivados, o experimento descrito, se fosse proposto no Brasil, seria
Alternativas
Respostas
17021: B
17022: C
17023: D
17024: A
17025: D
17026: B
17027: C
17028: B
17029: A
17030: A
17031: C
17032: C
17033: E
17034: B
17035: E
17036: B
17037: C
17038: A
17039: A
17040: A