Krasilchik (2004) define as modalidades didáticas como um conjunto de atividades de ensino em que o docente pode utilizar para a transmissão de informações e no desenvolvimento da criatividade e habilidade de resolver problemas. Essas modalidades didáticas de acordo com a autora podem ser exemplificadas como aulas expositivas, discussões, demonstrações, aulas práticas, excursões, simulações, instrução individualizada e projetos.

Fonte: Ribeiro II, Stênio de Castro; Melo Filho, Ivanildo José de. Aulas práticas na educação profissional e tecnológica: orientações direcionadas ao planejamento, ensino e avaliação docente no Curso Técnico em Mecânica. Olinda, PE, 2024.

Em relação ao exposto no texto, identifique a alternativa INCORRETA. 

Aston, utilizando espectrógrafo de massas, nas busca de uma explicação sobre a inexatidão das massas atômicas determinadas pelos químicos da época, verificou a existência de uma variedade de átomos de mesmas propriedades químicas mas com diferentes massas atômicas, os quais os chamou de isótopos.

Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − evolução e universo. São Paulo: Editora Moderna, 2020.

Em termos atuais entendem-se os isótopos conforme descrito em qual das alternativas abaixo? Marque a opção CORRETA.

O tecido conjuntivo é constituído de células muito espaçadas, separadas por material denominado de matriz, rico em várias substâncias, entre elas as fibras de proteínas. São vários os tipos de tecidos conjuntivos, dentre eles, um incluiu o tecido que forma os tendões e tem como função proporcionar ligação entre estruturas.

Fonte: Bueno, R; Macedo, T. Inspire Ciências 8. São Paulo: Editora FTD, 2018.

Esse tecido conjuntivo refere-se ao:

Quando um único genitor dá origem a descendentes geneticamente idênticos a si, denomina-se de reprodução assexuada, sendo uma delas descrito abaixo:

Algumas algas, plantas e animais invertebrados reproduzem-se por meio de partes que se destacam do corpo do genitor, regeneram-se e originam novos indivíduos.

Fonte: Amabis, José Mariano. Biologia Moderna. São Paulo: Moderna, 2016.

A esse processo denomina-se:

Dentre as características que se aplicam aos seres vivos, a maioria dos cientistas concordam com certos atributos, um deles é de requerer a energia para sua sobrevivência, assim, sobre o meio de obtenção de energia de um ser humano e uma samambaia, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Ambos utilizam o mesmo processo para a obtenção da glicose, a respiração celular.

(__)A diferença entre ambos, é a forma como a glicose é obtida, ou seja, no tipo de nutrição.

(__)Para obtenção de energia que ocorre nas células, glicose participa de um conjunto de reações químicas em presença do gás oxigênio e se transforma em substâncias mais simples, como gás carbônico e água.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.      

Espera-se, que o ensino de Ciências possibilite que os alunos tenham um novo olhar sobre o mundo que os cerca, como também façam escolhas e intervenções conscientes e pautadas nos princípios da sustentabilidade e do bem comum.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Diante disso, eles deverão:

I. Se restringir à mera manipulação de objetos ou realização de experimentos em laboratório.

II. Realizar atividades seguindo, necessariamente, um conjunto de etapas predefinidas.

III. Ser estimulados e apoiados no planejamento e na realização cooperativa de atividades investigativas.

É CORRETO o que se afirma em:

Os cientistas são pessoas que fazem ciência e, como regra, têm grande capacidade de observação e grande desejo de saber o porquê das coisas. São assim, grandes curiosos da natureza. Essa busca do saber, do conhecer, entretanto tem que ser feita com critério, e esse critério é o método científico. Para esse método existem algumas etapas, ordene-as corretamente:
1.Conclusão.
2.Questionamento.
3.Experimentação.
4.Formulação de hipótese.
5.Realização de dedução.
6.Observação.
7.Divulgação.
Fonte: Lopes, Sônia. Bio: volume único. São Paulo: Saraiva, 2004. Assinale a alternativa com a sequência CORRETA.

A óptica geométrica estuda os fenômenos relacionados à propagação de luz que podem ser explicados por meio de alguns princípios básicos, julgue-os como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):
(__) De acordo com o princípio da reversibilidade dos raios de luz, a trajetória percorrida pelos raios de luz não depende do sentido de propagação.
(__) Como princípio da propagação retilínea da luz tem-se que a luz se propaga em linha reta quando atravessa um meio homogêneo e transparente.
(__) O princípio da dependência dos raios de luz afirma que ao se intersectarem, os raios alteram suas trajetórias.
Fonte: LOPES, S.; ROSSO, S. Ciências da Natureza − mundo tecnológico e ciências aplicadas. São Paulo: Editora Moderna, 2020.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

No efeito estufa, uma parte da radiação solar atravessa a atmosfera e é refletida de volta ao espaço, mas uma parcela dessa energia é retida pela atmosfera e aquece a Terra. Sobre esse assunto, marque a alternativa CORRETA.

De acordo com o expresso na Legislação, Lei n° 9.394/96, Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional, estão entre as incumbências dos municípios:

I. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados.

II. Optar por se integrar ao sistema estadual de ensino ou compor com ele um sistema único de educação básica.

III. Instituir Conselhos Escolares e Fóruns dos Conselhos Escolares.

É CORRETO o que se afirma em:

O Estatuto da Criança e do Adolescente prevê como os direitos à liberdade, tais quais, os expostos abaixo, EXCETO:

Em um processo de fossilização, temos como exemplo um peixe A que morreu e foi soterrado pelos sedimentos do fundo do rio, em seguida o peixe B morre e é soterrado em uma camada de sedimentos superior à do peixe A. Sobre esse processo, avalie e marque a alternativa CORRETA.

Analise os excertos abaixo:

Excerto I. Para desenvolver sua prática os professores precisam também desenvolver-se como profissionais e como sujeitos críticos na realidade em que estão, isto precisam poder situar-se como educadores e como cidadãos, e, como tais, participantes do processo de construção da cidadania, de reconhecimento de seus direitos e deveres, de valorização profissional.        

Excerto II. Tradicionalmente a formação dos educadores brasileiros contempla essa dimensão. As escolas de formação inicial incluem matérias voltadas para a formação política e para o tratamento de questões sociais.

Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética. Brasília: MEC/SEF, 1997.

Sobre os excertos, assinale a alternativa CORRETA.

A respeito da Lei n° 13.005/14 que aprova o Plano Nacional de Educação (PNE) tem-se que os Estados, o Distrito Federal e os Municípios deverão elaborar seus correspondentes planos de educação, ou adequar os planos já aprovados em lei, em consonância com as diretrizes, metas e estratégias previstas no PNE. Sobre esse assunto, julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__) Os entes federados estabelecerão nos respectivos planos de educação estratégias que assegurem a articulação das políticas educacionais com as demais políticas sociais, particularmente as culturais.

(__) Os entes municipais devem garantir o atendimento das necessidades específicas na educação especial, assegurado o sistema educacional inclusivo em todos os níveis, etapas e modalidades.

(__) Os processos de elaboração e adequação dos planos de educação dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios serão realizados com ampla participação de representantes da comunidade educacional e da sociedade civil.

Assinale a alternativa que representa a sequência CORRETA de cima para baixo.

O pâncreas do diabético produz menos insulina do que o de indivíduos não diabéticos, o que resulta em um distúrbio no metabolismo dos carboidratos. Entretanto, um indivíduo sem a tendência genética para o diabete sofre acidentalmente uma lesão no pâncreas que passa a produzir menos insulina.

Fonte: César; Sezar e Caldini. Biologia. Volume 3. São Paulo: Editora Saraiva, 2010.

Diante disso, esse exemplo refere-se         

Com as queimadas da Amazônia e a forte seca enfrentada atualmente no Brasil, os pescadores têm sofrido para manter suas atividades. Em alguns lugares, tem sido necessário alterar o local de pesca para regiões ainda mais distantes da foz, já que, com a seca dos leitos, a água do mar tem se deslocado cada vez mais rio adentro.
A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo.

I- Os pescadores precisaram adentrar o rio, pois os peixes locais fugiram da condição que lhes causaria perda excessiva de água por osmose.
II- A fisiologia dos peixes de água doce faz com que eles enfrentem o problema do ganho de água por osmose e da perda de sais por difusão, sendo, portanto, a entrada de água do mar no rio um fator não prejudicial a estas espécies.
III- As referidas queimadas comprometem os rios voadores (um serviço ecossistêmico), gerando impactos no clima das regiões Sul e Sudeste.

É CORRETO o que se afirma em: 

FIGURA 2 – Dados sobre o aumento do desflorestamento da caatinga.





Fonte: INPE – Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais. Disponível em: https://terrabrasilis.dpi.inpe.br/app/dashboard/deforestation/biomes/caatinga/increments. Acesso em: 03 out. 2024.
A partir deste contexto, analise as afirmações abaixo.

I- A Bahia é o estado que mais tem preservado a caatinga ao longo dos anos.
II- Houve uma diminuição do desmatamento nos últimos dez anos em relação aos anos anteriores.
III- A Paraíba tem cerca de 9 mil km de área de caatinga preservada.
IV- O bioma em questão é endêmico do território brasileiro.

É CORRETO o que se afirma em: 

Crianças do Ensino Fundamental têm dificuldades em compreender as diferentes representações espaciais, tais como o mapa e o globo terrestre. Em uma aula de Ciências, um aluno perguntou para sua professora quais destas duas representações seria a melhor e ela respondeu que era o globo terrestre. A criança ficou confusa e disse que só observava o uso de mapas para a localização de endereços com celulares e complementou dizendo que, como os mapas representam uma Terra plana, que a forma da Terra não deveria ser redonda. A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir.

I- Ao afirmar que as diferentes constelações são observadas por qualquer pessoa em qualquer ponto da Terra, a professora apresenta evidências de que a Terra não é plana, já que os movimentos de rotação e translação tornam possível as mesmas observações do céu a partir de qualquer ponto da Terra.
II- A professora pode solicitar que os estudantes pesquisem sobre a diferença de fuso horário como uma evidência de que o sol orbita em uma trajetória sempre acima da face da Terra, permitindo a ocorrência dos dias e das noites, por exemplo.
III- A professora pode mostrar ao aluno que o formato arredondado da Terra pode ser planificado em mapas adaptados para facilitar a localização e cálculos de distância, ao, por exemplo, descascar uma laranja em gomos verticais e apresentar sua casca planificada, refutando a ideia de que os mapas representam uma Terra plana.

É CORRETO o que se afirma em: 

Uma professora de Ciências do Ensino Fundamental Anos Finais fez os seguintes experimentos em uma sala escura:

1 – Acendeu uma luz vermelha e aproximou três lápis de cor: um vermelho, um verde e um azul.
2 – Acendeu simultaneamente as luzes verde e vermelha, e aproximou um lápis amarelo. Em seguida, apagou a luz verde e deixou apenas a vermelha; e depois, apagou a luz vermelha e acendeu novamente a verde.

A partir deste contexto, é CORRETO o que se afirma em: 

Estudantes de Ciências do 9º ano do Ensino Fundamental fizeram o seguinte experimento: acima da chama de uma vela, posicionaram um cata-vento, que logo começou a girar.
A transformação de energia observada foi de: