Questões de Concurso para Professor - Ciências

Q3493776

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493776 Física

Movimento Uniformemente Variado é aquele executado por um móvel que apresenta aceleração constante no decorrer do tempo. Esse movimento pode ser dito acelerado (I) ou retardado (II). Sobre esse assunto, identifique corretamente os itens que representem esses movimentos (I e II). Sabendo que v é igual à velocidade e a é igual à aceleração.

A

I.v < 0 e a < 0, II.v < 0 e a < 0.

B

I.v > 0 e a > 0, II.v > 0 e a < 0.

C

I.v > 0 e a < 0, II.v > 0 e a > 0.

D

I.v < 0 e a > 0, II.v < 0 e a > 0.

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Q3493775

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493775 Biologia

Mutações são as modificações no material genético de uma célula. Sendo que elas podem ocorrer tanto em células somáticas quanto em células germinativas. Acerca desse tema, assinale a alternativa CORRETA.

A

As mutações germinativas ficam restritas aos indivíduos em que ocorrem e não são transmitidas aos descendentes.

B

As mutações pontuais ocorrem afetando apenas um nucleotídeo e levando a pequenas alterações no número de nucleotídeos.

C

Alterações de maior porte que afetam o número ou a forma dos cromossomos são chamadas de alterações cromossômicas.

D

As mutações, em geral, não são deletérias, podendo causar modificações do produto do gene, provocando doenças.

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Q3493774

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493774 Pedagogia

Na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n° 9.394/1996, estão dispostas as diretrizes e as bases da educação nacional. De acordo com a Lei, a gestão do ensino público deve ser democrática, conforme estabelecido nesta legislação e nas normas dos respectivos Estados, Municípios e do Distrito Federal. Sobre os princípios da Lei (Art. 3°), julgue os itens a seguir como Verdadeiros (V) ou Falsos (F):

(__)Garantia de acesso universal aos dados pessoais de cada indivíduo.
(__)Garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida.
(__)Garantia do direito de acesso a informações sigilosas sobre a gestão da educação.

Assinale a alternativa com a sequência CORRETA de cima para baixo.

A

V, V, V.

B

F, V, F.

C

F, F, V.

D

V, F, F.

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Q3493773

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Barra Bonita - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Barra Bonita - SC - Professor I e II Ciências |

Q3493773 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é um dos principais documentos que orientam o trabalho pedagógico de uma instituição de ensino. A seguir estão algumas características que se referem ao PPP, assinale a alternativa INCORRETA.

A

No PPP enfatiza-se o compromisso do coletivo escolar com as ações diárias da escola. Embora sua elaboração seja prevista em lei, é a mobilização dos sujeitos escolares que efetivamente viabiliza sua implementação.

B

É uma sistematização definitiva de um processo de Planejamento Participativo, que se descaracteriza ao longo do percurso, definindo momentaneamente o tipo de ação educativa que se deseja implementar.

C

Trata-se de um documento que guia tanto as ações pedagógicas quanto as administrativas da escola, em consonância com as diretrizes do sistema educacional.

D

Trata-se de um instrumento teórico-metodológico voltado à intervenção e à transformação da realidade, funcionando como elemento de organização e articulação das práticas institucionais ao longo do processo educacional.

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Q3492238

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492238 Pedagogia

A professora de Ciências deseja elaborar práticas a serem aplicadas com seus alunos que promovam o pensamento crítico, a investigação e o protagonismo, conforme orientações da BNCC. Nesse contexto, indique uma proposta coerente com princípios pedagógicos e orientações curriculares para o ensino de Ciências.

A

Trabalhar com situações-problema reais, incentivando que os alunos elaborem hipóteses, investiguem soluções e argumentem com base em evidências.

B

Priorizar atividades de memorização de fórmulas e definições para garantir o domínio conceitual dos alunos.

C

Utilizar apenas livros didáticos como fonte de conteúdo, evitando questionamentos que desviem do currículo formal.

D

Organizar aulas expositivas centradas no professor, reduzindo o tempo de fala dos estudantes para evitar distrações.

E

Avaliar o aprendizado exclusivamente por meio de provas objetivas, assegurando critérios uniformes para toda a turma.

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Q3492237

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492237 Biologia

Durante uma expedição de campo, os estudantes observaram um ecossistema inicialmente em equilíbrio: composto por gramíneas, arbustos, insetos, pequenos roedores, cobras e aves de rapina. No entanto, após o aumento do uso de pesticidas nas lavouras, houve uma grande redução na população de insetos. Pouco tempo depois, também se observou a diminuição de aves e cobras na região. Com base nas relações ecológicas envolvidas e nos conceitos de fluxo de energia e matéria, indique a alternativa que explica corretamente o impacto da redução de insetos no ecossistema observado.

A

A diminuição dos insetos causou um aumento na população de produtores, pois esses animais competem com as plantas por nutrientes.

B

A redução da população de insetos favoreceu os decompositores, que passaram a ocupar os primeiros níveis tróficos.

C

A escassez de insetos ocasionou o aumento da população de cobras e levou os roedores a se reproduzirem mais rapidamente.

D

A redução no número de insetos interrompeu o fluxo de energia para os níveis superiores, afetando os consumidores secundários e terciários.

E

A queda no número de insetos elevou a biodiversidade, permitindo maior fluxo de energia entre os níveis tróficos.

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Q3492236

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492236 Meio Ambiente

As fontes de energia são essenciais para o funcionamento da sociedade moderna, estando presentes no transporte, na produção de bens e nos serviços básicos. Elas podem ser classificadas como renováveis ou não renováveis, e seu uso traz implicações econômicas, sociais e ambientais importantes. Com base nas características e impactos das fontes de energia, marque a alternativa correta.

A

As fontes de energia não renováveis são menos poluentes, pois dependem de recursos naturais como o vento e o sol.

B

O petróleo é uma fonte de energia renovável, pois pode ser extraído continuamente do subsolo sem esgotar-se.

C

As hidrelétricas utilizam combustíveis fósseis para produzir energia elétrica, sendo altamente emissores de gases poluentes.

D

As fontes de energia solar e biomassa não exigem controle ambiental, pois não geram impactos durante sua produção.

E

A energia eólica é uma fonte renovável e limpa, pois utiliza o vento como recurso e não libera poluentes durante sua geração.

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Q3492235

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492235 Física

As radiações fazem parte do cotidiano e estão presentes em diversas áreas, como na medicina, na geração de energia e na conservação de alimentos. Considerando os conhecimentos científicos sobre os tipos de radiação e suas aplicações no cotidiano, marque o item correto.

A

A energia nuclear utiliza radiações não ionizantes, sendo considerada segura e livre de resíduos radioativos.

B

As micro-ondas são radiações ionizantes utilizadas no aquecimento de alimentos e na esterilização hospitalar.

C

A radiação ultravioleta é usada em células solares devido ao seu alto poder de ionização, que permite gerar corrente elétrica.

D

A radiação ionizante, como raios gama, se aplicada com controle e proteção adequados, pode ser utilizada na radioterapia e na esterilização de materiais.

E

Os raios X não atravessam tecidos humanos e, por isso, são usados apenas em exames dentários superficiais.

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Q3492234

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492234 Química

Em uma aula prática de Ciências, os alunos realizaram um experimento com três substâncias diferentes: cloreto de sódio (sal de cozinha), sacarose (açúcar) e cobre metálico. Eles observaram o comportamento dessas substâncias ao serem colocadas na água e ao conduzir corrente elétrica. O sal se dissolveu e conduziu eletricidade, o açúcar se dissolveu, mas não conduziu eletricidade, e o cobre não se dissolveu, mas conduziu eletricidade quando ligado a uma bateria. Com base nas observações e nos conhecimentos sobre tipos de ligações químicas, identifique a alternativa correta.

A

O sal possui ligação iônica, por isso conduz eletricidade quando dissolvido em água.

B

O açúcar possui ligação iônica, o que justifica sua solubilidade e a ausência de condução elétrica.

C

O sal possui ligação covalente, o que permite que seus íons se espalhem na água e conduzam eletricidade.

D

O açúcar possui ligação metálica, por isso se dissolve em água, mas não conduz eletricidade.

E

O cobre possui ligação covalente, o que explica sua capacidade de conduzir corrente quando seco.

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Q3492233

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492233 Física

Máquinas térmicas estão presentes no cotidiano em motores de automóveis e usinas termelétricas. Essas máquinas realizam a conversão de calor em trabalho mecânico, porém nem toda a energia térmica é transformada em energia útil. Com base nesses conceitos, assinale a alternativa correta.

A

As máquinas térmicas convertem diretamente energia elétrica em calor, sem necessidade de combustão ou variações de temperatura.

B

As usinas hidrelétricas são exemplos de máquinas térmicas, pois convertem energia potencial da água em calor.

C

A eficiência de uma máquina térmica depende da diferença de temperatura entre a fonte quente e a fonte fria.

D

O princípio das máquinas térmicas envolve a conversão de trabalho mecânico em calor, com o calor fluindo do corpo frio para o quente.

E

Motores térmicos a combustão funcionam sem perda de energia, pois todo o combustível é convertido em movimento.

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Q3492232

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492232 Ciências

Identifique a alternativa que designa corretamente uma característica dos átomos.

A

Os átomos são partículas indivisíveis formadas por matéria neutra.

B

Os prótons, com carga positiva, e os nêutrons, sem carga, são localizados no núcleo do átomo.

C

Toda a massa do átomo está concentrada na eletrosfera, onde ficam os elétrons.

D

O número de elétrons de um átomo define a sua identidade química.

E

Os elétrons possuem carga positiva e ficam no núcleo com os prótons.

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Q3492231

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492231 Biologia

Durante uma visita a uma estação de tratamento, os alunos observaram as etapas utilizadas para tornar a água potável e os processos usados para tratar o esgoto antes de devolvê-lo ao meio ambiente. A professora reforçou que compreender esses processos é essencial para o desenvolvimento da consciência ambiental, a promoção da saúde pública e o exercício da cidadania. Considerando esses conhecimentos, assinale a alternativa correta.

A

A cloração é utilizada tanto no tratamento da água potável quanto no esgoto, visando à eliminação de microrganismos nocivos à saúde.

B

A aparência limpa da água captada em mananciais indica que ela está pronta para o consumo, não sendo necessário o uso de desinfetantes.

C

O esgoto doméstico pode ser descartado diretamente em corpos d’água naturais, desde que tratado com peneiração e filtração simples.

D

A filtração é a etapa final do tratamento de água e é responsável por tornar a água potável para consumo humano.

E

Após o tratamento em estações apropriadas, o esgoto tratado pode ser utilizado diretamente para consumo humano e preparo de alimentos.

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Q3492230

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492230 Biologia

Durante uma aula sobre hábitos alimentares e saúde digestiva, a professora pediu aos alunos que analisassem o caminho de um alimento comum, como o pão, dentro do corpo humano, desde o momento em que é ingerido até sua absorção. Os estudantes discutiram a ação da mastigação, a presença de sucos digestivos e o papel dos órgãos ao longo do sistema digestório. Nesse contexto, marque o item correto.

A

A digestão dos carboidratos inicia-se no intestino delgado com a ação da bile, que quebra as ligações de amido e glicose.

B

O intestino delgado é responsável pela maior parte da absorção de nutrientes após a digestão dos alimentos.

C

O estômago é o principal local de absorção dos nutrientes, pois recebe os alimentos completamente digeridos.

D

A bile, produzida pelo pâncreas, é essencial para a digestão de proteínas no estômago.

E

O fígado é responsável por secretar o suco gástrico, que atua diretamente na quebra de lipídios e proteínas.

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Q3492229

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492229 Química

A respeito dos métodos de separação de misturas, é correto afirmar que

A

a filtração é utilizada para separar dois líquidos miscíveis, como água e álcool, com base na diferença de densidade.

B

a destilação é indicada para separar misturas sólidas heterogêneas, como areia e cascalho, usando a diferença de solubilidade.

C

a evaporação é eficaz para separar um sólido dissolvido em um líquido, como no caso do sal presente na água do mar.

D

a peneiração é o método mais adequado para separar substâncias com diferentes pontos de ebulição.

E

a decantação é utilizada para separar gases dissolvidos em líquidos por meio do uso de filtros porosos.

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Q3492228

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492228 Biologia

Durante uma roda de conversa sobre o funcionamento do corpo e a sexualidade, os alunos perguntaram sobre menstruação e fertilidade. A professora explicou que compreender o ciclo menstrual é importante para o autocuidado e a prevenção. Com base nesse tema, assinale a alternativa correta.

A

A fecundação ocorre no útero, quando o óvulo encontra o espermatozoide no final do ciclo menstrual.

B

A ovulação acontece no primeiro dia do ciclo menstrual, sendo o período de maior probabilidade de fecundação.

C

A menstruação só ocorre quando há fecundação, para que o organismo possa adaptar-se à gravidez.

D

A duração do ciclo menstrual é de 28 dias e não varia entre as mulheres, sendo dividido em duas fases: gestacional e pós-menstrual.

E

O ciclo menstrual é regulado por hormônios e inclui a liberação do óvulo e preparação do útero para uma possível gestação.

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Q3492227

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492227 Biologia

As mudanças climáticas envolvem alterações nos padrões globais de temperatura, chuvas e fenômenos atmosféricos, provocadas principalmente por ações humanas como a queima de combustíveis fósseis e o desmatamento. A respeito do impacto das mudanças climáticas sobre a biodiversidade, é correto afirmar que

A

as mudanças climáticas podem acelerar de evolução adaptativa de espécies, garantindo maior diversidade.

B

o aumento das temperaturas e a alteração dos regimes de chuva contribuem para o deslocamento de espécies e o desequilíbrio nas relações ecológicas.

C

a elevação do nível do mar tende a beneficiar ecossistemas costeiros, como os manguezais, ao ampliar a oferta de nutrientes marinhos.

D

as espécies com maior capacidade de dispersão e mobilidade são as primeiras a sofrerem os impactos das mudanças ambientais.

E

a acidificação dos oceanos, causada pela elevação das temperaturas, favorece a calcificação de corais e o aumento da diversidade marinha.

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Q3492226

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492226 Biologia

Durante uma aula de ciências, os alunos discutiram como a cor das flores em algumas plantas era determinada por genes dominantes e recessivos. Apoiado nesse contexto, indique o item que define corretamente um conceito fundamental de genética.

A

Cromossomos são estruturas compostas por proteínas responsáveis pela expressão de características dominantes.

B

Fenótipo é o conjunto de genes responsáveis pelas características herdadas de um organismo.

C

Genótipo é o conjunto de características visíveis do organismo resultante da ação do meio ambiente.

D

Alelos são formas diferentes de um mesmo gene que podem determinar variações em uma característica.

E

Mutação é a combinação de alelos que resulta em uma característica herdada dos pais.

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Q3492225

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492225 Biologia

Considerando o contexto histórico e científico das primeiras ideias evolucionistas e as propostas de Lamarck e Darwin, é correto afirmar que

A

Lamarck e Darwin explicavam a evolução com base na herança de características adquiridas durante a vida.

B

Lamarck defendia a seleção natural, enquanto Darwin acreditava no uso e desuso dos órgãos.

C

Lamarck propôs que características adquiridas podiam ser herdadas, já Darwin baseou sua teoria na seleção natural e variabilidade genética entre os indivíduos.

D

Darwin acreditava que os organismos evoluíam ao longo da vida para se adaptar ao ambiente, enquanto Lamarck defendia a imutabilidade das espécies.

E

As ideias de Lamarck foram formuladas após a publicação da teoria da evolução de Darwin.

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Q3492224

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492224 Biologia

Observe a imagem abaixo: à esquerda, uma célula animal; à direita, uma célula vegetal.

Imagem associada para resolução da questão

Fonte:https://www.shutterstock.com/pt/image-vector/animal-cell-plant-structures

Com base na análise das estruturas celulares e nos conhecimentos sobre as células eucarióticas, assinale a alternativa correta.

A

A célula animal apresenta cloroplastos e parede celular, que auxiliam na captação de energia solar.

B

A célula vegetal não possui núcleo definido, enquanto a célula animal apresenta carioteca.

C

A célula animal possui centríolos e vacúolo de grande volume, que auxiliam na produção de clorofila.

D

Células animal e vegetal possuem parede celular e cloroplastos, essenciais para o processo de fotossíntese.

E

A célula vegetal possui um grande vacúolo central e parede celular, ausentes na célula animal.

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Q3492223

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SME de João Pessoa - PB Prova: IDECAN - 2025 - SME de João Pessoa - PB - Professor de Ciências (Educação Básica II) |

Q3492223 Biologia

A organização dos seres vivos pode ser descrita em diferentes níveis estruturais, que vão desde a unidade básica da vida até o organismo completo. Baseado nisso, indique a sequência correta dos níveis de organização biológica, do mais simples ao mais complexo, considerando o ser humano como um organismo multicelular.

A

Célula → organismo → tecido → órgão → sistema

B

Tecido → célula → organismo → órgão → sistema

C

Célula → tecido → órgão → sistema → organismo

D

Organismo → sistema → órgão → célula → tecido

E

Tecido → sistema → célula → órgão → organismo

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