Questões de Concurso
Para professor de música
Foram encontradas 3.724 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Sobre as escolas cívico-militares:
I - O governo federal comunicou aos secretários estaduais de Educação, no mês de julho de 2023, o encerramento do Programa Nacional de Escolas Cívico-Militares (Pecim)
II - Tão logo houve o anúncio do fim do Pecim, o governador de São Paulo, Tarcísio de Freitas, prometeu editar um decreto para “regular o seu próprio programa de escolas cívico-militares e ampliar unidades de ensino com este formato”.
III - No modelo cívico-militar encerrado pelo governo federal, civis poderiam ser responsáveis pela parte pedagógica, enquanto militares cuidavam apenas da gestão administrativa.
IV - Para alguns críticos, a militarização cria uma diferenciação "muito perversa", uma vez que as escolas não militarizadas podem se tornar indesejadas por não oferecerem a mesma infraestrutura.
Está correto:
Observe os exemplos e encontre a alternativa correta:
I. O paciente submeteu-se a SESSÕES de sangria, utilizando-se de sanguessugas.
II. Por favor, poderia me dizer onde é a SECÇÃO dos livros infantis?
III. O presidente está a caminho da SESSÃO solene.
IV. Vamos publicar a matéria na SEÇÃO de política.
Leia a tirinha e responda a questão:

“Mariana está à espera de notícias logo que amanheceu.”
“Mariana mudaria para São Paulo se conseguisse um bom emprego.”
Leia os textos a seguir com atenção e responda à questão.
Texto I - A ESTRELA POLAR - Vinícius de Moraes:
“Eu vi a estrela polar
Chorando em cima do mar
Eu vi a estrela polar
Nas costas de Portugal!
Desde então não seja Vênus
A mais pura das estrelas
A estrela polar não brilha
Se humilha no firmamento
Parece uma criancinha
Enjeitada pelo frio
Estrelinha franciscana
Teresinha, mariana
Perdida no Polo Norte
De toda a tristeza humana.”
Texto II - Céu de Santo Amaro - Canção de Caetano Veloso e Flávio Venturini
“Olho para o céu
Tantas estrelas dizendo da imensidão
Do universo em nós
A força desse amor
Nos invadiu...
Com ela veio a paz, toda beleza de sentir
Que para sempre uma estrela vai dizer
Simplesmente amo você...”
“Deixa-me seguir o mar”
“Tenta esquecer-me... Ser lembrado é como
evocar-se um fantasma... Deixa-me ser
o que sou, o que sempre fui, um rio que vai fluindo...
Em vão, em minhas margens cantarão as horas,
me recamarei de estrelas como um manto real,
me bordarei de nuvens e de asas, às vezes virão em mim as crianças banhar-se...
Um espelho não guarda as coisas refletidas!
E o meu destino é seguir... é seguir para o Mar, as imagens perdendo no
caminho...
Deixa-me fluir, passar, cantar..
Toda a tristeza dos rios é não poderem parar!” (Mário Quintana)
“Às vezes virão em mim as crianças banhar-se...”
“Deixa-me seguir o mar”
“Tenta esquecer-me... Ser lembrado é como
evocar-se um fantasma... Deixa-me ser
o que sou, o que sempre fui, um rio que vai fluindo...
Em vão, em minhas margens cantarão as horas,
me recamarei de estrelas como um manto real,
me bordarei de nuvens e de asas, às vezes virão em mim as crianças banhar-se...
Um espelho não guarda as coisas refletidas!
E o meu destino é seguir... é seguir para o Mar, as imagens perdendo no
caminho...
Deixa-me fluir, passar, cantar..
Toda a tristeza dos rios é não poderem parar!” (Mário Quintana)
“Deixa-me seguir o mar”
“Tenta esquecer-me... Ser lembrado é como
evocar-se um fantasma... Deixa-me ser
o que sou, o que sempre fui, um rio que vai fluindo...
Em vão, em minhas margens cantarão as horas,
me recamarei de estrelas como um manto real,
me bordarei de nuvens e de asas, às vezes virão em mim as crianças banhar-se...
Um espelho não guarda as coisas refletidas!
E o meu destino é seguir... é seguir para o Mar, as imagens perdendo no
caminho...
Deixa-me fluir, passar, cantar..
Toda a tristeza dos rios é não poderem parar!” (Mário Quintana)
I - Nos primeiros três versos o poeta implora pela liberdade de escolha de seus desejos, pede que ele possa ser o seu desejo, que possa escolher quando ir e como ele deve ir...
II - Logo a seguir, utilizando-se do seu direito de poeta, traça o cenário baseando -se em elementos da natureza e fatores externos que podem fazer dele algo útil.
III- Utilizando do recurso da comparação, lança mão de dois efeitos, a partir de um único elemento, o espelho. O espelho somente reflete a imagem daquilo que se apresenta a ele, assim como o espelho d’agua reflete o movimento da água que é fugaz e passageiro.
IV - O rio, assim como o poeta, flui. Vemos também, através da comparação do sujeito poético, a consciência de que o tempo pode parar ou passar conforme nosso momento.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
Coluna 1
1. Avaliação Diagnóstica.
2. Avaliação Formativa.
3. Avaliação Somativa.
Coluna 2
( ) Verificar a presença de pré-requisitos para novas aprendizagens, detectar dificuldades específicas de aprendizagem, tentando identificar suas causas.
( ) Classificar os resultados de aprendizagem alcançados pelos alunos, de acordo com níveis de aproveitamento estabelecidos.
( ) Constatar se os objetivos estabelecidos foram alcançados pelos alunos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A mediação da aprendizagem é um tipo especial de interação, que se preocupa exclusivamente em preparar um futuro trabalhador, não torna o estudante um sujeito crítico (1ª parte). Essa interação deve ser caracterizada por uma interposição intencional e planejada do mediador que age entre as fontes externas de estímulo e o aprendiz (2ª parte). A ação do mediador deve selecionar, dar forma, focalizar, intensificar os estímulos e retroalimentar o aprendiz em relação às suas experiências a fim de produzir aprendizagem apropriada, intensificando as mudanças no sujeito (3ª parte).
Quais partes estão corretas?
( ) Habilidades de comunicação.
( ) Aprendizagem de forma estado-dependente.
( ) Habilidades de pensamento.
( ) Gestão do conhecimento.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
I. Assegurar a transmissão e assimilação dos conhecimentos e habilidades.
II. Assegurar o desenvolvimento do pensamento crítico e independente.
III. Oferecer um processo democrático de gestão escolar com a participação de todos os elementos envolvidos com a vida escolar.
Quais estão corretas?
I. Flexível.
II. Interligada.
III. Híbrida.
Quais estão corretas?