Questões de Concurso
Para professor - língua portuguesa
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Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106455
Português
Texto associado
As línguas estão intrinsecamente relacionadas com
a caracterização dos grupos culturais, o que vem de
seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é
preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma
mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo
– como variedades de fala no interior de uma mesma
nação, que se relacionam a suas regiões geográficas
(no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo
como se fala no Nordeste, o que vale também para
países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário
e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste
do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala
distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social
nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias
(jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de
idosos, por exemplo), dentre outros fatores.
Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_
Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].
Leia a frase a seguir, que é exemplo de variedade
linguística representativa do português falado em
certas áreas do Sul do Brasil.
– Que tal tá a faixa asfaltada que vai pro Passo, Apulho, tu que mora por lá?
Assinale a alternativa em que a frase está reescrita em conformidade com a norma padrão da língua portuguesa.
– Que tal tá a faixa asfaltada que vai pro Passo, Apulho, tu que mora por lá?
Assinale a alternativa em que a frase está reescrita em conformidade com a norma padrão da língua portuguesa.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106454
Pedagogia
Texto associado
As línguas estão intrinsecamente relacionadas com
a caracterização dos grupos culturais, o que vem de
seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é
preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma
mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo
– como variedades de fala no interior de uma mesma
nação, que se relacionam a suas regiões geográficas
(no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo
como se fala no Nordeste, o que vale também para
países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário
e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste
do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala
distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social
nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias
(jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de
idosos, por exemplo), dentre outros fatores.
Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_
Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].
Assinale a concepção de gramática que está em
consonância com os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Proposta Curricular de Santa Catarina de 2014.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106453
Português
Texto associado
As línguas estão intrinsecamente relacionadas com
a caracterização dos grupos culturais, o que vem de
seu processo de formação histórica. Nessa reflexão, é
preciso ter presente que, mesmo no âmbito de uma
mesma língua, há tanto diferenças que as caracterizam com marcas de uma nação – o inglês dos Estados Unidos e o espanhol da Argentina, por exemplo
– como variedades de fala no interior de uma mesma
nação, que se relacionam a suas regiões geográficas
(no Sul do Brasil há formas de falar diferentes do modo
como se fala no Nordeste, o que vale também para
países estrangeiros: o inglês falado no Oeste dos Estados Unidos tem muitas características de vocabulário
e de estrutura diferentes do inglês falado no Leste
do país, para dar apenas alguns exemplos); a estratos sociais (as elites escolarizadas têm traços de fala
distintos dos estratos de maior vulnerabilidade social
nos quais não há escolaridade plena); a faixas etárias
(jovens tendem a manifestar traços de fala distintos de
idosos, por exemplo), dentre outros fatores.
Disponível em: <https://nela.cce.ufsc.br/files/2014/12/Proposta_
Curricular-de-Santa-Catarina.pdf> . Acesso em: 21/02/2020. [Fragmento adaptado].
Considerando o que se afirma no texto, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106452
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
são formadas por derivação sufixal.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106451
Português
Assinale a alternativa em que o número de letras
é maior do que o número de fonemas em todas as
palavras.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106450
Português
Assinale a alternativa que é exemplo de texto
argumentativo.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106449
Português
Assinale a alternativa em que todas as palavras
estão acentuadas graficamente com base na mesma
regra.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106448
Linguística
Analise o texto abaixo:
“O conceito de ______________________________, desenvolvido por William Labov, expandiu e redefiniu a noção de opcionalidade da linguística gerativa para incluir restrições linguísticas e sociais em sua natureza variável.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
“O conceito de ______________________________, desenvolvido por William Labov, expandiu e redefiniu a noção de opcionalidade da linguística gerativa para incluir restrições linguísticas e sociais em sua natureza variável.”
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106447
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Considerando as características do texto, é correto dizer que é exemplo de:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106446
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Assinale a alternativa em que, considerando o
texto, a substituição do(s) termo(s) destacado(s)
pelo(s) termo(s) indicado(s) entre parênteses não
altera(m) o significado da frase.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106445
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Assinale a pergunta que pode ser respondida
corretamente com base no texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106444
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Assinale a alternativa em que a reescritura do
texto mantém o significado original do texto.
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106443
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Com base no texto, é correto o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
FEPESE - 2021 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q2106442
Português
Texto associado
Direito da mãe ou da criança?
A lei institui que o município tem a obrigação de
garantir vagas em creches e pré-escolas para crianças.
É preciso entender que as creches não são locais que
disponibilizam babás para tomar conta de criança,
antes de tudo é um ambiente de aprendizagem, cuidados e socialização que contribuem para o desenvolvimento da criança. Com base nessa garantia surgem
algumas divergências de opinião acerca desse assunto,
afinal as vagas em creches são um direito das mães ou
das crianças?
A Constituição Federal, no artigo 7º
, estabelece alguns
parágrafos que defendem os direitos das mulheres e
mães, entre eles há um que diz que a mãe que trabalha
fora tem direito à assistência gratuita aos filhos e dependentes desde o nascimento até cinco anos de idade em
creches e pré-escolas. Com base nisso é possível concluir
que as mães têm total apoio da lei para continuar exercendo suas funções trabalhistas e não precisam abdicar
de suas carreiras quando geram uma vida. (Vale ressaltar
que mesmo mães que não trabalham podem iniciar
seus filhos em creches e pré-escolas).
Não precisa ser especialista em direito para chegar à
conclusão lógica de que este é um direito que assiste
à mãe e à criança. Quando ambas têm acesso a esse serviço, elas podem ter benefícios que as ajudarão no
seu desenvolvimento: a mãe na questão profissional e
a criança intelectual e socialmente.
Pais e Poder Público devem entender o real propósito
dessas unidades escolares. Lugar de crianças é coisa
séria, e os municípios precisam dar devida atenção a
isso. As creches e pré-escolas são os locais em que elas
passam mais tempo. Esses lugares não substituem o
seio do lar, e os professores não substituem os pais,
mas creches e pré-escolas devem ser locais de acolhimento e carinho, como uma extensão da própria casa.
Ainda há muito que melhorar nesse aspecto, pois os
problemas são inúmeros. De modo geral, no Brasil há
a indisponibilidade de vagas, má qualidade dos serviços e de profissionais capacitados. Pode-se presumir
que a demanda vai além das listas de espera, pois os
pais costumam desistir de cara ao saber que terão que
enfrentar uma longa fila.
É preciso que haja comprometimento e respeito entre
os envolvidos. Uma coisa depende da outra, todos
estão interligados e juntos poderão contribuir para
uma cidade mais desenvolvida. O município gera
emprego e renda e oportuniza que mais pessoas
trabalhem. Pais precisam trabalhar para sustentar a
família. Escolas ajudam a formar bons cidadãos desde
cedo para que contribuam com a sociedade e evitam
os problemas sociais. É um círculo que precisa girar
para o benefício de todos.
NASCIMENTO, Priscila. Disponível em:<http://jornalceleiro.com.
br/2020/02/direito-da-mae-ou-da-crianca/> . [Adaptado].
Sobre o texto, é correto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098951
Português
Os gêneros textuais podem sofrer modificações ao longo do tempo, embora muitas vezes
preservem características preponderantes. Como exemplo dessa “evolução”, temos a_____, que
depois do advento da tecnologia foi transformada no _____, meio de comunicação que substituiu
o papel, a caneta e a necessidade de postagem pelos correios, visto que pode ser recebido,
instantaneamente, pelo destinatário.
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto:
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do excerto:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098950
Português
Chico Bento é uma personagem cujo modo de falar representa a variação linguística_______; a tirinha, para registrar esse uso da fala, reproduz a oralidade e, por isso, escreve as palavras de modo distinto do que prevê a norma culta padrão.
Assinale a alternativa que completa, corretamente, a lacuna:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098949
Português
Sobre a contextualização histórica da Literatura Infantil é incorreto afirmar que:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098948
Literatura
Esse poema muito agrada as crianças por sua musicalidade e ritmo. Seu autor é:
Poema Trem de ferro
Café com pão
Café com pão
Café com pão
Virge Maria que foi isto maquinista?
Agora sim
Café com pão
Agora sim
Voa, fumaça
Corre, cerca
Ai seu foguista
Bota fogo
Na fornalha
Que eu preciso
Muita força
Muita força
Muita força
Oô...
Foge, bicho
Foge, povo
Passa ponte
Passa poste
Passa pasto
Passa boi
Passa boiada
Passa galho
De ingazeira
Debruçada
No riacho
Que vontade
De cantar!
Oô...
Quando me prendero
No canaviá
Cada pé de cana
Era um oficiá
Oô...
Menina bonita
Do vestido verde
Me dá tua boca
Pra matá minha sede
Oô... V
ou mimbora vou mimbora
Não gosto daqui
Nasci no Sertão
Sou de Ouricuri
Oô...
Vou depressa
Vou correndo
Vou na toda
Que só levo
Pouca gente
Pouca gente
Pouca gente...
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098947
Português
Com o Novo Acordo Ortográfico, assinale a alterativa que não consta nas atuais regras proposta por
ele:
Ano: 2021
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2021 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2098946
Português
Sobre a diversidade linguística, no Brasil, leia as afirmativas, a seguir, e assinale a correta:
I- Essa diversidade condiz com a nossa pluralidade cultural, que se traduz na riqueza de costumes, tradições, crenças e diversos outros aspectos. A língua se constrói e se transforma com o passar do tempo. No Brasil, por exemplo, cada estado possui elementos culturais próprios e isso se reflete também na diversidade linguística.
II-O professor e estudioso Marcos Bagno afirma que a língua constitui-se como uma entidade social e que, justamente, por ser social, é constantemente modificada.
III-A escola, espaço de aprendizagem e conhecimento, deve estar atenta a todas estas questões, principalmente, porque abriga diversas realidades culturais, sociais, econômicas. Banalizar o preconceito linguístico é contribuir para que a educação se deteriore.
IV-É imprescindível tornar a reflexão sobre a língua uma prática diária. Assim, podemos aprender uns com os outros, partindo do entendimento que para conhecer e valorizar a norma culta não é necessário, e tampouco permitido, hierarquizar a importância de determinadas culturas.
I- Essa diversidade condiz com a nossa pluralidade cultural, que se traduz na riqueza de costumes, tradições, crenças e diversos outros aspectos. A língua se constrói e se transforma com o passar do tempo. No Brasil, por exemplo, cada estado possui elementos culturais próprios e isso se reflete também na diversidade linguística.
II-O professor e estudioso Marcos Bagno afirma que a língua constitui-se como uma entidade social e que, justamente, por ser social, é constantemente modificada.
III-A escola, espaço de aprendizagem e conhecimento, deve estar atenta a todas estas questões, principalmente, porque abriga diversas realidades culturais, sociais, econômicas. Banalizar o preconceito linguístico é contribuir para que a educação se deteriore.
IV-É imprescindível tornar a reflexão sobre a língua uma prática diária. Assim, podemos aprender uns com os outros, partindo do entendimento que para conhecer e valorizar a norma culta não é necessário, e tampouco permitido, hierarquizar a importância de determinadas culturas.
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