Questões de Concurso para Professor - Inglês

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348446 Inglês

Complete the following sentence: In Translation and Language Teaching, Malmkjær (1998) discusses how translation in education has undergone a paradigm shift, according to which translation

A

is seen merely as a means of testing language proficiency.

B

should not be considered a learning activity in its own right.

C

in itself is the main issue, not how it is pedagogically used.

D

simply leads the student to compare structures, meanings, and uses between two languages.

E

contributes not only to language learning but also to intercultural competence.

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Q4348445

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348445 Inglês

The following are reading strategies:

a. ___________ creates anticipation and gets students thinking about previous experiences they may have had about the topic before they read about it. b. It is important that readers be able to get the main idea of a text, and ___________ can help as the reader restates the meaning in his or her own words. c. The main idea of a paragraph is sometimes stated in the ___________ of a paragraph. d. ___________ are words and phrases that join parts of a text together just like the bands in a watch strap. e. ___________ is to look rapidly for specific information. f. ___________ — for gist or overview.

(Adapted from: FARRELL, T. S. C. Teaching reading to English language learners: a reflective guide. Thousand Oaks: Corwin Press, 2009)

Identify the correct sequence of the missing words in the text from top to bottom.

A

Topic sentence – Prediction – Summarizing – Discourse markers – Skimming – Scanning

B

Prediction – Scanning – Discourse markers – Topic sentence – Summarizing – Skimming

C

Prediction – Summarizing – Topic sentence – Discourse markers – Scanning – Skimming

D

Skimming – Summarizing – Discourse markers – Topic sentence – Scanning – Prediction

E

Skimming – Scanning – Discourse markers – Topic sentence – Summarizing – Prediction

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Q4348444

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348444 Pedagogia

A teacher adopts a communicative language teaching (CLT) textbook published in the United States of America. After one semester, the teacher observes that students are struggling because the textbook’s dialogues assume prior knowledge of American cultural practices (e.g., making snowmen, trick-or-treating, having a sandwich for lunch). The teacher decides to abandon the textbook and design their own materials based on local cultural practices.

Which of Kumaravadivelu’s (2001) three core Postmethod parameters best explains the teacher’s decision?

A

Possibility, because the teacher is encouraging the students to critique ideological assumptions behind the book.

B

Particularity, because the teacher is prioritizing locally relevant contexts over imported “universal” methodologies.

C

Practicality, because the teacher is rejecting theories of American textbooks to rely entirely on their own classroom observations.

D

Autonomy, because the teacher is exercising professional independence without administrative oversight.

E

Transformation, because the educator is calling for a complete rejection of all established methodologies.

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Q4348443

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348443 Linguística

Jennifer Jenkins (2015) exams the first two waves of English as Lingua Franca (ELF) and considers that a further reconceptualization is necessary, in which she proposes English as a Multilingual Franca (MLF). Considering her discussion, choose the INCORRECT statement.

A

The repositioning toward the Multilingual Lingua Franca (MLF) concept implies that English should no longer be conceived as an autonomous linguistic system in global interactions, but rather as a fluid and intrinsically hybrid resource that operates “in the mix” with the speakers’ total and dynamic multilingual repertoire.

B

The author proposes that, under the MLF concept, research should shift to mapping and describing a “core of stable non-native speaker varieties” (such as European or Asian standards of English), replacing the old native standard with a new—and likewise normative—global formal and grammatical code.

C

In criticizing large-scale international proficiency tests (such as TOEFL and IELTS), Jenkins argues that they fail because they still evaluate multilingual speakers through the ideological lens of “native-speaker monolingualism,” ignoring crucial MLF skills such as linguistic accommodation and pragmatic malleability.

D

According to the ELF perspective advocated by the author, the phenomenon of code-switching and translanguaging among speakers of Global English should not be interpreted as a vocabulary deficit or a lack of proficiency, but rather as a legitimate and sophisticated communicative practice.

E

Jenkins argues that the shift to the ELF phase does not eliminate the relevance of speakers’ local identities, given that the need for intelligibility in international virtual environments does not require complete cultural neutralization and detachment from original mother tongues.

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Q4348442

Ano: 2026 Banca: FAURGS Órgão: IF-SC Prova: FAURGS - 2026 - IF-SC - Professor EBTT - Inglês |

Q4348442 Inglês

Considering the theoretical intersections among Critical Literacy, English as a Lingua Franca (ELF), and Additional Language (AL) acquisition, analyze the following propositions.

I - The concept of ELF problematizes the notion of language “ownership”—historically attributed to the native speaker—and decenters Anglo-American standards. From the perspective of Critical Literacy, this entails the teacher problematizing the very erasure of non-hegemonic varieties.
II - Understanding English as an AL implies recognizing that the new language integrates into the student’s plurilingual repertoire in an additive, rather than subtractive, manner. However, for Critical Literacy to occur, pedagogical practice must go beyond the affirmation of identity, equipping the student to unveil how mastery of a global language reproduces or challenges geopolitical and class-based asymmetries.
III - Critical pedagogy applied to ELT presupposes the adoption of a “didactics of tolerance,” in which an exclusive focus on mutual intelligibility suspends the need to reflect on local linguistic norms, thereby legitimizing any discursive output based on the argument of cultural hybridization.
IV - Within the framework of Critical Literacy, pedagogical practice adopting ELF must abandon the teaching of the standard norm or prestige varieties. This is because the focus on social emancipation demands the rejection of any hegemonic linguistic conventions, which are viewed purely as instruments of oppression and linguistic colonization.
V - The connection between AL and Critical Literacy presupposes that the process of meaning-making in a new language is a space of agency and contestation. Thus, classroom language practices must equip the student to “rewrite” and subvert hegemonic discourses, using English not as a code to be imitated, but as a resource for social performativity and the creation of new meanings.

The correct statements are

A

I, II, and III only.

B

I, III, and IV only.

C

I, II, and V only.

D

III, IV, and V only.

E

II, IV, and V only.

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Q4347991

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347991 Direito Administrativo

A estabilidade funcional prevista no art. 127 da Lei Orgânica de Mondaí está vinculada ao efetivo exercício em cargo de provimento efetivo precedido de concurso público e à avaliação especial de desempenho realizada por comissão instituída para essa finalidade. O dispositivo também disciplina consequências jurídicas aplicáveis ao servidor estável diante da invalidação judicial de sua demissão e da extinção ou declaração de desnecessidade do cargo, estabelecendo soluções específicas para preservar o vínculo funcional nas hipóteses nele previstas.
Considerando esse tema, qual interpretação está correta?

A

A extinção ou declaração de desnecessidade do cargo determina a disponibilidade do servidor estável com remuneração proporcional ao tempo de serviço até a criação de cargo equivalente para sua posterior recondução.

B

A estabilidade é adquirida após três anos de efetivo exercício pelo servidor nomeado para cargo de provimento efetivo mediante concurso público, condicionada à avaliação especial de desempenho por comissão instituída para essa finalidade.

C

A invalidação judicial da demissão determina a reintegração do servidor estável, enquanto o ocupante estável da vaga permanece no cargo até que seja definido seu aproveitamento pela administração municipal.

D

A estabilidade é adquirida após três anos contados da nomeação do servidor concursado, condicionada à avaliação periódica realizada pela chefia imediata durante o exercício do cargo de provimento efetivo.

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Q4347990

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347990 Atualidades

Realizada em Belém, a 30ª Conferência das Nações Unidas sobre Mudança do Clima (COP30) reuniu representantes internacionais em torno da implementação dos compromissos de enfrentamento às mudanças climáticas, em um contexto no qual financiamento, adaptação, tecnologia e transição econômica ocuparam espaço relevante nas negociações. Ao término da conferência, os países participantes aprovaram decisões que passaram a integrar os resultados formais do encontro e estabeleceram encaminhamentos relacionados à implementação da agenda climática.
Qual interpretação corresponde a resultados oficialmente registrados da COP30?

A

A conferência reafirmou os objetivos do Acordo de Paris e avançou em financiamento para adaptação e na criação do Mecanismo de Belém para Transição Justa.

B

A conferência revisou as metas vinculadas ao Acordo de Paris e direcionou os mecanismos de adaptação para políticas internacionais de desenvolvimento da produção industrial.

C

A conferência reformulou os objetivos do Acordo de Paris e direcionou o financiamento climático para programas de industrialização e ampliação da infraestrutura energética.

D

A conferência ampliou as obrigações previstas no Acordo de Paris e estabeleceu um mecanismo destinado ao financiamento de projetos comerciais de integração econômica.

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Q4347989

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347989 História e Geografia de Estados e Municípios

A estrutura socioeconômica de Mondaí deve ser analisada considerando a articulação entre o espaço rural e as atividades desenvolvidas no núcleo urbano, pois a economia municipal combina produção agropecuária com estabelecimentos industriais, comerciais e de prestação de serviços, refletindo características produtivas presentes em diferentes municípios do Extremo Oeste catarinense. Nesse contexto, a produção rural abrange atividades agrícolas e pecuárias que participam da geração de renda e mantêm relações com outros segmentos da economia, enquanto a presença da indústria e do comércio amplia a diversidade da base produtiva municipal e demonstra a necessidade de interpretar o desenvolvimento econômico local a partir das conexões existentes entre diferentes setores.
Considerando esse contexto, analise as assertivas abaixo e classifique cada uma como verdadeira (V) ou falsa (F).
(__)A agropecuária municipal apresenta atividades diversificadas e participa da estrutura econômica de Mondaí em articulação com outros segmentos produtivos existentes no território.
(__)A economia municipal apresenta especialização na atividade extrativa mineral, que constitui componente estruturante da produção local em relação às atividades agropecuárias e comerciais.
(__)A citricultura integra as atividades desenvolvidas no espaço rural e mantém relação com elementos da identidade econômica e produtiva atribuída ao município.
(__)A presença de atividades industriais e comerciais evidencia uma estrutura econômica diversificada, na qual diferentes setores participam da geração de atividades e renda no município.
(__)A produção rural municipal concentra-se nos cultivos vegetais, enquanto atividades relacionadas à criação animal apresentam participação incompatível com a organização agropecuária observada em Mondaí.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

F, F, V, V, F.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, V, V, F.

D

V, V, F, F, V.

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Q4347988

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347988 Português

Leia as orações a seguir.
I.Durante a cerimônia, chegaram o professor e os convidados.
II.Durante a cerimônia, chegou o professor e os convidados.
Considerando as regras de concordância verbal da norma-padrão, assinale a alternativa correta.

A

As duas orações estão inadequadas, pois, diante de sujeito composto posposto ao verbo, a concordância deve ocorrer obrigatoriamente com o primeiro núcleo do sujeito.

B

Apenas a oração II está de acordo com a norma-padrão, pois, estando o verbo anteposto ao sujeito composto, a concordância deve ocorrer obrigatoriamente com o núcleo mais próximo.

C

Apenas a oração I está de acordo com a norma-padrão, pois o verbo deve obrigatoriamente concordar no plural quando o sujeito é composto.

D

As duas orações estão de acordo com a norma-padrão, pois, quando o verbo aparece anteposto a um sujeito composto, pode concordar com todos os núcleos no plural ou com o núcleo mais próximo.

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Q4347987

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347987 Português

O Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa foi elaborado com o objetivo de promover a unificação da ortografia utilizada pelos países que têm o português como língua oficial. O acordo foi celebrado entre Portugal, Brasil, Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique e Timor-Leste, países que integram a Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP).
A implementação do acordo promoveu mudanças na ortografia da língua portuguesa, envolvendo aspectos como o alfabeto, a acentuação, o emprego de consoantes e o uso de letras maiúsculas e minúsculas, além de regras relacionadas ao emprego do hífen.
Considerando as regras estabelecidas pelo Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa para o emprego do hífen, assinale a alternativa em que todas as palavras estão grafadas de acordo com a norma vigente.

A

anti-inflamatório, microondas, auto-escola.

B

anti-inflamatório, micro-ondas, auto-escola.

C

anti-inflamatório, micro-ondas, autoescola.

D

antiinflamatório, micro-ondas, autoescola

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Q4347986

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347986 Português

Leia o enunciado a seguir: "O diretor afirmou ao funcionário que sua promoção seria anunciada na próxima semana." Considerando a construção apresentada e os possíveis vícios de linguagem, assinale a alternativa correta.

A

O enunciado apresenta solecismo, pois o emprego do pronome possessivo "sua" constitui desvio da regência exigida pela norma-padrão para o verbo "afirmar".

B

O enunciado apresenta cacofonia, pois a combinação dos sons entre palavras consecutivas produz uma sequência sonora inadequada à norma-padrão.

C

O enunciado apresenta ambiguidade, pois o pronome "sua" pode permitir diferentes interpretações quanto ao referente, não sendo possível determinar com segurança se a promoção pertence ao diretor ou ao funcionário.

D

O enunciado apresenta pleonasmo vicioso, pois a informação referente à promoção é repetida desnecessariamente por meio do emprego do pronome possessivo.

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Q4347985

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347985 Pedagogia

Students analyze two recorded interactions in English between speakers from different cultural and linguistic backgrounds. One group initially interprets a speaker's indirect refusal as "dishonest," while another describes a more direct refusal as "rude."
Which teacher intervention best develops intercultural competence?

A

Ask students to determine which communicative style is socially preferable and establish it as the model for subsequent classroom interactions.

B

Focus on grammatical correctness in both interactions because interpersonal interpretations of directness cannot be systematically examined in language education.

C

Assign each communicative pattern to the national culture of the speakers so students can predict how people from those communities normally communicate.

D

Examine how context, relationship, pragmatic expectations, and individual variation influence interpretation while questioning the use of fixed cultural labels.

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Q4347984

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347984 Inglês

A student writes the following sentence in an academic assignment:
"The researchers made attention to several inconsistencies and later looked into their possible causes.
The teacher wants to correct the lexical problem without changing the intended meaning.
Which revision is appropriate?

A

The researchers paid attention to several inconsistencies and later looked into their possible causes.

B

The researchers put attention to several inconsistencies and later looked up their possible causes.

C

The researchers gave attention at several inconsistencies and later looked after their possible causes.

D

The researchers took attention on several inconsistencies and later looked over their possible causes.

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Q4347983

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347983 Inglês

A school introduced a language laboratory two years ago. Teachers did not receive training at the time, and they are still having difficulty using the laboratory effectively.
Which sentence correctly expresses a past unreal condition with a present result?

A

If the teachers would have received proper training when the laboratory was introduced, they were using it more effectively now.

B

Had the teachers received proper training when the laboratory was introduced, they would be using it more effectively now.

C

Were the teachers receiving proper training when the laboratory was introduced, they would use it more effectively by now.

D

Had the teachers received proper training when the laboratory was introduced, they would have used it more effectively now.

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Q4347982

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347982 Pedagogia

A low-vision student participates in an English reading lesson whose objective is to infer the writer's position by examining lexical choices and relationships among different parts of the text. The original material is printed in small type and contains information organized in visually dense boxes.
Which adaptation preserves the intended learning objective while promoting accessibility?

A

Replace the inferential questions with oral participation tasks because adaptation should prioritize access to classroom interaction rather than the original reading objective.

B

Replace the text with a shorter passage containing simpler vocabulary so that visual accessibility and cognitive accessibility are addressed through the same reduction in complexity.

C

Read the text aloud to the student and provide the writer's central position beforehand, allowing attention to be concentrated on locating supporting vocabulary.

D

Provide an accessible digital version compatible with assistive technology and flexible display settings while maintaining the inferential task and the conceptual complexity expected from the class.

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Q4347981

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347981 Linguística

Match the word-formation processes in Column I with the examples in Column II.
COLUMN I
1.Derivation.
2.Compounding.
3.Conversion.
4.Blending.
COLUMN II
(__)The noun email being used as a verb in Please email the document tonight.
(__)The formation of unpredictability through the addition of affixes to a lexical base.
(__)The formation of brunch from elements of breakfast and lunch.
(__)The formation of classroom through the combination of two independent lexical bases.
The correct sequence, from top to bottom, is:

A

3, 1, 4, 2.

B

3, 4, 1, 2.

C

2, 1, 4, 3.

D

1, 3, 2, 4.

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Q4347980

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347980 Pedagogia

An English teacher selects four social-media posts about the same environmental issue. The posts combine photographs, captions, hashtags, numerical data, and links to external sources. Instead of asking students merely to translate them, the teacher has the class examine how visual framing, lexical choices, omitted information, and source selection influence the representation of the issue. Students then redesign one post for a different audience and justify their changes.
Considering multiliteracies and critical literacy, which interpretation accurately characterizes the activity?

A

It treats visual and verbal modes as parallel representations of the same information, allowing students to determine which mode communicates the message with greater accuracy.

B

It combines multimodal meaning-making with critical examination of how texts construct perspectives and invites students to redesign meanings according to audience and purpose.

C

It develops critical literacy by requiring students to identify unreliable posts before producing a neutral version in which ideological positioning has been removed.

D

It develops digital literacy mainly by replacing printed texts with online materials while maintaining comprehension of propositional content as the central objective.

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Q4347979

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347979 Pedagogia

A teacher states the following learning objective:
Students will be able to evaluate competing arguments in short English-language texts and justify their judgment using textual evidence.
Which classroom and assessment design is aligned with competency- and skills-based teaching?

A

Explain the structure of argumentative texts, require students to copy one model accurately, and evaluate adherence to the linguistic form used in the example.

B

Teach vocabulary from the texts, ask students to reproduce definitions, and infer argumentative competence from the number of lexical items correctly recalled.

C

Compare texts containing contrasting positions, model evidence-based evaluation, provide guided practice, and assess students through a new comparison requiring justified judgments.

D

Ask students to state which argument they personally prefer and evaluate the strength of their opinion independently of the textual evidence cited.

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Q4347978

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347978 Pedagogia

Match the thinkers in Column I with the educational situations in Column II.
COLUMN I
1.Jean Piaget.
2.Lev Vygotsky.
3.Paulo Freire.
4.Emília Ferreiro.
COLUMN II
(__)A learner revises an existing cognitive scheme after encountering evidence that cannot be adequately interpreted through the previous organization.
(__)A learner successfully performs a linguistic task with guided assistance before being able to perform it independently.
(__)Students critically investigate language used in their own social reality and participate dialogically in constructing interpretations rather than receiving them as finished knowledge.
(__)Children's unconventional written productions are examined as evidence of hypotheses about how the writing system operates rather than being treated merely as random errors.
The correct sequence, from top to bottom, is:

A

1, 2, 3, 4.

B

4, 2, 3, 1.

C

3, 1, 2, 4.

D

2, 1, 4, 3.

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Q4347977

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado - Área: Professor de Inglês (Habilitado e Não Habilitado) - Edital nº 43 |

Q4347977 Inglês

On Monday, a teacher said:
"I may send the revised material tomorrow, but I haven't finished checking it yet."
On Wednesday, another teacher reports what was said.
Which sentence accurately reports the original statement from the later temporal perspective?

A

She said that she might send the revised material the following day, but that she had not finished checking it yet.

B

She said that she may send the revised material tomorrow, but that she did not finish checking it already.

C

She told that she might have sent the revised material the next day, but she has not finished checking it yet.

D

She said she would send the revised material the previous day, although she had not yet been checking it.

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