Questões de Concurso
Para professor - história
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Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Xinguara - PA
Provas:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de História
|
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |
Q1718278
Português
Texto associado
TEXTO
Bairro com mais idosos no Rio, Copacabana tem
desobedientes da quarentena
Perto da avenida Nossa Senhora de Copacabana, a mais
movimentada do bairro da zona sul do Rio, a professora Kátia
Prentki, 53 anos, afirma que a pandemia causada pelo covid-19 não alterou muito sua rotina. Ela dá aulas particulares para
pessoas de todas as idades, e diz que sua presença na rua
tem um propósito: "Não estou apenas passeando". De fato,
segundo as autoridades sanitárias, ela pode também estar
transportando o vírus para o apartamento onde mora com o
pai, de 93 anos, uma irmã e uma prima. Ou, quando faz o
caminho inverso, levando para os alunos.
Disponível em https://noticias.uol.com.br/colunas/paulosampaio/2020/03/22/bairro-com-mais-idosos-no-rio-copacabana-temdesobedientes-da-quarentena.htm. Acesso em 24.mar.2020.
Sintaxe é a parte da gramática que estuda a disposição das
palavras na oração e a das orações no discurso, bem como a
relação lógica das orações entre si. A partir dessa definição,
marque o item em que o termo negritado apresenta sua função
sintática correta entre parênteses.
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Xinguara - PA
Provas:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de História
|
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |
Q1718277
Português
Texto associado
TEXTO
Amor?
Receios, desejos,
promessas de paraísos,
depois sonhos, depois risos,
depois beijos!
Depois...
E depois, amada?
Depois dores sem remédio,
depois pranto, depois tédio,
depois... nada!"
"Foge! Arrasta contigo essa tortura
que o remédio é pior do que a própria doença,
pois, para se curar um amor tal qual esse...
- Que me resta fazer?
- Juca Mulato: esquece! "
"E quando vai buscar sua felicidade,
ele, que poderia encontrá-la em si mesmo,
escondeu-a tão bem que nem sabe onde está!"
" Sofre, Juca Mulato, é tua sina, sofre...
Fechar ao mal de amor nossa alma adormecida
é dormir sem sonhar, é viver sem ter vida...
Ter, a um sonho de amor, o coração sujeito
é o mesmo que cravar uma faca no peito.
Esta vida é um punhal com dois gumes fatais:
não amar é sofrer; amar é sofrer mais"!
Menotti Del Picchia. JUCA MULATO
No verso, “...pois, para se curar um amor tal qual esse...”, o
termo destacado, no contexto do poema, trata-se de um
exemplo de coesão por
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Xinguara - PA
Provas:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de História
|
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |
Q1718276
Português
Texto associado
Texto
O leão e o rato
Um leão, cansado de tanto caçar, dormia espichado
à sombra de uma boa árvore. Vieram uns ratinhos passear em
cima dele e ele acordou.
Todos conseguiram fugir, menos um, que o leão
prendeu embaixo da pata. Tanto o ratinho pediu e implorou que o
leão desistiu de esmagá-lo e deixou que fosse embora.
Algum tempo depois, o leão ficou preso na rede de
uns caçadores. Não conseguia se soltar, e fazia a floresta inteira
tremer com seus urros de raiva.
Nisso, apareceu o ratinho. Com seus dentes afiados,
roeu as cordas e soltou o leão.
Uma boa ação gera uma boa reação.
Esopo
O texto narrativo é baseado em uma ação que envolve
personagens, tempo, espaço, conflito, clímax e desfecho.
Dessa forma, tendo por base o gênero fábula em análise,
pode-se afirmar que
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Xinguara - PA
Provas:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de História
|
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |
Q1718275
Português
Texto associado
Disponível em http://jornalvr.com.br/noticia/o-que-voce-sabesobre-a-doacao-de-orgaos/. Acesso em 28.mar.2020
De acordo com os elementos verbais e imagéticos que
constituem o texto, o apelo mais latente do anúncio encontra-se
Ano: 2020
Banca:
IDIB
Órgão:
Prefeitura de Xinguara - PA
Provas:
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de História
|
IDIB - 2020 - Prefeitura de Xinguara - PA - Professor de Educação Física |
Q1718274
Português
Texto associado
TEXTO
A importância de perder peso
Vou ao supermercado e constato o crescimento do setor
de dietéticos. Abro revistas e me deparo com as exigências de se
ter um corpo esbelto. As clínicas de cirurgia plástica estão com a
agenda lotada de homens e de mulheres esperando sua vez para
lipoaspirar, cortar, reduzir. A sociedade toda conspira a favor da
magreza, e de certo modo isso é positivo, ser magro faz bem para
a autoestima e para a saúde. Mas não tenho visto ninguém
estimular outro tipo de dieta igualmente necessária para o bem-estar da população. Encontro suco light, chocolate light, iogurte
light, mas pessoas light são raridade.
Muita gente se preocupa em ser magro, mas não se
preocupa em ser leve. Tem criatura aí pesando 48 quilos e que é
um chumbo. São aqueles que vivem se queixando. Possuem
complexo de perseguição, acham que o planeta inteiro está contra
eles. Não se dão conta da sua arrogância, possuem certeza de
que são a razão da existência do universo. Estão sempre
dispostos a fazer uma piadinha maldosa, uma fofoquinha
desabonadora sobre alguém.
Ressentidos, puxam o tapete dos outros para se manter
em pé. Não conseguem ver graça em nada, não relevam as
chatices comuns do dia a dia, levam tudo demasiadamente a
sério. São patrulhadores, censores, carregam as dores do mundo
nas costas. Magrinhos, é verdade. Mas que gente pesada!
(...)
Eu proponho uma campanha de saúde pública: vamos
ser mais bem-humorados, mais desarmados. Podemos ser
cidadãos sérios e respeitáveis e, ao mesmo tempo, leves. Basta
agir com mais delicadeza, soltura, autenticidade, sem obediência
cega às convenções, aos padrões. Um pouco mais de jogo de
cintura, de criatividade, de respeito às escolhas alheias. Vamos
deixar para sofrer pelo que é realmente trágico e não por aquilo
que é apenas um incômodo, senão fica impraticável atravessar os
dias.
Dores de amor, falta de grana e angústias existenciais
são contingências da vida, mas você não precisa soterrar os
outros com seus lamentos e más vibrações. Sustente seu próprio
fardo e esforce-se para aliviá-lo. Emagreça onde tem que
emagrecer: no espírito, no humor. E coma de tudo, se isso ajudar.
Martha Medeiros
A intencionalidade discursiva do texto indica, principalmente,
que
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1715617
História
Quando o território da América foi invadido pela primeira vez pelos espanhóis, era
densamente povoado. No entanto, a distribuição da população era desigual, pois a maior parte dos
habitantes se concentrava na Mesoamérica e nos Andes centrais. Nesses locais as sociedades
americanas nativas haviam atingido altos níveis de organização econômica, social, política e cultural.
Uma das muitas consequências do encontro entre invasores e invadidos foi o declínio da população
nativa. A respeito dessa temática, assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1715616
História
A respeito das revoluções que ocorreram na Rússia entre 1917 e 1921, analise as
assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) As revoluções ocorreram numa sociedade condicionada por um império multissecular, opressor, violento, e pela violência exercida contra sua própria gente – os russos. As nações não russas estavam submetidas à dupla dominação da Rússia e de suas elites. A liberdade de expressão era mínima (ou não existente) e não existiam instituições democráticas ou de qualquer natureza que pudessem oferecer um contraste ou oposição à autocracia. ( ) Tratava-se de uma sociedade agrária marcada por um nível de produtividade geral muito baixo, se comparado com o das demais nações europeias, e pela existência de amplas maiorias iletradas ou subletradas. ( ) A Primeira Guerra Mundial desagregou o sistema de três séculos, que foi derrubado por uma segunda revolução em fevereiro de 1917. Ao cair a autocracia, numa sociedade sem instituições intermediárias, irrompeu um processo de múltiplos poderes. As demandas sociais historicamente represadas e radicalizadas pelos anos de guerra despontaram com vigor, assustando as elites locais e até revolucionários experientes. ( ) Movimentos sociais convergiram objetivamente em luta por seus interesses: camponeses, soldados, operários e nações não russas foram os quatro vetores de um processo explosivo. Reclamavam terra, paz, pão e independência nacional. A revolução de outubro de 1917, liderada pelos bolcheviques, assumiu essas reivindicações e a elas conferiu consagração jurídica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) As revoluções ocorreram numa sociedade condicionada por um império multissecular, opressor, violento, e pela violência exercida contra sua própria gente – os russos. As nações não russas estavam submetidas à dupla dominação da Rússia e de suas elites. A liberdade de expressão era mínima (ou não existente) e não existiam instituições democráticas ou de qualquer natureza que pudessem oferecer um contraste ou oposição à autocracia. ( ) Tratava-se de uma sociedade agrária marcada por um nível de produtividade geral muito baixo, se comparado com o das demais nações europeias, e pela existência de amplas maiorias iletradas ou subletradas. ( ) A Primeira Guerra Mundial desagregou o sistema de três séculos, que foi derrubado por uma segunda revolução em fevereiro de 1917. Ao cair a autocracia, numa sociedade sem instituições intermediárias, irrompeu um processo de múltiplos poderes. As demandas sociais historicamente represadas e radicalizadas pelos anos de guerra despontaram com vigor, assustando as elites locais e até revolucionários experientes. ( ) Movimentos sociais convergiram objetivamente em luta por seus interesses: camponeses, soldados, operários e nações não russas foram os quatro vetores de um processo explosivo. Reclamavam terra, paz, pão e independência nacional. A revolução de outubro de 1917, liderada pelos bolcheviques, assumiu essas reivindicações e a elas conferiu consagração jurídica.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1715615
Conhecimentos Gerais
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (1998) orientam para a importância do uso
de fontes históricas em sala de aula. A respeito da temática, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1715614
História
O imperador D. Pedro I deu clara demonstração de seu poder e dos burocratas e
comerciantes (em sua maioria portugueses) que faziam parte de seu círculo íntimo ao dissolver a
constituinte e outorgar a Constituição de 1824. A respeito do tema, assinale a alternativa correta.
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de História |
Q1715613
Conhecimentos Gerais
Vivemos um estado de superinformação constante, em que a tomada de
conhecimento se potencializa, mas a adoção de sentido se torna mais complexa. Nesse contexto, as
redes sociais, mídias e internet têm papel fundamental nesse processo de tomada de consciência de
um acontecimento. Nas redes sociais, devemos considerar o aspecto interacional entre os diferentes
sujeitos que leem e compartilham determinada notícia. Trata-se de um espaço em que os indivíduos
passam a ser protagonistas da história virtualizada. Diante desse quadro, analise as assertivas
abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Cabe ao(à) professor(a) inserir as diversas reverberações do acontecimento ambientadas virtualmente na difícil realidade escolar brasileira. II. O domínio das noções de fatos históricos, sujeitos históricos e tempos históricos é fundamental para que o(a) professor(a) desenvolva a competência de fazer uma contextualização sociocultural dos variados temas abordados pela disciplina na sala de aula. III. É fundamental que o(a) professor(a) perceba que a cultura constitui propriedade de certas especialidades profissionais, é estável e definida por um código aceito por todos.
I. Cabe ao(à) professor(a) inserir as diversas reverberações do acontecimento ambientadas virtualmente na difícil realidade escolar brasileira. II. O domínio das noções de fatos históricos, sujeitos históricos e tempos históricos é fundamental para que o(a) professor(a) desenvolva a competência de fazer uma contextualização sociocultural dos variados temas abordados pela disciplina na sala de aula. III. É fundamental que o(a) professor(a) perceba que a cultura constitui propriedade de certas especialidades profissionais, é estável e definida por um código aceito por todos.
Q1711672
História
Na transição do século XIX para o século XX inúmeras
mudanças se deram no Brasil. Estas transformações nos
ajudam a entender as revoltas de cunho social que
aconteceram durante a Primeira República. Assinale a
alternativa correta.
Q1711671
História
Sobre a participação do Brasil na Segunda Guerra, marque a
alternativa correta.
Q1711670
História
No dia 24 de janeiro de 1954, Getúlio Vargas, em seus
aposentos no Palácio do Catete, deu um tiro no próprio
peito. Tal ação resultou em:
Q1711669
História
“No pior período da Depressão (1932-3), 22% a 23% da
força de trabalho britânica e belga, 24% da sueca, 27% da
americana, 29% da austríaca, 31% da norueguesa, 32% da
dinamarquesa e nada menos que 44% da alemã não tinha
emprego...” (Adaptado. Hobsbawm, Eric. Era dos
extremos: o breve século XX: 1914-1991. São Paulo:
Companhia das letras, 1995. Pag. 97).
O relato acima faz referência a Grande Depressão. Sobre
esse tema, pode-se afirmar que:
Q1711668
História
No contexto da Ditadura do Estado Novo (1937 – 1945), é
correto afirmar que:
Q1711667
História
Em 24 de outubro de 1929, a bolsa de valores de Nova York quebrou. Na semana seguinte, inicia-se a Grande Depressão, crise econômica que afetou profundamente todos os países ocidentais industrializados ou dependentes dos Estados unidos.
Sobre a crise de 29, é correto afirmar que:
Q1711666
História
Foi somente a partir de 1945, com o enfraquecimento dos povos europeus por conta da Segunda Guerra Mundial que os movimentos de libertação nacional no continente africano ganham novo impulso e começam a se tornar realidade.
Sobre isso, é correto afirmar que:
Q1711665
História
São fatores que ajudam a explicar o pioneirismo inglês na
Revolução Industrial:
Q1711664
História
“Nós não nos subterremos a nenhum golpe. A nenhuma resolução arbitrária. Não pretendemos nos submeter. Que nos esmaguem! Que nos destruam! Que nos chacinem, neste Palácio! Chacinado estará o Brasil com a imposição de uma ditadura contra a vontade do seu povo”
O texto acima faz referência a um dos discursos de Lionel Brizola durante a chamada Campanha da Legalidade que pretendia:
Q1711663
História
Sobre o pacto germano-soviético de não agressão (1939), é
correto afirmar que:
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