Questões de Concurso para Professor - História

Q3122108

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122108 História

Durante a Era Napoleônica, Napoleão Bonaparte implementou várias reformas que marcaram a sociedade francesa e impactaram outros países europeus. Qual das alternativas a seguir corresponde a uma dessas reformas?

A

A restauração dos privilégios da nobreza, visando à pacificação social após a Revolução.

B

A implementação do sufrágio universal para todas as classes sociais, visando a uma maior participação política.

C

A criação do Código Civil Napoleônico, que estabeleceu a igualdade perante a lei e consolidou a propriedade privada.

D

A abolição de todas as instituições religiosas na França, visando estabelecer um Estado laico radical.

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Q3122107

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122107 História

A Revolução Francesa foi um marco na história ocidental e desencadeou profundas mudanças políticas e sociais. Durante o período do Terror, liderado por Robespierre, foram implementadas diversas medidas radicais. Qual das alternativas abaixo representa corretamente uma dessas medidas?

A

A abolição da propriedade privada para redistribuição imediata de terras entre os camponeses.

B

A restauração do poder monárquico com a introdução de uma monarquia constitucional para estabilizar a França.

C

A aliança formal com a Inglaterra, visando à expansão do ideário revolucionário para o restante da Europa.

D

A criação do Comitê de Salvação Pública, que centralizou o poder e intensificou a repressão contra os "inimigos da Revolução".

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Q3122106

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122106 História

O Absolutismo foi um sistema de governo que se consolidou na Europa entre os séculos XVI e XVIII, caracterizado pela centralização do poder nas mãos de um monarca. Esse modelo político era fundamentado em teorias que justificavam a autoridade absoluta dos reis e influenciou diretamente as estruturas sociais e econômicas da época. Analise as afirmativas abaixo e indique se cada uma é verdadeira (V) ou falsa (F).

( ) O absolutismo justificava-se por teorias como o "Direito Divino dos Reis", que afirmava que o poder do monarca era uma concessão direta de Deus, tornando o rei inquestionável.
( ) No sistema absolutista, os nobres e a burguesia eram plenamente integrados ao governo, participando das decisões políticas e limitando a autoridade do rei.
( ) O absolutismo foi essencial para consolidar a formação das Monarquias Nacionais, fortalecendo o poder centralizado e reduzindo a fragmentação feudal.
( ) Os monarcas absolutistas promoviam políticas mercantilistas, buscando aumentar o acúmulo de riquezas e o fortalecimento econômico do Estado como forma de garantir sua autonomia.

A sequência CORRETA é:

A

V – F – V – V.

B

F – V – F – V.

C

V – F – V – F.

D

F – V – V – F.

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Q3122105

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122105 História

A Reforma Religiosa iniciada por Martinho Lutero no século XVI desafiou a autoridade da Igreja Católica e gerou transformações significativas na Europa. Qual das seguintes críticas de Lutero à Igreja Católica foi central para o movimento reformista?

A

A defesa da infalibilidade do Papa como representante divino, garantindo sua autoridade sobre os fiéis.

B

A venda de indulgências, que permitia a compra de perdão pelos pecados, em troca de arrecadação de fundos para a Igreja.

C

A promoção da educação religiosa somente para clérigos, excluindo os leigos do conhecimento teológico.

D

A prática do celibato clerical, que limitava o acesso dos clérigos à vida familiar e ao convívio social.

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Q3122104

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122104 História

O Renascimento Cultural foi um movimento intelectual e artístico que transformou a visão de mundo da sociedade europeia. Qual dos conceitos abaixo está mais diretamente relacionado ao pensamento renascentista e exemplifica a busca por um novo entendimento sobre a posição do homem no universo?

A

Teocentrismo, que afirma a centralidade de Deus em todas as questões filosóficas e científicas.

B

Escolástica, que valoriza a síntese entre fé e razão, promovida pela Igreja medieval.

C

Humanismo, que coloca o ser humano como foco central das reflexões artísticas e científicas, valorizando a racionalidade e a dignidade humana.

D

Misticismo, que busca compreender o universo através de experiências espirituais e transcendentais.

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Q3122103

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122103 História

A colonização da América pelos europeus provocou um enorme impacto social, econômico e cultural nas populações indígenas. Qual das práticas a seguir representa uma característica das relações entre os conquistadores espanhóis e os povos indígenas durante o processo de colonização?

A

Respeito total às estruturas políticas indígenas, permitindo que as comunidades autóctones mantivessem sua organização social.

B

Evacuação das áreas habitadas pelos indígenas para que os colonizadores pudessem estabelecer cidades europeias isoladas.

C

Integração igualitária das culturas indígenas à cultura europeia, resultando em uma sociedade multirracial e pacífica.

D

Implementação do sistema de encomiendas, que explorava o trabalho indígena em troca de proteção e instrução religiosa.

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Q3122102

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122102 História

O mercantilismo foi uma política econômica adotada pela maioria dos estados europeus na Era Moderna, com o objetivo de acumular riquezas e fortalecer o Estado. Qual dos elementos a seguir representa um princípio mercantilista fundamental adotado por países como Portugal e Espanha durante o período colonial?

A

Liberação do comércio exterior, com poucas restrições à entrada e saída de produtos estrangeiros.

B

Valorização das práticas econômicas locais nas colônias, permitindo autonomia econômica para os colonos.

C

Controle rigoroso do comércio colonial, estabelecendo monopólios e leis de navegação que beneficiavam a metrópole.

D

Criação de uma moeda internacional única para facilitar o comércio entre as diferentes nações mercantilistas.

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Q3122101

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122101 História

A História Moderna é marcada por grandes transformações, como a Expansão Marítima Europeia, a Revolução Comercial e a formação das Monarquias Nacionais. Esses eventos moldaram a estrutura econômica e política da Europa e estabeleceram as bases para a globalização e o mercantilismo. Relacione os processos históricos na Coluna A com suas descrições na Coluna B.

Coluna A: Processos Históricos.
1. Expansão Marítima Europeia
2. Revolução Comercial
3. Formação das Monarquias Nacionais
4. Mercantilismo

Coluna B: Descrições.
( ) Política econômica que incentivava o acúmulo de metais preciosos e a criação de monopólios comerciais para fortalecer o poder do Estado.
( ) Transformação econômica caracterizada pelo aumento do comércio internacional, pela criação de mercados coloniais e pelo surgimento de novas formas de organização mercantil.
( ) Processo pelo qual os reinos europeus centralizaram o poder nas mãos de um monarca, consolidando fronteiras nacionais e unificando as leis e os impostos.
( ) Movimento que levou as potências europeias a expandirem seus territórios e influências através de explorações oceânicas, com o objetivo de encontrar novas rotas comerciais e fontes de riqueza.

A sequência CORRETA é:

A

3 – 1 – 4 – 2.

B

1 – 4 – 2 – 3.

C

4 – 2 – 3 – 1.

D

2 – 3 – 1 – 4.

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Q3122100

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122100 História

O renascimento comercial e urbano nos séculos XI e XII foi um dos fatores que impulsionaram a transformação da economia e da sociedade europeia. Qual das alternativas a seguir caracteriza corretamente uma consequência do renascimento comercial e urbano para a sociedade feudal?

A

A intensificação do isolamento das comunidades rurais, que se tornaram autossuficientes e deixaram de depender das cidades.

B

O enfraquecimento do sistema feudal, pois o crescimento das cidades e do comércio criou novas formas de riqueza e trabalho fora dos domínios rurais.

C

A substituição da moeda por trocas de produtos como principal forma de transação comercial nas cidades.

D

A redução do papel das guildas e corporações de ofício, que foram eliminadas devido à crescente centralização econômica dos senhores feudais.

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Q3122099

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122099 História

Durante a Baixa Idade Média, a sociedade europeia passou por transformações significativas, principalmente no âmbito social e econômico. Qual dos fatores abaixo contribuiu para o fortalecimento da classe burguesa e para as mudanças nas relações de trabalho neste período?

A

A expansão das terras cultiváveis, que aumentou a produção agrícola e manteve o sistema feudal.

B

A centralização das atividades econômicas nas propriedades rurais, limitando o desenvolvimento urbano e o comércio.

C

A servidão como forma predominante de trabalho, o que possibilitou o crescimento das cidades e o comércio.

D

A formação de guildas e corporações de ofício, que regulamentavam as profissões e fortaleciam a posição dos artesãos e comerciantes nas cidades.

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Q3122098

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122098 História

O Império Bizantino, herdeiro do Império Romano do Oriente, desenvolveu uma cultura única que influenciou profundamente a civilização ocidental e o Oriente Próximo. Qual dos aspectos a seguir foi uma característica central da administração bizantina, especialmente durante o reinado de Justiniano?

A

A criação do sistema de governo descentralizado, concedendo total autonomia política às províncias.

B

A codificação do Direito Romano, conhecida como Corpus Juris Civilis, que influenciou o sistema jurídico europeu.

C

A adoção do politeísmo como prática religiosa oficial, incentivando a diversidade cultural no império.

D

A implementação de uma política de total isolamento econômico, recusando-se a comercializar com outras regiões.

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Q3122097

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Iguaracy - PE Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Iguaracy - PE - Professor Ensino Fundamental II - História (200 H/A) |

Q3122097 História

A civilização romana é conhecida por sua organização política complexa e por seus avanços em diferentes áreas da sociedade. Qual das alternativas a seguir representa corretamente a estrutura social e política de Roma durante o período republicano, destacando as principais tensões existentes?

A

A sociedade era organizada em duas ordens principais: os patrícios, que detinham poder político e econômico, e os plebeus, que lutavam por direitos e tinham pouca influência nas decisões políticas.

B

Durante a República, a sociedade romana era composta majoritariamente por uma aristocracia igualitária, onde patrícios e plebeus compartilhavam o poder político e econômico.

C

O Senado, composto por plebeus eleitos, detinha o maior poder na República, enquanto os patrícios tinham direitos apenas simbólicos, sem influência política.

D

Os tribunos da plebe representavam a camada aristocrática, enquanto o Senado era composto apenas pelos cidadãos mais pobres, que governavam em nome do povo.

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Q3120796

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120796 Pedagogia

“Todo conhecimento sobre o passado é também um conhecimento do presente elaborado por distintos sujeitos. O historiador indaga com vistas a identificar, analisar e compreender os significados de diferentes objetos, lugares, circunstâncias, temporalidades, movimentos de pessoas, coisas e saberes. As perguntas e as elaborações de hipóteses variadas fundam não apenas os marcos de memória, mas também as diversas formas narrativas, ambos expressão do tempo, do caráter social e da prática da produção do conhecimento histórico”.
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018, p. 397.

Em relação aos fundamentos apontados pela BNCC para o Ensino de História, analise as afirmativas a seguir.

I. As questões que levam a pensar a História como um saber necessário para a formação das crianças e jovens na escola são as originárias do tempo presente.

II. A história é a correlação de forças, de enfrentamentos e da batalha para a produção de sentidos e significados, que são constantemente reinterpretados por diferentes grupos sociais.

III. Para se pensar o ensino de História, é fundamental considerar a utilização de diferentes fontes e documentos capazes de facilitar a compreensão da relação tempo e espaço e das relações sociais que os geraram.

São fundamentos do ensino de História, apontados na BNCC:

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas.

D

I, II e III.

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Q3120795

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120795 Pedagogia

“Moacir Gadotti, educador brasileiro comprometido com educação popular e comunitária, propõe uma educação multicultural, como estratégia de educação para todos, capaz de reduzir os elevados índices de evasão e de repetência dos segmentos menos favorecidos da sociedade brasileira, na sua maioria constituídos por pobres, negros e mestiços”.
FERNANDES, José Ricardo Oria. Ensino de História e Diversidade Cultural: Desafios e Possibilidades. Cad. Cedes, Campinas, vol. 25, n. 67, set./dez. 2005, p. 385.

Sobre a chamada educação multicultural, assinale a alternativa incorreta.

A

Apesar da influência da cultura de origem europeia por força da colonização ibérica no Brasil, a cultura tida como dominante não conseguiu apagar as demais culturas, dentre elas a indígena e a africana.

B

A Lei nº 10.693, de 2003, determinou que os conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira sejam trabalhados apenas nos currículos da disciplina História, visto a maior facilidade dos professores dessa disciplina em abordar a temática, pois recebem a formação adequada para isso nas licenciaturas.

C

Estatísticas apontam que os índices de evasão e repetências de crianças negras são bem maiores do que os das crianças brancas, e isso se dá pela presença de conteúdo eurocêntrico do currículo escolar, dos livros didáticos e dos programas educativos, aliados ao comportamento diferenciado do corpo docente das escolas diante de crianças negras e brancas.

D

A promulgação da Lei nº 10.693, de 2003, indicou a necessidade de a escola assumir realmente o seu papel social de valorização e de difusão da cultura e da pluralidade da formação étnica brasileira.

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Q3120794

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120794 História

Sobre a utilização de obras de artes plásticas nos livros didáticos de História do Brasil, assinale a alternativa correta.

A

Nas primeiras décadas da República, a produção dos livros didáticos de História do Brasil utilizava imagens como sendo registros visuais dos fatos narrados no texto, sobressaindo os viajantes europeus, como Debret e Rugendas, ou pintores acadêmicos brasileiros, como Pedro Américo e Victor Meirelles.

B

Na segunda metade do século XIX, as obras de arte nos livros didáticos possuíam perfil acadêmico, sendo elaboradas por artistas pertencentes à Academia Imperial de Belas Artes, que integravam um projeto de legitimação e difusão dos ideais republicanos em curso no Brasil.

C

A produção de livros didáticos das primeiras décadas do século XX marcou um período de exaltação das histórias regionais, visto que o contexto político brasileiro não favorecia a construção de uma identidade nacional, de sentimentos de patriotismo nem a exaltação da história da nação. Essas características influenciaram a inserção de obras de arte que exaltavam esses regionalismos.

D

O advento da República, apesar da mudança política, não apresentou alterações significativas nos usos e sentidos das obras de arte nos livros didáticos de História do Brasil, pois a proximidade com o IHGB manteve a exaltação da monarquia e da colonização portuguesa como orientação.

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Q3120793

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120793 História

Sobre o currículo, metodologia e práticas de ensino na Educação de Jovens e Adultos, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) Na EJA é importante que os currículos demonstrem a predominância dos saberes teóricos e intelectuais sobre os saberes práticos oriundos das camadas populares.

( ) Um dos principais problemas no trabalho com a EJA refere-se ao fato que, não importando a idade dos educandos, a organização dos conteúdos e a abordagem destes seguem as propostas pensadas para as crianças do ensino regular.

( ) A EJA é a modalidade de ensino voltada para atividades de ensino compensatórias para o público que não teve acesso à escolarização regular prevista pela legislação, redimindo assim os sujeitos que não possuem a educação formal consolidada.

( ) Os currículos da EJA devem suplantar os entendimentos formalistas e cientificistas, optando assim por currículos ressignificados a partir das experiências baseadas nos saberes e fazeres dos sujeitos envolvidos.

Assinale a sequência correta.

A

V V F F

B

F V F V

C

V F V F

D

F F V V

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Q3120792

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120792 Pedagogia

Com relação aos objetivos e contribuições do ensino de História, segundo Circe Bittencourt, assinale com V as afirmativas verdadeiras e com F as falsas.

( ) O ensino de História tem a função de proporcionar a formação das humanidades de períodos anteriores, promovendo uma educação enciclopédica.

( ) O ensino de História contribui para a constituição das identidades.

( ) O ensino de História contribui para a formação do cidadão político.

( ) O ensino de História está atrelado à construção de instrumentos cognitivos para o desenvolvimento de um pensamento crítico.

Assinale a sequência correta.

A

F V V V

B

V V F V

C

V F F F

D

F F V V

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Q3120791

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120791 História

“Em frase que se tornou famosa, Aristides Lobo, o propagandista da República, manifestou seu desapontamento com a maneira pela qual foi proclamado o novo regime. Segundo ele, o povo, que pelo ideário republicano deveria ter sido protagonista dos acontecimentos, assistiria a tudo bestializado, sem compreender o que se passava, julgando ver talvez uma parada militar”.
CARVALHO, José Murilo de. Os bestializados: o Rio de Janeiro e a república que não foi. São Paulo: Companhia das Letras, 1991, p. 9.

A obra de José Murilo de Carvalho, “Os Bestializados”, retrata o panorama cultural e político do Rio de Janeiro nos primeiros anos do período republicano.
Sobre esse período, assinale a alternativa correta.

A

O Rio de Janeiro, nas primeiras décadas da República, tinha as mesmas características das capitais burguesas europeias em que se desenvolveu a democracia moderna, no que tange às liberdades civis e à cidadania política.

B

Uma das mais importantes características da recém-nascida República brasileira, no Rio de Janeiro, foi a incorporação do povo na vida política e cultural da cidade.

C

A República engendrou, em sua capital, laços de identidade coletiva que foram construídos da aproximação do povo com a classe média, tendo o futebol, o samba e o carnaval como fatores de união.

D

Com poucos anos de República, nas palavras de José Murilo de Carvalho, o Rio de Janeiro transformou a capacidade de participação comunitária em participação cívica, entrelaçando assim Cidade, República e Cidadania.

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Q3120790

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120790 História

Sobre o conceito de Patrimônio Cultural, seus usos e suas políticas, assinale a alternativa correta.

A

O tombamento, importante instrumento de proteção ao patrimônio cultural de origem material, surgiu no Brasil na década de 1950, período de grande mobilização popular para a preservação do Cristo Redentor, no Rio de Janeiro.

B

O instrumento para a proteção de bens de natureza imaterial é chamado registro e surgiu no Brasil em meados dos anos 1980, na esteira dos movimentos de abertura democrática e de ampliação da participação popular nas políticas públicas.

C

Com o fim da Primeira Guerra Mundial, no início do século XX, foi criada a UNESCO, com a premissa de diminuir o antagonismo entre os países e construir uma opção de patrimônio da humanidade.

D

O conceito de patrimônio surge a partir da Revolução Francesa, como a ideia de bem comum que deve ser preservado para um conjunto de pessoas.

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Q3120789

Ano: 2024 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Manhuaçu - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2024 - Prefeitura de Manhuaçu - MG - Professor II - História |

Q3120789 Pedagogia

“Conforme assinalou Marc Ferro, a história construída por uma dada sociedade acerca dela mesma e de seus pares guarda forte relação com a história ensinada em sala de aula, momento inicial da formação social-histórica dos indivíduos. À vista disso, essa história ensinada muda consoante as transformações do saber e das ideologias dominantes”.
MATHIAS, Carlos Leonardo Kelmer. O ensino de História no Brasil: contextualização e abordagem historiográfica. História Unisinos 15, Janeiro/Abril 2011, página 41.

Sobre o ensino de História no Brasil, analise as afirmativas a seguir.

I. No final do século XIX, com o enfraquecimento dos debates abolicionistas e o crescimento dos movimentos imigratórios, a História ensinada incentivava valores direcionados à preservação da ordem e à obediência à hierarquia, objetivando que a nação estivesse apta a galgar rumo ao progresso.

II. Com a redemocratização em 1985, a disciplina História deixava de ajustar-se aos interesses do Estado autoritário para ser colocada a serviço da sociedade democrática, tornando o cidadão capaz de intervir e transformar a realidade brasileira.

III. As transformações de uma disciplina escolar, em especial da História, ocorrem quando a sua finalidade passa por alterações, que, por sua vez, variam de acordo com as demandas e mudanças da sociedade.

Estão corretas as afirmativas

A

I e II, apenas.

B

I e III, apenas.

C

II e III, apenas

D

I, II e III.

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