Questões de Concurso para Professor - História

Q3351058

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |

Q3351058 Noções de Informática

O correio eletrônico mudou a forma como nos comunicamos, tornando o envio e recebimento de mensagens instantâneo e global e por trás dessa ferramenta aparentemente simples, existem diversos conceitos e protocolos que garantem o funcionamento eficiente e seguro do sistema de e-mail. Assinale a seguir a alternativa que mostra corretamente informações sobre o correio eletrônico:

A

O formato padrão de um endereço de e-mail é "[email protected]".

B

O POP3 é usado para enviar e-mails do cliente de e-mail para o servidor de correio.

C

O SPF (Sender Policy Framework) é uma técnica de criptografia usada para garantir a confidencialidade dos e-mails.

D

O protocolo SMTP é responsável por receber e armazenar e-mails nos servidores de correio.

E

O endereço de e-mail é composto por três partes: nome do usuário, símbolo "@" e nome do servidor.

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Q3351053

Ano: 2024 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Jaborá - SC Prova: AMAUC - 2024 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |

Q3351053 Matemática

Fabiana foi a uma loja que tinha vários produtos em promoção e comprou x blusas e y bermudas, totalizando 13 peças, pelas quais pagou R$ 728,00. Se cada blusa custou R$ 52,00 e cada bermuda custou R$ 65,00, quantas peças de cada ela comprou?

A

Fabiana comprou 7 blusas e 6 bermudas.

B

Fabiana comprou 3 blusas e 10 bermudas.

C

Fabiana comprou 8 blusas e 5 bermudas.

D

Fabiana comprou 2 blusas e 11 bermudas.

E

Fabiana comprou 9 blusas e 4 bermudas.

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Q3342615

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342615 História

Qual alternativa apresenta o principal motivo que levou à Revolução de 1930, que pôs fim à República Velha e iniciou a Era Vargas no Brasil?

A

A crise econômica mundial de 1929, que afetou a exportação do café e agravou as desigualdades sociais no país, levando à insatisfação popular que elege o opositor do governo Getúlio Vargas.

B

A insatisfação das oligarquias regionais com a política do café com leite, que favorecia os interesses de São Paulo e Minas Gerais.

C

A aliança entre os tenentes, que defendiam reformas políticas e sociais, e os setores médios urbanos, que aspiravam por maior participação política.

D

A fraude eleitoral que impediu a vitória da Aliança Liberal, que tinha como candidato Getúlio Vargas, apoiado pelo Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paraíba. A aliança "perde" as eleições de 1930 e acusa a fraude.

E

A pressão dos Estados Unidos, que buscavam ampliar sua influência na América Latina e impedir a ascensão de regimes fascistas na região.

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Q3342614

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342614 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma das competências específicas de História para o Ensino Fundamental é:

A

Utilizar diferentes linguagens, mídias e tecnologias para comunicar e expressar conhecimentos históricos.

B

Desenvolver o senso crítico e a capacidade de argumentação com base em relatos de vivências históricas.

C

Reconhecer e respeitar os direitos humanos e a diversidade étnico-racial, de gênero, religiosa, geracional e de orientação sexual a fim de facilitar o processo de inclusão.

D

Identificar e compreender as relações entre passado, presente e futuro nas diferentes escalas temporais e espaciais.

E

Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas históricas, considerando seus contextos de produção e circulação tirando assim uma conclusão.

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Q3342613

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342613 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual é o nome do curso de água que banha o bairro da Barrinha, no município de Sobradinho, no estado da Bahia, no Brasil?

A

Riacho São Gonçalo.

B

Rio Paraguaçu.

C

Riacho Tatauí.

D

Rio São Francisco.

E

Rio das Contas.

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Q3342612

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342612 História

Qual foi o movimento social que marcou a transição da Ditadura Militar para a Nova República, iniciada em 1985 com a eleição indireta de Tancredo Neves:

A

A Campanha da Legalidade, que defendeu a posse de João Goulart após a renúncia de Jânio Quadros.

B

A Passeata dos Cem Mil, que reuniu estudantes, artistas, intelectuais e trabalhadores contra o regime militar.

C

A Greve Geral, que paralisou diversas categorias profissionais e exigiu melhores condições de trabalho e salário.

D

As Diretas Já, que mobilizou milhões de pessoas em favor da volta das eleições diretas para presidente da República.

E

O Tropicalismo, movimento brasileiro de ruptura cultural marcado pela sua crítica à desigualdade social.

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Q3342611

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342611 História

Como a escravidão dos povos africanos contribuiu para a construção da identidade cultural do Brasil?

A

Os africanos trouxeram consigo suas línguas, religiões, costumes, músicas, danças, culinária e saberes, que se mesclaram com as culturas indígena e europeia.

B

Os africanos resistiram à opressão colonial e lutaram pela liberdade, formando quilombos, participando de revoltas, manifestações e movimentos sociais.

C

Os africanos influenciaram a formação da população brasileira, através da miscigenação com os indígenas e os europeus, gerando novos grupos étnicos e raciais.

D

Os africanos colaboraram com o desenvolvimento econômico do Brasil, através do trabalho escravo nas plantações de cana-de-açúcar, café, algodão e mineração.

E

Os africanos contribuíram com a formação da identidade nacional do Brasil, através da participação na luta pela independência, na abolição da escravidão e na construção da democracia.

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Q3342610

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342610 História

As Capitanias Hereditárias foram um sistema administrativo implementado pela Coroa Portuguesa no Brasil em 1534. O território do Brasil, pertencente a Portugal, foi dividido em faixas de terras e concedidas aos nobres de confiança do rei D. João III (1502-1557). Essas poderiam ser passadas de pai pra filho e por isso, foram chamadas de hereditárias. Os principais objetivos eram povoar a colônia e dividir a administração colonial. As Capitanias Hereditárias, porém, tiveram vida curta e foram abolidas dezesseis anos após sua criação. O sistema de capitanias sofreu com a falta de recursos. Algumas foram abandonadas e em outras jamais seus donatários estiveram ali. Igualmente sofreram ataques indígenas, os quais lutavam contra a invasão de suas terras. Desta maneira, o empreendimento das capitanias hereditárias fracassou.
Ao perceber as dificuldades existentes no sistema de capitanias hereditárias, a Coroa portuguesa estabeleceu:

A

A troca de favores entre os colonizadores e as autoridades portuguesas, conhecida como clientelismo.

B

A centralização da administração na América portuguesa pelo Governo Geral em 1548.

C

O fim do sistema de capitanias no século XVI, devido ao seu considerado fracasso imediato.

D

O término do monopólio português na colônia, permitindo o comércio e a exploração com outras nações europeias.

E

A atuação do Tribunal da Inquisição em parceria com a Igreja Católica, que exerceu influência e promoveu o desenvolvimento de toda a América portuguesa.

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Q3342609

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342609 História

Durante o governo de Juscelino Kubitschek, ficou célebre o lema "50 anos em cinco", associado ao seu ambicioso Plano de Metas. Qual era o principal objetivo desse plano e em qual década do século XX ele foi implementado:

A

Desenvolver o setor agrícola; década de 1940.

B

Modernizar a indústria e a infraestrutura; década de 1950.

C

Fortalecer a educação e a cultura; década de 1970.

D

Promover a reforma política; década de 1960.

E

Estimular a produção de petróleo; década de 1980.

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Q3342608

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342608 História

Sobre a vinda da família real à colônia e o processo de independência do Brasil assinale a alternativa que corresponde aos fatos dos eventos mencionados:

A

Um dos motivos que levou a família real a vir para o Brasil decorre da ameaça inglesa de se unir a Napoleão Bonaparte para, após invadir e conquistar o país lusitano, dividir esse país pequeno, mas estratégico, e também dividir a América Portuguesa entre Ingleses e Franceses.

B

Em 1822, ocorreu um novo e crucial passo para consolidar a independência do Brasil, que, na verdade, começou a se configurar em 1808, com as medidas que fortaleceram a política do pacto colonial. Entre 1820 e 1822, as lutas dos brasileiros resultaram principalmente das tentativas portuguesas de recolonização.

C

Durante a Guerra da Independência, algumas regiões do país tentaram opor-se à emancipação, mas foram derrotadas. Os principais focos de resistência estavam localizados na Bahia, Pará, Província Cisplatina, São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Foram conflitos prolongados, encerrando apenas com o término do Primeiro Reinado.

D

Quanto aos acordos estabelecidos entre Portugal e Inglaterra, destaca-se o que fixou tarifas favoráveis para mercadorias importadas da Inglaterra em comparação com os produtos de outros países. Esse ato de D. João, entre outros, representou um dos elementos que favoreceriam, em um futuro próximo, o processo de independência do Brasil.

E

A Constituição promulgada em 1824 e a derrota na Guerra Cisplatina, mesmo com o apoio inglês às tropas brasileiras, foram elementos que impulsionaram a abdicação de D. Pedro I do Trono Brasileiro. Internamente, a pacificação da Confederação do Equador diminuiu a oposição ao Rei por um longo período.

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Q3342607

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342607 História

Qual das alternativas abaixo apresenta CORRETAMENTE as principais causas da crise do sistema colonial no Brasil?

A

A ascensão do iluminismo, a independência dos Estados Unidos, a Revolução Francesa e a vinda da família real portuguesa para o Brasil.

B

A expansão do protestantismo, a Guerra dos Cem Anos, a Renascença Cultural e a expulsão dos jesuítas do Brasil.

C

A queda do Império Romano, a invasão dos bárbaros, o feudalismo e a formação das monarquias nacionais.

D

A descoberta da América, a Reforma Protestante, a Contra-Reforma e a crise dos EUA.

E

A Revolução Industrial, a Revolução Russa, a Primeira Guerra Mundial e a Semana de Arte Moderna.

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Q3342606

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342606 História

Quais foram os principais fatores que possibilitaram as Grandes Navegações no século XV?

A

A invenção da bússola, do astrolábio e das galeras, que facilitaram a orientação e a navegação dos europeus pelo oceano.

B

A expansão do comércio, a busca por metais preciosos, a difusão do cristianismo e o interesse pelo conhecimento geográfico e científico.

C

A unificação política da Península Ibérica, a aliança entre a Coroa e a burguesia, a rivalidade entre Portugal e Espanha e o apoio da Igreja Católica.

D

A invenção da imprensa, a reforma protestante, o renascimento cultural e o humanismo, que estimularam o espírito crítico e aventureiro dos europeus.

E

A crise do feudalismo, a ascensão da burguesia, o desenvolvimento do capitalismo e o fortalecimento dos Estados Nacionais, que buscavam novas rotas comerciais à América.

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Q3339079

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339079 História

Sobre a influência da civilização grega clássica no desenvolvimento das sociedades ocidentais, avalie as afirmações abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)A democracia ateniense é considerada uma das primeiras formas de governo democrático, influenciando posteriormente sistemas políticos ocidentais.
(__)A filosofia grega, especialmente através de pensadores como Sócrates, Platão e Aristóteles, moldou a base do pensamento científico e racional ocidental.
(__)A cultura grega clássica, embora significativa em seu contexto, teve uma influência limitada na arte e na arquitetura romana, que evoluíram de maneira bastante autônoma.

A sequência CORRETA é:

A

V, V, F.

B

V, F, F.

C

F, V, F.

D

V, V, V.

E

F, V, V.

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Q3339078

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339078 História

Acerca da transição do mundo antigo para o medieval, julgue as frases abaixo:

I.A adoção do Cristianismo como religião oficial durante o reinado de Diocleciano no século III foi um fator crucial na formação da identidade cultural medieval.
II.O Renascimento Carolíngio no século VIII e IX representa um esforço de reviver a cultura clássica dentro de um contexto cristão e feudal.
III.A continuidade da língua latina como língua da erudição e da administração foi completamente interrompida durante o período medieval.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões):

A

Apenas, I e III.

B

Apenas, I.

C

Apenas, II.

D

Apenas, III.

E

Apenas, II e III.

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Q3339077

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339077 História

Durante a Primeira Guerra Mundial, a inovação tecnológica teve um papel crucial no desenvolvimento de novas estratégias de combate. Um exemplo notável foi a introdução de tanques pelos britânicos, utilizados pela primeira vez na Batalha do Somme em 1916. Considerando o contexto e os desafios enfrentados nas trincheiras, analise as afirmações abaixo:

I.Os tanques foram desenvolvidos para superar a estagnação causada pelo sistema de trincheiras, oferecendo proteção contra fogo de metralhadora e capacidade de transpor obstáculos no campo de batalha.
II.A eficácia inicial dos tanques foi limitada devido a problemas mecânicos frequentes e à falta de táticas desenvolvidas para seu uso efetivo, resultando em um impacto moderado durante suas primeiras aparições.
III.A Primeira Guerra Mundial acelerou o desenvolvimento de máquinas de computação e criptografia. O mais famoso desses dispositivos foi a máquina Enigma, usada pela Alemanha para criptografar comunicações militares, e o Colossus, desenvolvido pelos britânicos para ajudar a decifrar os códigos da Enigma.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I.

B

Apenas, I e III.

C

Apenas, II e III.

D

Apenas, II.

E

Apenas, I e II.

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Q3339076

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339076 História

Acerca da chamada "Noite das Garrafadas", julgue as frases abaixo:

I.A Noite das Garrafadas foi um episódio significativo na história do Brasil, ocorrendo em 13 de março de 1831, durante o conturbado período do Primeiro Reinado. Esse evento reflete as tensões políticas e sociais que marcaram o reinado de Dom Pedro I.
II.A Noite das Garrafadas foi um evento simbólico da luta pela construção de uma identidade nacional e pela busca de um governo mais representativo e estável no Brasil.
III.A Noite das Garrafadas foi desencadeada por uma série de manifestações em revolta ao retorno tardio de Dom Pedro I ao Rio de Janeiro, após uma viagem longa à província de Minas Gerais. Seus partidários, conhecidos como "pedristas" se revoltaram por conta do sentimento de abandono sentido pela ausência do imperador a capital.

Está(ão) CORRETA(S) a(s) seguinte(s) proposição(ões).

A

Apenas, I.

B

Apenas, II.

C

Apenas, I e II.

D

Apenas, I e III.

E

Apenas, III.

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Q3339075

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339075 História

Sobre a relação econômica entre a África, as Américas e a Europa durante o período moderno, avalie as afirmações abaixo como VERDADEIRAS ou FALSAS:

(__)O sistema de plantation nas Américas foi essencial para a economia mercantilista europeia.
(__)O tráfico transatlântico de escravizados foi realizado exclusivamente por navios portugueses, que detinham o monopólio desse modelo de comércio.
(__)A introdução de novas culturas agrícolas da América na Europa contribuiu para a Revolução Agrícola europeia.

A sequência CORRETA é:

A

V, F, V.

B

F, V, F.

C

V, F, F.

D

V, V, F.

E

F, V, V

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Q3339074

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339074 História

A Revolta do Forte de Copacabana, ocorrida em 5 de julho de 1922, é frequentemente considerada um marco inicial do movimento tenentista no Brasil. Sobre este evento e seus desdobramentos, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Os ideais do movimento tenentista, que emergiram com a Revolta do Forte de Copacabana, incluíam a modernização das forças armadas, a reforma do sistema político e a promoção de justiça social no Brasil.

B

Hermes da Fonseca, cuja prisão foi um dos estopins da revolta, era um importante líder civil da oposição, conhecido por sua atuação política e por criticar a interferência do governo nas eleições estaduais.

C

A Revolta do Forte de Copacabana foi motivada, entre outros fatores, pela insatisfação dos jovens oficiais do Exército com a política do "Café com Leite" e a corrupção no governo.

D

A Revolta do Forte de Copacabana, embora derrotada militarmente, inspirou outras insurreições tenentistas na década de 1920, contribuindo para a criação de um ambiente propício à Revolução de 1930.

E

A "Marcha dos 18 do Forte" se tornou um símbolo de coragem e resistência, onde um grupo de rebeldes marchou pela Avenida Atlântica enfrentando as forças governamentais, resultando na sobrevivência de apenas dois dos insurgentes.

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Q3339073

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339073 História

O Plano Bresser foi um conjunto de medidas econômicas implementado no Brasil em junho de 1987, durante o governo do presidente José Sarney, sob a liderança do então ministro da Fazenda, Luiz Carlos Bresser-Pereira. Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.

A

O ajuste fiscal foi uma parte importante do Plano Bresser, com cortes de gastos públicos para reduzir o déficit fiscal.

B

O Plano Bresser foi lançado como uma resposta à crise inflacionária que se seguiu ao fracasso do Plano Cruzado.

C

O Plano Bresser visava a estabilização econômica por meio de um aperto monetário, com aumento das taxas de juros para controlar a demanda e a inflação.

D

O Plano Bresser incluiu a desvalorização do cruzeiro para tornar as exportações brasileiras mais competitivas.

E

Uma das medidas do Plano Bresser foi o congelamento rígido e prolongado de preços e salários, sem ajustes periódicos.

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Q3339072

Ano: 2024 Banca: Unesc Órgão: Prefeitura de Três Barras - SC Prova: Unesc - 2024 - Prefeitura de Três Barras - SC - Professor de História |

Q3339072 Pedagogia

A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) enfatiza a importância do desenvolvimento de competências específicas no ensino de História para o Ensino Fundamental. Uma dessas competências envolve a capacidade de analisar e compreender o movimento de populações e mercadorias no tempo e no espaço e seus significados históricos. Com base nessa competência, assinale a alternativa INCORRETA:

A

Compreender o movimento de mercadorias ao longo da história é essencial para analisar as transformações econômicas e as relações comerciais entre diferentes regiões e povos.

B

A análise do movimento de populações permite entender as causas e consequências das migrações e suas implicações para as sociedades de origem e de destino.

C

A análise dos fluxos de mercadorias ao longo da história contribui para entender as dinâmicas econômicas globais e as interações entre diferentes sociedades.

D

Estudar o movimento de populações pode ajudar a identificar os diferentes contextos históricos que influenciaram as migrações e os intercâmbios culturais.

E

O movimento de populações e mercadorias auxiliar de maneira secundária para a compreensão das relações de poder e dos processos de transformação social e cultural ao longo do tempo.

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