Questões de Concurso para Professor - História

Q3758880

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758880 História

Getúlio Vargas era um influente político na República Velha quando se viu envolvido nos movimentos contestatórios de 1930. Tornando-se presidente após a deposição de Washington Luís, Vargas manteve-se no centro da política brasileira até meados dos anos 1950. Sobre o “getulismo”, ou o “varguismo”, é correto afirmar que:

A

O impacto de Vargas na memória nacional é de tal intensidade que até mesmo realizações de outros períodos da história são a ele associados no senso comum, como a criação da Vale do Rio Doce, da Petrobrás e da CLT.

B

Em termos gerais, o pensamento de Vargas quanto ao governo do país se baseava na ideia de que o Brasil deveria se desenvolver através da colaboração de classes e da conciliação entre os diversos interesses econômicos e políticos que se colocavam em cena.

C

Os anos 1930 foram marcados, na economia brasileira, por uma retomada da economia cafeeira, resultante da elevação dos preços nos mercados internacionais.

D

As intervenções de Vargas na economia, por todo o período em que ele governou o Brasil, foram marcadas por sua dimensão pontual, sendo atendidas, sempre, as demandas das oligarquias locais, sem a perspectiva do desenvolvimento nacional.

E

Vargas ficou célebre por sua política de fragmentação da legislação trabalhista, permitindo negociações livres entre empresas e funcionários.

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Q3758879

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758879 História

Uma das experiências sociais marcantes no Brasil, na passagem do século XIX para o XX, foi o cangaço. Sobre isso, é correto afirmar que:

A

As ações dos cangaceiros eram saques, matanças e violências sexuais pelo campo, jamais pelas cidades, numa busca por acumular riquezas e fortalecer o poder dos coronéis.

B

Uma das garantias com as contavam os cangaceiros era a cumplicidade das volantes, que se contrapunham à repressão do Estado e protegiam os bandos errantes.

C

Ainda que tenha sido um movimento múltiplo, o cangaço pode ser interpretado como uma resposta à superexploração do campesinato e à falta de cuidado do poder público para com as populações mais pobres, especialmente na zona rural.

D

O fim do cangaço esteve associado ao projeto juscelinista de pacificar o interior do país, graças ao qual os grupos armados que se dispersaram pelo interior nordestino foram convencidos a depor as armas.

E

Os coiteiros e os macacos eram grupos informais que se associavam aos cangaceiros, ampliando a sua capacidade de criar desordem e atritos entre os fazendeiros.

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Q3758878

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758878 História

A instalação do regime republicano no Brasil, nos seus primeiros anos, foi marcada por uma série de conflitos. Os fins do século XIX e os inícios do século XX, em alguns lugares do país, foram uma época de rearranjo de relações de poder e de mando, isso se dando ao lado de crises sociais. Dois movimentos, naquele instante, se destacaram: as Guerras de Canudos (1896-1897) e do Contestado (1912-1916). Sobre ambos, é correto afirmar que:

A

As Guerras de Canudos e do Contestado, ocorridas em lugares distantes entre si, motivadas por questões circunstancialmente distintas e com amplitude igualmente diversa, refletem as tensões derivadas da ausência de compromisso social da nascente República brasileira.

B

A presença de lideranças religiosas, nos dois casos, indica o compromisso das hierarquias católicas da época com os projetos sociais revolucionários que já chegavam ao país por meio dos imigrantes, especialmente os do norte da Europa.

C

Os movimentos de Canudos e do Contestado, em comparação com outras situações assemelhadas, se diferenciam pela sua independência quanto a fatores de ordem econômica, vez que os seus participantes não demandavam por terras ou empregos.

D

Em ambas as situações, o Estado brasileiro mostrou-se comprometido com a negociação e com a busca de estratégias pacíficas de resolução dos conflitos, isso se dando em função do poderio bélico dos revoltosos, capazes de fazer frente às tropas oficiais.

E

As crises que resultaram nos movimentos de Canudos e Contestado foram contornadas pelos primeiros governos republicanos, de maneira que as suas motivações estruturais foram enfrentadas, reduzindo-se a tensão social por toda a República Velha.

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Q3758877

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758877 História

Dom Pedro II foi o governante que mais tempo ficou no poder no Brasil. Ele assumiu o trono em 1840, em meio a uma grave crise política, e teve encerrado o seu reinado em 1889, com a Proclamação da República. Sobre aquele momento da nossa história, é correto afirmar que:

A

A intensificação do controle das imigrações, especialmente após os anos 1870, redefiniu a malha social brasileira, que aprofundou o seu caráter ibérico e latino.

B

As atividades econômicas urbanas se destacaram desde o início do Segundo Reinado, a indústrias sobrepujando a economia cafeeira e fortalecendo a acumulação interna do capital.

C

Sob Dom Pedro II o parlamento conquistou amplos poderes, os quais eram divididos com as elites provinciais, num cenário de controle do mando imperial.

D

A antecipação da maioridade do herdeiro do Trono, coroado como Dom Pedro II, permitiu às elites recompor a paz social, especialmente pela extinção do Poder Moderador.

E

O Segundo Reinado instalou-se após o Período Regencial, uma época marcada por revoltas provinciais e por instabilidade política.

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Q3758876

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758876 História

A escravização de pessoas fez parte da dinâmica histórica brasileira desde muito cedo - e as suas diversas formas de experimentação consistiram em uma das dimensões mais relevantes da nossa história. Sobre isso, é correto afirmar que:

A

Houve, desde os mais remotos momentos da colonização das Américas, movimentos de contestação e de enfrentamento das práticas de escravização, ainda que em apenas poucos casos isso partisse dos grupos submetidos ao cativeiro.

B

A experiência da escravização de africanos foi duramente reduzida no século XVIII, em função dos movimentos abolicionistas urbanos e da queda da lucratividade do comércio entre a África e o Novo Mundo.

C

No século XIX cresceu o esforço legislativo em preservar a escravização, havendo a proliferação de leis (como a Eusébio de Queiroz, de 1850, e a dos Sexagenários, de 1885), que garantiram a sobrevida daquele regime.

D

O sucesso da ação que culminou na assinatura da Lei Áurea só foi conquistado porque o Estado Imperial soube propor, aliado à abolição da escravização, políticas de fixação na terra dos libertos, ligados a colônias agrícolas no interior do país.

E

A dinâmica do tráfico de pessoas escravizadas entre a África e as Américas compôs parte fundamental da acumulação de capital por parte das burguesias européias, só sendo abandonada quando as transformações do capitalismo fizeram do assalariamento uma fonte maior de riqueza para as elites.

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Q3758875

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758875 História

A chegada dos europeus às terras que eles nomearam como O Novo Mundo ou As Américas foi marcada pelos encontros e desencontros dos colonizadores com os povos originários que já habitavam aquelas terras. Sobre tais experiências, é correto afirmar que:

A

Os povos originários se organizavam em diversas etnias, se expressavam em idiomas próprios e eram sujeitos de experiências e saberes culturais os mais variados.

B

Entre os povos originários prevalecia o sedentarismo e uma economia mercantil, o que foi interrompido pela dominação do colonizador.

C

Os direitos civis dos povos indígenas já foram garantidos desde a Constituição de 1824, a qual deu forma jurídica ao Império do Brasil.

D

A conquista européia nas terras do chamado Novo Mundo teve como uma de suas bases a exploração de pessoas escravizadas, mesmo que isso jamais tenha caracterizado as relações entre os colonizadores e os povos indígenas.

E

O sincretismo entre o catolicismo e as práticas de sacralização comuns aos ameríndios foi impulsionado pelos jesuítas portugueses, responsáveis por uma hibridização cultural que seria diversa da praticada pelos jesuítas ingleses.

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Q3758874

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758874 História

As experiências históricas às quais damos, tradicionalmente, o nome de Idade Média foram muito complexas e diversificadas. Para além dessa dispersão, é correto afirmar que:

A

A estrutura social da Alta Idade Média permitia alguma mobilidade, a qual era experimentada com mais ênfase nas regiões mais ruralizadas e em função de práticas de circulação monetária.

B

Apesar das diferenças e em função das singularidades, a Idade Média foi marcada pela existência dos feudos, nos quais se dava a produção agrária que sustentava o poder dos seus senhores.

C

Deve-se ao Império Carolíngio e às Cruzadas, com o avanço técnico na produção de alimentos e com o combate à Peste Negra, o impulso ao fortalecimento do poder dos senhores feudais e dos clérigos locais.

D

O século XI marcou uma ruptura no movimento histórico da Idade Média, na medida em que, a partir dele, as rotas comerciais entre o centro europeu e os portos comerciais asiáticos foram progressivamente abandonadas.

E

Um dos movimentos populacionais de maior impacto consistiu na migração dos francos, iniciada no século III, e que fez deles os conquistadores de vastos territórios, sendo então organizado um Estado cujas bases estavam no poder fragmentado dos colonos feudais.

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Q3758873

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758873 Pedagogia

As teorias da história e as práticas da educação histórica ainda mantém comunicações muito frágeis. Circula pouco no mundo acadêmico e no cotidiano escolar a ideia de que os modos de pensar, escrever e curricularizar a história podem ganhar se estiverem em diálogo. Sobre tais questões, é correto afirmar que:

A

A ideia de que o saber da história deveria dar visibilidade apenas a personagens imponentes, brancos e masculinos tomou corpo, de forma especial, durante a Idade Média, sendo superada em meio à experiência moderna.

B

A construção das histórias nacionais, ao longo do século XIX, pouco impactou o ensino de história no Brasil; apenas após as mudanças normativas posteriores a 1971 ele se abriu para relatos que se voltassem para o caráter nacional brasileiro.

C

A produção e a pedagogização dos saberes históricos se constituem em meio a relações complexas de saber e poder, sendo, sempre, práticas em construção.

D

Enquanto prevaleceu a influência da historiografia marxista no Brasil, os materiais didáticos para a área de história insistiam na separação entre fatos sociais e fatos históricos, bem como na busca pela verdade depositada nos documentos.

E

As inovações curriculares contemporâneas se chocaram com a renovação historiográfica em curso, visto que esta defende um isolamento do saber histórico em relação às demais ciências humanas e sociais.

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Q3758872

Ano: 2025 Banca: Ápice Consultoria Órgão: Prefeitura de Boqueirão - PB Prova: Ápice Consultoria - 2025 - Prefeitura de Boqueirão - PB - Professor de Educação Básica II - História |

Q3758872 História

A partir do século XIX, com mais ênfase, o debate teórico-metodológico da História tem se dado de forma intensa e complexa. Sobre tais movimentos, é correto afirmar que:

A

O Historicismo defendia o afastamento do historiador em relação à sua subjetividade e ao ideal de compreensão dos fatos e das experiências.

B

A Escola dos Annales, movimento cultural francês, prolongou em todas as suas fases a herança hegeliano-marxista defendida por Marc Bloch e Lucien Febvre.

C

O Positivismo imaginava que o conhecimento seria alcançado a partir de um método científico que servisse igualmente às ciências humanas e às naturais.

D

A História Social Inglesa recusava a centralidade das experiências populares e dos seus conflitos, em favor de relatos centrados nas apropriações culturais.

E

A emergência da pós-modernidade levou os historiadores a um retorno às grandes narrativas e à busca por relatos ampliados, num combate à fragmentação dos saberes.

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Q3758288

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758288 História

A ordem feudo-vassálica constituiu um regime político-jurisdicional marcado por vínculos pessoais, concessões de terra, prerrogativas judiciais, obrigações militares e múltiplas esferas de autoridade entrelaçadas. Essas estruturas articulavam poderes locais, mediações aristocráticas, intervenções eclesiásticas e reciprocidades assimétricas que configuravam dinâmicas territorializadas de dominação senhorial ao longo da Idade Média. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

A suserania articulava vínculos pessoais, concessões de feudos, prerrogativas judiciais e obrigações militares, compondo hierarquias territorializadas sustentadas por reciprocidades assimétricas que estruturavam instituições senhoriais amplas em múltiplas escalas regionais articuladas.

B

A autoridade senhorial integrava compromissos militares, pactuações comunitárias e direitos jurisdicionais, produzindo arranjos sociopolíticos que ajustavam redes locais de poder, consolidando equilíbrios regionais variados em estruturas intermediárias com diferentes mecanismos de coerção.

C

As relações de dependência reuniam repertórios econômicos, obrigações produtivas e acordos pessoais que articulavam esferas senhoriais e vínculos comunitários, configurando combinações adaptáveis de autoridade e coordenação política em contextos territoriais amplos e assimetricamente distribuídos.

D

As hierarquias feudo-territoriais envolviam múltiplas formas de reciprocidade, delegações de autoridade e ligações aristocráticas, compondo dinâmicas graduais de organização política que relacionavam poderes locais, práticas jurisdicionais e normas consuetudinárias de ampla circulação nas regiões medievais.

E

Os sistemas agrário-senhoriais mobilizavam obrigações produtivas, estruturas de proteção militar e mecanismos comunitários, articulando padrões de autoridade que ajustavam práticas econômicas, vínculos aristocráticos e dispositivos religiosos influentes nas configurações territoriais da sociedade medieval.

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Q3758287

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758287 História

As formações políticas da Antiguidade mediterrânica configuraram sistemas distintos de cidadania, deliberação e autoridade. Atenas articulou assembleias, conselhos sorteados e tribunais amplos, mas com forte restrição cívica; Esparta consolidou arranjos oligárquico-militares; e Roma republicana instituiu magistraturas anuais, assembleias diferenciadas e um Senado de amplo alcance. A historiografia evidencia pluralidade institucional, assimetrias de participação e circuitos concorrentes de legitimidade política. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

As pólis mediterrâneas desenvolveram arranjos de participação distribuídos, articulando cidadania alargada, deliberação contínua e acesso público generalizado, estruturando modelos amplos de inclusão social que integravam grupos femininos, estrangeiros residentes e populações libertas em decisões comunitárias diversas.

B

Experiências políticas antigas organizaram regimes centralizados, compondo formas monárquicas contínuas, estruturas hereditárias estáveis e instituições decisórias reduzidas, afastando modelos assembleares, conselhos sorteados ou mecanismos jurisdicionais de deliberação coletiva em contextos urbanos e militares amplamente diferenciados.

C

Modelos espartanos estruturaram organizações militares rígidas, articulando disciplina coletiva, educação cívica e autoridade centralizada, configurando sistemas políticos marcados por hierarquias estritas e deliberação limitada, sem experiências amplas de sorteio ou participação civil generalizada nas decisões públicas de relevância comunitária.

D

Estruturas republicanas romanas integraram assembleias populares, ordens censitárias e magistraturas anuais, compondo sistemas de decisão complexos, com funções diferenciadas e mecanismos de representação que refletiam disputas sociais, desigualdades jurídicas e pluralidade institucional no exercício de poderes cívicos e militares regionais.

E

A organização política ateniense articulou assembleias públicas, conselhos sorteados e tribunais populares, compondo mecanismos de deliberação cívica amplos, porém restritos a homens livres nascidos de pais atenienses, estruturando dispositivos institucionais que marcaram profundamente regimes de participação seletiva na experiência clássica.

Q3758286

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758286 História

O século XIX brasileiro configurou um Estado imperial centralizador, sustentado por escravidão persistente, parlamentarismo oligárquico, disputas regionais e guerras de elevado impacto fiscal. O Segundo Reinado ampliou a economia cafeeira, integrou fluxos migratórios, fortaleceu redes de elite e preservou estruturas políticas concentradas. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

Café, imigração e parlamentarismo saquarema articularam um Segundo Reinado centralizador e escravista, no qual elites imperiais concentraram decisões políticas estratégicas, modulando disputas regionais e configurando estruturas duradouras de poder institucional concentrado nas camadas dirigentes vinculadas ao núcleo governamental.

B

O Império brasileiro definiu arranjos amplamente descentralizados, reorganizando as províncias com autonomia tributária robusta, controle decisório local e capacidade jurídica plena para limitar ações imperiais, estruturando mecanismos federalistas extensos e reduzindo significativamente a preponderância administrativa da corte no cenário político nacional.

C

A expansão cafeeira oitocentista desenvolveu-se majoritariamente com base em trabalho livre assalariado, substituindo rapidamente formas escravistas e reorganizando estruturas produtivas, práticas agrícolas e redes mercantis, compondo economias integradas que dispensaram coerções tradicionais presentes em plantações das regiões centrais do Império.

D

A Guerra do Paraguai produziu impactos fiscais mínimos, mobilizando recursos limitados e interferindo pouco na estabilidade financeira imperial, preservando equilíbrios estratégicos, manutenção das forças armadas e continuidade administrativa, sem alterar substancialmente estruturas políticas que caracterizaram decisões governamentais no período.

E

O processo de abolição foi acompanhado por políticas amplas de inserção social, indenizações generalizadas e programas estruturados de cidadania, articulando esforços governamentais destinados a integrar libertos e reorganizar práticas econômicas regionais após reformas políticas profundas implementadas imediatamente nas últimas décadas do Império.

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Q3758285

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758285 História

A América portuguesa foi profundamente integrada aos circuitos atlânticos por meio de monoculturas exportadoras, escravidão maciça, sistemas creditícios transoceânicos e mecanismos fiscais que vinculavam elites coloniais às políticas metropolitanas. O complexo açucareiro sintetizava latifúndio, coerção, dívidas comerciais e regulamentações imperiais, estruturando redes hierarquizadas de poder econômico e político. Assinale a alternativa plenamente compatível com esse enquadramento.

A

As redes atlânticas portuguesas foram marginalizadas pelo tráfico de africanos, substituído majoritariamente por migrações voluntárias de trabalhadores organizadas por comerciantes locais.

B

A produção açucareira baseou-se predominantemente em pequenas propriedades familiares livres, com reduzida articulação com mercados transatlânticos e pouca participação da metrópole.

C

O complexo açucareiro estruturou latifúndios, escravidão de larga escala, crédito atlântico e regulação metropolitana, vinculando a América portuguesa a redes coloniais de longa distância.

D

A política fiscal lusitana concedeu autonomia tributária ampla às capitanias, renunciando à cobrança sobre exportações e deixando aos colonos o controle da arrecadação.

E

A economia litoral portuguesa permaneceu isolada dos mercados europeus, sustentando-se quase exclusivamente em circuitos internos e em trocas de pequena escala.

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Q3758284

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758284 História

O campo teoria–história–memória envolve regimes de prova, enquadramentos simbólicos, disputas identitárias e usos públicos do passado. A história opera por crítica documental e contextualização; a memória organiza seleções, afetos e narrativas situadas. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Memórias coletivas organizam repertórios de sentido, articulando afetos, pertenças e narrativas compartilhadas que moldam identidades sociais, compondo formas específicas de representação do passado em contextos marcados por diferentes disputas políticas e simbólicas.

B

A interpretação histórica articula crítica documental, comparação de registros e reconstruções contextualizadas, produzindo explicações verificáveis que dialogam com narrativas memoriais, integrando seleções sociais e disputas simbólicas presentes nos diferentes usos públicos do passado.

C

Testemunhos configuram narrativas situadas que articulam experiências pessoais, códigos culturais e enquadramentos comunitários, contribuindo para a circulação de versões plurais do passado e para a constituição de referencias compartilhadas em diferentes ambientes sociais.

D

Lugares de memória reúnem práticas sociais, representações simbólicas e temporalidades superpostas, articulando paisagens materiais e narrativas coletivas que sustentam processos identitários ligados à permanência, atualização e circulação de significados no espaço público.

E

Disputas simbólicas moldam narrativas do passado, mobilizando repertórios culturais, experiências compartilhadas e referentes identitários que estruturam diferentes modos de interpretação histórica presentes nos debates públicos e nas formas de representação social.

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Q3758283

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758283 História

A renovação historiográfica do século XX integrou abordagens estruturais, análises de longa duração e práticas indiciárias, redefinindo escalas, ritmos e objetos. A longa duração braudeliana articulou estruturas lentas, camadas temporais múltiplas e geografias históricas interdependentes. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

A Escola dos Annales desenvolveu interpretações que articulavam estruturas sociais, ritmos de longa escala e problemáticas comparativas, enfatizando relações históricas amplas e incorporando interações espaciais diversificadas em múltiplos contextos documentais interpretativos.

B

A longa duração braudeliana integrou estruturas lentas, temporalidades profundas e ritmos múltiplos associados a escalas históricas complexas, articulando geografias interdependentes, conjunturas significativas e acontecimentos diversos em uma mesma moldura explicativa ampliada.

C

A micro-história consolidou métodos indiciários de alta densidade, sustentados por recortes circunscritos, reconstruções minuciosas e contextos específicos, produzindo explicações detalhadas sobre práticas sociais variadas em diferentes estruturas culturais documentadas.

D

As historiografias contemporâneas reorganizaram escalas interpretativas, agregando camadas temporais amplas, objetos plurais e técnicas comparativas, recompondo relações entre estruturas profundas, conjunturas intermediárias e acontecimentos analisados em perspectivas diversas.

E

Estudos do século XX integraram espacialidades múltiplas, permanências estruturais e ritmos variados, configurando quadros analíticos que englobam dinâmicas sociais, temporalidades diferenciadas e formas heterogêneas de organização interpretativa na pesquisa histórica.

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Q3758282

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758282 História

As independências hispano-americanas emergiram da crise da monarquia hispânica, tensões fiscais, reformas bourbônicas, circulação de ideias ilustradas, guerras internas e efeitos políticos das Cortes de Cádiz. A historiografia contemporânea enfatiza pluralidade regional, caudilhismos e projetos estatais concorrentes. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Processos emancipatórios configuraram alianças diversas entre elites regionais, articulações militares e debates legislativos alinhados a transformações metropolitanas.

B

A dissolução imperial hispânica mobilizou fluxos ideológicos, agendas regionais e confrontos armados que moldaram diferentes formas de autoridade política.

C

Crises imperiais, reformas bourbônicas, Cortes gaditanas e ideias ilustristas articularam independências marcadas por projetos regionais diversos e disputas políticas intensas.

D

Trajetórias políticas do período expressaram vínculos locais, reorganizações militares e reordenamentos civis que acompanharam discussões ilustradas do período.

E

As independências resultaram de interações entre elites, mobilizações armadas e pressões externas que redefiniram diferentes modelos de soberania emergentes.

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Q3758281

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758281 História

O Império Inca reuniu mecanismos administrativos, armazenagem estatal em grande escala, malhas viárias extensas, hierarquias provinciais, mit’a compulsória e dispositivos rituais que integravam ecologias diversas. A literatura andinista destaca a combinação entre coerção produtiva, logística estatal e tecnologias territoriais de grande amplitude. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Sistemas imperiais incas articularam rotas em altitude, dispositivos administrativos e repertórios rituais que modulavam controle provincial e coordenações regionais.

B

Redes andinas conectaram núcleos produtivos, estruturas de armazenagem e formas de autoridade que ajustavam diferentes tipos de ecologia ao espaço imperial.

C

A administração inca combinou logística territorial, reservas estatais e mecanismos político-cerimoniais capazes de sustentar integrações provinciais amplas.

D

O Estado inca estruturou mit’a compulsória, armazenagem estatal e rotas andinas que apoiavam logística, tributação e integração imperial em múltiplas escalas.

E

Hierarquias regionais incas acionaram repertórios rituais, arranjos administrativos e formas de redistribuição que sustentavam redes articuladas de autoridade.

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Q3758280

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758280 História

A modernização do Japão Meiji articulou reformas jurídico-fiscais, reorganização administrativa, conscrição, escolarização de massas, industrialização acelerada e centralização estatal, integrando o país a circuitos globais de tecnologia e poder. A derrubada do shogunato resultou de alianças políticas complexas e de uma engenharia institucional voltada à competitividade internacional. Assinale a alternativa plenamente compatível

A

Políticas Meiji estruturaram redes administrativas renovadas, integrações industriais e plataformas educacionais que repercutiram nas estratégias geopolíticas emergentes.

B

Reformas do período articularam conscrição, modernização militar e ajustes jurídicos que ampliaram a capacidade estatal de intervenção em setores produtivos.

C

A Era Meiji consolidou a reorganização do Estado por meio de currículos modernos, aparatos legais revisados e mecanismos industriais conectados a agendas internacionais.

D

Reformas Meiji integraram Estado centralizado, conscrição, industrialização e reordenamentos jurídico-fiscais, compondo arcabouço institucional voltado à modernidade competitiva e à inserção global.

E

As transformações Meiji articularam normas regulatórias, formas de instrução ampliadas e doutrinas de defesa que acompanharam mudanças profundas dos fluxos econômicos internacionais.

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Q3758279

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758279 História

A África ocidental pré-colonial estruturou impérios sahelianos com economias de longa distância, manejo tributário complexo, hierarquias aristocráticas, islamizações graduais e diplomacias regionais. Mali, Songhai e Kanem-Bornu articulavam redes transaarianas que conectavam mercadorias estratégicas, jurisdições islâmicas de diferentes amplitudes e mecanismos de autoridade capazes de coordenar fluxos comerciais amplos. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Os reinos sahelianos elaboraram conexões duradouras entre rotas caravaneiras, linhagens aristocráticas e dispositivos político-religiosos que modulavam alianças regionais.

B

Impérios da região integraram circuitos de ouro, sal e outros produtos valorizados, articulando rotas transaarianas e formas de islamização política ajustadas a redes de longa duração.

C

Centros caravanistas organizaram estruturas de circulação e de autoridade que vinculavam elites locais a trajetórias comerciais amplas, articulando protocolos rituais e mecanismos de tributação.

D

Estruturas sahelianas formaram combinações de poder que relacionavam hierarquias militares, redes religiosas e dinâmicas comerciais, ajustando diferentes escalas de mobilidade regional.

E

A configuração política do Sahel conectou repertórios de autoridade, rotas estratégicas e normas vinculadas a tradições religiosas que influenciavam processos de redistribuição e alianças.

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Q3758278

Ano: 2025 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Monteiro - PB Prova: FACET Concursos - 2025 - Prefeitura de Monteiro - PB - Professor de Educação Fundamental 2 - História |

Q3758278 História

A crítica iluminista, articulada à expansão de uma esfera pública letrada e ao fortalecimento de circuitos editoriais, reconfigurou práticas de publicidade, sociabilidade e contestação política, incorporando ciência, filosofia e debate racional como fundamentos de legitimidade pública emergente. Assinale a alternativa plenamente compatível.

A

Redes iluministas estruturaram espaços de leitura e debate, articulando impressos, sociabilidades letradas e argumentos racionais que disputavam fundamentos tradicionais da autoridade, configurando novas formas públicas de legitimação intelectual e política compartilhada.

B

Sociabilidades modernas articularam intercâmbios editoriais e práticas de discussão, compondo ambientes nos quais repertórios argumentativos passaram a circular em formatos ampliados, integrando leitores, autores e mediadores vinculados a circuitos públicos emergentes diversificados.

C

Expansões editoriais consolidaram ambientes interpretativos nos quais diferentes públicos mobilizavam debates estruturados por impressos, reuniões e redes comunicacionais, articulando perspectivas que reorganizavam questões políticas, culturais e filosóficas em variadas escalas históricas relevantes.

D

Transformações comunicacionais incorporaram práticas de leitura e interação que alimentavam debates racionais, conectando salões, periódicos e repertórios filosóficos, compondo arenas públicas diversificadas com circulação ampliada de argumentos em contextos sociais múltiplos.

E

Ambientes letrados configuraram circuitos de discussão e publicação que expandiram circulação de perspectivas, permitindo recomposições discursivas articuladas a debates políticos, relações científicas emergentes e práticas filosóficas distribuídas em novos espaços de légitimação.

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