Questões de Concurso
Para professor - história
Foram encontradas 28.768 questões
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Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Arte
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Educação Física |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ciências |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Ensino Religioso |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Geografia |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de História e Geografia |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Língua Portuguesa |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Língua Portuguesa/Inglesa |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Matemática |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Lucas do Rio Verde - MT - Professor de Pedagogia |
Q3824224
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir:
Como os videogames estão moldando uma geração de meninos, para o bem e para o mal
Na última década e meia, meninos e homens jovens de 15 a 24 anos mais do que dobraram o tempo médio que passam jogando, chegando a cerca de dez horas por semana, de acordo com uma ampla pesquisa.
Alguns professores dizem que os jogos atrapalham a concentração nas salas de aula. Já os economistas os vinculam ao declínio nas horas de trabalho dos homens jovens.
Os games, no entanto, também desempenham um papel importante na vida dos jovens. Eles se tornaram uma forma central de socialização e proporcionam, especialmente aos meninos, um senso de pertencimento.
O aumento no tempo que meninos e homens jovens passaram jogando foi maior que de qualquer atividade medida pela Pesquisa Americana de Uso do Tempo, levantamento federal que todos os anos pergunta a uma amostra nacionalmente representativa de milhares de pessoas o que elas fizeram a cada minuto de um dia — a categoria inclui outros tipos de jogos, como cartas, mas as evidências sugerem que são os videogames são os principais.
O aumento coincidiu com mudanças tecnológicas que tornaram os jogos muito mais envolventes. Os games passaram de uma atividade feita em casa em console ou computador para algo feito também no telefone, em qualquer lugar e a qualquer hora.
Embora os pais se preocupem desde sempre com videogames (querem saber, por exemplo, se jogar certos jogos estimula a violência, uma conexão que não foi comprovada), uma preocupação nova e urgente diz respeito ao tempo gasto jogando. À medida que esse tempo aumenta, o receio é que os games tenham substituído outras atividades na vida de meninos e homens jovens — incluindo atividade física, socialização presencial, lição de casa, trabalho e sono.
"Os meninos preferem jogar Minecraft ou Fortnite a brincar lá fora," diz Susan Donohoe, professora do ensino fundamental em Portland, Maine (EUA). "Eles estão vivendo uma vida virtual em detrimento de brincadeiras e tarefas reais ao ar livre, que desenvolvem habilidades sociais e responsabilidade."
Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/equilibrio/2025/10/como-os-videogamesestao-moldando-uma-geracao-de-meninos-para-o-bem-e-para-o-mal.shtml. Acesso em 09/10/2025
O texto combina opiniões de professores, economistas e
pais. Essa pluralidade de vozes tem a função de:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815018
História
“O Reino de Axum, que durou aproximadamente
mil anos a partir do primeiro século da Era Cristã,
assumiu uma forma toda particular, diversa da do
período pré-axumita”.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 283)
Com base no contexto citado acima, analise as afirmativas abaixo:
I. Assim como a Civilização Egípcia, a Civilização Axumita era fruto de um desenvolvimento cultural cujas raízes mergulhavam na pré-história.
II. Apesar a efervescência cultural, o Reino de Axum não teve relevância econômica em sua região.
III. O Reino de Axum foi uma potência comercial nas rotas que ligavam o mundo romano à Índia e a Arábia à África setentrional.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 283)
Com base no contexto citado acima, analise as afirmativas abaixo:
I. Assim como a Civilização Egípcia, a Civilização Axumita era fruto de um desenvolvimento cultural cujas raízes mergulhavam na pré-história.
II. Apesar a efervescência cultural, o Reino de Axum não teve relevância econômica em sua região.
III. O Reino de Axum foi uma potência comercial nas rotas que ligavam o mundo romano à Índia e a Arábia à África setentrional.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815017
História
“A partir do século IV da Era Cristã, o cristianismo
começou a estender-se pela Núbia, onde os templos
foram transformados em igrejas”.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 283)
Com base no contexto citado acima, analise as afirmativas abaixo:
I. A Núbia cristã conheceu a idade do ouro no século VIII, com seu primeiro período de desenvolvimento e prosperidade.
II. Em vista de sua situação geográfica, a Núbia desempenhou um papel especial como intermediária entre a África Central e o Mediterrâneo.
III. A Núbia cristã desempenhou um papel histórico ativo, e exerceu notável influencia sobre seus vizinhos.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 283)
Com base no contexto citado acima, analise as afirmativas abaixo:
I. A Núbia cristã conheceu a idade do ouro no século VIII, com seu primeiro período de desenvolvimento e prosperidade.
II. Em vista de sua situação geográfica, a Núbia desempenhou um papel especial como intermediária entre a África Central e o Mediterrâneo.
III. A Núbia cristã desempenhou um papel histórico ativo, e exerceu notável influencia sobre seus vizinhos.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815016
História
“Após a destruição de Cartago em 146 a. C. e a
redução de seu território à condição de província
romana, o destino da África do Norte ficou nas mãos
de Roma e dos reinos locais”.
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 237)
Tomando como base o referido período romano na África do Norte, e o referido contexto histórico, analise as afirmativas abaixo:
I. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou romana, permanecendo assim até a invasão vândala.
II. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou independente de Roma, permanecendo assim após a invasão vândala.
III. Uma longa série de derrotas contra os mouros, musulamios, getulos e garamantes no último quartel do século I antes da Era Cristã mostra que as populações nativas da África foram totalmente aniquiladas e subjugadas.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
(In: Silvério, Valter Roberto. Síntese da coleção História Geral da África: Pré-história ao século XVI / coordenação de Valter Roberto Silvério e autoria de Maria Corina Rocha, Mariana Blanco Rincón, Muryatan Santana Barbosa. – Brasília: UNESCO, MEC, UFSCar, 2013, p. 237)
Tomando como base o referido período romano na África do Norte, e o referido contexto histórico, analise as afirmativas abaixo:
I. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou romana, permanecendo assim até a invasão vândala.
II. A partir do ano 40, com o final do reinado do último soberano da Mauritânia, toda a África do Norte se tornou independente de Roma, permanecendo assim após a invasão vândala.
III. Uma longa série de derrotas contra os mouros, musulamios, getulos e garamantes no último quartel do século I antes da Era Cristã mostra que as populações nativas da África foram totalmente aniquiladas e subjugadas.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815015
História
A primeira fase da Revolução Francesa, ficou
conhecida como fase da Assembleia Nacional (1789 –
1792), nessa etapa, destacou-se a atuação da burguesia
nas cidades e dos camponeses no interior, estes
destituindo autoridades e nobres de seus castelos e
repartições, muitas vezes matando essas pessoas e
incendiando estes locais. Sobre a Revolução Francesa, e
seus desdobramentos, analise as afirmativas abaixo:
I. A Declaração de Independência dos Estados Unidos foi inspirada na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada na Assembleia Nacional Constituinte, na primeira fase da Revolução Francesa.
II. Em 1791, a Assembleia Nacional proclamou a primeira Constituição da França, estabelecendo a República e a divisão dos três poderes.
III. Em uma tentativa contrarrevolucionária, o Rei Luís XIV e sua família tentaram fugir para a Áustria, em maio de 1790, mas foram presos na fronteira e reconduzidos à Paris.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
I. A Declaração de Independência dos Estados Unidos foi inspirada na Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, aprovada na Assembleia Nacional Constituinte, na primeira fase da Revolução Francesa.
II. Em 1791, a Assembleia Nacional proclamou a primeira Constituição da França, estabelecendo a República e a divisão dos três poderes.
III. Em uma tentativa contrarrevolucionária, o Rei Luís XIV e sua família tentaram fugir para a Áustria, em maio de 1790, mas foram presos na fronteira e reconduzidos à Paris.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815014
História
O movimento que arquitetou ideias que
derrubaram o Antigo Regime foi denominado como
Iluminismo, e teve em René Descartes e Isaac Newton
seus percursores. Foram eles quem lançaram as bases
do racionalismo e do mecanicismo. Sobre os principais
pensadores do Iluminismo, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815013
História
Um dos argumentos utilizados como pretexto para
a exploração colonial, era o da necessidade de civilizar
os povos nativos do continente americano, por meio da
cultura e da fé cristã. Sobre o período da conquista e
colonização da América, analise as afirmativas abaixo:
I. Até o início do século XV, praticamente toda a América fora subjugada pelos conquistadores europeus, que se utilizavam para isso, da pólvora e do cavalo, além de se valerem da fragilidade das tribos, divididas em facções, muitas vezes rivais.
II. Entre 1503 e 1660, é correto afirmar que a Espanha tirou da América toneladas de ouro e prata e a vida de milhões de nativos.
III. A encomenda, era um sistema que consistia na exploração dos nativos como servos nos campos e nas minas. A coroa encomendava a captura de indígenas a um intermediário, o encomendero, e os distribuía aos colonizadores.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
I. Até o início do século XV, praticamente toda a América fora subjugada pelos conquistadores europeus, que se utilizavam para isso, da pólvora e do cavalo, além de se valerem da fragilidade das tribos, divididas em facções, muitas vezes rivais.
II. Entre 1503 e 1660, é correto afirmar que a Espanha tirou da América toneladas de ouro e prata e a vida de milhões de nativos.
III. A encomenda, era um sistema que consistia na exploração dos nativos como servos nos campos e nas minas. A coroa encomendava a captura de indígenas a um intermediário, o encomendero, e os distribuía aos colonizadores.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815012
História
A Reforma Protestante iniciou-se na Alemanha,
parte do Sacro Império Romano-Germânico. O fato de
a igreja possuir mais de um terço do território alemão
despertou a ambição dos nobres, que passaram a
cobiçar as terras eclesiásticas.
Em relação a Reforma Protestante, analise as afirmativas abaixo:
I. A liderança do movimento na Alemanha coube ao frade Martinho Lutero, que negava as indulgências e outras práticas religiosas da época.
II. Lutero iniciou suas pregações na Universidade de Wittenberg, na Saxônia, defendendo a doutrina da salvação pela fé.
III. Em 1510, o papa Leão V, por meio de uma bula, condenou Lutero e intimou-o a se retratar, sob pena de ser considerado herege.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Em relação a Reforma Protestante, analise as afirmativas abaixo:
I. A liderança do movimento na Alemanha coube ao frade Martinho Lutero, que negava as indulgências e outras práticas religiosas da época.
II. Lutero iniciou suas pregações na Universidade de Wittenberg, na Saxônia, defendendo a doutrina da salvação pela fé.
III. Em 1510, o papa Leão V, por meio de uma bula, condenou Lutero e intimou-o a se retratar, sob pena de ser considerado herege.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815011
História
Em 1534, reconhecendo que o governo português
precisava de meios para colonizar e povoar o Brasil, D.
João III adotou o sistema de capitanias hereditárias.
Sobre esse sistema adotado no Brasil da época, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815010
História
No final da Idade Média e inicio da Idade Moderna,
os portugueses deram inicio as grandes navegações.
Sobre esse contexto, analise as afirmativas abaixo:
I. O infante D. Henrique, filho de D. João I, príncipe instruído em cosmografia e astronomia, fundou no promontório de Sagres, junto ao cabo de São Vicente, no sul de Portugal, um Centro de Náutica de onde saíram famosos capitães.
II. Bartolomeu Dias percorreu 300 milhas na costa da África, até a extremidade sul, dobrando o chamado Cabo das Tormentas em 1496, tendo o rei D. João I batizado o local com o nome de Cabo da Boa Esperança no ano seguinte.
III. Em 1415, os portugueses conquistaram Ceuta, no norte da África. Essa foi considerada a primeira grande conquista portuguesa na expansão marítima.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
I. O infante D. Henrique, filho de D. João I, príncipe instruído em cosmografia e astronomia, fundou no promontório de Sagres, junto ao cabo de São Vicente, no sul de Portugal, um Centro de Náutica de onde saíram famosos capitães.
II. Bartolomeu Dias percorreu 300 milhas na costa da África, até a extremidade sul, dobrando o chamado Cabo das Tormentas em 1496, tendo o rei D. João I batizado o local com o nome de Cabo da Boa Esperança no ano seguinte.
III. Em 1415, os portugueses conquistaram Ceuta, no norte da África. Essa foi considerada a primeira grande conquista portuguesa na expansão marítima.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Prova:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Q3815009
História
Getúlio Vargas foi o político que por mais tempo
governou o Brasil no período republicano. Foi
Presidente da República em dois períodos: entre 3 de
novembro de 1930 a 29 de outubro de 1945, e, 31 de
janeiro de 1951 a 24 de agosto de 1954, quando
cometeu o suicídio.
Sobre o período da Era Vargas, analise as afirmativas abaixo:
I. Getúlio chegou ao poder através de um golpe de Estado, que depôs o presidente Washington Luís e impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes, que havia vencido as eleições presidenciais de 1930.
II. O período entre 1930 e 1934, ficou conhecido como Governo Provisório. Dentre as medidas desse período, destacaram-se a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, em 1930, e do Ministério da Educação e Saúde, em 1931.
III. Em 1933, Vargas convocou uma Assembleia Constituinte, e, em 1934, uma nova Constituição foi promulgada, trazendo novidades como o voto secreto, o ensino primário facultativo, o voto feminino e diversas leis trabalhistas.
VI. A Constituição de 1934, estabeleceu que após sua promulgação, o primeiro presidente seria eleito de forma indireta pelos membros da Assembleia Constituinte, tendo Getúlio sido eleito na eleição presidencial indireta que se realizou no ano seguinte.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Sobre o período da Era Vargas, analise as afirmativas abaixo:
I. Getúlio chegou ao poder através de um golpe de Estado, que depôs o presidente Washington Luís e impediu a posse do presidente eleito Júlio Prestes, que havia vencido as eleições presidenciais de 1930.
II. O período entre 1930 e 1934, ficou conhecido como Governo Provisório. Dentre as medidas desse período, destacaram-se a criação do Ministério do Trabalho, Indústria e Comércio, em 1930, e do Ministério da Educação e Saúde, em 1931.
III. Em 1933, Vargas convocou uma Assembleia Constituinte, e, em 1934, uma nova Constituição foi promulgada, trazendo novidades como o voto secreto, o ensino primário facultativo, o voto feminino e diversas leis trabalhistas.
VI. A Constituição de 1934, estabeleceu que após sua promulgação, o primeiro presidente seria eleito de forma indireta pelos membros da Assembleia Constituinte, tendo Getúlio sido eleito na eleição presidencial indireta que se realizou no ano seguinte.
Em relação às afirmativas acima, é correto afirmar:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814778
Administração Financeira e Orçamentária
Com base na atual política econômica brasileira, a
relação entre responsabilidade fiscal e investimento
público é frequentemente debatida. Considerando o
Novo Arcabouço Fiscal aprovado em 2023, assinale a
alternativa correta:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814777
Geografia
A história de Santa Catarina mostra que sua
formação econômica e cultural foi fortemente
influenciada por ciclos migratórios. Do ponto de vista
da geopolítica regional, essa formação:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814776
Geografia
A conjuntura geopolítica da América do Sul, no
início da década de 2020, foi marcada por instabilidades
institucionais em diversos países. No caso do Brasil, um
dos fatores que contribuiu para a tensão política foi:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
|
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814775
Direito Constitucional
Em relação à organização dos Poderes no Brasil, sob
a perspectiva do sistema de freios e contrapesos, é
correto afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814774
Direito Constitucional
O artigo 3º da Constituição Federal elenca objetivos
fundamentais da República Federativa do Brasil. Dentre
eles, destaca-se o compromisso com a erradicação da
pobreza e da marginalização. No contexto da
formulação de políticas públicas, esse objetivo implica:
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II -Ensino Religioso - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Espanhol - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - História - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Informática - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Inglês - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Potuguês - Edital nº 6 |
Q3814773
Matemática
De uma viagem de 378 km, Rodolfo percorreu 4/7
dessa distância de manhã. Quantos quilômetros ainda
faltam para ele completar sua viagem?
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
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Q3814772
Matemática
A potência 10 -7 corresponde a qual número?
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I e Infantil - Musica - Edital nº 6 |
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental II - Geografia - Edital nº 6 |
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Q3814771
Matemática
Assinale a alternativa que corresponde ao valor das
raízes da equação y² - 18y + 45 = 0
Ano: 2025
Banca:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Órgão:
Prefeitura de Bombinhas - SC
Provas:
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Coordenador Pedagogico - Edital nº 6
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Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Agente de Educacao Inclusiva - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Fonoaudiologo - Edital nº 6 |
Prefeitura de Bombinhas - SC - 2025 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Infantil - Edital nº 6 |
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Q3814770
Matemática
Sabendo que o preço de um produto é R$ 2750,00 e
que o valor dele a prazo sofre um acréscimo de 12,5%,
qual valor total a ser pago a prazo?
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