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Q3308859 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O que explica a fumaça que tomou o país


Karla Longo, pesquisadora do Inpe, observa que as queimadas no Brasil acontecem sistematicamente todos os anos durante o inverno, com maior concentração nos meses de agosto e setembro.


"As queimadas que aconteceram em São Paulo nos últimos dias foram extraordinárias, algo que não acontece com frequência", diz Longo.


"Mas as queimadas de desmatamento da Amazônia e do Cerrado, para manejo da terra − tanto terras de pastagem, quanto terra agrícola −, é um comportamento muito bem estabelecido no Brasil. Bolívia e Paraguai têm comportamento muito parecido. Então isso acontece todos os anos, infelizmente", diz a pesquisadora.


A extensão dos incêndios, explica a especialista, depende de fatores como: o quanto está efetiva a política de combate ao desmatamento; o preço da terra na região desmatada no ano anterior; e o quanto o clima está seco, pois em anos de secas intensas os incêndios tendem a ser piores.


Desta forma, todos os anos o país costuma ser coberto por uma "pluma" de fumaça nesta época, principalmente em cidades da região Norte e do Centro-Oeste do país.


"O formato que essa pluma vai ter depende da posição da frente fria e dos sistemas meteorológicos que atuam na região", diz Longo.


Esses sistemas são a Zona de Convergência Intertropical (ZCIT), a Alta Subtropical do Atlântico Sul (ASAS) e os Jatos de Baixos Níveis da América do Sul (JBNAS), além das já mencionadas frentes frias (FF) e dos ventos alísios de Sudeste (ASE), que sopram do oceano para o continente.


A pesquisadora explica que, nesta época do ano, Nordeste e Sudeste também têm queimadas, mas nessas regiões não costuma se formar uma pluma densa de fumaça como aquela que cobre as regiões Norte e Centro-Oeste — principalmente devido aos ventos alísios, que tipicamente sopram de sudeste ou de leste e dispersam muito rapidamente essa fumaça.


O que aconteceu nos últimos dias, diz Longo, é que uma frente fria estacionária no Sudeste desviou a pluma de fumaça produzida na Amazônia e Mato Grosso na direção do Atlântico, passando sobre os Estados de São Paulo, Goiás, Minas Gerais e Rio de Janeiro.


Além disso, houve uma quantidade muito atípica de focos de incêndio no Estado de São Paulo entre os dias 22 e 23 de agosto.


Esses dois fatores somados contribuiram para a formação de fumaça que tomou Brasília e o interior de São Paulo no fim de semana.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4glr02z29dofragmento adaptado)

"O que aconteceu nos últimos dias, diz Longo, é que uma frente fria estacionária no Sudeste desviou a pluma de fumaça produzida na Amazônia e Mato Grosso na direção do Atlântico". Identifique a alternativa que completa corretamente as palavras com as mesmas letras das destacadas no trecho, respectivamente:
Alternativas
Q3308858 Português

O texto seguinte servirá de base para responder à questão.


O que explica a fumaça que tomou o país


Karla Longo, pesquisadora do Inpe, observa que as queimadas no Brasil acontecem sistematicamente todos os anos durante o inverno, com maior concentração nos meses de agosto e setembro.


"As queimadas que aconteceram em São Paulo nos últimos dias foram extraordinárias, algo que não acontece com frequência", diz Longo.


"Mas as queimadas de desmatamento da Amazônia e do Cerrado, para manejo da terra − tanto terras de pastagem, quanto terra agrícola −, é um comportamento muito bem estabelecido no Brasil. Bolívia e Paraguai têm comportamento muito parecido. Então isso acontece todos os anos, infelizmente", diz a pesquisadora.


A extensão dos incêndios, explica a especialista, depende de fatores como: o quanto está efetiva a política de combate ao desmatamento; o preço da terra na região desmatada no ano anterior; e o quanto o clima está seco, pois em anos de secas intensas os incêndios tendem a ser piores.


Desta forma, todos os anos o país costuma ser coberto por uma "pluma" de fumaça nesta época, principalmente em cidades da região Norte e do Centro-Oeste do país.


"O formato que essa pluma vai ter depende da posição da frente fria e dos sistemas meteorológicos que atuam na região", diz Longo.


Esses sistemas são a Zona de Convergência Intertropical (ZCIT), a Alta Subtropical do Atlântico Sul (ASAS) e os Jatos de Baixos Níveis da América do Sul (JBNAS), além das já mencionadas frentes frias (FF) e dos ventos alísios de Sudeste (ASE), que sopram do oceano para o continente.


A pesquisadora explica que, nesta época do ano, Nordeste e Sudeste também têm queimadas, mas nessas regiões não costuma se formar uma pluma densa de fumaça como aquela que cobre as regiões Norte e Centro-Oeste — principalmente devido aos ventos alísios, que tipicamente sopram de sudeste ou de leste e dispersam muito rapidamente essa fumaça.


O que aconteceu nos últimos dias, diz Longo, é que uma frente fria estacionária no Sudeste desviou a pluma de fumaça produzida na Amazônia e Mato Grosso na direção do Atlântico, passando sobre os Estados de São Paulo, Goiás, Minas Gerais e Rio de Janeiro.


Além disso, houve uma quantidade muito atípica de focos de incêndio no Estado de São Paulo entre os dias 22 e 23 de agosto.


Esses dois fatores somados contribuiram para a formação de fumaça que tomou Brasília e o interior de São Paulo no fim de semana.


https://www.bbc.com/portuguese/articles/c4glr02z29dofragmento adaptado)

Identifique a alternativa em que a referência estabelecida entre o verbo destacado e a expressão entre parênteses está INCORRETA.
Alternativas
Q3305806 Pedagogia
Sobre a Geografia escolar e seu ensino na Educação Básica, de acordo com Cavalcanti (2012), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A prática docente em Geografia na Educação Básica deve seguir os roteiros estabelecidos pelos livros didáticos escolhidos pelos professores.

II. Os professores de Geografia devem seguir as prescrições curriculares contidas nos programas curriculares da escola ou das secretarias de ensino, sem alterações ou inovações durante o ano letivo.

III. O ensino de Geografia que adota uma concepção construtivista tem como base a Geografia construída pelos professores a partir dos seus saberes. Nessa concepção, os alunos não constroem suas próprias espacialidades. 
Alternativas
Q3305805 Geografia
Sobre os limites e movimentos interativos das placas tectônicas, analise as assertivas abaixo:

I. Os limites convergentes das placas tectônicas ocorrem em áreas de expansão do assoalho oceânico, onde o material emerge do núcleo para o manto, formando um novo assoalho oceânico.

II. Um exemplo de limite divergente de placa tectônica fica na Dorsal do Pacífico Oriental, que dá origem à placa de Nazca (movendo-se para leste) e à placa do Pacífico (movendo-se para noroeste).

III. Os limites transformantes são aqueles onde as placas deslizam uma em relação a outra.


Quais estão corretas?
Alternativas
Q3305804 Física
Assinale a alternativa correta quanto ao magnetismo da Terra.
Alternativas
Q3305803 Geografia
Sobre a história da constituição da estrutura fundiária no Brasil, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. De acordo com Oliveira (2005), a estrutura fundiária brasileira é caracterizada pelo processo de incorporação de territórios roubados dos povos indígenas, tendo como resultado o aumento da concentração de terras na mão de poucos proprietários.

II. Segundo Oliveira (2005), na década de 1980 o processo de crescimento de latifúndio se intensificou apesar da ampliação da luta camponesa e da implementação do 1º Plano Nacional de Reforma Agrária.

III. Oliveira (2005) defende que o campesinato vem desaparecendo no Brasil desde 1940, pois os pequenos estabelecimentos de terras não cresceram em números devido ao aumento dos latifúndios no território brasileiro. 
Alternativas
Q3305802 Geografia
Sobre o processo de industrialização no Brasil, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) Para Scarlato (2005), a região Sudeste foi um polo de atração de grandes empreendimentos estrangeiros no Brasil devido às suas economias externas já desenvolvidas, resultantes das atividades empresarias nacionais e estrangeiras radicadas no país há mais tempo.

( ) A chegada de multinacionais no Brasil, as quais deram preferência pela região Sudeste, foi chamada por Scarlato (2005) de “nova colonização empresarial”, a qual tinha como objetivo a propriedade do território brasileiro, da cultura e do mercado.

( ) Em Scarlato (2005), encontra-se que o Brasil, durante todo o período colonial, era exportador de produtos primários e importador de manufaturados, esse perfil começou a mudar a partir da Segunda Guerra Mundial, momento em que a industrialização acelerou, transformando as pautas de importação e exportações do país.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: 
Alternativas
Q3305756 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Analise as assertivas abaixo sobre a frase “Ela e a família moravam em uma chácara, por isso conseguiam capturar as tanajuras no período de chuvas”:

I. Há, no período, três verbos de ligação.
II. O período é corretamente classificado como período composto por conter mais de uma oração.
III. O sujeito da forma verbal “moravam” é corretamente classificado como sujeito composto.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3305755 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Na frase “A pesquisa, publicada em 2020, indicou que as tanajuras têm um perfil de ácidos graxos majoritariamente composto de ácidos graxos monoinsaturados”, caso a palavra “pesquisa” fosse substituída por sua forma plural, quantas outras palavras necessitariam de ajuste a fim de manter a correta concordância verbo-nominal?
Alternativas
Q3305754 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, os trechos classificados como sujeitos dos verbos sublinhados na frase a seguir: “Especialistas concordam que o hábito é uma herança do povo indígena Tabajara”. 
Alternativas
Q3305753 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classe morfológica das palavras sublinhadas no trecho a seguir: “Lídia nasceu no Distrito Federal, mas seus pais são cearenses da região da Ibiapaba”.
Alternativas
Q3305752 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando o trecho “Ela conta que vive em Ibiapina há cerca de 15 anos, mas já tinha o hábito de comer tanajuras desde pequena na capital federal”, assinale a alternativa que apresenta uma conjunção.
Alternativas
Q3305751 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Analise as assertivas abaixo, considerando o exposto pelo texto, e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) No primeiro parágrafo, o autor traz um dado histórico para contextualizar o leitor em relação à antiguidade do hábito que será apresentado.

( ) No terceiro parágrafo, o autor apresenta as características fenotípicas e comportamentais do inseto utilizado como iguaria.

( ) No último parágrafo, são apresentadas as características nutricionais desse inseto utilizado como alimento.


A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q3305750 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Assinale a alternativa que apresenta corretamente o assunto principal do texto. 
Alternativas
Q3305749 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Analise as assertivas abaixo acerca do que é exposto pelo texto:

I. O inseto utilizado como iguaria gastronômica é conhecido por, pelo menos, três nomes diferentes.

II. O padre jesuíta José de Anchieta foi o primeiro brasileiro a experimentar a receita em que se utiliza esse inseto.

III. O alimento, apesar de incomum nas demais regiões do Brasil, tem benefícios nutricionais.


Quais estão corretas?
Alternativas
Q3305748 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando o emprego do sinal indicativo de crase e as regras de regência, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 34, 38 (duas ocorrências) e 39.
Alternativas
Q3305747 Português

Farofa de Tanajura


Por Leonardo Igor de Souza






(Disponível em: www.g1.globo.com/ce/ceara/noticia – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando a correta ortografia das palavras em Língua Portuguesa, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 11 e 18.
Alternativas
Q3304651 Geografia
Os climogramas são gráficos essenciais para a análise do comportamento climático de uma região ao longo do ano. Ao observar um climograma, é possível identificar a variação mensal desses elementos e compreender padrões climáticos. Considerando a estrutura do climograma, qual dos seguintes elementos é representado de forma constante no eixo Y (geralmente desenhados em barras verticais)?
Alternativas
Q3304650 Meio Ambiente
A degradação da vegetação em regiões tropicais pode ter consequências ecológicas e socioeconômicas significativas. Um dos principais impactos da degradação da vegetação em ecossistemas tropicais, como a Amazônia, é:
Alternativas
Q3304649 Geografia
O conceito de "lugar" na Geografia moderna tem uma abordagem que vai além de sua definição tradicional. Na perspectiva fenomenológica, o "lugar" é entendido como:
Alternativas
Respostas
8021: A
8022: D
8023: B
8024: E
8025: A
8026: C
8027: C
8028: D
8029: B
8030: B
8031: A
8032: D
8033: E
8034: C
8035: C
8036: A
8037: E
8038: D
8039: B
8040: D