Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3382469

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q3382469 Pedagogia

A Educação Física escolar, voltada para o desenvolvimento da aptidão física, historicamente defende os interesses da classe dominante, mantendo a estrutura da sociedade capitalista. Apoiada em fundamentos diversos, principalmente biológicos, educa para formar indivíduos fortes e ágeis, adaptando-os à sociedade competitiva e alienando-os de sua capacidade de transformação social. As aulas de Educação Física, organizadas de forma normativa e distinta das demais disciplinas, muitas vezes impõem dificuldades aos alunos das camadas populares devido à organização do tempo e espaço. Por outro lado, uma abordagem crítica da Educação Física busca desenvolver a reflexão sobre a cultura corporal, compreendendo-a como parte da história humana e promovendo valores de solidariedade e cooperação.

Adaptado de SOARES, C.L.; TAFFAREL, C. N.Z.; VARJAL, E.; et al. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 2013.

A abordagem tradicional da Educação Física escolar tende a focar no desenvolvimento da aptidão física com ênfase em fundamentos biológicos e treinamento desportivo, o que, segundo o texto, contribui para:

A

a emancipação dos indivíduos das classes populares através da prática esportiva.

B

a preparação dos alunos para questionarem e transformarem a estrutura social capitalista.

C

a adaptação dos alunos à sociedade competitiva, alienando-os de sua condição de sujeitos históricos.

D

a integração das aulas de Educação Física nos horários normais dos turnos escolares, facilitando a participação de todos os alunos.

E

o desenvolvimento de uma visão crítica sobre a cultura corporal e a promoção de valores de solidariedade e cooperação.

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Q3382468

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q3382468 Pedagogia

No contexto dos jogos e esportes, tanto a cooperação quanto a competição são processos sociais importantes. Os defensores da competição argumentam que ela pode fomentar a cooperação entre colegas com objetivos comuns e preparar as pessoas para desafios da vida. Em contrapartida, aqueles que favorecem jogos cooperativos acreditam que a competição excessiva pode levar ao egocentrismo e à falta de habilidades sociais como empatia. Diante disso, atividades esportivas bem planejadas devem equilibrar aspectos competitivos e cooperativos, reconhecendo o valor humanizante do esporte e sua capacidade de integrar e oferecer alívio frente às pressões da vida cotidiana.

Adaptado de NASTARI, Ricardo. Interações educação física lúdica. São Paulo: Editora Blucher, 2012.

Considerando essas ideias, qual a abordagem mais adequada para professores ao planejar atividades esportivas para seus alunos?

Assinale a alternativa correta:

A

Promover exclusivamente atividades competitivas para preparar melhor os alunos para os desafios da vida.

B

Focar apenas em atividades cooperativas para evitar a formação de atitudes egocêntricas.

C

Incorporar tanto atividades competitivas quanto cooperativas para proporcionar um desenvolvimento equilibrado.

D

Priorizar atividades que enfatizem a vitória para incentivar a determinação e a persistência.

E

Evitar atividades que envolvam competição, pois podem gerar conflitos e atitudes antissociais.

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Q3382467

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q3382467 Pedagogia

Com base na premissa de que cada aluno é único e de que o programa de Educação Física deve respeitar as diferenças individuais, a instrução diferenciada envolve adaptações específicas direcionadas às necessidades dos estudantes com deficiência, incluindo modificações no programa e ajustes pedagógicos. Fundamentada no princípio de que alunos com diferentes habilidades podem ser acomodados nas mesmas aulas de Educação Física, adaptações curriculares (ou modificações no programa) são definidas como "qualquer modificação no currículo utilizada para evitar um descompasso entre o nível de habilidade do aluno e o conteúdo da aula, promovendo o sucesso do aluno no aprendizado". Dessa forma, o currículo deve ser flexível e ajustável para atender às demandas individuais dos estudantes com deficiência.

Adaptado de MUNSTER, M.A.V. Educação física e esportes adaptados: programas de ensino e subsídios para a inclusão. Barueri: Editora Manole, 2023.

Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:

I. As adaptações curriculares não são necessariamente as mesmas para dois alunos diferentes, pois devem estar alinhadas ao Plano de Ensino Individualizado, levando em consideração o nível atual de desempenho, objetivos e metas do estudante com deficiência.

PORQUE

II. O processo de adaptação de uma atividade não consiste em intervir sobre um conjunto de variáveis, influenciando seu maior ou menor grau de dificuldade.

Assinale a alternativa CORRETA:

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é um justificativa correta da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q3382466

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física |

Q3382466 Pedagogia

Movimentos da educação física, incluindo o movimento dito "humanista" na pedagogia, são caracterizados pela presença de princípios filosóficos centrados no ser humano, sua identidade e valor, fundamentando-se nos limites e interesses do homem. Esses movimentos surgiram como crítica às correntes comportamentalistas da psicologia, que se baseiam no esquema estímulo-resposta para explicar como o indivíduo aprende.

Adaptado de SOARES, C.L.; TAFFAREL, C.N.Z.; VARJAL, E. et al. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 2013.

Assinale a alternativa que aponta corretamente qual foi o contexto histórico que impulsionou o desenvolvimento da educação física durante as décadas de 1970 e 1980:

A

A Revolução Tecnológica e a globalização.

B

O movimento renovador na educação física e a crítica à concepção dualista do homem.

C

A Guerra Fria e a corrida armamentista.

D

A Revolução Cultural e o movimento estudantil.

E

A ascensão do neoliberalismo e a reestruturação econômica.

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Q3382019

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382019 Noções de Informática

O Microsoft Office é uma suíte de aplicativos desenvolvida pela Microsoft que inclui uma variedade de programas voltados para a produtividade e tarefas de escritório. O Microsoft Word é reconhecidamente um software desenvolvido para:

A

Processamento de jogos.

B

Processamento de fórmulas matemáticas.

C

Processamento de textos.

D

Monitoramento de software de gestão empresarial.

E

Monitoramento de intranet.

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Q3382015

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382015 Matemática

Dois corredores, A e B, correm numa pista circular e param para se hidratar sempre num mesmo ponto. O corredor A dá 6 voltas a cada parada para hidratação, enquanto o corredor B dá 8 voltas. Ambos os corredores completam uma volta no mesmo tempo. Dada uma parada para hidratação onde os dois corredores pararam simultaneamente, quantas voltas o corredor A terá dado até que eles parem simultaneamente novamente?

A

4.

B

8.

C

16.

D

12.

E

24.

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Q3382014

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382014 Matemática

Dentre os dois filhos de Francisco, a razão entre as suas idades é 4/3. Sabendo-se que um irmão é 5 anos mais velho que o outro, então a idade do irmão mais novo é:

A

12.

B

15.

C

10.

D

25.

E

20.

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Q3382013

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382013 Matemática

Uma empresa deseja avaliar o desempenho de seus funcionários com base em três critérios: qualidade do trabalho, pontualidade e colaboração em equipe. Os pesos atribuídos a esses critérios são, respectivamente, 5, 3 e 2. A avaliação é feita com uma nota em uma escala de 0 a 100.

O funcionário João recebeu as seguintes notas:

- Qualidade do trabalho: 85
- Pontualidade: 90
- Colaboração em equipe: 80

Qual média aritmética ponderada das notas de João de acordo com os pesos atribuídos a cada critério?

A

75,5.

B

90,5.

C

85,5.

D

70,5.

E

95,5.

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Q3382012

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382012 Raciocínio Lógico

Três amigos, Ana, Beatriz e Carlos, participam de um jogo onde cada um recebe um chapéu com uma cor que pode ser vermelha ou azul. Nenhum deles consegue ver a cor do próprio chapéu, mas pode ver a cor dos chapéus dos outros dois. Eles não podem se comunicar entre si, mas têm que deduzir a cor do próprio chapéu para ganhar o jogo.

O moderador do jogo diz: "Pelo menos um de vocês tem um chapéu vermelho, mas não todos".

• Após um tempo de reflexão, Ana diz: "Eu sei a cor do meu chapéu".
• Logo depois, Beatriz também afirma: "Eu também sei a cor do meu chapéu".
• Finalmente, Carlos diz: "Então eu também sei a cor do meu chapéu".

Portanto, dentre as alternativas abaixo, a única que pode corresponder às cores dos chapéus de Ana, Beatriz e Carlos, respectivamente, é:

A

Vermelho, Azul e Azul.

B

Azul, Vermelho e Azul.

C

Azul, Azul e Vermelho.

D

Vermelho, Vermelho e Azul.

E

Vermelho, Azul e Vermelho.

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Q3382010

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382010 Matemática

Numa turma com 45 estudantes, a média aritmética simples das suas notas numa prova foi 7,00. Sabe-se que 20% dos estudantes tiraram a nota exatamente igual à média. Indique a soma das notas dos demais estudantes da turma:

A

252.

B

315.

C

462.

D

89.

E

63.

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Q3382009

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382009 Matemática

Sabe-se que dois professores experientes conseguem corrigir, juntos, 20 provas em 4 dias. Se fossem 6 professores iniciantes, cuja velocidade de correção é de apenas 40% em relação aos professores experientes, quantos dias eles levariam para corrigir 120 provas?

A

8 dias.

B

18 dias.

C

12 dias.

D

24 dias.

E

20 dias.

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Q3382008

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382008 Matemática

Observe a seguinte sequência figural formada a partir de um quadrado ABCD de lado 1 cm:

Q13.png (312×105)

A cada novo elemento, novos quadrados são inscritos no quadrado mais interno, conforme a figura. Os vértices dos novos quadrados estão sempre dispostos nos pontos médios dos segmentos aos quais eles pertencem. Por exemplo, o ponto F é o ponto médio do segmento DC. Com essas informações, indique a área em cm² do próximo elemento da sequência (4° elemento)?

A

1/32.

B

1/16.

C

1/4.

D

1/8.

E

1/64.

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Q3382007

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382007 Matemática

Um determinado refrigerante é comercializado com um volume de 350 ml. Atualmente, sabe-se que o refrigerante possui em sua composição 12 gramas de açúcar, que corresponde a 40% do máximo diário recomendado pela comunidade médica. A empresa quer diminuir este valor para 25% do máximo diário. Quantos gramas de açúcar deve existir neste mesmo volume de refrigerante para atender à nova demanda?

A

1,18 g.

B

6,64 g.

C

7,50 g.

D

10,2 g.

E

11,5 g.

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Q3382006

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382006 Matemática

Uma empresa fabrica queijo e vende fatiado. Cada fatia possui um formato quadrado de 10 cm x 10 cm e possui 2 mm de espessura. Em um dia, sabe-se que a empresa fabrica um volume total de 1 metro cúbico de queijo. Nessas condições, quantas fatias são produzidas em um dia?

A

5.000.

B

50.000.

C

500.000.

D

5.000.000.

E

50.000.000.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3382004

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382004 Português

Nas sentenças a seguir, verifica-se locução adverbial apenas em:

A

A mãe afirmou com certeza que as coisas dariam certo.

B

Não sabia o que fazer diante do delegado.

C

Apesar de não ir a todas as aulas, tirava boas notas.

D

Os paletós de linho serviram perfeitamente.

E

Desde que foi para o exterior, mudou seus hábitos alimentares.

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Q3382001

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382001 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um pé de milho

Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.

Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de capim — mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e declarou desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.

Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança as suas folhas além do muro — e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais — mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua — não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis.

Detesto comparações surrealistas — mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento — e em outra madrugada parecia um galo cantando.

Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos.

Braga, R. Um pé de milho. Rio de Janeiro: Record, 2004.

A palavra ‘máquina’, que ocorre no texto, classifica-se quanto à tonicidade da mesma forma que a palavra:

A

pé.

B

medíocre.

C

raízes.

D

além.

E

inevitável.

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Q3382000

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3382000 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um pé de milho

Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.

Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de capim — mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e declarou desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.

Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança as suas folhas além do muro — e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais — mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua — não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis.

Detesto comparações surrealistas — mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento — e em outra madrugada parecia um galo cantando.

Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos.

Braga, R. Um pé de milho. Rio de Janeiro: Record, 2004.

Analise o excerto a seguir quanto aos adjetivos que nele ocorrem: “Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis.” São comuns de dois gêneros apenas:

A

roxas e longas.

B

longas e verdes.

C

verdes e imóveis.

D

roxas, verdes e imóveis.

E

longas, verdes e imóveis.

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Q3381998

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Sete Barras - SP Provas: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Psicólogo (Educação) | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Assistente Social do Serviço de Acolhimento da Criança e Adolescente | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica I | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Educação Física | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Geografia | Avança SP - 2024 - Prefeitura de Sete Barras - SP - Professor de Educação Básica III - Língua Portuguesa |

Q3381998 Português

Texto associado

Leia o texto a seguir para responder à questão.

Um pé de milho

Os americanos, através do radar, entraram em contato com a Lua, o que não deixa de ser emocionante. Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.

Aconteceu que no meu quintal, em um monte de terra trazido pelo jardineiro, nasceu alguma coisa que podia ser um pé de capim — mas descobri que era um pé de milho. Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa. Secaram as pequenas folhas, pensei que fosse morrer. Mas ele reagiu. Quando estava do tamanho de um palmo, veio um amigo e declarou desdenhosamente que na verdade aquilo era capim. Quando estava com dois palmos veio outro amigo e afirmou que era cana.

Sou um ignorante, um pobre homem de cidade. Mas eu tinha razão. Ele cresceu, está com dois metros, lança as suas folhas além do muro — e é um esplêndido pé de milho. Já viu o leitor um pé de milho? Eu nunca tinha visto. Tinha visto centenas de milharais — mas é diferente. Um pé de milho sozinho, em um canteiro, espremido, junto do portão, numa esquina de rua — não é um número numa lavoura, é um ser vivo e independente. Suas raízes roxas se agarram no chão e suas folhas longas e verdes nunca estão imóveis.

Detesto comparações surrealistas — mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado, as crinas ao vento — e em outra madrugada parecia um galo cantando.

Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou. Há muitas flores belas no mundo, e a flor de milho não será a mais linda. Mas aquele pendão firme, vertical, beijado pelo vento do mar, veio enriquecer nosso canteirinho vulgar com uma força e uma alegria que fazem bem. É alguma coisa de vivo que se afirma com ímpeto e certeza. Meu pé de milho é um belo gesto da terra. E eu não sou mais um medíocre homem que vive atrás de uma chata máquina de escrever: sou um rico lavrador da rua Júlio de Castilhos.

Braga, R. Um pé de milho. Rio de Janeiro: Record, 2004.

Analise as sentenças a seguir, retiradas do texto, e assinale a alternativa em que o vocábulo “o” é empregado como pronome demonstrativo.

A

Mas o fato mais importante da semana aconteceu com o meu pé de milho.

B

Transplantei-o para o exíguo canteiro na frente da casa.

C

Já viu o leitor um pé de milho?

D

Anteontem aconteceu o que era inevitável, mas que nos encantou como se fosse inesperado: meu pé de milho pendoou.

E

Detesto comparações surrealistas — mas na glória de seu crescimento, tal como o vi em uma noite de luar, o pé de milho parecia um cavalo empinado [...].

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Q3380928

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico ESF | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Analista de Gestão de Pessoas | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico Veterinário | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Nutricionista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Procurador Jurídico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Assistente Social | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Cirurgião Dentista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Contador | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Enfermeiro | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Engenheiro Eletricista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Farmacêutico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fisioterapeuta | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fonoaudiólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Laboratorista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB I | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Educação Física | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Geografia | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Psicólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - História |

Q3380928 Educação Artística

Leia o trecho abaixo para responder à questão.

Descrição Heráldica do Brasão de Iturama
“Escudo português partido. O primeiro quartel de prata com uma montanha de sinopla (verde) que alcança a base do chefe, e vai encimada por um bosque ao natural, dividido por uma cachoeira de prata, aguada de blau (azul), que corre em pala e deságua num rio, também de prata e aguado de blau, que corre em faixa na ponta; o segundo quartel, recordando o brasão dos Andrade, é de sinopla com uma banda de goles (vermelho) perfilada de ouro e abocada por duas cabeças de serpe do mesmo. Como apoios, a destra e a sinistra, com quatro flores e dois botões, tudo ao natural. Sob o escudo um listel de prata com a inscrição "ITURAMA" de sable. Encimando o conjunto, como peça máxima, uma coroa mural cinco torres de prata, que é de cidade, aberta e iluminada de sable.”
(Fonte: https://www.iturama.mg.gov.br/historico/brasao-bandeira-e-hino) (Adaptado).

Assinale a alternativa que apresente corretamente o nome da flor estampada no brasão do município de Iturama/MG.

A

Rosa.

B

Canela-de-Ema.

C

Camélia.

D

Umburuçu.

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Q3380927

Ano: 2024 Banca: HL Órgão: Prefeitura de Iturama - MG Provas: HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico ESF | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Analista de Gestão de Pessoas | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Médico Veterinário | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Nutricionista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Procurador Jurídico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Assistente Social | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Cirurgião Dentista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Contador | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Enfermeiro | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Engenheiro Eletricista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Farmacêutico | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fisioterapeuta | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Fonoaudiólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Laboratorista | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB I | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Arte | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Educação Física | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - Geografia | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Psicólogo | HL - 2024 - Prefeitura de Iturama - MG - Professor PEB II - História |

Q3380927 História

    O conflito deflagrado em 15 de abril de 2023 no Sudão não dá sinais de que terá um fim. Pelo contrário, desencadeou uma dinâmica que ameaça a fragmentar o Sudão, mais uma vez, depois que outros grupos armados presentes há algum tempo em diferentes áreas do país tomaram parte de um lado ou de outro, ou aproveitaram o caos para assumir o controle das áreas onde estão presentes.
    O motivo do conflito recente é a região de Darfur, onde as Forças Armadas do Sudão (SAF) estavam enfrentando uma grave escassez de abastecimentos devido aos cercos impostos pela RSF, ao mesmo tempo que não conseguiam utilizar a sua superioridade aérea para conter os avanços dos rebeldes.
     Em janeiro de 2024, havia mais de 10,7 milhões de pessoas deslocadas, a maior crise de deslocamento do mundo.

O conflito resultou, até o momento, na morte de 12.000 a 15.000 pessoas. Os conflitos no Sudão, como já dito, já culminou em uma divisão do país. Em 2011, um o desmembramento do território gerou a criação uma nova nação, o Sudão do Sul. A principal causa para essa separação foi:

A

Um grande número de rebeldes e a desigualdade social entre a sua população, exigindo separação e autonomia.

B

A alta elevação do padrão de vida fruto da industrialização e capital estrangeiro nas regiões do sul do território.

C

Uma ampliação da imigração registrada no interior local, gerando incompatibilidade com os demais da população sudanesa.

D

As latentes disputas pela posse de grandes reservas de combustíveis fósseis, como o petróleo, no território conflituoso.

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