Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q3470532

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470532 Educação Física

A Educação Física Adaptada:

A

"é uma área da Educação Física que não tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

B

"é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas sem necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

C

"é uma área da Educação Física que tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas diferenças individuais" (Duarte e Werner, 1995: 9).

D

"é uma área da Educação Física que não tem como objeto de estudo a motricidade humana para as pessoas com necessidades educativas especiais, adequando metodologias de ensino para o atendimento às características de cada portador de deficiência, respeitando suas igualdades" (Duarte e Werner, 1995: 9).

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Q3470531

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470531 Educação Física

Os conteúdos conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais, estão organizados em três blocos (Esportes, jogos, lutas e ginásticas); (Atividades rítmicas e expressivas) e (Conhecimentos sobre o corpo), que deverão ser desenvolvidos ao longo de todo o ensino fundamental. Sobre as habilidades motoras essas deverão ser aprendidas durante toda a escolaridade. Assinale alternativa correta que complementa a afirmativa

A

Do ponto de vista prático, deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdo dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas principalmente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

B

Do ponto de vista prático, não deverão estar contextualizadas nos conteúdos dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas somente dentro dos esportes, jogos, lutas e danças.

C

Do ponto de vista prático, deverão as vezes estar contextualizadas nos outros componentes curriculares. Do ponto de vista teórico, podem ser observadas e apreciadas somente na ginastica rítmica.

D

Do ponto de vista prático, deverão sempre estar contextualizadas nos conteúdo dos outros blocos. Do ponto de vista teórico, e não podem ser observadas e apreciadas nas aulas.

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Q3470530

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470530 Educação Física

Assinale alternativa que em que TODOS os esportes são de invasão:

A

Basquetebol – Futebol – Natação – Ginástica Ritmica.

B

Basquetebol – Futebol – Futsal – Handebol.

C

Basquetebol – Judô – Natação – Ginástica Ritmica.

D

Basquetebol – Futsal – Surf – Handebol.

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Q3470529

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470529 Educação Física

Os Parâmetros Curriculares Nacionais afirmam que as lutas são:

A

Disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), sem técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

B

Disputas em que o(s) oponente(s) não deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

C

Disputas em que o(s) oponente(s) deve(m) ser subjugado(s), com técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

D

Disputas em que o(s) oponente(s) não deve(m) ser subjugado(s), sem técnicas e estratégias de desequilíbrio, imobilização ou exclusão de um determinado espaço por meio de ações de ataque e defesa.

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Q3470528

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470528 Educação Física

A gama de esportes, jogos, lutas e ginásticas existentes no Brasil é imensa. Cada região, cada cidade, cada escola tem uma realidade e uma conjuntura que possibilitam a prática de uma parcela dessa gama. Assinale alternativa que contém somente jogos prédesportivo:

A

queimada, bocha, malha, futebol, boliche.

B

queimada, pique-bandeira, bobinho, dois toques.

C

amarelinha, corrida de velocidade, bambolê, cabode-guerra.

D

beisebol, basquete, bocha, coelho sai da toca.

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Q3470527

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470527 Pedagogia

A Lei de Diretrizes e Bases promulgada em 20 de dezembro de 1996 busca transformar o caráter que a Educação Física assumiu nos últimos anos ao explicitar no art. 26, § 3º, que

A

a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo obrigatória nos cursos noturnos.

B

a Educação Física, desmembrada da proposta pedagógica da escola, não é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

C

a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, não é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

D

a Educação Física, integrada à proposta pedagógica da escola, é componente curricular da Educação Básica, ajustando-se às faixas etárias e às condições da população escolar, sendo facultativa nos cursos noturnos.

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Q3470526

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470526 Pedagogia

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, assinale alternativa correta

A

Do início do Estado Novo até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, houve um amplo debate sobre o sistema de ensino brasileiro. Nessa lei ficou determinada a obrigatoriedade da Educação Física para o ensino primário e médio.

B

Do final do Estado Novo até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1991, houve um amplo debate sobre o sistema de ensino brasileiro. Nessa lei ficou determinada a obrigatoriedade da Educação Física para o ensino primário e médio.

C

Do final do Estado Novo até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1961, houve um amplo debate sobre o sistema de ensino brasileiro. Nessa lei ficou determinada a obrigatoriedade da Educação Física para o ensino primário e médio.

D

Do início do Estado Novo até a promulgação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação de 1991, houve um amplo debate sobre o sistema de ensino brasileiro. Nessa lei ficou determinada a obrigatoriedade da Educação Física para o ensino primário e médio. A

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Q3470525

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470525 Pedagogia

Ainda que a ginástica tenha “entrado” na escola brasileira como disciplina obrigatória em 1882, só figurou no texto Constitucional como “Educação Física” enquanto prática educativa obrigatória a partir de 1937. Com a LDB de 1961, começa a incorporar o esporte e a recreação. Somente em _______ é que passa a integrar o currículo oficial das escolas brasileiras, com um enfoque acentuado no ensino e na aprendizagem de forma a gerar sujeitos eficientes.

A

1971

B

1981

C

1991

D

2001

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Q3470524

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470524 Educação Física

Com relação a coordenação motora.

I – a coordenação motora é um elemento central nas habilidades básicas, definidas como a produção de movimentos que apresentam relação entre si, com ativação de várias partes do corpo, execução numa determinada ordem, amplitude e velocidade
II – a coordenação motora é a valência física mais estudada por especialistas em desenvolvimento motor e psicomotor.
III – a coordenação motora remete à capacidade do cérebro de equilibrar os movimentos do corpo, mais especificamente dos músculos e das articulações.
IV – coordenação motora é muitas vezes confundido como agilidade, destreza, controle motor e mesmo habilidade

Estão corretas as afirmações:

A

I e II

B

Nenhuma das alternativas

C

III e II

D

Todas as alternativas

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Q3470523

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470523 Educação Física

Segundo Carta de Toronto para atividade física, documento discutido e aprovado no III Congresso Internacional de Atividade Física e Saúde Pública, realizado de 4 a 9 de abril de 2010, na Cidade de Toronto, Canadá, afirma que Atividade Física promove:

A

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

B

bem-estar, saúde física e mental, não previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

C

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os desentendimentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e contribui para sustentabilidade ambiental.

D

bem-estar, saúde física e mental, previne doenças, melhora os relacionamentos sociais e a qualidade de vida, proporciona benefícios econômicos e não contribui para sustentabilidade ambiental.

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Q3470522

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Nossa Senhora das Graças - PR - Professor de Educação Física |

Q3470522 Educação Física

De acordo com Nahas (2017), atitudes positivas em relação à atividade física regular podem ser influenciadas por um melhor conhecimento sobre os benefícios, princípios e práticas da atividade física. Nessa perspectiva assinale alternativa INCORRETA.

A

O conceito de aptidão física relacionada à saúde foi introduzido nos Estados Unidos no final da década de 70, quando um grupo de especialistas se reuniu para fundamentar e propor uma nova bateria de testes para a AAHPERD (Aliança Americana para a Saúde, Educação Física, Recreação e Dança).

B

A aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida, pois inclui elementos considerados fundamentais para uma vida sedentária, com menos riscos de doenças hipocinéticas (obesidade, problemas articulares e musculares, doenças cardiovasculares etc.) e perspectiva de uma vida mais longa e autônoma.

C

A aptidão física, em termos gerais, pode ser definida como a capacidade que um indivíduo possui para realizar atividades físicas.

D

A aptidão física relacionada à saúde é, pois, a própria aptidão para a vida, pois inclui elementos considerados fundamentais para uma vida ativa, com menos riscos de doenças hipocinéticas (obesidade, problemas articulares e musculares, doenças cardiovasculares etc.) e perspectiva de uma vida mais longa e autônoma.

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Q3466834

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3466834 Educação Física

Segundo Gallahue (2013), abordando técnicas motoras para a melhora da autoestima, são princípios do senso comum, considerando o aumento do autoconceito através do movimento:
I. Atividades apropriadas quanto ao desenvolvimento.
II. Sequência de tarefas.
III. Atividades de aventura.
IV. Encorajamento.
Quais estão corretas?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3466833

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3466833 Educação Física

Conforme Allegretti (2019), é considerada uma resposta fisiológica comandada pelo hipotálamo devido estresse provocado pelo frio:

A

Vasoconstrição.

B

Hipertiroidismo.

C

Vasocompressão.

D

Vasosupressão.

E

Vasodilatação.

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Q3466832

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3466832 Pedagogia

Conforme Soler (2005), sobre a relação entre o professor e o aluno com deficiência visual, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Criar baixa expectativa com base na deficiência.
( ) Ajudar só na medida do necessário.
( ) Deixar que a pessoa resolva como quer ou como pode participar.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – V.

C

V – V – V.

D

V – F – F.

E

V – V – F.

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Q3466831

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3466831 Pedagogia

Vasconcellos (2017), abordando o projeto de ensino-aprendizagem, considera os seguintes elementos que constituem o plano de aula:
I. Conhecimentos específicos.
II. Avaliação.
III. Classificação heterogênea.
IV. Tarefa.
Quais estão corretos?

A

Apenas I e II.

B

Apenas I e III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q3466830

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Augusto Pestana - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Augusto Pestana - RS - Professor Anos Finais do Ensino Fundamental - Educação Física |

Q3466830 Psicologia

Segundo Scalon (2015), abordando o jogo como ação motivada intrinsecamente, são condições estimulantes que desencadeiam condutas lúdicas, EXCETO:

A

A novidade e a mudança.

B

O conteúdo de surpresas.

C

O envolvimento na atividade.

D

Os estereótipos da atualidade.

E

A incerteza e o conflito.

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Q3466434

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q3466434 Educação Física

A ginástica é conhecimento da cultura corporal criado e desenvolvido durante a história da humanidade e possui fundamentos centrais a serem desenvolvidos na metodologia do ensino dessa prática corporal. No contexto da metodologia do ensino da Educação Física, são considerados fundamentos básicos da ginástica:

A

rolar/girar, saltar, trepar, balançar/embalar e equilibrar.

B

subir, descer, inclinar, saltitar e dobr

C

transportar, carregar, driblar, criar e deslocar.

D

elevar, preparar, posicionar, correr e arrastar.

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Q3466433

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q3466433 Pedagogia

No capítulo 3 do livro Metodologia do Ensino da Educação Física (1992), os autores tratam da questão da organização do conhecimento e da sua abordagem metodológica e defendem a cultura corporal como objeto do conhecimento de que trata essa disciplina. O texto, que é referência na área, apresenta exemplos de como organizar esse processo com diferentes conteúdos por ciclo de escolarização. No contexto do tema “Jogo”, no Ciclo de Iniciação à Sistematização do Conhecimento (4ª a 6ª séries do Ensino Fundamental), podem ser tematizados jogos cujo conteúdo implique

A

a necessidade do treinamento e da avaliação individual e do grupo para jogar bem tanto técnica quanto taticamente.

B

o conhecimento sistematizado e aprofundado de técnicas e táticas, bem como da arbitragem dessa atividade.

C

o desenvolvimento da capacidade de organizar os próprios jogos e decidir suas regras, entendendo-as e aceitando-as como exigência do coletivo.

D

o conhecimento sistematizado e aprofundado sobre o desenvolvimento/treinamento da capacidade geral e específica de jogar.

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Q3466432

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q3466432 Educação Física

No Currículo de Referência Único do Acre (Ensino Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), na parte diversificada e especificidades do estado, o conteúdo lutas se apresenta como temática a ser ensinada na escola. Que tipos de lutas constam nesse documento?

A

Capoeira, boxe, jiu-jítsu e judô.

B

Caratê, taekwondo, livre e kung-fu

C

Kickboxinger, muay thai, aikidô e sumô.

D

Indígenas, UFC, wrestling e kabaddi.

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Q3466431

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor Educação Física (Zona Rural e Zona Urbana) |

Q3466431 Pedagogia

O Currículo de Referência Único do Acre (Ensino Fundamental – 1º ano), Resolução nº 264/2018 do Conselho Estadual de Educação (CEE/AC), foi reestruturado após a aprovação da Base Nacional Comum Curricular – BNCC. No quadro “organizador curricular”, o conteúdo dança se apresenta como possibilidade de prática a ser ensinada na escola pela disciplina Educação Física. Considerando esses aspectos, que tipos de danças constam nesse documento, além das vivencias rítmicas e expressivas variadas?

A

Sapateado e balé clássico.

B

Contemporâneas e urbanas

C

Populares e folclóricas regionais.

D

Performática e jazz

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