Questões de Concurso
Para professor - educação física
Foram encontradas 40.348 questões
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Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656145
Pedagogia
A função dos jogos na formação da criança está diretamente ligada a:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656144
Sociologia
De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, (PCNs), cultura é definida
como:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656143
Educação Física
A respeito dos aparelhos utilizados na ginástica rítmica, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656142
Educação Física
Marque a alternativa que apresenta um dos efeitos na realização do exercício
físico praticado de forma regular e recreativa.
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656141
Pedagogia
A respeito da Educação Física Higienista e Militarista institucionalizada no
Brasil, pode-se afirmar que:
Ano: 2025
Banca:
MSConcursos
Órgão:
Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP
Prova:
MS CONCURSOS - 2025 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - Professor PEB II - Educação Física - Edital nº 3 |
Q3656140
Educação Física
No âmbito da prática de atividades de Educação Física Escolar, o princípio da
inclusão busca:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654983
Educação Física
O professor de Educação Física deve planejar atividades
que respeitem as especificidades das diferentes
modalidades esportivas, valorizando tanto os esportes
coletivos quanto os individuais. Para isso, é fundamental
compreender que cada prática possui demandas
fisiológicas distintas: algumas requerem esforço contínuo
e estável, enquanto outras envolvem ações intermitentes
de alta e baixa intensidade. O entendimento dessas
diferenças permite propor exercícios mais adequados e
seguros para o desenvolvimento dos alunos. Com base
nas características fisiológicas predominantes dos
esportes, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma exigência física.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654982
Direito da Criança e do Adolescente - Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) - Lei nº 8.069 de 1990
Um professor de Educação Física, atuando como técnico
em um clube desportivo, percebe que um de seus jovens
atletas apresenta hematomas frequentes e sinais de
coação psicológica, levantando a suspeita de uma
situação de violência intrafamiliar. Ciente de sua
responsabilidade profissional e legal, o professor precisa
decidir qual a conduta correta a ser adotada. Com base
nas disposições do Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei nº 8.069/90) sobre o dever de proteção,
assinale a alternativa que descreve a obrigação legal do
profissional neste caso.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654980
Educação Física
O processo de formação de um atleta, desde a infância
até a idade adulta, deve ser compreendido como um
percurso de longo prazo, organizado em fases com
objetivos, conteúdos e métodos distintos e progressivos.
Diferentes modelos teóricos buscam estruturar a
iniciação esportiva em etapas que respeitem o
desenvolvimento motor, cognitivo e social do aprendiz. A
aplicação correta desses modelos evita a especialização
precoce e otimiza a aprendizagem. Com base em um
modelo de referência para as fases da iniciação
esportiva, marque V para as afirmativas verdadeiras e F
para as falsas:
(__)A primeira fase da iniciação, frequentemente denominada de Iniciação Esportiva Universal, deve focar na oferta de uma ampla variedade de experiências motoras e pré-desportivas, com o objetivo principal de desenvolver o acervo motor geral da criança.
(__)Na fase de Iniciação Esportiva Dirigida, que sucede a fase universal, o principal objetivo é o treinamento físico intenso e o aprimoramento da performance competitiva, introduzindo cargas de treino similares às do esporte adulto para acelerar a adaptação fisiológica.
(__)O modelo de progressão ideal preconiza que a fase de Treinamento Específico, com foco nos detalhes de uma única modalidade, deve ocorrer antes da fase de Iniciação Universal, garantindo que a criança primeiro domine um esporte para depois explorar outros.
(__)A fase de Treinamento Específico, recomendada para a adolescência, é o momento em que ocorre o aprofundamento em uma modalidade escolhida pelo atleta, com um treinamento mais sistematizado dos componentes técnicos, táticos, físicos e psicológicos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A primeira fase da iniciação, frequentemente denominada de Iniciação Esportiva Universal, deve focar na oferta de uma ampla variedade de experiências motoras e pré-desportivas, com o objetivo principal de desenvolver o acervo motor geral da criança.
(__)Na fase de Iniciação Esportiva Dirigida, que sucede a fase universal, o principal objetivo é o treinamento físico intenso e o aprimoramento da performance competitiva, introduzindo cargas de treino similares às do esporte adulto para acelerar a adaptação fisiológica.
(__)O modelo de progressão ideal preconiza que a fase de Treinamento Específico, com foco nos detalhes de uma única modalidade, deve ocorrer antes da fase de Iniciação Universal, garantindo que a criança primeiro domine um esporte para depois explorar outros.
(__)A fase de Treinamento Específico, recomendada para a adolescência, é o momento em que ocorre o aprofundamento em uma modalidade escolhida pelo atleta, com um treinamento mais sistematizado dos componentes técnicos, táticos, físicos e psicológicos.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654979
Educação Física
O trabalho do professor de Educação Física inclui ações
relacionadas à promoção da saúde em perspectiva
ampliada, considerando dimensões físicas, sociais e
emocionais do bem-estar. Com base nos pressupostos
da Promoção da Saúde, marque V para as afirmativas
verdadeiras e F para as falsas:
(__)A Promoção da Saúde articula ações educativas sobre comportamentos individuais com intervenções voltadas aos determinantes sociais e ambientais, não se limitando à responsabilização do aluno por sua condição de saúde.
(__)Na Promoção da Saúde, o foco central é a prevenção secundária, priorizando diagnóstico precoce e tratamento imediato de doenças já instaladas por meio de programas padronizados de atividade física escolar.
(__)As estratégias de Promoção da Saúde devem ser desenhadas e aplicadas de modo uniforme por profissionais especializados, sem participação da comunidade escolar na identificação de necessidades e prioridades.
(__)A Promoção da Saúde constitui processo de fortalecimento da comunidade escolar para melhorar a qualidade de vida, envolvendo políticas públicas saudáveis, criação de ambientes favoráveis e reforço da ação coletiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
(__)A Promoção da Saúde articula ações educativas sobre comportamentos individuais com intervenções voltadas aos determinantes sociais e ambientais, não se limitando à responsabilização do aluno por sua condição de saúde.
(__)Na Promoção da Saúde, o foco central é a prevenção secundária, priorizando diagnóstico precoce e tratamento imediato de doenças já instaladas por meio de programas padronizados de atividade física escolar.
(__)As estratégias de Promoção da Saúde devem ser desenhadas e aplicadas de modo uniforme por profissionais especializados, sem participação da comunidade escolar na identificação de necessidades e prioridades.
(__)A Promoção da Saúde constitui processo de fortalecimento da comunidade escolar para melhorar a qualidade de vida, envolvendo políticas públicas saudáveis, criação de ambientes favoráveis e reforço da ação coletiva.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654978
Educação Física
A comunicação entre professor e aluno no ambiente
esportivo é uma ferramenta pedagógica poderosa, capaz
de influenciar diretamente a motivação, a autoconfiança
e a aderência à prática. O modo como o feedback é
transmitido, os objetivos são estabelecidos e o ambiente
de treino é estruturado pelo profissional são
componentes chave para a construção de um
relacionamento produtivo. A compreensão das teorias
que embasam a comunicação efetiva é, portanto,
indispensável. Com base nos princípios da psicologia do
esporte sobre a relação professor-aluno, marque V para
as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A criação de um clima motivacional para a maestria (task-involving), onde o professor valoriza o esforço, a aprendizagem e a superação pessoal, está associada a maiores níveis de motivação intrínseca e percepção de competência por parte dos alunos.
(__)A técnica do "feedback sanduíche" (elogio − correção − elogio) deve ser utilizada em todas as situações, pois sua estrutura garante que o atleta não perceba o conteúdo corretivo, focando apenas nos elogios e, assim, preservando sua autoestima.
(__)Um estilo de comunicação que apoia a autonomia do atleta, envolvendo-o na tomada de decisões e oferecendo escolhas e justificativas para as tarefas, tende a satisfazer as necessidades psicológicas básicas, fortalecendo a motivação autodeterminada.
(__)A comunicação não verbal do professor, como a postura corporal, as expressões faciais e os gestos, exerce um impacto significativo na percepção do aluno sobre o interesse e a confiança que o professor deposita nele, podendo reforçar ou contradizer a mensagem verbal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A criação de um clima motivacional para a maestria (task-involving), onde o professor valoriza o esforço, a aprendizagem e a superação pessoal, está associada a maiores níveis de motivação intrínseca e percepção de competência por parte dos alunos.
(__)A técnica do "feedback sanduíche" (elogio − correção − elogio) deve ser utilizada em todas as situações, pois sua estrutura garante que o atleta não perceba o conteúdo corretivo, focando apenas nos elogios e, assim, preservando sua autoestima.
(__)Um estilo de comunicação que apoia a autonomia do atleta, envolvendo-o na tomada de decisões e oferecendo escolhas e justificativas para as tarefas, tende a satisfazer as necessidades psicológicas básicas, fortalecendo a motivação autodeterminada.
(__)A comunicação não verbal do professor, como a postura corporal, as expressões faciais e os gestos, exerce um impacto significativo na percepção do aluno sobre o interesse e a confiança que o professor deposita nele, podendo reforçar ou contradizer a mensagem verbal.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654977
Pedagogia
O desenvolvimento de atletas proficientes no cenário
esportivo atual exige mais do que a simples maestria na
execução de gestos técnicos. É fundamental que os
jogadores desenvolvam a capacidade de ler o jogo,
antecipar ações e tomar decisões eficazes em ambientes
dinâmicos e imprevisíveis. Modelos pedagógicos
tradicionais, focados na repetição, muitas vezes falham
em desenvolver essa inteligência de jogo. Diante da
necessidade de estimular a criatividade tática e a
solução de problemas, assinale a alternativa que
apresenta a abordagem metodológica mais coerente
com esse objetivo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654976
Psicologia
Um professor de Educação Física que atua como técnico
de uma equipe de iniciação esportiva observa que seus atletas demonstram insegurança na tomada de decisão e
medo de cometer erros durante os treinos e jogos.
Ciente de que seu estilo de comunicação e a forma
como fornece feedback são determinantes para o clima
motivacional do grupo, ele decide revisar suas
abordagens para potencializar a aprendizagem e a
confiança dos jovens atletas. Com base nas teorias da
motivação e da comunicação efetiva no esporte, assinale
a alternativa que descreve uma estratégia de
comunicação que favorece um ambiente de
aprendizagem positivo.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654974
Educação Física
O planejamento do treinamento na iniciação esportiva
deve considerar não apenas os aspectos pedagógicos,
mas também os processos maturacionais da criança e
do adolescente. A teoria do treinamento aponta para a
existência de "períodos sensíveis", ou seja, fases em que
o organismo é particularmente receptivo ao
desenvolvimento de determinadas capacidades físicas.
O aproveitamento dessas janelas de oportunidade pode
otimizar o desenvolvimento motor a longo prazo. Sobre a
relação entre as fases do desenvolvimento e o
treinamento das capacidades físicas na iniciação
esportiva, analise as afirmativas a seguir:
I.A flexibilidade apresenta um período sensível acentuado durante a infância (aproximadamente dos 6 aos 10 anos), antes do estirão de crescimento pubertário, fase em que os ganhos são significativos e a prática regular pode estabelecer uma base importante para a eficiência do movimento.
II.O treinamento da agilidade e da coordenação motora só deve ser introduzido na adolescência, após o pico de crescimento e o desenvolvimento completo da força muscular, pois a instabilidade articular e as rápidas mudanças corporais durante a infância impedem ganhos efetivos nessas capacidades.
III.A definição da lateralidade, ou seja, a preferência manual ou podal, deve ser corrigida pelo professor caso a criança demonstre preferência pelo lado não dominante da população (ex: ser canhoto), forçando o uso do lado direito para otimizar o padrão motor.
Está correto o que se afirma em:
I.A flexibilidade apresenta um período sensível acentuado durante a infância (aproximadamente dos 6 aos 10 anos), antes do estirão de crescimento pubertário, fase em que os ganhos são significativos e a prática regular pode estabelecer uma base importante para a eficiência do movimento.
II.O treinamento da agilidade e da coordenação motora só deve ser introduzido na adolescência, após o pico de crescimento e o desenvolvimento completo da força muscular, pois a instabilidade articular e as rápidas mudanças corporais durante a infância impedem ganhos efetivos nessas capacidades.
III.A definição da lateralidade, ou seja, a preferência manual ou podal, deve ser corrigida pelo professor caso a criança demonstre preferência pelo lado não dominante da população (ex: ser canhoto), forçando o uso do lado direito para otimizar o padrão motor.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654973
Pedagogia
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) estabelece
os conhecimentos, competências e habilidades
essenciais para a Educação Básica, organizando os
componentes curriculares em percursos de
aprendizagem progressivos. Para a Educação Física, o
documento propõe uma estrutura que visa a apropriação
crítica da cultura corporal de movimento, distribuindo
seus objetos de conhecimento de maneira específica ao
longo dos anos. Acerca da organização da Educação
Física no Ensino Fundamental segundo a BNCC, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)No Ensino Fundamental, os objetos de conhecimento da Educação Física são organizados em seis unidades temáticas: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura.
(__)Dentro da Unidade Temática "Esportes", o tênis de mesa é classificado como um esporte de precisão, enquanto o voleibol é classificado como um esporte de campo e taco, devido ao uso da quadra e da bola, respectivamente.
(__)A BNCC estabelece que todas as seis Unidades Temáticas devem ser trabalhadas obrigatoriamente em todos os anos do Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano, para garantir uma formação completa e homogênea em todas as fases.
(__)Para cada objeto de conhecimento, a BNCC propõe que a abordagem pedagógica contemple a dimensão procedimental (o saber fazer), a conceitual (o saber sobre) e a atitudinal (o saber ser e conviver), superando um ensino focado apenas na vivência.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)No Ensino Fundamental, os objetos de conhecimento da Educação Física são organizados em seis unidades temáticas: Brincadeiras e jogos, Esportes, Ginásticas, Danças, Lutas e Práticas corporais de aventura.
(__)Dentro da Unidade Temática "Esportes", o tênis de mesa é classificado como um esporte de precisão, enquanto o voleibol é classificado como um esporte de campo e taco, devido ao uso da quadra e da bola, respectivamente.
(__)A BNCC estabelece que todas as seis Unidades Temáticas devem ser trabalhadas obrigatoriamente em todos os anos do Ensino Fundamental, do 1º ao 9º ano, para garantir uma formação completa e homogênea em todas as fases.
(__)Para cada objeto de conhecimento, a BNCC propõe que a abordagem pedagógica contemple a dimensão procedimental (o saber fazer), a conceitual (o saber sobre) e a atitudinal (o saber ser e conviver), superando um ensino focado apenas na vivência.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654971
Educação Física
O ensino progressivo de habilidades no esporte envolve
não apenas a decomposição de movimentos complexos,
mas também a organização da prática de forma a
otimizar a aprendizagem, a retenção e a transferência do
que foi treinado para a situação de jogo. A forma como o
professor estrutura a sequência das tarefas durante uma
sessão de treinamento tem um impacto direto no
desenvolvimento técnico e tático do atleta. Sobre os
princípios de organização da prática no ensino do
esporte, analise as afirmativas a seguir:
I.A prática em blocos (blocked practice), na qual o atleta repete exaustivamente a mesma habilidade antes de passar para outra, é superior à prática variada para promover a retenção a longo prazo e a capacidade de transferir a habilidade para o contexto imprevisível do jogo.
II.O ensino da técnica deve estar, sempre que possível, atrelado à sua função tática, de modo que o atleta não aprenda apenas "como" executar um movimento, mas também "quando" e "por que" utilizá-lo, promovendo uma integração entre a ação motora e a tomada de decisão.
III.No ensino progressivo, as regras do esporte devem ser apresentadas de forma completa e oficial apenas em estágios avançados, pois sua introdução precoce inibe a criatividade do iniciante e limita a exploração do movimento, sendo pedagogicamente contraproducente.
Está correto o que se afirma em:
I.A prática em blocos (blocked practice), na qual o atleta repete exaustivamente a mesma habilidade antes de passar para outra, é superior à prática variada para promover a retenção a longo prazo e a capacidade de transferir a habilidade para o contexto imprevisível do jogo.
II.O ensino da técnica deve estar, sempre que possível, atrelado à sua função tática, de modo que o atleta não aprenda apenas "como" executar um movimento, mas também "quando" e "por que" utilizá-lo, promovendo uma integração entre a ação motora e a tomada de decisão.
III.No ensino progressivo, as regras do esporte devem ser apresentadas de forma completa e oficial apenas em estágios avançados, pois sua introdução precoce inibe a criatividade do iniciante e limita a exploração do movimento, sendo pedagogicamente contraproducente.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Bacharelado |
Q3654970
Psicologia
No ambiente de ensino, a vivência de esportes
individuais e coletivos proporciona oportunidades
diferenciadas de desenvolvimento, que vão além do
condicionamento físico. Cada modalidade mobiliza
demandas cognitivas, afetivas e sociais específicas,
influenciando a construção de habilidades como
autonomia, cooperação, resiliência e tomada de decisão.
Para o professor de Educação Física, compreender
essas diferenças é essencial na elaboração de propostas
pedagógicas que favoreçam a formação integral dos
estudantes. Com base nas exigências psicológicas
predominantes, assinale a alternativa que descreve
corretamente uma característica distintiva.
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |
Q3654948
Educação Física
A compreensão do desenvolvimento motor infantil é
fundamental para o planejamento de práticas corporais
adequadas a cada faixa etária. Modelos teóricos
descrevem esse processo como uma sequência
progressiva e hierárquica, na qual a aquisição de
habilidades mais simples serve de base para o
surgimento de movimentos mais complexos. A
intervenção do professor de Educação Física deve,
portanto, estar alinhada a essas fases do
desenvolvimento. Com base no modelo de
desenvolvimento motor de Gallahue, analise as
afirmativas a seguir:
I.Na fase dos movimentos fundamentais, que ocorre tipicamente entre 2 e 7 anos, a criança atinge o estágio maduro, caracterizado pela execução biomecanicamente eficiente e coordenada de habilidades como correr e saltar, sendo este o ápice do desenvolvimento motor.
II.A fase dos movimentos reflexos, que compreende o período intrauterino até aproximadamente o primeiro ano de vida, é caracterizada por respostas motoras involuntárias a estímulos, sendo esses reflexos a base para as fases subsequentes do desenvolvimento motor voluntário.
III.A transição para a fase dos movimentos especializados, que se inicia por volta dos 7 anos, é um processo puramente maturacional, ocorrendo de forma automática e independente da prática, da instrução e do encorajamento, no qual as habilidades fundamentais são combinadas de forma inata.
Está correto o que se afirma em:
I.Na fase dos movimentos fundamentais, que ocorre tipicamente entre 2 e 7 anos, a criança atinge o estágio maduro, caracterizado pela execução biomecanicamente eficiente e coordenada de habilidades como correr e saltar, sendo este o ápice do desenvolvimento motor.
II.A fase dos movimentos reflexos, que compreende o período intrauterino até aproximadamente o primeiro ano de vida, é caracterizada por respostas motoras involuntárias a estímulos, sendo esses reflexos a base para as fases subsequentes do desenvolvimento motor voluntário.
III.A transição para a fase dos movimentos especializados, que se inicia por volta dos 7 anos, é um processo puramente maturacional, ocorrendo de forma automática e independente da prática, da instrução e do encorajamento, no qual as habilidades fundamentais são combinadas de forma inata.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |
Q3654947
Educação Física
As modalidades paralímpicas são estruturadas a partir
de um sistema de classificação funcional, cujo objetivo é
garantir que a competição seja justa e que o resultado
seja determinado pela habilidade, talento e esforço do atleta, e não pelo maior ou menor grau de sua
deficiência. Esse sistema agrupa atletas com níveis de
limitação semelhantes para a prática de um determinado
esporte. Acerca dos princípios e da aplicação da
classificação funcional no esporte paralímpico, marque V
para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas:
(__)A classificação é específica para cada modalidade esportiva, o que significa que um mesmo atleta pode competir em classes diferentes em esportes distintos, dependendo do impacto de sua deficiência nas ações motoras exigidas por cada esporte.
(__)O sistema de classificação paralímpico abrange exclusivamente deficiências de origem física ou visual, não incluindo atletas com deficiência intelectual, que competem em eventos separados e não integrados aos Jogos Paralímpicos.
(__)Nas modalidades de atletismo, o prefixo "S" é utilizado para designar as classes de eventos de corrida (pista), enquanto o prefixo "T" se refere aos eventos de natação (piscina), indicando o tipo de ambiente em que a prova ocorre.
(__)Para ser elegível para a classificação em um esporte, o atleta deve atender ao "Critério Mínimo de Deficiência" estabelecido para aquela modalidade, que é o nível de limitação em que a deficiência começa a impactar o desempenho esportivo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
(__)A classificação é específica para cada modalidade esportiva, o que significa que um mesmo atleta pode competir em classes diferentes em esportes distintos, dependendo do impacto de sua deficiência nas ações motoras exigidas por cada esporte.
(__)O sistema de classificação paralímpico abrange exclusivamente deficiências de origem física ou visual, não incluindo atletas com deficiência intelectual, que competem em eventos separados e não integrados aos Jogos Paralímpicos.
(__)Nas modalidades de atletismo, o prefixo "S" é utilizado para designar as classes de eventos de corrida (pista), enquanto o prefixo "T" se refere aos eventos de natação (piscina), indicando o tipo de ambiente em que a prova ocorre.
(__)Para ser elegível para a classificação em um esporte, o atleta deve atender ao "Critério Mínimo de Deficiência" estabelecido para aquela modalidade, que é o nível de limitação em que a deficiência começa a impactar o desempenho esportivo.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Professor(a) de Educação Física - Licenciatura |
Q3654944
Pedagogia
A construção de um ambiente de aprendizagem positivo
na Educação Física escolar perpassa pela qualidade da
interação entre docente e discentes. A mediação
pedagógica eficaz, que considera as dimensões
cognitivas e socioemocionais dos alunos, é fundamental
para o engajamento e a superação de desafios motores
e sociais. Nesse contexto, a postura do professor
influencia diretamente a percepção dos alunos sobre
suas próprias capacidades e sobre a aula. Assim, analise
as afirmativas a seguir:
I.A prática da escuta ativa pelo professor, ao valorizar as experiências, as dificuldades e as opiniões dos alunos, contribui para a construção de um vínculo de confiança que favorece a autonomia e a participação consciente dos estudantes nas atividades propostas.
II.O estabelecimento de um forte vínculo afetivo implica a flexibilização total das regras e dos objetivos de aprendizagem, permitindo que o aluno decida unilateralmente não participar das atividades que lhe geram desconforto, a fim de preservar a harmonia da relação.
III.O respeito mútuo, manifestado por meio de um diálogo claro, do estabelecimento de combinados coletivos e da intervenção docente contra atitudes excludentes, é um pilar para a segurança psicológica dos alunos, permitindo que eles se sintam à vontade para experimentar, errar e aprender.
Está correto o que se afirma em:
I.A prática da escuta ativa pelo professor, ao valorizar as experiências, as dificuldades e as opiniões dos alunos, contribui para a construção de um vínculo de confiança que favorece a autonomia e a participação consciente dos estudantes nas atividades propostas.
II.O estabelecimento de um forte vínculo afetivo implica a flexibilização total das regras e dos objetivos de aprendizagem, permitindo que o aluno decida unilateralmente não participar das atividades que lhe geram desconforto, a fim de preservar a harmonia da relação.
III.O respeito mútuo, manifestado por meio de um diálogo claro, do estabelecimento de combinados coletivos e da intervenção docente contra atitudes excludentes, é um pilar para a segurança psicológica dos alunos, permitindo que eles se sintam à vontade para experimentar, errar e aprender.
Está correto o que se afirma em:
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