Questões de Concurso para Professor - Educação Física

Q4322585

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322585 Educação Física

Para trabalhar capacidades físicas com uma turma do ensino médio, um professor organizou quatro estações com finalidades distintas. Na primeira, os estudantes realizavam exercícios contra resistência externa; na segunda, executavam uma atividade contínua durante período previamente determinado; na terceira, realizavam deslocamentos curtos com elevada rapidez de execução; e, na quarta, utilizavam exercícios de mobilidade com controle da amplitude articular. Após o circuito, o professor solicitou que relacionassem as capacidades físicas às respectivas características funcionais.
Associe a Coluna I à Coluna II.
Coluna I

1.Resistência. 2.Força. 3.Flexibilidade. 4.Velocidade.

Coluna II
(__)Capacidade relacionada à produção de força muscular diante de determinada resistência.
(__)Capacidade relacionada à sustentação de esforços ao longo de determinado período.
(__)Capacidade relacionada à execução de ações motoras em reduzido intervalo de tempo.
(__)Capacidade relacionada à amplitude disponível para realização dos movimentos articulares.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A

3, 1, 4, 2.

B

2, 4, 1, 3.

C

1, 2, 4, 3.

D

2, 1, 4, 3.

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Q4322584

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322584 Educação Física

No início do segundo bimestre, uma professora de Educação Física de uma escola municipal analisou os registros de aprendizagem de uma turma do 6º ano e identificou diferenças na compreensão dos princípios táticos trabalhados nos jogos de invasão. Enquanto parte dos estudantes tomava decisões adequadas durante as atividades, outro grupo apresentava dificuldade para ocupar espaços e cooperar com os colegas. Para planejar as aulas seguintes, a professora retomou os objetivos previstos, analisou as habilidades a serem desenvolvidas e utilizou observações e registros produzidos durante as aulas para identificar as necessidades de aprendizagem. A coordenação pedagógica orientou que a recuperação ocorresse integrada ao processo regular de ensino, sem descaracterizar os objetivos estabelecidos para a unidade. Considerando a integração entre planejamento, avaliação formativa e recuperação das aprendizagens descrita na situação, assinale a alternativa correta.

A

Preservar os objetivos previstos, diversificar as propostas conforme o desempenho e utilizar os resultados finais para definir posteriormente as ações de recuperação.

B

Reorganizar as atividades com base nos registros, concentrando a recuperação nas dificuldades identificadas e retomando os objetivos da unidade após esse processo.

C

Articular objetivos e habilidades às situações de aprendizagem, acompanhar as evidências durante as aulas e ajustar o ensino e a recuperação às dificuldades identificadas.

D

Manter os objetivos e a sequência planejada, acrescentar atividades para estudantes com menor desempenho e utilizar os registros para o replanejamento da unidade seguinte.

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Q4322583

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322583 Educação Física

Uma professora de Educação Física de uma escola municipal percebeu que um estudante do 6º ano evitava participar de atividades que envolviam lançamento e recepção de bolas porque se sentia inseguro diante dos próprios erros. Para favorecer sua participação sem reduzir as exigências de aprendizagem, a professora decidiu reorganizar a forma de acompanhamento e comunicação durante as aulas, buscando fortalecer a confiança do estudante e sua participação no processo de aprendizagem. Considerando estratégias de relacionamento entre professor e aluno capazes de favorecer um ambiente positivo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

A

Oferecer devolutivas específicas sobre estratégias, progressos e pontos de atenção, acolher perguntas e combinar metas alcançáveis para as próximas experiências.

B

Concentrar as correções durante a execução, interrompendo tentativas com frequência para indicar o padrão esperado antes da conclusão da tarefa proposta.

C

Comparar publicamente os desempenhos da turma, utilizando estudantes com resultados superiores como referência para estimular a evolução dos demais colegas.

D

Registrar o desempenho final de cada atividade e concentrar as orientações no encerramento da unidade, preservando a autonomia do estudante durante as aulas.

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Q4322582

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322582 Educação Física

Uma professora de Educação Física que atua nos anos iniciais observou dificuldades diferentes entre as crianças durante um circuito organizado no pátio da escola. Algumas confundiam instruções envolvendo direita e esquerda; outras apresentavam dificuldade para acompanhar sequências rítmicas, localizar-se diante de referências espaciais ou recuperar a estabilidade após mudanças de direção. Para planejar intervenções coerentes, a professora relacionou essas manifestações a diferentes componentes psicomotores.
Associe a Coluna I à Coluna II.

Coluna I

1.Lateralidade. 2.Organização temporal. 3.Equilíbrio. 4.Orientação espacial.

Coluna II

(__)Relaciona-se aos ajustes corporais utilizados para manter ou recuperar a estabilidade.
(__)Envolve percepção e organização de sequência, duração e ritmo nas ações realizadas.
(__)Envolve relações de posição, direção e distância entre corpo, objetos e espaço.
(__)Relaciona-se ao reconhecimento e à organização funcional dos lados do corpo.

Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de cima para baixo.

A

2, 4, 1, 3.

B

4, 1, 3, 2.

C

1, 3, 2, 4.

D

3, 2, 4, 1.

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Q4322581

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322581 Educação Física

Na abertura dos jogos internos de uma escola estadual, estudantes do ensino médio foram convidados a auxiliar na mesa de controle de uma partida de basquetebol. Antes do início, o professor revisou regras relacionadas ao controle do tempo de ataque. Após a bola ao alto inicial, um jogador obteve controle da bola viva em quadra, e o estudante responsável pelo cronômetro precisou determinar tanto o período a ser registrado quanto o momento correto de iniciar a contagem. Considerando a situação apresentada, assinale a alternativa correta.

A

Iniciar a contagem de 14 segundos quando a equipe obtiver controle da bola viva, por corresponder à primeira ação ofensiva após a bola ao alto.

B

Iniciar a contagem de 24 segundos quando um jogador obtiver controle da bola viva em quadra após a bola ao alto inicial.

C

Iniciar a contagem de 24 segundos após o primeiro passe controlado da equipe, mantendo o cronômetro parado durante o domínio inicial da bola.

D

Iniciar a contagem de 14 segundos após o primeiro drible controlado, aplicando a contagem integral nas situações posteriores de nova posse.

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Q4322580

Ano: 2026 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Guaraciaba - SC Prova: AMEOSC - 2026 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Educação Física) - Edital nº 2 |

Q4322580 Educação Física

Em uma turma dos anos iniciais de uma escola pública, o professor percebeu níveis diversos de experiência com movimentos fundamentais. Algumas crianças combinavam corrida e salto com segurança, enquanto outras apresentavam dificuldades em lançamentos, recepções ou mudanças de trajetória diante de obstáculos. Para a unidade seguinte, o professor decidiu trabalhar movimentos básicos de modo a ampliar o repertório motor, favorecer progressão e respeitar diferenças decorrentes das experiências anteriores. Considerando estratégias pedagógicas coerentes com essa finalidade, assinale a alternativa correta.

A

Utilizar estações com padrões técnicos definidos, ampliar gradualmente sua complexidade e manter os mesmos materiais como referência para comparar desempenhos.

B

Propor uma tarefa comum à turma, ajustando o número de tentativas e o tempo de execução conforme as dificuldades observadas durante a prática.

C

Organizar as tarefas em grupos formados pelo desempenho inicial, mantendo desafios equivalentes em cada grupo e avançando após o alcance de critérios definidos.

D

Variar distâncias, trajetórias e materiais, propondo desafios progressivos que permitam diferentes soluções para correr, saltar, lançar e receber.

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Q4322379

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322379 Educação Física

Segundo Allegretti e Figueira Junior (2019), analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. O VO2 máximo é a capacidade de realizar exercício de média e longa duração, dependendo principalmente do metabolismo aeróbico.
PORQUE
II. É a unidade de medida para avaliação da potência aeróbica máxima.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q4322378

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322378 Educação Física

Segundo Allegretti e Figueira Junior (2019), onde o oxigênio é utilizado pelo organismo?

A

Nas mitocôndrias.

B

No sangue.

C

Nos alvéolos pulmonares.

D

Nos brônquios.

E

No citoplasma.

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Q4322377

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322377 Educação Física

Segundo Gallahue (2005), em relação ao desenvolvimento perceptivo-motor da criança, analise as assertivas abaixo, assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) O mundo visual da criança encontra-se em estágios desenvolvimentais e, portanto, é restrito.
( ) O desenvolvimento das capacidades perceptivas ocorre de forma totalmente independente da performance de movimento da criança.
( ) O desenvolvimento das capacidades perceptivas pode inibir ou incrementar significativamente a performance de movimento da criança.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

F – F – V.

B

F – V – F.

C

V – V – V.

D

V – F – V.

E

V – F – F.

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Q4322376

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322376 Pedagogia

Sobre o desenvolvimento do aparato ocular e das capacidades perceptivas da criança, segundo Gallahue (2005), analise as assertivas abaixo:

I. Aos 2 anos, o globo ocular já apresenta quase o tamanho e o peso que terá na idade adulta.
II. Os aspectos anatômicos e fisiológicos do olho encontram-se completos aos 2 anos.
III. As capacidades perceptivas das crianças mais novas ainda necessitam de refinamentos.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e II.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q4322375

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322375 Noções de Primeiros Socorros

Em relação aos primeiros socorros no atendimento a escoriações, segundo o Ministério da Saúde (2003), assinale a alternativa que apresenta uma atitude correta a ser tomada.

A

Aplicar álcool sobre o ferimento para realizar a limpeza.

B

Utilizar pomadas antibióticas em ferimentos com incidência de sangramento.

C

Realizar a antissepsia das mãos antes de manipular o ferimento e evitar a aplicação de medicamentos sem orientação profissional.

D

Cobrir o ferimento imediatamente, suprimindo inclusive a higienização.

E

Administrar medicamentos por via oral para prevenir possíveis infecções.

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Q4322374

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322374 Psicologia

Segundo o Instituto Ayrton Senna (2022), no que se refere às competências socioemocionais, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. São características individuais influenciadas pela interação entre predisposições biológicas e fatores ambientais.
II. Manifestam-se em padrões consistentes de pensamentos, sentimentos e comportamentos.
III. Podem influenciar diferentes esferas da vida, como educação, trabalho, saúde e cidadania.
IV. Desenvolvem-se predominantemente por meio de experiências formais de aprendizagem.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

D

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

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Q4322373

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322373 Educação Física

Conforme o Ministério da Saúde (2003), as cãibras de calor ocorrem principalmente devido à diminuição de qual mineral do organismo?

A

Cálcio.

B

Ferro.

C

Magnésio.

D

Sal.

E

Fósforo.

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Q4322372

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322372 Pedagogia

Sobre o diagnóstico no planejamento, segundo Vasconcellos (2014), analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. O diagnóstico apresenta um juízo sobre a instituição planejada, considerando aspectos tratados no marco operativo.
II. Os critérios utilizados no diagnóstico são retirados do marco operativo e, sobretudo, do marco doutrinal.
III. O diagnóstico resulta da comparação entre o ponto de chegada definido no Marco Referencial e a realidade da instituição.
IV. O diagnóstico consiste na definição das ações administrativas atuais da instituição.

A

Todas as assertivas estão corretas.

B

Todas as assertivas estão incorretas.

C

Apenas as assertivas I e II estão corretas.

D

Apenas as assertivas III e IV estão corretas.

E

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

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Q4322371

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322371 Pedagogia

Conforme Veiga (2002), como princípio norteador do Projeto Político-Pedagógico, a gestão democrática exige:

A

A manutenção das práticas tradicionais.

B

Uma ruptura na prática administrativa escolar.

C

A separação entre teoria e prática.

D

O reforço da dependência escolar.

E

A priorização da dimensão financeira.

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Q4322370

Ano: 2026 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Prova: FUNDATEC - 2026 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Educação Física |

Q4322370 Educação Física

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os elementos fundamentais das práticas corporais às suas respectivas características.

Coluna 1
1. Movimento corporal.
2. Organização interna.
3. Produto cultural.

Coluna 2

( ) Relaciona-se ao lazer, ao entretenimento e/ou aos cuidados com o corpo e a saúde.
( ) Elemento essencial das práticas corporais.
( ) Apresenta maior ou menor grau e segue uma lógica específica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

3 – 1 – 2.

B

1 – 2 – 3.

C

2 – 3 – 1.

D

3 – 2 – 1.

E

2 – 1 – 3.

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Q4322359

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Assistente Social | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Psicólogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Língua Estrangeira - Inglês | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Infantil | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Fisioterapeuta | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Artesanato | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Tesoureiro | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Farmacêutico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico Veterinário | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo Social |

Q4322359 Turismo

O turismo de Guatambu está associado às características naturais e culturais do município. O Portal Municipal de Turismo identifica a região como integrante do Grande Oeste e destaca modalidades como turismo rural e de aventura. Entre os atrativos estão a Barragem de Guatambu, espaços de camping e o Centro Cultural Porto Chalana, que abriga a exposição “Memórias de Guatambu”. A EXPOGUATAMBU também constitui importante evento de integração entre atividades econômicas, culturais e de lazer, reunindo segmentos como indústria, comércio, pecuária, máquinas agrícolas, agricultura e artesanato.

A partir dessas características, é possível compreender o turismo municipal não apenas como atividade recreativa, mas também como instrumento potencial de desenvolvimento territorial. Nesse sentido, assinale a alternativa CORRETA.

A

O turismo de Guatambu apresenta potencial exclusivamente histórico, pois seus principais atrativos estão relacionados a edificações urbanas antigas, sem relação significativa com natureza, ruralidade ou atividades de aventura.

B

A diversidade de atrativos naturais, culturais e rurais permite pensar o turismo como atividade capaz de complementar a economia local, fortalecer a identidade cultural e estimular a circulação de visitantes e renda no município.

C

A EXPOGUATAMBU possui finalidade exclusivamente esportiva, não apresentando relação com atividades econômicas, culturais, agropecuárias ou comerciais.

D

A atividade turística municipal deve necessariamente substituir as atividades agropecuárias tradicionais, pois o desenvolvimento do turismo pressupõe a redução da produção rural.

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Q4322358

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Assistente Social | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Psicólogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Língua Estrangeira - Inglês | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Infantil | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Fisioterapeuta | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Artesanato | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Tesoureiro | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Farmacêutico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico Veterinário | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo Social |

Q4322358 História e Geografia de Estados e Municípios

Em 2025, Santa Catarina registrou recorde histórico nas exportações, alcançando aproximadamente US$ 12,2 bilhões em vendas externas. O agronegócio teve papel expressivo nesse resultado, com destaque para as carnes. A carne de frango respondeu por cerca de US$ 2,45 bilhões, enquanto a carne suína alcançou aproximadamente US$ 1,85 bilhão.

Considerando a importância das cadeias agroindustriais para Santa Catarina e suas repercussões sobre municípios do Oeste, como Guatambu, assinale a alternativa CORRETA.

A

O desempenho das exportações catarinenses demonstra que atividades agropecuárias e agroindustriais permanecem estrategicamente importantes, articulando produção rural, processamento industrial, logística, comércio exterior e geração de empregos.

B

O crescimento das exportações catarinenses indica uma redução da importância da agropecuária, pois a maior parte das vendas externas passou a ser constituída por produtos exclusivamente tecnológicos.

C

A participação de carnes nas exportações demonstra que a economia catarinense está pouco integrada aos mercados internacionais, pois produtos agropecuários são destinados quase exclusivamente ao consumo interno.

D

O resultado das exportações catarinenses de 2025 decorreu predominantemente da atividade turística, que passou a representar a principal fonte de receitas externas do estado.

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Q4322357

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Assistente Social | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Psicólogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Língua Estrangeira - Inglês | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Infantil | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Fisioterapeuta | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Artesanato | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Tesoureiro | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Farmacêutico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico Veterinário | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo Social |

Q4322357 Economia

O desempenho econômico de Santa Catarina em 2025 apresentou resultados relevantes em diferentes setores. Segundo a Secretaria de Estado do Planejamento, a estimativa de crescimento do PIB catarinense em 2025 foi de 3,9%, acima da média nacional estimada em 2,3%. A agropecuária apresentou crescimento estimado de 12,9%, enquanto os serviços cresceram 3,2%.

Considerando a estrutura produtiva catarinense e a inserção de municípios do Oeste, como Guatambu, nesse cenário econômico, assinale a alternativa CORRETA.

A

O crescimento catarinense em 2025 esteve associado exclusivamente ao setor de serviços, enquanto a agropecuária apresentou retração e perdeu importância na economia estadual.

B

O desempenho de 2025 evidencia a articulação entre agropecuária, indústria e serviços, sendo especialmente relevante para regiões como o Oeste catarinense, onde cadeias agroindustriais possuem forte presença econômica.

C

O crescimento de Santa Catarina em 2025 foi inferior ao brasileiro, demonstrando que o estado perdeu competitividade em razão da redução das exportações agropecuárias.

D

O desempenho econômico catarinense decorreu principalmente da exploração de petróleo e gás natural, atividade que constitui a principal base produtiva do Oeste do estado.

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Q4322356

Ano: 2026 Banca: Instituto Fênix Órgão: Prefeitura de Guatambú - SC Provas: Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Assistente Social | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Psicólogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Professor de Artes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Especial | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Ensino Fundamental | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Língua Estrangeira - Inglês | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Infantil | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Profesor de Educação Física | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Fisioterapeuta | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Artesanato | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Facilitador de Esportes | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Tesoureiro | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Farmacêutico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Médico Veterinário | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo | Instituto Fênix - 2026 - Prefeitura de Guatambú - SC - Pedagogo Social |

Q4322356 História e Geografia de Estados e Municípios

Guatambu integra a área oeste de Santa Catarina e mantém relações econômicas, sociais e territoriais importantes com municípios próximos, especialmente Chapecó. O município também apresenta características associadas à agricultura, agroindústrias, comércio, serviços e atividades industriais. Dados mais recentes do IBGE mostram que Guatambu possui área de aproximadamente 206 km² e que sua população aumentou entre o Censo de 2022 e a estimativa populacional de 2025.

A partir dessas informações, assinale a alternativa que MELHOR interpreta a organização socioeconômica e territorial de Guatambu.

A

A proximidade com Chapecó reduz a autonomia econômica de Guatambu e impede a diversificação de suas atividades produtivas, fazendo com que o município dependa exclusivamente da administração pública.

B

A localização regional favorece a integração de Guatambu a circuitos econômicos do Oeste catarinense, articulando atividades agropecuárias, agroindustriais, comerciais e de serviços, ao mesmo tempo em que mantém características de município de menor porte populacional.

C

A estrutura econômica de Guatambu é predominantemente baseada no setor financeiro e tecnológico, característica que decorre de sua proximidade com os principais polos metropolitanos do Sul do Brasil.

D

A economia municipal caracteriza-se essencialmente pela atividade mineradora, responsável pela maior parte da formação histórica e pela atual geração de empregos e renda.

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