Questões de Concurso
Para professor - artes
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A respeito das perspectivas sobre as artes indígenas, leia o trecho a seguir.
A primeira dificuldade para refletir sobre a arte indígena é a própria definição de seu objeto. É preciso evitar noções associadas ao fenômeno artístico na civilização ocidental, tais como: objeto artístico, artista, colecionador de arte, marchand e assim por diante. Dentro dessa perspectiva, é totalmente inadequado presumir uma atividade artística para as culturas indígenas e, portanto, tentar identificar uma classe de produtos de arte ou buscar especialização na sua manufatura. Por outro lado, remeter, como solução alternativa, todos e quaisquer fenômenos formais relevantes, nessas culturas, a um contexto cerimonial e a conteúdos simbólicos é praticar outra forma de reducionismo que nada pode esclarecer.
Adaptado de MENESES, U. B. “A arte no período pré-colonial”. In ZANINI, W. (Org.). História geral da arte no Brasil, v. 1. SP: Instituto Walther Moreira Salles, 1983, p. 21.
Com base no trecho, analise as afirmativas a seguir sobre como abordar as artes indígenas.
I. Os objetos das artes indígenas funcionam como artefatos estéticos voltados para contemplação, da mesma forma que as artes ocidentais, motivo pelo qual podem ser classificados em função de sua relevância visual.
II. Toda a produção esteticamente bela dos povos indígenas deve ser valorada apenas do ponto de vista da sua significação cerimonial ou simbólica.
III. Arte é uma categoria do nosso pensamento e da nossa prática social, motivo pelo qual deve-se discutir o que se entende por arte, antes de classificar objetos de outras culturas como artísticos.
Está correto o que se afirma em
Em 2022 morreu Jean-Luc Godard, um dos cineastas mais influentes do século XX e ícone da Nouvelle Vague, movimento de vanguarda francês que ganhou o mundo nos anos 1960.
Assinale a afirmativa que descreve corretamente o caráter inovador da Nouvelle Vague.
As imagens a seguir são exemplos da arte antiga em contextos culturais e momentos históricos distintos: do Egito à Índia, passando pela Mesopotâmia.
Assinale a opção que indica corretamente exemplos de arte
suméria.
Observe o esquema de retábulo a seguir. A estrutura retabular é composta por três partes bem definidas: base, corpo e coroamento, concebidas e ornadas de acordo com interesses estilísticos ligados à expressão religiosa.
Com base na imagem, assinale a afirmativa que identifica
corretamente uma característica do esquema de retábulo
apresentado.
Um dos mais intrigantes fenômenos acústicos é a capacidade, por parte de uma ínfima minoria de pessoas e de músicos, de emitir alturas determinadas sem qualquer referência acústica prévia.
MENEZES, F. A acústica musical em palavras e sons. Cotia/SP: Ateliê Ed., 2003, p. 124.
O trecho descreve o fenômeno auditivo denominado de ouvido
O ato de mimetizar é inato aos homens desde a mais tenra infância e nisso diferem dos outros animais, porque são os mais miméticos e, por meio da mimesis, adquirem também os primeiros conhecimentos.
ARISTÓTELES. Sobre a arte poética. Belo Horizonte: Autêntica, 2018, p. 37.
No trecho, Aristóteles apresenta argumentos para pensar o estatuto da mimesis, em perspectiva
A máscara continua sendo usada no teatro contemporâneo e é um recurso cujo sentido se expressa no ato da encenação.
As afirmativas a seguir identificam corretamente um sentido
cênico atribuído à máscara no teatro contemporâneo, à exceção
de uma. Assinale-a.
A educação em artes implica apreciar e analisar formas distintas das artes visuais, contextualizando-as no tempo e no espaço. Essa atividade enriquece a percepção visual do educando e pode ser realizada a partir de exemplos como os que seguem.
As imagens 1 e 2 são, respectivamente, exemplos de arte
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
O teatro pode ser considerado uma técnica catártica,
sendo, portanto, uma disciplina indicada no processo de
ensino-aprendizagem, como forma de tratar emoções e
facilitar o desenvolvimento escolar.
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
A inserção da dramaturgia no processo escolar é uma
forma de tornar os adolescentes mais críticos, mais
espontâneos e mais sociáveis; no entanto, essa atividade
deve ser desenvolvida com parcimônia, pois a
interpretação de textos teatrais gera angústia e estresse,
o que compromete o convívio dos alunos no ambiente
escolar.
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
O teatro pode auxiliar no processo de socialização
infantil — que, às vezes, é um desafio para algumas
crianças —, na medida em que pode promover a
comunicação e uma maior interação entre os colegas e
é um estímulo ao convívio social.
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
Apesar de promover a sociabilidade, ajudar a vencer a
timidez e propiciar a melhora da comunicação verbal e
corporal, o teatro na escola normalmente gera nos
alunos uma autoestima exagerada, ocasionando a
formação de grupos elitizados.
Em relação às metodologias do ensino do teatro, julgue o item.
Uma das funções do teatro na escola é atuar como uma
forma de terapia, possibilitando que os adolescentes
entrem em contato com os seus sentimentos e, com
isso, controlem suas emoções.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
Qualquer tipo de interpretação, análise e crítica de uma
obra de arte requer, necessariamente, um
conhecimento aprofundado do assunto em questão.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
A leitura formal de uma obra de arte, seja ela um quadro,
uma peça ou uma música, implica uma interpretação dos
elementos da sintaxe compositiva da obra, de sua
organização e até mesmo de seu contexto histórico.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
O crítico consegue perceber os pormenores da
encenação, salientando suas possíveis sutilezas ou
inconformidades.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
Ao crítico de arte cabe realizar uma leitura crítica e
pormenorizada do objeto artístico analisado, sem
interferência emocional, mas por meio de um olhar
técnico.
Julgue o item, referentes a leitura, interpretação e crítica da arte.
A leitura objetiva de uma obra de arte envolve a análise
de seus elementos formais e a interpretação de tal obra
pelo observador, com ou sem envolvimento emocional.
A respeito da preservação do patrimônio material e imaterial, julgue o item.
A Organização das Nações Unidas para a Educação, a
Ciência e a Cultura (Unesco) e o Iphan são os órgãos
dedicados à preservação do patrimônio cultural
nacional.
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