Selecionar segmento
Estude com questões de diferentes segmentos
Atenção: Isso limpará todos os campos já preenchidos no filtro!
Foram encontradas 25.100 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303849
Educação Artística
Antes do Movimento Modernista de 1922, foi o primeiro
artista que proporcionou ao Brasil o primeiro contato com a
arte europeia mais inovadora. Nasceu na Lituânia e estudou
pintura na Alemanha, para onde se mudou em 1906. Em
1912, esteve nos Países Baixos e, em 1913, veio ao Brasil,
onde expôs sua pintura já com nítidas características
expressionistas. O trecho refere-se ao artista:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303848
Educação Artística
Na imagem abaixo, temos a chamada Casa de Ópera de
Sydney, conhecida também como Teatro de Sydney.
Assinalar a alternativa que apresenta o nome de quem
projetou essa arquitetura:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303847
Educação Artística
Considerando-se alguns conceitos da educação infantil,
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Conceitos como __________ e ______________ podem ser apresentados à criança desde a educação infantil, por intermédio de imagens, e sua assimilação dar-se-á por aproximações sucessivas.
Conceitos como __________ e ______________ podem ser apresentados à criança desde a educação infantil, por intermédio de imagens, e sua assimilação dar-se-á por aproximações sucessivas.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303846
Educação Artística
Quanto mais claros forem os conteúdos e os objetivos,
quanto mais palpáveis, mais fácil será para o educador
intervir e encaminhar o trabalho para que eles sejam
alcançados. Nesse sentido, são possíveis intervenções que
podem ser oferecidas como situações de aprendizagem,
instigando a criação, a percepção e o contato com a Arte:
I. Variar a postura corporal para o fazer, ficando em pé, deitado ou sentado no chão.
II. Mudar o espaço físico; entrar na sala trazendo uma surpresa.
III. Oferecer aos aprendizes suportes diferentes em cor, tamanho, textura.
Estão CORRETOS:
I. Variar a postura corporal para o fazer, ficando em pé, deitado ou sentado no chão.
II. Mudar o espaço físico; entrar na sala trazendo uma surpresa.
III. Oferecer aos aprendizes suportes diferentes em cor, tamanho, textura.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303845
Educação Artística
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
Acreditando em um novo _________ para a arte, os surrealistas pintavam o mundo dos sonhos querendo revelar as verdades escondidas dentro de cada pessoa. ________ (1893-1983) afirmou que sua vontade era “expressar com precisão todas as fagulhas douradas que a alma solta”.
Acreditando em um novo _________ para a arte, os surrealistas pintavam o mundo dos sonhos querendo revelar as verdades escondidas dentro de cada pessoa. ________ (1893-1983) afirmou que sua vontade era “expressar com precisão todas as fagulhas douradas que a alma solta”.
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303844
Educação Artística
Para a pesquisadora norte-americana Rhoda Kellogg
(1985), todos os futuros desenhos de um indivíduo serão
construídos a partir dos movimentos iniciados na infância e
registrados no papel ou na massinha. Sobre o assunto,
assinalar a alternativa INCORRETA:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303843
Educação Artística
É considerado o pioneiro da arte abstrata e, por alguns,
o primeiro pintor totalmente não representativo a obter
composições complexas apenas com objetos quase
irreconhecíveis:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303842
Educação Artística
Considerar a seguinte atividade pedagógica:
Escolher uma obra do artista Alfredo Volpi de sua fase "Bandeirinha" e mostrá-la de maneira que todos os alunos possam observar. Em uma cartolina ou papel canson, reproduzir a obra de arte em preto, branco e tons de cinza, como uma foto em preto e branco. Para isso, cada aluno deverá ter em sua "paleta" o preto em uma extremidade e o branco em outra para explorar, com pequenas misturas, os tons intermediários. Orientá-los para que percebam que os tons de cinza não são aleatórios, portanto devem estabelecer uma relação com as cores da pintura observada, mesmo que de forma totalmente intuitiva.
Com base na atividade acima, é CORRETO afirmar que essa metodologia usada é chamada de:
Escolher uma obra do artista Alfredo Volpi de sua fase "Bandeirinha" e mostrá-la de maneira que todos os alunos possam observar. Em uma cartolina ou papel canson, reproduzir a obra de arte em preto, branco e tons de cinza, como uma foto em preto e branco. Para isso, cada aluno deverá ter em sua "paleta" o preto em uma extremidade e o branco em outra para explorar, com pequenas misturas, os tons intermediários. Orientá-los para que percebam que os tons de cinza não são aleatórios, portanto devem estabelecer uma relação com as cores da pintura observada, mesmo que de forma totalmente intuitiva.
Com base na atividade acima, é CORRETO afirmar que essa metodologia usada é chamada de:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sinimbu - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Sinimbu - RS - Professor – Arte |
Q2303841
Pedagogia
A respeito da unidade temática Artes Visuais do 1º ao 5º
ano, na BNCC, no que tange aos objetos de conhecimento e
suas habilidades, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Contextos e práticas. (2) Sistemas da linguagem. (3) Materialidades.
( ) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
( ) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores, etc.).
( ) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
(1) Contextos e práticas. (2) Sistemas da linguagem. (3) Materialidades.
( ) Identificar e apreciar formas distintas das artes visuais tradicionais e contemporâneas, cultivando a percepção, o imaginário, a capacidade de simbolizar e o repertório imagético.
( ) Reconhecer algumas categorias do sistema das artes visuais (museus, galerias, instituições, artistas, artesãos, curadores, etc.).
( ) Experimentar diferentes formas de expressão artística (desenho, pintura, colagem, quadrinhos, dobradura, escultura, modelagem, instalação, vídeo, fotografia, etc.), fazendo uso sustentável de materiais, instrumentos, recursos e técnicas convencionais e não convencionais.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302034
Pedagogia
Sua construção parte da identificação e
do registro da memória histórica da
Instituição de Ensino e permite o
planejamento de ações a curto, médio e longo
prazo, de forma a subsidiar e avaliar a prática
pedagógica. Ele expressa a autonomia e a
identidade da Instituição, sendo esta
amparada pelas legislações vigentes, pelas
necessidades da escola pública e pelos
direitos garantidos constitucionalmente a toda
população”.
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/m odules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14 58)
Este texto refere-se ao documento:
(http://www.gestaoescolar.diaadia.pr.gov.br/m odules/conteudo/conteudo.php?conteudo=14 58)
Este texto refere-se ao documento:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302033
Pedagogia
São características importantes da
Avaliação:
I - Reflexão da unidade objetivos-conteúdos-métodos.
II - Possibilidade de revisão do plano de ensino.
III - Auxílio no desenvolvimento de capacidades e habilidades.
IV - Ajuda na autopercepção do professor.
I - Reflexão da unidade objetivos-conteúdos-métodos.
II - Possibilidade de revisão do plano de ensino.
III - Auxílio no desenvolvimento de capacidades e habilidades.
IV - Ajuda na autopercepção do professor.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302032
Pedagogia
“A criança possui um mundo muito
diferente do mundo do adulto. Todo o
ambiente escolar deve ser adaptado à criança,
levando-se em conta suas especificidades, o
mobiliário deve ser também adaptado ao
tamanho da criança, ou seja, menor que o do
adulto”. (Cola, 2016, p.35)
O texto descrito acima corresponde a proposta de qual autor?
O texto descrito acima corresponde a proposta de qual autor?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302031
Pedagogia
Vários autores escreveram sobre a
educação no decorrer da história, cada um
compreendia conforme sua época e lugar
como as diferentes didáticas contribuem no
processo de ensino aprendizagem. O excerto
do texto a seguir corresponde ao pensamento
de qual autor?
“Via na educação a possibilidade de transformar a sociedade, um poderoso instrumento que poderia provocar uma mudança social, assim como sobre o espírito comunitário e de solidariedade. Propõe procedimentos, técnicas que incluem desenho livre, aulas-passeio, texto livre, imprensa escolar, correspondência escolar. Tais técnicas seriam desenvolvidas visando ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas escolares”. (Cola, 2016, p.37)
“Via na educação a possibilidade de transformar a sociedade, um poderoso instrumento que poderia provocar uma mudança social, assim como sobre o espírito comunitário e de solidariedade. Propõe procedimentos, técnicas que incluem desenho livre, aulas-passeio, texto livre, imprensa escolar, correspondência escolar. Tais técnicas seriam desenvolvidas visando ao desenvolvimento dos conteúdos das disciplinas escolares”. (Cola, 2016, p.37)
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302030
Pedagogia
A escolha dos conteúdos e a forma de
tratar destes em aula está intrinsecamente
relacionada à tendência pedagógica
trabalhada pelo professor. Assim, quando o
professor (a) conduz sua aula da seguinte
maneira: “predomínio de uma teoria estética
mimética, isto é, mais ligada às cópias do
“natural” e com a apresentação de “modelos”
para os alunos imitarem”. (Fusari e Ferraz,
apud Cola, 2016, p.16)
O professor(a) organizou sua aula baseandose na tendência pedagógica:
O professor(a) organizou sua aula baseandose na tendência pedagógica:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302029
Pedagogia
São atribuições requeridas para ocupar o
cargo do presente concurso as seguintes,
EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302028
Educação Artística
Na Base Nacional Comum Curricular estão
descritos objetivos de aprendizagem
específicos para cada linguagem artística
conforme a etapa de escolarização. Sabendo
disso é correto afirmar:
I - É um objetivo das artes visuais: Mobilizar conhecimentos trazidos pelos estudantes, bem como aqueles adquiridos no processo de escolarização, tanto na exploração das diferentes formas de arte quanto na criação, na fruição e na argumentação sobre arte.
II - É um objetivo do teatro: Conhecer e reconhecer elementos constitutivos do movimento em seus diferentes aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos, considerando a relação das partes do corpo entre si e com o todo corporal.
III - É um objetivo da dança: Perceber e explorar a teatralidade e a performatividade dos gestos e comportamentos do cotidiano.
IV - É um dos objetivos da música: Conhecer os elementos constitutivos da música em experiências de criação, interpretação e apreciação musical, contextualizando-os.
I - É um objetivo das artes visuais: Mobilizar conhecimentos trazidos pelos estudantes, bem como aqueles adquiridos no processo de escolarização, tanto na exploração das diferentes formas de arte quanto na criação, na fruição e na argumentação sobre arte.
II - É um objetivo do teatro: Conhecer e reconhecer elementos constitutivos do movimento em seus diferentes aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos, considerando a relação das partes do corpo entre si e com o todo corporal.
III - É um objetivo da dança: Perceber e explorar a teatralidade e a performatividade dos gestos e comportamentos do cotidiano.
IV - É um dos objetivos da música: Conhecer os elementos constitutivos da música em experiências de criação, interpretação e apreciação musical, contextualizando-os.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302027
Educação Artística
O componente curricular Arte é
organizado em quatro linguagens: artes
visuais, dança, música e teatro. Sendo que:
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302026
Pedagogia
Considere as seguintes afirmativas e
assinale a resposta correta:
I - A Música constitui conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular Arte, o qual compreende, também, as artes visuais, o teatro e a dança.
II - A História e a Cultura Afro-Brasileira, bem como a dos povos indígenas, presentes obrigatoriamente nos conteúdos desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar, em especial na Arte, Literatura e História do Brasil.
III - O currículo da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente, conforme o art. 26 da Lei nº 9.394/96, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educação Física e o Ensino Religioso.
IV - Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, os componentes curriculares Educação Física e Arte poderão estar a cargo do professor de referência da turma, aquele com o qual os alunos permanecem a maior parte do período escolar, ou de professores licenciados nos respectivos componentes.
I - A Música constitui conteúdo obrigatório, mas não exclusivo, do componente curricular Arte, o qual compreende, também, as artes visuais, o teatro e a dança.
II - A História e a Cultura Afro-Brasileira, bem como a dos povos indígenas, presentes obrigatoriamente nos conteúdos desenvolvidos no âmbito de todo o currículo escolar, em especial na Arte, Literatura e História do Brasil.
III - O currículo da base nacional comum do Ensino Fundamental deve abranger, obrigatoriamente, conforme o art. 26 da Lei nº 9.394/96, o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente a do Brasil, bem como o ensino da Arte, a Educação Física e o Ensino Religioso.
IV - Do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, os componentes curriculares Educação Física e Arte poderão estar a cargo do professor de referência da turma, aquele com o qual os alunos permanecem a maior parte do período escolar, ou de professores licenciados nos respectivos componentes.
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302025
Pedagogia
“A BNCC propõe que a abordagem das
linguagens articule dimensões do
conhecimento que, de forma indissociável e
simultânea, caracterizam a singularidade da
experiência artística. Tais dimensões
perpassam os conhecimentos das Artes
visuais, da Dança, da Música e do Teatro e as
aprendizagens dos alunos em cada contexto
social e cultural. Não se trata de eixos
temáticos ou categorias, mas de linhas
maleáveis que se interpenetram, constituindo
a especificidade da construção do
conhecimento em Arte na escola. Não há
nenhuma hierarquia entre essas dimensões,
tampouco uma ordem para se trabalhar com
cada uma no campo pedagógico”. (BNCC, p.3)
Quais são as dimensões propostas pela Base
Nacional Curricular Comum?
Ano: 2023
Banca:
FAU
Órgão:
Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR
Prova:
FAU - 2023 - Prefeitura de Laranjeiras do Sul - PR - Professor de Artes |
Q2302024
Pedagogia
José Carlos Libâneo no livro Pensamento
Pedagógico Brasileiro (2004) classifica as
“tendências pedagógicas da prática escolar”
em “Liberais” e “Progressistas”. De acordo
com a descrição de Libâneo é correto afirmar
que fazem parte das tendências Progressistas
as seguintes tendências:
Conheça nossos planos