Questões de Concurso Para professor - artes

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Q3119275 Raciocínio Lógico
A proposição: “Se p, então q”, denotada por “p → q”, é chamada de implicação ou afirmação condicional, onde p é chamada de hipótese e q é chamada de conclusão. Considere, por exemplo, a seguinte proposição condicional: “Se Mariana passar no concurso, então ela ganhará um presente.”. Dessa forma, p representa "Mariana passa no concurso" e q representa "Mariana ganha um presente".
A negação da sentença condicional “Se Mariana passar no concurso, então ela ganhará um presente”, é:
Alternativas
Q3119274 Raciocínio Lógico
A proposição: “Se p, então q”, denotada por “p → q”, é chamada de implicação ou afirmação condicional, onde p é chamada de hipótese e q é chamada de conclusão. Considere, por exemplo, a seguinte proposição condicional: “Se Mariana passar no concurso, então ela ganhará um presente.”. Dessa forma, p representa "Mariana passa no concurso" e q representa "Mariana ganha um presente".

Considere as seguintes proposições. 


I- “Se não p, então não q”, (~p → ~q):


II- “Se não q, então não p”, (~q → ~p):


III- “Não p ou q”, (~p ∨ q):


São proposições equivalentes à proposição condicional “Se p, então q”, (p → q): 

Alternativas
Q3119273 Raciocínio Lógico
A proposição: “Se p, então q”, denotada por “p → q”, é chamada de implicação ou afirmação condicional, onde p é chamada de hipótese e q é chamada de conclusão. Considere, por exemplo, a seguinte proposição condicional: “Se Mariana passar no concurso, então ela ganhará um presente.”. Dessa forma, p representa "Mariana passa no concurso" e q representa "Mariana ganha um presente".
Dada a tabela verdade, parcialmente preenchida, para a proposição condicional “Se p, então q”, (p → q): 
Imagem associada para resolução da questão
Preenchendo a tabela, de cima para baixo, obtêm-se para a terceira coluna os seguintes valores lógicos: 
Alternativas
Q3119271 Raciocínio Lógico
Bianca pintou cada uma das seis faces de um cubo de madeira, com as seguintes cores: azul, amarelo, preto, roxo, vermelho e verde. Se Bianca lançar o cubo uma única vez, qual a probabilidade de ela obter, na face superior, uma cor primária?
Alternativas
Q3119270 Português

Sobre tipologia textual, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa devida. 

( ) A dissertação-argumentativa defende ideias ou um ponto de vista do autor.


( ) A dissertação-argumentativa busca persuadir, convencer o leitor de algo. O texto, além de explicar, também persuade o interlocutor, objetivando convencê-lo de algo. O mais importante é haver uma progressão lógica e coerente das ideias, sem ficar no que é vago, impreciso.


( ) Injunção/instrucional, com uma linguagem objetiva e concisa, esse tipo de texto orienta como realizar uma ação.


( ) Na injunção/instrucional, predominantemente, os verbos são empregados no Modo Imperativo, todavia há também o uso do Infinitivo e do Futuro do Presente do Modo Indicativo.

Alternativas
Q3119269 Português

Tratando-se de pronome demonstrativo, relacione a Coluna I com a Coluna II e indique a alternativa correta.


Coluna I.


A- Indica que o carro está perto da pessoa que fala.

B- Indica que o carro está perto da pessoa com quem falo, ou afastado da pessoa que fala.

C- Diz que o carro está afastado da pessoa que fala e daquela com quem falo. D- Pronome demonstrativo invariável. 


Coluna II.


1- Compro esse carro.

2- Isto.

3- Compro este carro.

4- Compro aquele carro. 

Alternativas
Q3119268 Português

Referindo-se à devida colocação pronominal, marque (V) verdadeiro ou (F) falso e assinale a alternativa correta. 


( ) Regra de uso da próclise: diante de oração exclamativa.


( ) Quando houver preposição entre o verbo auxiliar e o infinitivo, a colocação do pronome será facultativa (ênclise ou próclise).


( ) Regra de uso da próclise: diante de oração optativa.


( ) Nas orações coordenadas sindéticas alternativas, usamos a ênclise. 

Alternativas
Q3119266 Literatura
Assinale a alternativa correta, quanto aos representantes do Arcadismo. 
Alternativas
Q3119020 Pedagogia
De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Marcar (V) para as afirmativas Verdadeiras, (F) para as Falsas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) Em 1994, com a Declaração de Salamanca se estabelece como princípio que as escolas do ensino regular devem educar todos os alunos, enfrentando a situação de exclusão escolar das crianças com deficiência, das que vivem nas ruas ou que trabalham, das superdotadas, em desvantagem social e das que apresentam diferenças linguísticas, étnicas ou culturais.
(__) Consideram-se alunos com deficiência aqueles que têm impedimentos de longo prazo, de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, que em interação com diversas barreiras podem ter restringida sua participação plena e efetiva na escola e na sociedade.
(__) O desenvolvimento de estudos no campo da educação e a defesa dos direitos humanos vêm modificando os conceitos, as legislações e as práticas pedagógicas e de gestão, promovendo a reestruturação do ensino regular e especial.
Alternativas
Q3119019 Educação Artística
Sobre o papel do teatro no processo educacional, analise as assertivas a seguir:

I. O teatro, no processo de formação da criança, cumpre não só função integradora, mas dá oportunidade para que ela se aproprie crítica e construtivamente dos conteúdos sociais e culturais de sua comunidade mediante trocas com os seus grupos.
II. O teatro-educação também caminha em outra direção em relação ao teatro-pedagógico, que consiste numa forma de instrumento ou ferramenta pedagógica na educação. Mas o teatro-educação vai além dessa abordagem contextualista ou instrumental que difere da perspectiva essencialista ou estética que defende a presença do teatro em situações de aprendizagens seja na escola ou em outros espaços educacionais.
III. Através do teatro, no dinamismo da experimentação, da fluência criativa propiciada pela liberdade e segurança, a criança pode transitar livremente por todas as emergências internas integrando imaginação, percepção, emoção, intuição, memória e raciocínio.

Estão CORRETAS: 
Alternativas
Q3119018 Pedagogia
A respeito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), referente à etapa do Ensino Fundamental, na área de Linguagens e Arte, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. Em seguida, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

(__) Um dos objetivos da BNCC na disciplina de Arte é o desenvolvimento da percepção estética, o estímulo à criatividade e a valorização das diferentes expressões artísticas, estabelecendo especificamente qual a linguagem artística deve ser abordada.
(__) A última unidade temática, Artes integradas, explora as relações e articulações entre as diferentes linguagens e suas práticas, inclusive aquelas possibilitadas pelo uso das novas tecnologias de informação e comunicação.
(__) O componente curricular Arte contribui, para a interação crítica dos alunos com a complexidade do mundo, além de favorecer o respeito às diferenças e o diálogo intercultural, pluriétnico e plurilíngue, importantes para o exercício da cidadania.
Alternativas
Q3119017 Educação Artística
Sobre a relação entre arte, comunicação e cultura, analise as assertivas a seguir:

I. A arte reflete e transforma os contextos culturais nos quais está inserida.
II. A arte, enquanto linguagem, transcende a comunicação e não dialoga com aspectos culturais.
III. A educação em arte deve incluir reflexões sobre a diversidade cultural e sua expressão nas linguagens artísticas.

Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q3119016 Educação Artística
A arte na educação escolar promove o desenvolvimento integral do estudante, integrando aspectos cognitivos, afetivos e sociais. Em relação aos conteúdos e métodos pedagógicos no ensino de arte, é fundamental considerar as especificidades das diferentes linguagens artísticas e sua relação com a cultura. Com base nessa perspectiva, qual método pedagógico prioriza a experimentação criativa e a interação com o meio cultural como pilares do ensino de arte? 
Alternativas
Q3119015 Educação Artística
A cultura visual compreende diversas formas de imagens que influenciam o imaginário social, desde manifestações artísticas clássicas até representações contemporâneas nas mídias digitais. Analise as assertivas abaixo sobre como explorar a cultura visual no ensino de Arte:

I. A análise de obras clássicas deve ser integrada a reflexões sobre o contexto cultural contemporâneo, ampliando o repertório visual dos alunos.
II. O estudo da cultura visual inclui investigar como a publicidade e as redes sociais influenciam a percepção estética e os valores culturais.
III. O ensino de cultura visual deve enfatizar a análise de obras de arte museológicas, bem como preterir abordagens populares ou midiáticas.

Está(ão) CORRETA(S):
Alternativas
Q3119014 Educação Artística
O teatro, como linguagem artística, explora elementos corporais, visuais e textuais, refletindo questões contemporâneas. Qual das opções a seguir descreve uma característica do teatro contemporâneo? 
Alternativas
Q3119013 Educação Artística
A corporeidade é uma construção social que reflete valores históricos, culturais e sociais, sendo um aspecto fundamental no ensino de dança. Qual alternativa aborda corretamente a corporeidade no contexto pedagógico da dança? 
Alternativas
Q3119012 Educação Artística
O Surrealismo foi um movimento artístico e literário que explorou o inconsciente e os sonhos como fontes de inspiração. Qual das obras abaixo pertence ao Surrealismo? 
Alternativas
Q3119011 Educação Artística
Sobre a Arte Indígena, analise a sentença abaixo: As plumas são usadas em rituais e coladas diretamente no próprio corpo. Servem também para ornamentar máscaras, colares, braçadeiras, brincos, pulseiras e cocares, que são feitos de penas e de caudas de aves. (1ª PARTE). A cerâmica é produzida principalmente pelos homens, que criam recipientes, bem como esculturas. Para torná-las mais bonitas, costumam usar a pintura com padrões gráficos próprios. (2ª PARTE).

A sentença está: 
Alternativas
Respostas
9121: D
9122: C
9123: C
9124: B
9125: A
9126: A
9127: A
9128: C
9129: D
9130: B
9131: B
9132: A
9133: D
9134: A
9135: D
9136: A
9137: A
9138: C
9139: B
9140: C