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I. Construir a tabela-verdade das premissas e da conclusão.
II. Traduzir o argumento da linguagem natural para proposições formais.
III. Identificar premissas e conclusão no texto.
IV. Comparar linhas da tabela para verificar validade.
Qual é a ordem correta de execução?
Relacione as descrições às regiões do diagrama de Venn.
Coluna A:
1. Indivíduos que são professores e coordenadores, mas não alunos.
2. Indivíduos que pertencem a todos os três conjuntos.
3. Indivíduos que não são professores nem alunos.
4. Indivíduos que são alunos, mas não são professores nem coordenadores.
Coluna B:
( ) Região central de intersecção tripla.
( ) Região externa ao diagrama.
( ) Intersecção entre P e C, excluído A.
( ) Parte exclusiva do conjunto A.
Assinale a sequência correta da Coluna B:
Sobre esse assunto, assinale a alternativa INCORRETA.
Considerando o raciocínio lógico de progressão mista (letras e números), qual deve ser o próximo termo?
Coluna A
1. Metonímia.
2. Antítese.
3. Eufemismo.
4. Paranomásia.
Coluna B
( ) Suavização de uma ideia desagradável.
( ) Aproximação de termos semanticamente opostos.
( ) Substituição por contiguidade de sentido.
( ) Jogo sonoro com palavras semelhantes.
A sequência correta da coluna B é:
I. O conectivo “portanto” introduz ideia de conclusão lógica.
II. O conectivo “embora” estabelece uma relação de causa entre duas proposições.
III. O conectivo “logo” pode indicar consequência de uma premissa anterior.
IV. O conectivo “contudo” expressa uma relação de oposição ou contraste.
Assinale a sequência correta.
Com base no valor semântico do verbo no subjuntivo, o que está sendo comunicado?
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa que NÃO está em conformidade com a norma culta.
Qual é a função sintática dessa expressão?
Nesse caso, foram comprometidos os princípios de:
“Embora o professor tenha lembrado diversas vezes da importância da preparação prévia, a coordenadora reiterou: ‘É fundamental que os alunos ___________________ devidamente preparados para a avaliação, já que a atividade exige concentração e disciplina.’”
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.
I. O discurso jornalístico pode ser considerado neutro, pois se restringe à descrição objetiva dos fatos.
II. Estratégias discursivas, como escolha lexical e ordem de apresentação, revelam posicionamentos ideológicos.
III. O discurso jornalístico pode articular persuasão ao selecionar vozes e fontes.
IV. A análise crítica identifica a relação entre linguagem, poder e sociedade.
Julgue as sentenças abaixo como VERDADEIRAS (V) ou FALSAS (F) e assinale a sequência correta.
Esse procedimento linguístico contribui para a manutenção da textualidade ao realizar a:
I. No primeiro estágio não há tempo para o surgimento de um envolvimento emocional entre a obra e o leitor, que se comporta como um narrador de um filme ao apreciar a obra.
II. O leitor do terceiro estágio busca compreender a obra através de informações presentes nela mesma e em informações da história da arte, relacionando-a com um contexto de informações.
III. No quarto estágio, a resposta estética torna-se mais coletiva, objetiva e intuitiva.
IV. O leitor do quinto estágio é capaz de refletir sobre o objeto de arte, sobre si próprio e sobre sua experiência estética.
Quais estão corretas?
I. No início do século XX, o ensino de Arte no Brasil era voltado essencialmente para o domínio técnico, mais centrado na figura do professor.
II. As atividades de teatro e dança estavam incluídas no currículo escolar como práticas obrigatórias, além de serem reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares na celebração de datas.
III. Na música, a partir dos anos 1930, organizado pelo compositor Villa-Lobos, houve domínio do Canto Orfeônico, projeto que pretendia levar a linguagem musical de maneira sistemática a todo o país.
Quais estão corretas?
Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.