Questões de Concurso Para professor - educação infantil

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Q1933957 Não definido
Segundo as teorias de Vygotsky o desenvolvimento ocorre a partir das relações sociais. Nesse sentido, as assertivas a seguir corroboram com as teorias do autor EXCETO: 
Alternativas
Q1933956 Não definido
Segundo Celso Vasconcelos, o planejamento escolar deve ser estruturado e articulado por meio de três níveis: o planejamento da escola, o plano de ensino ou plano curricular e o plano de aula. Nesse sentido, julgue os itens a seguir em relação ao planejamento:
I.Planejar é antecipar ações para atingir os objetivos pedagógicos.
II.O planejamento é uma mediação teórica que deve ser consciente e intencional.
III.O planejamento é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas, quanto a previsão e adequação no decorrer do processo de ensino.
IV.O planejamento tem como fundamental objetivo organizar os conteúdos a serem ministrado durante o ano escolar do estudante, pois define um plano de ensino sem flexibilização.
É CORRETO o que se afirma em: 
Alternativas
Q1933955 Não definido
As sequências didáticas são um conjunto de atividades ligadas entre si, planejadas para ensinar um conteúdo, etapa por etapa. Em relação a esse princípio pedagógico, julgue os itens a seguir em certo (C) ou errado (E):
(__)As sequências didáticas envolvem atividades de aprendizagem e de avaliação.
(__)Uma sequência didática é uma forma de organizar, metodologicamente, de forma sequencial, a execução das atividades.
(__)As sequências didáticas ajudam a melhorar a interação entre professor e aluno.
(__)Ao preparar uma sequência didática o professor poderá incluir atividades diversas, como leitura, pesquisa, aula dialogada, produções, dentre outras.
A sequência CORRETA de parênteses, de cima para baixo, é:
Alternativas
Q1933954 Não definido
Assinale a alternativa CORRETA em relação à concepção de criança, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. 
Alternativas
Q1933953 Não definido
Piaget ressalta que o desenvolvimento da criança acontece por meio do lúdico, pois ao brincar de desenvolve. Nesse sentido, analise os itens a seguir em relação ao lúdico como instrumento de aprendizagem:
I.A ludicidade é um instrumento potente para o processo de ensino-aprendizagem em qualquer nível de formação.
II.A ludicidade deve ser trabalhada sem nenhuma intencionalidade Pedagógica.
III.A ludicidade refere-se a todas as situações que envolvam jogos, brincadeiras e qualquer exercício que trabalhe a imaginação e a fantasia.
É CORRETO o que se afirma em:
Alternativas
Q1933952 Não definido
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) define que a alfabetização das crianças deverá ocorrer até o segundo ano do ensino fundamental, com o objetivo de garantir o direito fundamental de aprender a ler e escrever.
As assertivas a seguir são definições específicas de alfabetização, EXCETO: 
Alternativas
Q1933951 Não definido
A Lei nº 13.146 (Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência - LBI) aborda em seu Art. 27 que a educação constitui direito da pessoa com deficiência, assegurados sistema educacional inclusivo em todos os níveis e aprendizado ao longo ______________, de forma a alcançar o máximo desenvolvimento possível de seus talentos e habilidades físicas, sensoriais, intelectuais e sociais, segundo suas características, interesses e necessidades de aprendizagem.
Assinale a alternativa que completa corretamente o espaço contido no fragmento do artigo:  
Alternativas
Q1933950 Não definido
De acordo com Luckesi (2005) destaca que o papel da avaliação é diagnosticar a situação da aprendizagem, tendo em vista subsidiar a tomada de decisão para a melhoria da qualidade do desempenho do estudante. Nesse sentido, a avaliação, segundo o autor, é: 
Alternativas
Q1933949 Não definido
A Base Nacional Comum Curricular - BNCC normatiza que na educação infantil, educar e cuidar são diretrizes que se fundem. Nesse contexto, a rotina na educação infantil tem um importante papel, pois além de possibilitar que a criança aprenda sobre a organização sequencial que rege os dias, as semanas e anos, possibilita também a estabilidade e segurança da criança, porque ela se organiza no tempo e no espaço, entendendo qual o seu papel em cada momento, bem como o que está por vir.
Considerando tais abordagens, analise o fragmento:
A rotina na educação infantil ajudará a criança, dentre outros aspectos, a se tornar um adulto __________ e __________, Sendo esse seu principal e mais importante objetivo.
Após análise, assinale a alternativa que preenche corretamente o espaço em branco: 
Alternativas
Q1933948 Não definido
Piaget descreveu quatro estágios que precedem o desenvolvimento infantil. Um desses estágios compreende a fase que se estende, em média, dos sete aos onze anos de idade, período em que a criança desenvolve as relações mentais e a compreensão lógica das situações vivenciadas.
Assinale a alternativa CORRETA em relação ao estágio de desenvolvimento abordado:  
Alternativas
Q1933947 Não definido

Mauro comprou um terreno que não tem formato quadrado ou retangular, conforme indica a imagem abaixo:


Imagem associada para resolução da questão


Qual é a área (A) do terreno de Mauro.

Alternativas
Q4376478 Não definido
A possibilidade de utilizar jogos e brincadeiras na aprendizagem de conteúdos escolares pode ser uma ferramenta muito útil para desenvolver o raciocínio lógico, conhecimentos linguísticos, entre outros. Por outro lado, para que seja enfatizado o significado que tais atividades tem para os alunos, é papel do professor:
Alternativas
Q4376477 Não definido
Analise o trecho a seguir:

“A concepção de educação conforme teóricos da _____________ tem como premissa um repasse interativo de aprendizagem. A aprendizagem resulta na mudança de comportamento, portanto, é importante que cada sujeito tenha essa condição como prioridade. Nesse sentido, O currículo não se baseia nas matérias de estudo convencionais que expressam a lógica do adulto, mas em Atividades e ocupações da vida presente, de modo que a escola se transforme num lugar de vivências daquelas tarefas requeridas para a vida em sociedade.”

Assinale a alternativa que completa a lacuna corretamente:
Alternativas
Q4376476 Não definido
Rompendo-se com a perspectiva inatista de desenvolvimento, pode-se considerar a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito sobre um objeto (do conhecimento), e também sobre o mundo ao seu redor. De modo que, não é apenas o resultado que importa, mas o processo que levou. Esta concepção é associada a(o) pensador(a):
Alternativas
Q4376475 Não definido
Algumas atividades de cuidados pessoais, como apertar os botões, amarrar os sapatos, usar talheres, são atividades com as quais a criança pode desenvolver habilidades vinculadas à chamada:
Alternativas
Q4376474 Não definido
As Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica enfatizam que em atividades nas quais são desenvolvidas algumas práticas, como: alimentar-se, tomar banho, trocar fraldas e controlar os esfíncteres, escolher o que vestir, não são apenas práticas que respeitam o direito da criança de ser bem atendida, mas também atuam no âmbito do respeito à sua dignidade como pessoa humana. Dito isso, podemos afirmar que, nesta etapa do ensino:
Alternativas
Q4376473 Não definido
Um dos princípios da Educação Infantil, de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, é a ética. Baseado em seus conhecimentos a respeito do tema, considere:

I – Desde muito pequenas, as crianças devem ser mediadas na construção de uma visão de mundo e de conhecimento como elementos plurais, formar atitudes de solidariedade e aprender a identificar e combater preconceitos que incidem sobre as diferentes formas dos seres humanos se constituírem enquanto pessoas.
II – O importante é que se criem condições para que a criança aprenda a opinar e a considerar os sentimentos e a opinião dos outros sobre um acontecimento, uma reação afetiva, uma ideia, um conflito.
III – O trabalho pedagógico na unidade de Educação Infantil, em um mundo em que a reprodução em massa sufoca o olhar das pessoas e apaga singularidades, deve voltar-se para uma sensibilidade que valoriza o ato criador e a construção pelas crianças de respostas singulares, garantindo-lhes a participação em diversificadas experiências.

Dos itens acima:
Alternativas
Q4376472 Não definido

O excerto abaixo foi extraído das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica:



“As práticas que estruturam o cotidiano das instituições de Educação Infantil devem considerar a integralidade e indivisibilidade das dimensões expressivo-motora, afetiva, cognitiva, linguística, ética, estética e sociocultural das crianças, apontar as experiências de aprendizagem que se espera promover junto às crianças e efetivar-se por meio de modalidades que assegurem as metas educacionais de seu projeto pedagógico.”



Baseado em sua leitura, podemos afirmar, com base no documento citado, que as práticas curriculares da educação infantil devem ser:

Alternativas
Q4376471 Não definido
O Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil enfatiza alguns aspectos a respeito da formação das turmas e grupos de crianças. Com base neste documento, é correta a alternativa:
Alternativas
Q4376470 Não definido
Para trabalhar limites com crianças do ensino infantil é importante considerar seus comportamentos “naturais”, ou seja, devemos entender o porquê das disputas por atenção, por brinquedos e por qualquer outra coisa que lhes provoquem curiosidade. Ou seja, é importante que os professores:
Alternativas
Respostas
18081: E
18082: A
18083: B
18084: B
18085: B
18086: B
18087: B
18088: B
18089: C
18090: E
18091: B
18092: D
18093: C
18094: A
18095: C
18096: B
18097: A
18098: D
18099: E
18100: C