Questões de Concurso para Professor - Educação Infantil

Q471113

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471113 Matemática

Um casal de Parnarama foi passar 12 dias na Praia de Luís Correia e levou R$ 1.800,00. Sabendo- se que o casal gastou por dia R$ 135,00, com quanto ele ficou após os 12 dias de praia?

A

R$ 180,00

B

R$ 105,00

C

R$ 190,00

D

R$ 195,00

E

R$ 200,00

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Q471112

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471112 Matemática

Um carro popular consegue com um litro de gasolina percorrer 13 quilômetros. No tanque de um desses carros cabem 45 litros. Com o tanque cheio e mantendo essa taxa de consumo, quantos quilômetros o carro percorrerá até o esvaziamento completo do tanque?

A

555.

B

565.

C

575.

D

585.

E

595.

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Q471111

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471111 Matemática

Numa fila há 35 pessoas, incluindo Márcio e Vitória. Há 17 pessoas atrás de Márcio e 12 na frente de Vitória. Quantas pessoas há entre Márcio e Vitória

A

3

B

4

C

5

D

12

E

17

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Q471110

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471110 Matemática

Em um paralelogramo ABCD de área 40 cm² , os pontos P, Q e R, nesta ordem, dividem a diagonal AC em quatro partes iguais. Qual é a área do triângulo BPR?

A

20 cm²

B

16 cm²

C

15 cm²

D

12 cm²

E

10 cm²

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Q471109

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471109 Matemática

Raimundo trabalha em um Box de um mercado público. Um cliente escolheu 2kg de batata, 3kg de tomate e 1,5kg de cenoura. Sabendo-se que o quilograma da batata custa R$4,00, o quilograma do tomate custa R$ 3,00 e o da cenoura custa o mesmo que o da batata, quanto Raimundo deve cobrar do cliente?

A

R$ 23,00

B

R$ 21,00

C

R$ 25,00

D

R$ 20,00

E

R$ 27,00

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Q471108

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471108 Matemática

José ligou para o Serviço de Atendimento ao Consumidor (SAC) para fazer uma reclamação. Ao terminar a ligação, a telefonista o orientou a anotar o número do protocolo. José escreveu então 124876. Neste número, qual o valor relativo do algarismo 8?

A

8

B

80

C

800.

D

8000.

E

80000.

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Q471107

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471107 Português

Texto associado

TEXTO II

No excerto hoje aceita por diversos autores de qualidade., o termo destacado é o mesmo que encontramos, também destacado, em

A

defendem o primeiro caso.

B

a norma culta abonou essa variante.

C

como ensina a história desse verbo.

D

consagrava uma heresia gramatical.

E

há muito canonizada pela fala do povo.

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Q471106

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471106 Português

Texto associado

TEXTO II

Em Já fora da escola, foi dele o verso corajoso, o segmento destacado

A

legitima os aspectos circunstanciais que aparecem no texto.

B

indica uma conexão referencial do texto.

C

assegura a conexão sequencial do texto.

D

registra os elos cognitivo e linguístico de fora do texto.

E

recupera informações semânticas do texto.

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Q471105

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471105 Português

Texto associado

TEXTO II

Registra-se a utilização de linguagem de natureza denotativa em

A

O descanso da língua.

B

Carlos Drummond de Andrade (...) escreveu.

C

foi dele o verso corajoso.

D

em que consagrava uma heresia gramatical.

E

há muito canonizada pela fala do povo.

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Q471104

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471104 Português

Texto associado

TEXTO II

O autor, para desenvolver seus argumentos em favor da tese levantada, recorre a textos de Carlos Drummond de Andrade - trechos da crônica Cadeira de Balanço e do poema "Tinha uma pedra no meio do caminho". No caso em questão, o autor lança mão do recurso de

A

interatividade.

B

recursividade.

C

intencionalidade.

D

intertextualidade.

E

informatividade.

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Q471103

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471103 Português

Texto associado

TEXTO II

No texto acima, verificamos

A

um posicionamento favorável de reconhecimento da heterogeneidade linguística.

B

o reconhecimento da superioridade de variantes cultas da língua.

C

o reconhecimento da inferioridade de variantes linguísticas comuns à fala.

D

o posicionamento de que os procedimentos linguísticos são regulados pela norma culta.

E

a constatação de que as heresias gramaticais devem ser abolidas da fala.

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Q471102

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471102 Português

Texto associado

Em Ainda não é um modelo para o futuro, mas é válido para o tempo atual., a palavra destacada confere ao contexto o sentido de

A

afirmação.

B

pontualidade.

C

precisão.

D

comparação.

E

tempo.

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Q471101

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471101 Português

Texto associado

Na organização sequencial desse texto, identificamos sequências tipológicas de natureza

A

narrativa e dialogal.

B

argumentativa e dialogal.

C

argumentativa e descritiva.

D

narrativa e descritiva.

E

descritiva e dialogal.

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Q471100

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471100 Português

Texto associado

Em relação ao aspecto linguístico-cultural, a segunda resposta De Masi poderia ser assim resumida e reescrita:

A

a língua e a cultura, no Brasil, constituem os aspectos únicos que nos identificam como sociedade.

B

do ponto de vista da língua e da cultura, tudo nos une e nada nos separa.

C

do ponto de vista da língua, tudo nos une, mas quanto à cultura, tudo nos separa.

D

do ponto de vista da cultura, tudo nos une, mas quanto à língua, temos uma grande diversidade.

E

a diversidade linguística e cultural dificulta uma possível unificação da sociedade.

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Q471099

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471099 Português

Texto associado

Em sua resposta à primeira pergunta, De Masi sugere que

A

o modelo de Brasil de hoje deve ser projetado para o futuro.

B

o modo de se viver, atualmente, no Brasil, não será o melhor para o futuro.

C

a forma de se viver em sociedade, no Brasil, no futuro será tão boa quanto hoje.

D

o modo de viver criado pela sociedade brasileira poderia ser ainda melhor, hoje.

E

o modelo de sociedade que temos originou-se de comparações com outras sociedades.

Q471098

Ano: 2014 Banca: NUCEPE Órgão: Prefeitura de Parnarama - MA Prova: NUCEPE - 2014 - Prefeitura de Parnarama - MA - Professor - Educação Infantil |

Q471098 Português

Texto associado

O texto, considerando-se as características formais e funcionais a partir das quais se estrutura, pertence ao gênero

A

entrevista.

B

bate papo.

C

depoimento.

D

relato.

E

relatório.

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Q468203

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Maria Helena - PR - Professor - Educação Infantil |

Q468203 Pedagogia

No ensino da matemática, o professor pode utilizar diversos jogos para as crianças se apropriarem do conceito de número. São jogos matemáticos apropriados a esse ensino, EXCETO:

A

Ábaco.

B

Quebra-cabeça.

C

Material Dourado.

D

Trilha matemática.

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Q468202

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Maria Helena - PR - Professor - Educação Infantil |

Q468202 Pedagogia

Um aluno da professora Maria escreveu a palavra “BONECA” da seguinte forma:

OEA

Conforme as contribuições da psicogênese da língua escrita, o aluno está em qual hipótese de alfabetização?

A

Alfabético.

B

Pré-silábico.

C

Pré-alfabético.

D

Silábico.

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Q468201

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Maria Helena - PR - Professor - Educação Infantil |

Q468201 Pedagogia

“A natureza humana não é dada ao homem mas é por ele produzida sobre a base da natureza biofísica. Consequentemente, trabalho educativo é o ato de produzir, direta e intencionalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e coletivamente pelo conjunto de homens”. Esta citação corresponde à tendência pedagógica:

A

Pedagogia Histórico-Cultural.

B

Pedagogia Libertadora.

C

Pedagogia Histórico-Crítica.

D

Pedagogia Tecnicista.

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Q468200

Ano: 2014 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Maria Helena - PR Prova: FAFIPA - 2014 - Prefeitura de Maria Helena - PR - Professor - Educação Infantil |

Q468200 Pedagogia

Sobre as disposições acerca da Educação Básica apresentadas na Lei nº. 9.394/96, é CORRETO afirmar:

A

A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos e em outras formas de organização, com base na idade, na competência e em outros critérios.

B

A escola não poderá reclassificar os alunos, pois deve seguir as normas curriculares gerais.

C

O ensino da arte, especialmente em suas expressões regionais, constituirá componente curricular facultativo nos diversos níveis da educação básica.

D

Nos estabelecimentos de educação infantil, o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena é obrigatório.

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