Questões de Concurso
Para professor - educação infantil
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A escrita como processo e também como representação da língua falada exige uma construção gradual e diversas aprendizagens. Na educação infantil a linguagem escrita deve ser compreendida como:
De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), as crianças encontram-se em uma fase de vida em que dependem intensamente do adulto para sua sobrevivência. Precisam, portanto, ser cuidadas e educadas, o que implica:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
No documento intitulado Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), consta que as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a brincar e a:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
O documento intitulado Política Nacional de Educação: Pelo Direito das Crianças de Zero a Seis Anos à Educação recomenda que:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006) que é imprescindível levar em conta que as crianças, desde que nascem, são:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Está presente no texto dos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006) que a criança, parte de uma sociedade, vivendo em nosso país, tem direito:
Assinale a alternativa que indica todos os itens corretos.
Considerando as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, consta no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) que a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos seguintes princípios:
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o documento Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998):
( ) As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade.
( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e sua inserção social.
( ) A instituição de educação infantil cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens lineares, realizadas de maneira individual e homogênea.
( ) Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Assinale a alternativa que indica as principais atividades econômicas da região de Lages, no passado.
Conceber uma educação em direção à autonomia significa considerar as crianças como seres com vontade própria, capazes e competentes para construir conhecimentos e, dentro de suas possibilidades, interferir no meio em que vivem. Exercitando o autogoverno em questões situadas no plano das ações concretas, poderão gradualmente fazê-lo no plano das ideias e dos valores. Do ponto de vista do juízo moral, nessa faixa etária, a criança encontra-se numa fase denominada de
As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI) determinam, desde 2009, que as instituições que atuam nessa etapa de ensino criem procedimentos para a avaliação do desenvolvimento das crianças. Esse processo deve ter como objetivo
De acordo com os objetivos previstos nos Referenciais Nacionais para a Educação Infantil, a prática da educação infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades, EXCETO:
Letramento é palavra e conceito recentes, introduzidos na linguagem da educação e das ciências linguísticas há pouco mais de duas décadas. Seu surgimento pode ser interpretado como decorrência da necessidade de configurar e nomear comportamentos e práticas sociais na área da leitura e da escrita que ultrapassem o domínio do sistema alfabético e ortográfico, nível de aprendizagem da língua escrita perseguido, tradicionalmente, pelo processo de alfabetização. Sobre alfabetização e letramento, assinale a afirmativa correta.
Ainda nos anos de 1998 e 1999, o Conselho Nacional de Educação aprovou as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, que teve como objetivo direcionar, de modo obrigatório, os encaminhamentos de ordem pedagógica para esse nível de ensino aos sistemas municipais e estaduais de educação e as Diretrizes Curriculares para a Formação de Professores da Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental, que também contribuiu para a melhoria de ambos os níveis de ensino ao discutir a relevância de uma formação altamente qualificada para esses profissionais. Assim, analise as afirmativas a seguir.
I. A formação de docentes para atuar na educação básica far-se-á em nível superior, em curso de licenciatura, de graduação plena, em universidades e institutos superiores de educação, admitida, como formação mínima para o exercício do magistério na educação infantil e nos cinco primeiros anos do ensino fundamental, a oferecida em nível médio na modalidade normal. (Art. 62 – LDB nº 9394/96)
II. O cuidar e o educar são indissociáveis, são ações intrínsecas, portanto é de fundamental importância que as instituições de educação infantil incorporem de maneira integrada as funções de cuidar e educar, não mais diferenciando, nem hierarquizando os profissionais e instituições que atuam com crianças pequenas ou àqueles que trabalham com as de mais idade.
III. Cuidar de uma criança em um contexto educativo demanda a integração de vários campos de conhecimentos e a cooperação de profissionais de diferentes áreas.
De acordo com o exposto, assinale a afirmativa correta.
Dado seu interesse pelos problemas neurológicos como fonte de compreensão do funcionamento psicológico humano, Vygotsky realizou estudos em psicologia, filosofia e literatura, mais tarde também seguindo a medicina. Segundo ele, as funções psicológicas nascem da atividade cerebral, mas desenvolvem-se graças às relações que o sujeito mantém com os membros de sua cultura ao longo da vida, mediadas por sistemas simbólicos. Acerca de seus estudos sobre a linguagem, é INCORRETO afirmar que
Na concepção de Wallon, infantil é sinônimo de lúdico. Toda atividade da criança é lúdica, no sentido que se exerce por si mesma antes de poder integrar-se em um projeto de ação mais extensivo que a subordine e transforme em meio. Deste modo, ao postular a natureza livre do jogo, Wallon o define como
Normalmente, tem-se atribuído e exigido responsabilidades muito precoces às crianças, daí a necessidade de assumirmos que trabalhar com brincadeiras na escola deve ser uma postura constante que exige muita reflexão e dedicação por parte de todos os envolvidos no processo escolar. Para Piaget, ao brincar, a criança assimila o mundo
Ainda no final do século XIX, período da abolição da escravatura no país, quando se acentuou a migração para as grandes cidades e o início da República, houve iniciativas isoladas de proteção à infância, no sentido de combater os altos índices de mortalidade infantil. As tendências que acompanharam a implantação de creches e jardins de infância, no final do século XIX e durante as primeiras décadas do século XX no Brasil foram:
Diferentemente dos países europeus, no Brasil, as primeiras tentativas de organização de creches, asilos e orfanatos surgiram com um caráter assistencialista, com o intuito de auxiliar as mulheres que trabalhavam fora de casa e as viúvas desamparadas. Outro elemento que contribuiu para o surgimento dessas instituições foi:
Ainda de acordo com o Estatuto do Servidor Público de Coruripe, a critério da Administração e no interesse do Serviço Público poderá ser concedido ao servidor que não esteja em estágio probatório, licença para a realização de cursos de Aperfeiçoamento, Especialização, Mestrado ou Doutorado, relacionado ao seu serviço público, no país ou Exterior,
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