Questões de Concurso para Professor - Educação Infantil

Q2371046

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371046 Pedagogia

No Brasil, nas últimas décadas, a Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva, tem conquistado espaço. Hoje, mais do que em tempos passados nos ambientes das escolas regulares há mais diversidade de pessoas, cada uma acolhida com sua característica própria.
Sobre Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, marque a resposta CORRETA no que preconiza a Lei de Diretrizes e Bases nº 9394/96:

A

O atendimento educacional será feito em classes, escolas ou serviços especializados, para todos os alunos com deficiência.

B

Sempre haverá, serviços de apoio especializado, na escola regular, para atender as peculiaridades da clientela de educação especial.

C

Entende-se por Educação Especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais.

D

Os sistemas de ensino assegurarão aos educandos com necessidades especiais professores com especialização adequada em nível fundamental, médio ou superior.

E

Será assegurado aceleração para concluir em menor tempo o programa escolar para os superdotados, principalmente para crianças de 0 a 05 anos de idade.

Q2371045

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371045 Pedagogia

De acordo com Paulo Fochi (2021), a Educação Infantil precisa formular, no nível dos saberes praxiológicos, seus modos de fazer e pensar a prática pedagógica, uma vez que a tradição didática não atende à complexidade com que os bebês e crianças muito pequenas aprendem, nem a complexidade do cotidiano pedagógico da Educação Infantil.
Sobre essa afirmação é CORRETO afirma que:

A

Nos últimos tempos, o conceito de documentação pedagógica tem sido bastante explorado nas formações iniciais e continuadas em todos os Estados brasileiros.

B

A documentação pedagógica é um instrumento irrelevante para responder à perspectiva de educar e cuidar na Educação Infantil.

C

A documentação pedagógica vem atender a necessidade estrutural de nortear uma determinada forma de conceber e narrar o trabalho pedagógico.

D

A documentação pedagógica é importante. Mas apresenta pouco significado sobre rotina da Educação Infantil.

E

A documentação pedagógica é um ato neutro que simplesmente reproduz a realidade.

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Q2371044

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371044 Pedagogia

A prática da “documentação pedagógica” na Educação Infantil, tem dado um testemunho revolucionário para a sociedade a respeito dos processos das crianças na construção do conhecimento e, ao mesmo tempo, do lugar que os professores e a cultura ocupam na relação educativa nessa etapa da educação.
Partindo desse princípio, marque a alternativa CORRETA no que se refere a “documentação pedagógica”.

A

As produções individuais da criança tornam-se parte irrelevante para compor a “documentação pedagógica”.

B

O ato de documentar é apenas uma tarefa burocrática.

C

Registrar pode ser considerado uma técnica, que pode ocorrer de forma automatizada.

D

Ao registrar o cotidiano da criança, o professor tem pouca chance de dar visibilidade as múltiplas formas que elas têm de se expressar.

E

O termo “documentação pedagógica”, insere-se em uma proposta que considera a importância da escuta, da observação e do registro para conhecer as crianças.

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Q2371043

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371043 Pedagogia

Trabalhar com crianças pequenas requer uma competência plural. Isso significa que o educador necessita possuir conhecimentos de diferentes naturezas. A exemplo do cuidar e educar.
Tomando por base a concepção de cuidar e educar, marque a alternativa CORRETA:

A

Cuidar das crianças na Educação Infantil, desvaloriza o trabalho do professor.

B

É possível cuidar sem educar, pois as rotinas das creches e pré-escola são muitos extensas.

C

Para cuidar é preciso estar comprometido com o outro, tendo a sensibilidade de perceber as necessidades da criança, principalmente quando ela chora.

D

O binômio cuidar e educar é geralmente compreendido como um processo único, em que as duas ações estão profundamente imbricadas.

E

A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, deverá ser oferecida em creches e pré-escolas, as quais devem proporcionar espaços educacionais que apenas eduquem crianças 0 a 6 anos de idade.

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Q2371042

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371042 Pedagogia

Sobre o processo de leitura e escrita da criança marque as assertivas CORRETAS:
I- A criança percebe que cada grafia corresponde a um som e coexistem duas formas de fazer correspondência, sons e grafias, nesse período da escrita ela se encontra no nível silábico alfabético.
II- O nível silábico evidencia-se quando a criança compreende que as diferenças das representações escritas se relacionam com as diferenças das pautas sonoras.
III- É importante que a leitura e a escrita sejam as principais linguagens na Educação Infantil.
IV- No nível escrito alfabético, a escrita é organizada com base na correspondência entre grafias e fonemas.
V- Na avaliação diagnóstica, os níveis de leitura e escrita devem ser os únicos meios de entender o desenvolvimento da criança.

Está CORRETO o que se afirma apenas em:

A

I, II, III e IV.

B

I, II e IV.

C

I e III.

D

I, II e III.

E

I e II.

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Q2371041

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371041 Pedagogia

Desde a mais tenra idade, o ser humano está imerso em uma sociedade letrada. De maneira que o processo de aquisição da leitura e da escrita se inicia antes do que geralmente se imagina.

Sobre tal processo é CORRETO afirmar que:

A

É na pré-escola onde se inicia os primeiros contatos da criança com a leitura e escrita.

B

Uma aprendizagem significativa da língua, por meio de um trabalho com a linguagem oral e escrita, desenvolverá rapidamente as capacidades associadas às quatro competências linguísticas básicas: falar, escutar, ler e escrever.

C

A família e a escola têm o papel, a partir da Educação Infantil, de aproximar a criança da leitura e da escrita. No entanto, é necessário que a criança esteja alfabetizada.

D

Uma criança que vive num contexto de letramento, que convive com livros, que ouve histórias lidas por adultos, que vê adultos lendo e escrevendo, cultiva e exerce práticas de leitura e de escrita.

E

A leitura e a escrita precisam ser ensinadas de uma forma que leve a criança a sentir necessidade de fazer uso delas apenas em atividades escolares.

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Q2371040

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371040 Pedagogia

No contexto das relações que se estabelece no interior de creches e pré-escolas, é a presença da linguagem que pode garantir as crianças a vida, a troca de experiências, a construção de uma história coletiva, a comunicação, a imaginação, a criação de novos sentidos sobre o mundo e sobre si mesmo.

Nesse sentido, marque a questão CORRETA sobre “pensamento e linguagem” tomando por base os estudiosos que seguem:

I- Para Walter Benjamin a linguagem é a 'casa das ideias', é na e pela palavra que as ideias podem ser formuladas e comunicáveis a nós mesmos e ao outro.
II- Lev Vygotsky considera a linguagem o sistema simbólico básico de todos os seres humanos, responsável pela mediação entre o sujeito e o mundo.
III- Henri Wallon afirma que a linguagem é a chave para composição das cenas no contexto social.
IV- Para Mikhail Bakhtin a linguagem supõe uma situação de troca social. São sujeitos em interação que produzem enunciados concretos que, por sua vez, são determinados pelas condições reais de enunciação.
V- Piaget afirma que os signos agem como instrumento de atividade psicológica.

É CORRETO o que se afirma em:

A

II, IV e V apenas.

B

I, II e IV apenas.

C

I, III e IV apenas.

D

I, II, III, IV e V.

E

I e IV apenas.

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Q2371039

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371039 Pedagogia

Considerando os direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças podem aprender e se desenvolver. Sendo: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons, cores e formas; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Marque a alternativa CORRETA no que caracteriza a definição da Base Comum Curricular (2017) sobre os campos de experiências:

A

São situações didáticas que precisam ser exploradas separadamente à cada planejamento de aula.

B

Os campos de experiências são saberes e conhecimentos em que necessitam sempre serem explorados em datas comemorativas.

C

Constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.

D

São campos, que necessariamente, não consiste em colocar no centro do projeto educativo o fazer e o agir das crianças.

E

Apresentam-se como um arranjo curricular, que pouco se relaciona com as experiências das crianças.

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Q2371038

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371038 Pedagogia

De acordo com as DCNEI, em seu Artigo 9º, os eixos estruturantes das práticas pedagógicas da primeira etapa da Educação Básica são: as interações e a brincadeira. Experiências nas quais as crianças podem construir e apropriar-se de conhecimentos por meio de suas ações e interações com seus pares e com os adultos, o que possibilita aprendizagens, desenvolvimento e socialização. Sobre o papel da brincadeira no desenvolvimento da criança é CORRETO afirmar que:

A

Ao observar as interações e a brincadeira entre as crianças e delas com os adultos é possível identificar, por exemplo, a expressão dos afetos, a mediação das frustrações, a resolução de conflitos e a regulação das emoções.

B

As interações e a brincadeira na Educação Infantil fornecem as crianças pouca troca de linguagem.

C

A brincadeira é importante para as crianças, mas principalmente para as crianças com deficiência.

D

A interação durante o brincar caracteriza o cotidiano da infância, trazendo, esporadicamente, muitas aprendizagens e potenciais para o desenvolvimento integral das crianças.

E

A criança quando brinca desempenha pouco papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios.

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Q2371037

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371037 Pedagogia

Leia o fragmento do poema que segue e observe como o educador Italiano Loris Malaguzzi (2016) impulsiona reflexões acerca do quanto são múltiplas as linguagens da criança:

AO CONTRÁRIO, AS CEM EXISTEM
A criança é feita de cem.
A criança tem cem mãos
cem pensamentos
cem modos de pensar de jogar e de falar.
Cem sempre cem modos de escutar as maravilhas de amar.
Cem alegrias para cantar e compreender.
Cem mundos para descobrir.
Cem mundos para inventar
Cem mundos para sonhar [...]
(MALAGUZZI, L. in EDWARDS, C. P. ; GANDINI, L.; FORMAN, G. E. a abordagem da Reggio Emilia na educa da primeira As cem linguagens da criança: infância, Porto Alegre. Pensa,2016.)

Sobre o desenvolvimento e aprendizagem da criança, com base no poema é CORRETO afirmar que:

A

Para o autor, as crianças aprendem e relacionam-se com o mundo por meio de linguagens específicas.

B

A função pedagógica se encontra em proporcionar a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas, para crianças até 03 anos de idade.

C

As práticas pedagógicas na Educação Infantil devem ampliar quantitativamente e qualitativamente as experiências das crianças, a fim de promovê-la ao Ensino Fundamental com apropriação das linguagens gestuais, dramáticas, plásticas, musicais, verbais, etc.

D

A poesia de Malaguzzi perde força no rigor e no protesto ao respeito pelas crianças e também se distancia da dimensão prática do cotidiano da creche e pré-escola.

E

As crianças se expressam de diferentes formas e, do mesmo modo, aprendem a partir de diferentes possibilidades.

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Q2371036

Ano: 2023 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Cabaceiras - PB Prova: CPCON - 2023 - Prefeitura de Cabaceiras - PB - Professor de Educação Básica I - Educação Infantil |

Q2371036 Pedagogia

De acordo com Patrícia Corsino (2012) no Brasil o processo de redemocratização da sociedade, na década de 1980, permitiu que o reflexo do movimento internacional sobre os direitos das crianças se traduzisse em significativo avanço legal. A Educação Infantil, que até então era direito exclusivo dos filhos de mães trabalhadoras, passa, com a constituição de 1988, a ser direito de toda criança. Nesse sentido, marque a opção CORRETA:

A

É obrigação do poder público Estadual e Municipal oferecer creches para crianças de 0 a 03 anos e pré-escola para as crianças de 04 a 06 anos.

B

É responsabilidade do poder público municipal oferecer creches e pré-escolas a todas as crianças cuja famílias desejem esses serviços ou deles necessitem.

C

O Estado e o Município têm responsabilidade de oferecer creches a crianças de 0 a 03 anos e pré-escola a crianças de 04 e 05 anos.

D

É responsabilidade do poder público municipal oferecer creches e pré-escolas apenas as crianças cuja as mães estejam no mercado de trabalho e não tenha onde deixar seus filhos.

E

Incube ao Estado assegurar atendimento em creche para crianças de cinco anos de idade.

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Q2350047

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350047 Pedagogia

A Neurociência contribui para possibilitar estímulos diversos na criança da Educação Infantil e para seu processo de aprendizagem. Assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Há três funções cruciais durante o processo de neuroplasticidade: atenção, emoção e memória. ( ) A Neurociência não estuda apenas as funções cerebrais mas também a interação com o meio externo. ( ) A Neurociência não compreende a criança como um Ser que aprende dentro de suas subjetividades. ( ) Atenção, emoção e competências são funções psíquicas superiores.
Marque a sequência correta.

A

F, V, V, F

B

V, F, F, V

C

V, V, F, F

D

F, F, V, V

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Q2350046

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350046 Pedagogia

Sobre a transição da Educação Infantil para o Ensino Fundamental, assinale a afirmativa correta.

A

A faixa etária das crianças não deve ser levada em consideração no momento do planejamento.

B

A antecipação de conteúdos do Ensino Fundamental deve fazer parte da Educação Infantil com a finalidade de treinamento das crianças.

C

A transição acontecerá de forma natural, sem necessidade de mediações.

D

A proposta pedagógica deve prever formas para garantir a continuidade no processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.

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Q2350045

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350045 Pedagogia

Reconhece-se o direito à literatura de qualidade e à literatura de cunho regional para as crianças pequenas da Educação Infantil. O livro Bugrinho – que menino é esse?, por exemplo, é uma biografia do poeta levergense Silva Freire. Com base na assertiva, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A literatura infantil promove o desejo de conhecer o novo, estimula a imaginação e a criatividade. ( ) A leitura do texto literário amplia a visão de mundo das crianças pequenas. ( ) A literatura por seu caráter não utilitarista não contribui para a formação de professores. ( ) A literatura regional não é considerada como bem cultural pela BNCC e DRC-MT.
Assinale a sequência correta.

A

V, V, F, F

B

V, F, F, V

C

F, V, V, F

D

F, F, V, V

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Q2350044

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350044 Pedagogia

O Estado de Mato Grosso em seu Documento de Referência Curricular (2018) orienta os professores da Educação Infantil em relação ao campo de experiências “Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações”, no sentido de promover experiências associadas ao eixo interações e brincadeiras. Assinale a alternativa que NÃO apresenta esse campo de experiência.

A

Desenvolver nas crianças capacidades de perguntar e levantar hipóteses.

B

Demonstrar valorização das características de seu corpo e respeitar as características das crianças e adultos com os quais convive.

C

Explorar, experimentar e buscar informações em diversas fontes,

D

Estabelecer relações entre as ideias.

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Q2350043

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350043 Pedagogia

De acordo com as Diretrizes Nacionais Curriculares para a Educação Infantil (DCNEI) e a BNCC, assinale a afirmativa INCORRETA a respeito de oralidade, leitura e escrita na Educação Infantil.

A

A cultura do escrito pode ser trabalhada na Escola da Infância.

B

A educação infantil é o momento para preparar e antecipar a alfabetização das crianças.

C

As crianças devem vivenciar experiências com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos.

D

A formação de pequenos leitores envolve o compromisso tanto da comunidade escolar quanto da família.

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Q2350042

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350042 Pedagogia

Desde 2019, o livro didático ou apostila tem sido adotados em algumas redes públicas de Educação Infantil. Apesar da grande parte dos pais ou responsáveis e professoras/es considerarem um avanço para o desenvolvimento cognitivo de seus filhos, pesquisadores/as desse campo têm considerado esse uso como um retrocesso para as práticas pedagógicas na Escola da Infância. Sobre o assunto, é correto afirmar que o livro didático

A

garante o letramento das crianças na Educação Infantil.

B

faz com que todos os professores tenham uma prática pedagógica comum.

C

é distribuído para todas as escolas públicas, conforme programa nacional do livro didático (PNLD).

D

está isento de preconceitos e estereótipos.

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Q2350041

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350041 Pedagogia

Uma professora da Educação Infantil recebeu em sua turma de pré-escola uma criança com deficiência visual. Em um primeiro momento, sentiu-se paralisada diante daquele novo desafio, mas após o primeiro encontro percebeu que Cloé era uma menina curiosa e esperta como as demais de sua faixa etária. Para tornar as suas aulas realmente inclusivas, considere as ações a seguir.
I. Estudar e pesquisar sobre a temática da inclusão de pessoas cegas. II. Solicitar a especialistas no assunto a criação de diferentes materiais didático-pedagógicos táteis. III. Desacreditar no potencial da criança cega como no das demais. IV. Aprender sobre a importância da autodescrição e da descrição dos objetos culturais para Clóe e incentiva as demais crianças a fazer o mesmo processo.
São ações inclusivas dessa professora

A

I, II e III, apenas.

B

II e III, apenas.

C

III e IV, apenas.

D

I e IV, apenas.

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Q2350040

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350040 Pedagogia

A avaliação na educação infantil consiste em compreender o desenvolvimento humano da criança em uma perspectiva formativa, participativa e transformadora mediante a organização das produções autorais da criança contidas nos registros escolares do cotidiano (portfólios, fotografias, desenhos e textos). Dessa forma, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Brasil, 1996) determina que a avaliação da criança é uma competência da escola e não deve ter objetivos de promoção, classificação ou retenção. ( ) A avaliação deve ser um processo partilhado e colaborativo, de construção de sentidos, em que cada um se afirma ao lado dos outros e se compara em relação aos outros. ( ) Para um processo democrático e autêntico de autoavaliação, há a necessária participação daqueles implicados e que pertencem à instituição. ( ) O relatório é um tipo de avaliação meramente classificatório.
Assinale a sequência correta.

A

V, F, V, F

B

V, V, F, F

C

F, F, V, V

D

F, V, F, V

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Q2350039

Ano: 2023 Banca: UFMT Órgão: Prefeitura de Alta Floresta - MT Prova: UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor de Educação Infantil |

Q2350039 Pedagogia

O planejamento das atividades na Educação infantil foi rearranjado a partir dos cinco campos de experiências da BNCC. O professor NÃO deverá considerar:

A

As atividades devem ser concentradas em aulas específicas.

B

A intencionalidade pedagógica do processo.

C

Devem fazer parte da jornada da Educação Infantil.

D

Mudança do foco do currículo da perspectiva do/a professor/a para a perspectiva da criança.

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