Foram encontradas 18.279 questões

Resolva questões gratuitamente!

Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!

www.qconcursos.com
Q3578500
Português Morfologia ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578500 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando o fragmento “A conectividade no ambiente escolar possui muitas facetas”, assinale a alternativa que apresenta, correta e respectivamente, a classificação das palavras sublinhadas.
Alternativas
Q3578499
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578499 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando o questionário aplicado pelo Instituto Crescer, assinale a alternativa que encontra respaldo no texto. 
Alternativas
Q3578498
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578498 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Analise as seguintes assertivas sobre a síntese dos parágrafos do texto:

I. No segundo parágrafo, a autora menciona elementos relacionados à conectividade no ambiente escolar.
II. No terceiro parágrafo, é mencionado o evento BETT Brasil, a maior feira de educação e tecnologia do Brasil.
III. No sexto parágrafo, a autora afirma que a disparidade de acesso à internet foi além do aspecto pedagógico durante a pandemia.

Quais estão corretas?
Alternativas
Q3578497
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578497 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Analise as seguintes asserções a respeito do texto e a relação proposta entre elas:

I. Apenas as escolas particulares conseguiram adaptar as aulas ao universo digital.
PORQUE
II. As escolas particulares não enfrentaram dificuldades durante a pandemia. 
Alternativas
Q3578496
Português Interpretação de Textos ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578496 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

 Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas abaixo:

I. Em alguns trechos do texto, a autora fala diretamente com o leitor.
II. A autora supõe que, para o leitor, estar conectado possa ser uma situação rotineira.
III. Na opinião da autora, ao tratar da conectividade nas escolas, é necessário apenas pensar no fornecimento de internet.

Quais estão corretas? 
Alternativas
Q3578495
Português Sintaxe , Morfologia - Verbos ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578495 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando a correta concordância verbal, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas tracejadas das linhas 24, 25 e 26. 
Alternativas
Q3578494
Português Crase ,
Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de São Francisco de Paula - RS Provas: FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Educação Infantil - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Artes - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor – Anos Finais do Ensino Fundamental – Inglês - Sede | FUNDATEC - 2023 - Prefeitura de São Francisco de Paula - RS - Professor - Anos Finais do Ensino Fundamental - Ciências -Sede |
Q3578494 Português


(Disponível em: https://exame.com/colunistas/crescer-em-rede/em-busca-do-tempo-perdido-programas-sem-

gestao-atrasam-novas-tecnologias-na-sala-de-aula/ – texto adaptado especialmente para esta prova). 

Considerando o emprego do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas pontilhadas das linhas 12, 16 e 32. 
Alternativas
Q3560689
Pedagogia Legislação da Educação , Políticas Educacionais ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560689 Pedagogia
Um dos objetivos da Política Nacional de Educação Infantil é integrar efetivamente as instituições de Educação Infantil aos sistemas de ensino por meio de autorização e credenciamento destas:
Alternativas
Q3560688
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560688 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes da Política Nacional de Educação Infantil, a qualidade na Educação Infantil deve ser assegurada por meio do estabelecimento de:
Alternativas
Q3560687
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560687 Pedagogia
Consta nos Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil que as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a:

1. Brincar.
2. Expressar sentimentos e pensamentos.
3. Movimentar-se em espaços amplos e ao ar livre.
4. Desenvolver a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão.
5. Ampliar permanentemente conhecimentos a respeito do mundo, da natureza e da cultura, apoiadas por estratégias pedagógicas apropriadas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3560686
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560686 Pedagogia
Na observância das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil deve garantir que elas cumpram plenamente sua função sociopolítica e pedagógica:

1. Oferecendo condições e recursos para que as crianças usufruam seus direitos civis, humanos e sociais.
2. Assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias.
3. Possibilitando tanto a convivência entre crianças e entre adultos e crianças quanto a ampliação de saberes e conhecimentos de diferentes naturezas.
4. Promovendo a igualdade de oportunidades educacionais entre as crianças de diferentes classes sociais no que se refere ao acesso a bens culturais e às possibilidades de vivência da infância.
5. Construindo novas formas de sociabilidade e de subjetividade comprometidas com a ludicidade, a meritocracia , a sustentabilidade do planeta e promovendo as relações de dominação etária, socioeconômica, étnico-racial, de gênero, regional, linguística e religiosa.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3560685
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560685 Pedagogia
No que diz respeito ao conceito de currículo, complete o excerto abaixo extraído das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009).t
O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover....................................de crianças de 0 a 5 anos de idade.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
Alternativas
Q3560684
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560684 Pedagogia
Está no texto das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009) que as propostas pedagógicas da Educação Infantil deverão considerar que a criança, centro do planejamento curricular, é concebida como:
Alternativas
Q3560683
Pedagogia Legislação da Educação , Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica , Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560683 Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2009), a Educação Infantil é entendida como primeira etapa da educação básica, oferecida em creches e pré-escolas, as quais se caracterizam como espaços institucionais não domésticos que constituem estabelecimentos educacionais públicos ou privados que educam e cuidam de crianças de 0 a 5 anos de idade no período diurno, em jornada integral ou parcial, regulados e supervisionados por órgão competente do sistema de ensino e:
Alternativas
Q3560682
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Principais Autores ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560682 Pedagogia
O brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação desenvolvem as funções psíquicas superiores e favorecem a formação do pensamento teórico.

Qual dos autores defende tal pressuposto?
Alternativas
Q3560681
Pedagogia Legislação da Educação ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560681 Pedagogia
Reconhecendo as especificidades dos diferentes grupos etários que constituem a etapa da Educação Infantil, os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento estão sequencialmente organizados em três grupos por faixa etária, que correspondem, aproximadamente, às possibilidades de aprendizagem e às características do desenvolvimento das crianças. Todavia, esses grupos não podem ser considerados de forma rígida, já que há diferenças de ritmo na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças que precisam ser consideradas na prática pedagógica.

De acordo com a Base Nacional Comum Curricular, quais são as idades que compõem os três grupos de crianças nos espaços de Educação Infantil?
Alternativas
Q3560680
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560680 Pedagogia
Segundo pesquisadores do campo educacional, qual das teorias abaixo constitui-se como uma vertente da psicologia que parte do pressuposto de que, na presença de condições adequadas de vida e de educação, a criança é capaz de desenvolver as máximas qualidades humanas?
Alternativas
Q3560679
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560679 Pedagogia
Considerando que, na Educação Infantil, as aprendizagens e o desenvolvimento das crianças têm como eixos estruturantes as interações e a brincadeira, a organização curricular da Educação Infantil, na BNCC, está estruturada em campos de experiências, no âmbito dos quais são definidos os objetivos de aprendizagem e desenvolvimento. Os campos de experiências constituem um arranjo curricular que acolhe as situações e as experiências concretas da vida cotidiana das crianças e seus saberes, entrelaçando-os aos conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural.
A definição e a denominação dos campos de experiências também se baseiam no que dispõem as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil em relação aos saberes e conhecimentos fundamentais a serem propiciados às crianças e associados às suas experiências.
Considerando esses saberes e conhecimentos, os campos de experiências em que se organiza a Base Nacional Comum Curricular são:

1. O eu, o outro e o nós.
2. Traços, sons, cores e formas.
3. Corpo, gestos e movimentos.
4. Escuta, fala, pensamento e imaginação.
5. Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Q3560678
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560678 Pedagogia
Consta na Base Nacional Comum Curricular que a concepção de criança como ser que observa, questiona, levanta hipóteses, conclui, faz julgamentos, assimila valores, que constrói conhecimentos e se apropria do conhecimento sistematizado por meio da ação e nas interações com o mundo físico e social demanda que o educador:
Alternativas
Q3560677
Pedagogia Educação Infantil ,
Ano: 2023 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Cunha Porã - SC Prova: FEPESE - 2023 - Prefeitura de Cunha Porã - SC - Professor Educação Infantil |
Q3560677 Pedagogia
Tendo em vista os eixos estruturantes das práticas pedagógicas e as competências gerais da Educação Básica propostas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os direitos de aprendizagem e desenvolvimento asseguram, na Educação Infantil, as condições para que as crianças aprendam em situações nas quais possam desempenhar um papel ativo em ambientes que as convidem a vivenciar desafios e a sentirem-se provocadas a resolvê-los, nas quais possam construir significados sobre si, os outros e o mundo social e natural.
São considerados direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil:

1. Conviver
2. Brincar
3. Participar
4. Explorar
5. Expressar

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Alternativas
Respostas
9921: D
9922: E
9923: A
9924: E
9925: C
9926: B
9927: D
9928: A
9929: B
9930: E
9931: C
9932: D
9933: C
9934: B
9935: A
9936: D
9937: C
9938: E
9939: B
9940: E
www.qconcursos.com