Foram encontradas 17.888 questões
Resolva questões gratuitamente!
Junte-se a mais de 4 milhões de concurseiros!
I. No processo de ensino, o livro didático é necessário, mas por si mesmo ele não tem vida, pois é um recurso auxiliar, cujo uso depende da iniciativa e imaginação do professor.
II. O ensino somente transmissivo não cuida de verificar se os alunos estão preparados para enfrentar matéria nova, e muitas vezes, de detectar dificuldades individuais na compreensão da matéria.
III. No ensino tradicional, tipo de ensino mais comum na maioria das escolas, o professor passa a matéria, o aluno recebe e reproduz mecanicamente o que absorveu.
IV. O trabalho docente deve ter, como referência, apenas a prática social, ou seja, a realidade a qual os alunos estão inseridos.
I. A Didática fornece ao futuro professor um conjunto de técnicas e métodos que facilitam o processo de ensino-aprendizagem.
II. A Didática tem relevância na formação do professor, pois se concentra na teoria do processo de ensino.
III. A Didática ajuda o futuro professor a compreender como os processos de ensino e aprendizagem ocorrem, permitindo-lhe planejar e implementar estratégias de ensino eficazes.
IV. A Didática contribui para a formação de um professor reflexivo, que é capaz de avaliar e adaptar suas estratégias de ensino para atender às necessidades de seus alunos.
Assinale a alternativa correta:
Coluna I
(1) Alfabetização.
(2) Letramento.
Coluna II
(__) é o processo que habilita o discente a utilizar a escrita e a leitura nos mais diversos contextos.
(__) é o processo em que o discente decodifica e compreende os dados recebidos, interpretando-os e utilizando os mesmos de uma forma construtiva.
(__) é o processo que deixa o discente apto a desenvolver os mais diversos métodos de aprendizado da língua.
(__) é o processo que envolve a dimensão social, pois focaliza aspectos sociais e históricos da aquisição da escrita.
A sequência correta de números, de cima para baixo é
I. O ensino é um processo, ou seja, caracteriza-se pelo desenvolvimento e transformação progressiva das capacidades intelectuais dos alunos em direção ao domínio dos conhecimentos e habilidades, e sua aplicação.
II. O processo de ensino visa alcançar determinados resultados em termos de domínio de conhecimentos, habilidades, hábitos, atividades, convicções e de desenvolvimento das capacidades cognitivas dos alunos.
III. O ensino tem um caráter bilateral em virtude de que combina a atividade do professor com a atividade do aluno.
Assinale a alternativa que apresenta todas as afirmativas corretas.
I. Os saberes da experiência, do conhecimento e os pedagógicos são os únicos tipos de saberes relevantes para o desenvolvimento da identidade profissional do professor.
II. A reflexão crítica sobre a prática pedagógica, a partir dos saberes docentes, é essencial para a construção da identidade profissional do professor.
III. A identidade profissional do professor se constitui de forma independente das relações que ele estabelece com a profissão e com o trabalho na escola.
IV. O domínio dos saberes docentes é fundamental para que o professor possa resolver problemas e lidar com as diversas situações que surgem em sala de aula.
Estão corretas
Sobre o processo de avaliação na Educação Infantil, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) É efetivada através de acompanhamento contínuo.
( ) Deve ser centrada no aspecto individual das crianças, enfatizando apenas aspectos cognitivos em situações de testagem.
( ) É indicado que se avalie não apenas as crianças, mas também se avalie o trabalho do Professor e o da instituição, a colaboração com pais e comunidade e a análise dos projetos desenvolvidos.
Quando as crianças são pequenas, encontram-se em uma fase de vida em que dependem intensamente do adulto para sua sobrevivência. Precisam, portanto, ser cuidadas e educadas, o que implica:
I. Serem auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas.
II. Serem atendidas em suas necessidades básicas físicas e psicológicas.
III. Terem atenção especial por parte do adulto em momentos peculiares de sua vida.
Está(ão) CORRETO(S):
No livro “Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação”, Tizuko Morchida Kishimoto descreve que a temática é extremamente atual e é muito oportuna nas práticas pedagógicas com as crianças, na medida em que, nos últimos anos, essas questões têm sido abordadas principalmente por autores da área da psicologia ou da educação física (no que se refere à psicomotricidade). Sobre jogos, brinquedos e brincadeiras na educação infantil, analisar os itens abaixo:
I. A educação infantil é um espaço privilegiado para falar dessa temática; afinal, dentro do sistema de ensino, a educação infantil, ou a pré-escola, como também é chamada por alguns autores, é um dos poucos lugares onde o lúdico ainda é visto como apropriado, ou mesmo "inerente" ou "natural".
II. Os jogos na educação, ou seja, brinquedos e brincadeiras, são formas privilegiadas de desenvolvimento e apropriação, conhecimento pela criança e, portanto, instrumentos dispensáveis da prática pedagógica e componente relevante de propostas curriculares.
III. Segundo Tizuko M. Kishimoto, conceituar o jogo, o brinquedo e a brincadeira é uma tarefa extremamente difícil de ser feita na medida em que estes conceitos e as palavras que os significam não são precisos nem em nossa língua portuguesa nem em grande parte das demais.
Estão CORRETOS: