Questões de Concurso para Professor - Educação Infantil

Q3782551

Q3782551 Administração Pública

Considerando as orientações presentes no Manual de Redação da Presidência da República, assinale a alternativa correta acerca do uso de “Att.” e “Atenciosamente” no fecho de e-mails profissionais na administração pública.

A

Atenciosamente deve ser preferido, pois é o fecho padrão em comunicações oficiais.

B

Att. e Atenciosamente são equivalentes e devem ser usados indistintamente, segundo o manual citado, desde que acompanhados da assinatura do remetente.

C

Att. é a forma recomendada em e-mails oficiais, enquanto o uso do Atenciosamente diz respeito às correspondências impressas.

D

Ambas as formas são consideradas incorretas em comunicações oficiais, devendo-se utilizar Cordialmente.

E

O uso das duas formas é opcional, podendo ser substituído por outras palavras de escolha daquele que redigiu o e-mail, desde que priorize a formalidade do documento.

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Q3775962

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775962 Pedagogia

A respeito do uso do lúdico como estratégia pedagógica, analise as assertivas
I.O lúdico contribui para o desenvolvimento cognitivo, social, afetivo e motor da criança, favorecendo a aquisição de conhecimentos e habilidades.
II.O lúdico deve ser evitado em turmas heterogêneas, pois jogos e brincadeiras dificultam o controle da sala e prejudicam o aprendizado acadêmico.
III.O lúdico, quando bem planejado, transforma o ambiente escolar em espaço de motivação, participação e construção coletiva de significados.
IV.A utilização do lúdico dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha por meio da brincadeira.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas II, III e IV.

B

Apenas II e IV.

C

Apenas III e IV.

D

Apenas I, II e III.

E

Apenas I e III.

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Q3775961

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775961 Pedagogia

Associe os elementos da rotina escolar (Coluna A) à sua contribuição pedagógica (Coluna B) para o processo educativo em Educação Infantil.

Coluna A I.Estabelecimento de horários regulares para atividades (brincar, refeições, descanso).
II.Organização de espaços bem definidos (sala de atividades, brinquedoteca, pátio, área de descanso).
III.Planejamento de atividades lúdicas e de exploração do ambiente.
IV.Disponibilidade e organização de materiais adequados à faixa etária.
V.Flexibilidade para adequar a rotina às necessidades individuais das crianças.

Coluna B A.Promove segurança, previsibilidade e bem-estar, favorecendo a adaptação da criança ao ambiente escolar.
B.Permite estímulos variados para o desenvolvimento motor, cognitivo e social das crianças.
C.Garante que as atividades pedagógicas respeitem o ritmo e o desenvolvimento de cada criança.
D.Propicia espaços adequados para brincadeiras, interação e aprendizagem diversificada.
E.Sustenta o planejamento equilibrado entre momentos de cuidado, socialização e aprendizagem.
Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.C, II.D, III.A, IV.D, V.B.

B

I.E, II.C, III.B, IV.D, V.A.

C

I.A, II.D, III.B, IV.E, V.C.

D

I.C, II.A, III.E, IV.B, V.D.

E

I.B, II.A, III.E, IV.C, V.D.

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Q3775960

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775960 Pedagogia

Sobre os princípios da Educação Inclusiva analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)A educação inclusiva pressupõe que a escola adapte práticas pedagógicas e ambiente para atender às diferenças, permitindo participação e aprendizagem de todas as crianças.
(__)A inclusão requer apenas que a criança com deficiência esteja presente na sala; não é necessário adaptar atividades ou práticas pedagógicas.
(__)O lúdico e as brincadeiras podem ser estratégias inclusivas, favorecendo socialização, expressão e participação de crianças com diferentes ritmos e necessidades.
(__)A inclusão implica que todas as crianças recebam o mesmo conteúdo e ritmo, sem distinção ou adaptações individuais.
(__)A escola inclusiva valoriza a diversidade, reconhecendo as singularidades das crianças e promovendo equidade no acesso à aprendizagem.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, V, V.

B

F, V, F, V, V.

C

V, F, V, V, V.

D

V, F, V, F, V.

E

V, V, F, V, F.

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Q3775959

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775959 Pedagogia

Sobre a importância dos limites no contexto da Educação Infantil, analise as afirmativas e marque (V) para verdadeiro e (F) para falso:
(__)Estabelecer limites desde a infância contribui para a segurança, o autocontrole e a convivência em grupo das crianças.
(__)Limites rígidos e inflexíveis são sempre prejudiciais, pois impedem a espontaneidade e a criatividade infantil.
(__)Limites claros e consistentes ajudam a criança a compreender regras sociais e a respeitar o espaço coletivo da escola.
(__)A imposição de limites dispensa a necessidade de explicar às crianças os motivos das regras, pois basta que obedeçam.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo:

A

F, V, V, F.

B

V, F, V, F.

C

V, F, F, V.

D

V, V, V, F.

E

F, F, V, F.

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Q3775958

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775958 Pedagogia

Na organização de um projeto pedagógico baseado em sequência didática para os anos iniciais do Ensino Fundamental, a principal vantagem de adotar uma sequência estruturada de atividades pedagógicas é:

A

Oferecer um conjunto articulado de etapas que orientam a aprendizagem, permitindo que os alunos construam conhecimentos de forma progressiva e significativa.

B

Exigir que todos os alunos avancem no mesmo ritmo e concluam todas as etapas independentemente de seus diferentes ritmos de aprendizagem.

C

Substituir a avaliação contínua por uma única prova ao final da sequência, garantindo padronização do rendimento.

D

Reduzir a flexibilidade pedagógica, impedindo adaptações ao contexto da turma e às necessidades individuais

E

Priorizar exclusivamente a memorização de conceitos antes de qualquer atividade prática ou contextualizada.

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Q3775957

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775957 Pedagogia

A avaliação escolar é um processo contínuo de coleta e análise de dados sobre o desempenho do aluno, no contexto da Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que define a função de uma avaliação.

A

Substituir observações contínuas por provas padronizadas para facilitar a correção.

B

Avaliar unicamente conteúdos cognitivos, desconsiderando aspectos sociais, afetivos ou motores.

C

Proporcionar um ranking dos alunos com base em suas notas, para classificar seu desempenho.

D

Avaliar exclusivamente os alunos com dificuldades aparentes, dispensando os demais.

E

Permitir ao professor acompanhar o desenvolvimento integral da criança, identificando progressos e dificuldades, para ajustar práticas pedagógicas e oferecer apoio individualizado.

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Q3775956

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775956 Pedagogia

Associe os componentes do planejamento pedagógico (Coluna A) às suas contribuições para a prática educativa na Educação Infantil (Coluna B).

Coluna A I.Definição de objetivos de aprendizagem e desenvolvimento para o grupo de crianças.
II.Seleção de atividades diversificadas (jogos, brincadeiras, histórias, artes, movimento).
III.Organização de tempo e espaços escolares (sala, pátio, cantinhos de atividades, horários).
IV.Adaptação de atividades conforme as particularidades individuais das crianças.
V.Avaliação contínua e registro de observações sobre o desenvolvimento infantil.

Coluna B A.Permite monitorar o progresso das crianças e ajustar as práticas pedagógicas conforme necessidades individuais.
B.Garante que o ambiente e o cotidiano escolar ofereçam condições adequadas para convivência, segurança e exploração.
C.Orienta o que se espera que as crianças aprendam ou desenvolvam (cognitivo, motor, social, afetivo).
D.Promove aprendizagem significativa por meio de variadas linguagens e formas de expressão.
E.Respeita diversidade e singularidade de cada criança, favorecendo inclusão e equidade.

Assinale a alternativa com a associação correta:

A

I.C, II.D, III.B, IV.E, V.A.

B

I.D, II.A, III.E, IV.C, V.B.

C

I.B, II.A, III.D, IV.C, V.E.

D

I.E, II.C, III.B, IV.D, V.A.

E

I.C, II.E, III.A, IV.B, V.D.

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Q3775955

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775955 Pedagogia

Em uma turma de pré-escola, o professor percebe que uma criança de 5 anos parece ter maturidade cognitiva e curiosidade acima da média para a idade: demonstra interesse em pequenas investigações sobre a natureza, faz perguntas complexas, prefere atividades de experimentação, e parece um tanto entediada nas atividades tradicionais de rotina. O professor precisa planejar ações que respeitem o desenvolvimento da turma e também atendam às necessidades dessa criança.
Considerando os princípios de desenvolvimento infantil em educação, é CORRETA a afirmativa que define a ação adequada para esse planejamento.

A

Oferecer atividades diversificadas e flexíveis, com propostas de exploração, experimentação e investigação, garantindo apoio individualizado sem descuidar da rotina coletiva.

B

Transferir a criança para uma turma de alunos mais velhos, para que acompanhe o ritmo de desenvolvimento percebido.

C

Manter apenas as atividades tradicionais previstas para toda a turma, para não privilegiar nenhuma criança.

D

Retirar das atividades coletivas todas as tarefas de investigação, para evitar que a criança interfira no ritmo da turma.

E

Focar exclusivamente nas atividades de socialização da turma, deixando de lado estímulos cognitivos mais avançados.

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Q3775954

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775954 Pedagogia

De acordo com teorias contemporâneas da Psicologia da Aprendizagem, aplicadas à prática pedagógica, é CORRETA a afirmativa.

A

Dispensa a mediação do professor, pois a criança aprende sozinha ao observar o mundo.

B

Ocorre principalmente por memorização e repetição de conteúdos padronizados, independentemente das vivências pessoais da criança.

C

Deve priorizar conteúdos acadêmicos formais desde os primeiros anos, desconsiderando o desenvolvimento afetivo e social.

D

É igual para todas as crianças, devendo seguir o mesmo ritmo e sequência de aprendizagem.

E

Estimula a criança a explorar, investigar, experimentar e construir o conhecimento ativamente, respeitando seu ritmo e interesses.

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Q3775953

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775953 Pedagogia

Com base nas concepções contemporâneas de Educação Infantil, a respeito da avaliação, analise as assertivas.
I.A avaliação na Educação Infantil deve focar exclusivamente em resultados quantitativos, como "notas" e "percentuais de aprendizagem".
II.A avaliação deve observar o desenvolvimento integral da criança — aspectos sociais, afetivos, cognitivos e físicos — por meio da observação, registro e acompanhamento contínuo.
III.A avaliação deve ser periódica e formal, semelhante ao que ocorre no Ensino Fundamental, com provas padronizadas.
IV.A avaliação pode servir como instrumento para planejar intervenções pedagógicas apropriadas às necessidades individuais das crianças.
É correto o que se afirma em:

A

Apenas I, II e IV.

B

Apenas I, III e IV.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas II e III.

E

Apenas III e IV.

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Q3775952

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775952 Pedagogia

Segundo a organização do trabalho pedagógico, nas instituições de ensino de Educação Infantil é CORRETA a afirmativa que demonstra o que esse trabalho deve contemplar.

A

Uma sequência rígida de conteúdos iguais para todas as turmas, sem considerar as faixas etárias ou o contexto social das crianças.

B

A adoção de metodologias centradas apenas no adulto, sem considerar a participação ativa da criança.

C

O planejamento intencional de tempos e espaços, com articulação entre ambientes, materiais e atividades, de modo a favorecer o desenvolvimento integral da criança.

D

A flexibilização extrema, sem rotina ou planejamento, permite que as crianças decidam todas as atividades livremente.

E

A priorização exclusiva de atividades de cuidado (higiene, alimentação e repouso), relegando a aprendizagem a segundo plano.

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Q3775951

Ano: 2025 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Itá - SC Prova: AMAUC - 2025 - Prefeitura de Itá - SC - Professor Educação Infantil / Anos Iniciais |

Q3775951 Pedagogia

É fundamental para o desenvolvimento infantil a parceria da escola e família. Neste contexto é CORRETA a afirmativa que fomenta essa parceria de forma eficaz.

A

Mantenha atividades e decisões pedagógicas restritas apenas aos profissionais da escola, sem informar os pais.

B

Promova comunicação aberta, envolva os pais nas atividades e compartilhe informações sobre o desenvolvimento da criança, favorecendo a corresponsabilidade educativa.

C

Utilize a família apenas como responsável pelo transporte e alimentação da criança, sem envolvimento educativo.

D

Exija presença constante dos pais na escola, independentemente da disponibilidade deles, para garantir seu comprometimento.

E

Delegue toda a responsabilidade pelo comportamento e aprendizagem da criança exclusivamente aos pais.

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Q3773439

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773439 Pedagogia

O conjunto articulado de dispositivos legais que regulam a Educação Básica constitui a base normativa que orienta finalidades, estruturas e responsabilidades dos sistemas de ensino. Por meio de documentos como a Constituição, a LDB e a BNCC, esse arcabouço define direitos educacionais, assegura parâmetros nacionais e organiza a ação pedagógica. Assim, garante coerência entre políticas públicas, práticas escolares e princípios de equidade e qualidade.

Nesse contexto, pode-se afirmar que:

A

As DCNEI orientam creches e pré-escolas na organização de propostas pedagógicas que garantam qualidade à educação de crianças de 0 a 5 anos. Estabelecem os princípios éticos, democráticos e culturais que fundamentam o trabalho educativo e se desdobram nos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento: conviver, brincar, participar, explorar, expressar-se e conhecer-se.

B

Conforme a Constituição Federal, os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, definidas em lei, que comprovem finalidade não lucrativa e apliquem seus excedentes financeiros em instituições de cunho social.

C

A Lei 9394/96 preconiza que é assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua competência federativa.

D

Segundo o Estatuto da Criança e do Adolescente, as instituições sociais públicas ou privadas que desenvolvam atividades com crianças e adolescentes e que recebam recursos públicos deverão exigir e manter certidões de antecedentes criminais de todos os seus colaboradores, as quais deverão ser atualizadas anualmente.

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Q3773438

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773438 Pedagogia

No contexto da Educação Infantil e dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o cuidado com a infância ultrapassa as dimensões operacionais, exigindo uma atuação articulada entre os campos pedagógico, ético e legal. Considerando esse entendimento ampliado do cuidado, que envolve ações intersetoriais, práticas educativas sensíveis e mediações preventivas e responsivas, é correto afirmar que:

A

A noção de cuidado integral restringe-se à observância de normas de higiene, alimentação e segurança física, estando as demais esferas do desenvolvimento sujeitas à intervenção de agentes externos à escola, como profissionais da saúde e da assistência social.

B

A proteção integral às crianças demanda o reconhecimento de que as ações pedagógicas devem integrar práticas sistemáticas de promoção à saúde, alimentação equilibrada, segurança emocional e prevenção de agravos, além de protocolos claros de notificação diante de suspeitas de negligência, violência ou violações de direitos.

C

A identificação de sinais de sofrimento emocional deve ser conduzida prioritariamente por especialistas em psicologia e assistência social, sendo a atuação do professor centrada nas intervenções de ordem pedagógica e no planejamento curricular.

D

A responsabilidade do educador, nos casos de identificação de indicadores de violência, limita-se ao registro interno da situação na instituição de ensino, preservando-se a confidencialidade como princípio inegociável da ética docente.

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Q3773437

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773437 Pedagogia

Ao considerar que o planejamento pedagógico na Educação Infantil constitui uma prática situada, atravessada por múltiplas mediações entre o projeto político-pedagógico da escola e os modos de ser, estar e aprender das crianças, é coerente com os fundamentos da BNCC e das Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil reconhecer que:

A

A sistematização de planejamentos semanais e semestrais requer a fixação de eixos temáticos e metas específicas de desempenho, possibilitando a verificação comparativa entre turmas e faixas etárias com base em critérios de desenvolvimento psicomotor, cognitivo e comunicativo.

B

O desenvolvimento de objetivos didáticos demanda alinhamento a cronogramas pré-determinados, a fim de garantir que a organização dos tempos e espaços mantenha regularidade na aplicação das atividades propostas ao grupo, mesmo diante da heterogeneidade das experiências.

C

O planejamento deve sustentar-se em processos investigativos contínuos que articulem os campos de experiência com registros interpretativos da ação pedagógica, favorecendo a construção de estratégias responsivas que dialoguem com a multiplicidade de linguagens infantis e as temporalidades singulares do desenvolvimento.

D

A organização intencional de rotinas e atividades deve basear-se na antecipação de respostas comportamentais esperadas, definidas a partir de parâmetros desenvolvimentais, assegurando maior previsibilidade às interações e aumentando a eficácia da observação como ferramenta diagnóstica.

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Q3773436

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773436 Pedagogia

Ao considerar a concepção de currículo na Educação Infantil expressa na BNCC, que compreende as experiências infantis como constitutivas dos processos de aprendizagem e desenvolvimento, integrando princípios éticos, estéticos e políticos em práticas pedagógicas fundamentadas nas interações e nas brincadeiras, é coerente afirmar que:

A

A escolha das práticas pedagógicas em cada eixo do currículo deve considerar parâmetros universais de desenvolvimento infantil, garantindo maior efetividade na seleção dos materiais, dos espaços e das propostas, conforme metas previamente estipuladas no plano anual de ensino.

B

A organização curricular deve emergir do diálogo entre os saberes das crianças e os contextos socioculturais nos quais estão inseridas, mobilizando os campos de experiência como espaços de criação de significados e articulação entre o vivido e o imaginado, respeitando a pluralidade de tempos, espaços e linguagens.

C

O planejamento curricular deve privilegiar atividades que reforcem a prontidão escolar, especialmente no eixo de "Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação", de modo a assegurar a aquisição de habilidades de linguagem oral e escrita, antecipando os conteúdos do letramento formal.

D

A definição dos conteúdos e objetivos a serem trabalhados em cada campo de experiência deve ocorrer com base na previsibilidade das competências cognitivas esperadas para a faixa etária, estruturando-se segundo a lógica de progressão das áreas de conhecimento da etapa subsequente.

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Q3773435

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773435 Pedagogia

O envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos traz implicações teóricas e práticas que ampliam o sentido formativo da escola. Do ponto de vista conceitual, reforça a compreensão de que a aprendizagem é um fenômeno social, construído na interação entre diferentes espaços de convivência.

Ao considerar as implicações teóricas e práticas do envolvimento da família e da comunidade nos processos educativos, a articulação entre esses sujeitos e a escola passa a demandar:

A

A construção de um campo intersubjetivo de mediação pedagógica, em que os saberes experienciados no contexto comunitário passam a ser legitimamente reconhecidos como dimensões constitutivas do projeto formativo escolar.

B

A ampliação da escuta institucional às famílias, desde que os processos decisórios escolares permaneçam restritos aos atores técnicos, cuja formação os habilita a lidar com a complexidade das decisões curriculares e avaliativas.

C

O alinhamento da função escolar à lógica de pertencimento cultural dos sujeitos, ainda que isso exija o rebaixamento de algumas expectativas de aprendizagem para contemplar normas valorativas de base local.

D

A implementação de mecanismos de participação social que, preservando a autonomia pedagógica da escola, delimitem as fronteiras discursivas da comunidade, de forma a evitar interferências que comprometam a coerência dos referenciais didáticos adotados.

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Q3773434

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773434 Pedagogia

À luz das concepções críticas sobre ética docente e formação continuada, examine as proposições abaixo:

I.A atuação ética no magistério não se restringe ao cumprimento de normativas institucionais, mas requer uma postura reflexiva, capaz de articular valores democráticos à práxis pedagógica em contextos socialmente desiguais.

II.A formação continuada docente, enquanto processo de atualização técnica, tem como finalidade principal a assimilação de metodologias e conteúdos que estejam em conformidade com os parâmetros estabelecidos pelos sistemas de ensino.

III.O trabalho coletivo entre docentes, quando pautado na ética profissional, pressupõe horizontalidade das relações e responsabilização recíproca, mas sua efetividade depende da compatibilização com metas previamente delineadas pela gestão escolar.

É correto o que se afirma em:

A

I e III, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I, II e III.

D

II e III, apenas.

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Q3773433

Ano: 2025 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 12 |

Q3773433 Pedagogia

Estudos recentes sobre a construção social da infância destacam a relevância dos discursos históricos, pedagógicos e científicos na conformação de diferentes modos de compreender o desenvolvimento infantil; ao mesmo tempo, apontam que as práticas institucionais se articulam com visões psicogenéticas, socioculturais e psicanalíticas que nem sempre dialogam entre si de forma coerente. Portanto, complementam-se estas informações considerando que:

A

Os referenciais vigotskianos, ao situarem o desenvolvimento humano como consequência direta da internalização de práticas sociais, descartam a relevância das disposições biológicas e afetivas, o que os distancia significativamente de concepções que consideram o papel do corpo e das emoções na gênese das funções superiores.

B

O conceito contemporâneo de infância incorpora dimensões socioculturais e simbólicas que deslocam a centralidade do desenvolvimento como sequência universal e linear, reconhecendo a criança como sujeito de direitos e produtor de cultura, o que implica tensionar modelos normativos herdados das psicologias do desenvolvimento clássico.

C

As teorias desenvolvimentistas, ao enfatizarem etapas e estruturas mentais progressivamente mais complexas, oferecem respaldo suficiente à formulação de práticas pedagógicas inclusivas, visto que suas categorias operacionais contemplam tanto a diversidade cultural quanto as variações contextuais da infância.

D

A abordagem freudiana do desenvolvimento psicossexual, ao propor fases sucessivas baseadas na organização pulsional, estabelece um fundamento teórico plenamente compatível com as concepções construtivistas de Piaget e Wallon, uma vez que todas reconhecem o conflito interno como mecanismo de transformação do sujeito.

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