Com referência às estratégias de ensino como componentes do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 

As estratégias de ensino norteadas por uma abordagem metacognitiva buscam desenvolver ações de autoavaliação e reflexão.

Com referência às estratégias de ensino como componentes do processo de ensino-aprendizagem, julgue o item subsequente. 
O uso de um questionário pautado em mobilizar a memorização dos estudantes é um exemplo de estratégia suficiente para favorecer o processo de resolução de problemas. 

Julgue o item que se segue, considerando as perspectivas legais para a educação especial/inclusiva. 

A terminalidade específica aos estudantes que não puderem atingir o nível exigido de conclusão do ensino fundamental é assegurada pelos sistemas de ensino. 

Julgue o seguinte item, a respeito da avaliação na educação infantil. 

A avaliação deve ter por finalidade acompanhar o trabalho pedagógico e o processo de desenvolvimento e aprendizagem da criança, sem o objetivo de seleção. 

Julgue o seguinte item, a respeito da avaliação na educação infantil. 

As escritas espontâneas e intencionais das crianças podem ser utilizadas como instrumentos de avaliação. 

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

No currículo, o eixo denominado de o eu, o outro e o nós prioriza as interações pessoais, em detrimento do brincar como elemento do processo educativo.

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

Brincar com tintas, escutar, ouvir músicas, modelar, recortar, compor, desenhar, fazer uso de instrumentos musicais, criar, encenar, dramatizar, esculpir são situações que possibilitam a expressão e que o professor da educação infantil deve proporcionar às crianças, com foco em iniciar a formação de artistas. 

Julgue o próximo item, relativos às brincadeiras e ao desenvolvimento na educação infantil. 

Na formação de conceitos referentes às áreas de ciências da natureza, não se devem utilizar jogos nem brincadeiras, por demandarem o uso de objetos e materiais perigosos à saúde das crianças. 

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir.

Acolhimento é definido como o ato de cumprimentar e receber, na entrada e nos demais espaços da creche, o bebê, a criança e sua família, ou despedir-se deles à saída.  

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir. 

Os sentimentos de pertencimento, vínculo afetivo e segurança no espaço escolar são fruto do acolhimento. 

A respeito do acolhimento e da sua importância na educação infantil, julgue o item a seguir. 

A sintonia entre a família das crianças e os profissionais da escola é importante para que as crianças se sintam acolhidas e seguras. 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

A avaliação apresenta três funções: diagnosticar (avaliação diagnóstica), controlar (avaliação formativa) e classificar (avaliação somativa). 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

As teorias curriculares pós-críticas emergiram a partir das décadas de 70 e 80 do século passado, partindo dos princípios da fenomenologia, do pós-estruturalismo e dos ideais multiculturais. 

Acerca da avaliação do processo de ensino e aprendizagem e das concepções de currículo, julgue o próximo item. 

As concepções sobre currículo podem ser agrupadas em três grandes vertentes: a tradicional, a crítica e a pós-crítica. 

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 

Henry Wallon valoriza os campos funcionais das emoções, do movimento, da inteligência e da construção do eu como pessoa. 

Tendo em vista que a psicologia traz importantes contribuições para a prática pedagógica, julgue o item a seguir, acerca de teóricos e de suas ideias nessa área do conhecimento. 
Os eixos da teoria e dos principais conceitos de Lev Vygotsky são assimilação, acomodação, equilibração, esquema e estágios de desenvolvimento. 

Com referência às concepções de aprendizagem na prática pedagógica contemporânea, julgue o item subsequente. 
A aprendizagem por scaffolding parte do pressuposto de que a aprendizagem é um processo em espiral, em que os alunos constroem novos conhecimentos a partir do que já sabem, com base em três estágios: aquisição de informação, transformação da informação e aplicação da informação. 

A respeito das tendências pedagógicas, da didática e do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item seguinte. 

As tendências liberais partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e refutam as ideias implantadas pelo capitalismo. 

Acerca da história do pensamento pedagógico brasileiro, julgue o item que se segue. 

O Ratio Studiorum foi um documento norteador das atividades pedagógicas e de catequização que vigeu por quase dois séculos. 

Na terapia ocupacional voltada ao processo de reabilitação, após a avaliação funcional,

deve-se treinar o paciente visando a independência funcional no desempenho das atividades de vida diária, ou indicar-lhe novas atividades profissionais e treiná-lo para elas.