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A MAGIA DAS CÉLULAS
Quando eu tinha sete anos de idade, subi em uma caixa na sala de aula para espiar pela lente de um microscópio.
Para minha decepção, a única imagem que vi foi a da luz refletida. Aos poucos consegui conter minha ansiedade e ouvir as explicações da senhora Novak sobre como regular o foco. Então, algo tão dramático aconteceu que modificou completamente minha vida: vi um protozoário. Fiquei hipnotizado. O barulho das outras crianças ficou distante e me senti sozinho na sala. Todo o meu ser pareceu mergulhar no mundo alienígena das células, algo que até hoje é mais interessante para mim do que qualquer filme feito por computador.
Na inocência de minha mente infantil, eu via aquele organismo não como uma célula, mas como uma pessoa em tamanho diminuto, um ser pensante e consciente. Para mim, ele não estava nadando a esmo, mas sim cumprindo uma missão, embora eu não soubesse como descrever isso tudo naquela época. Fiquei observando seus movimentos ao redor de um grupo de algas. Nesse instante, o grande pseudópodo de uma ameba desengonçada também começou a se mover. (...)
Naquela tarde corri para casa e contei, esbaforido, minha descoberta à minha mãe. Usando todos os poderes de persuasão que a idade me permitia, implorei e bajulei até conseguir que ela comprasse um microscópio para mim. Passava horas maravilhado com aquele mundo alienígena do outro lado da lente.
Mais tarde, na faculdade, passei a usar um microscópio eletrônico, mil vezes mais potente. A diferença é mais ou menos como a dos telescópios que os turistas usam para ver cenas da cidade do alto dos edifícios comerciais em relação aos do tipo Hubble, que transmitem imagens do espaço sideral.
Entrar na ala de microscópios de um laboratório é como uma cerimônia iniciática para estudantes que aspiram a se tornar biólogos. O portal desse mundo maravilhoso é uma porta giratória preta como aquelas que isolam as salas escuras de revelação de filmes fotográficos.
Até hoje me lembro da primeira vez que passei por ela. Era uma divisória entre dois mundos: minha vida de estudante e meu futuro como cientista pesquisador. Quando a porta terminou de girar, eu me vi em uma sala grande e escura, iluminada apenas por pequenas lâmpadas vermelhas de segurança. Enquanto meus olhos se adaptavam à escuridão, fiquei assombrado com o que vi. As luzes vermelhas refletiam a superfície espelhada de uma imensa coluna de aço inoxidável com lentes eletromagnéticas que subiam até o teto no centro da sala e na base da coluna havia um grande painel de controle que lembrava os de um Boeing 727, cheio de chaves, botões, medidores e luzes indicadoras.(...) Tive a nítida impressão de estar entrando na sala de comando da nave U.S.S. Enterprise. Mas aparentemente aquele era o dia de folga do capitão Kirk, pois quem estava à frente dos comandos era um dos meus professores, ocupado com o complexo processo de colocar uma amostra de tecido orgânico em uma câmara de vácuo no centro da coluna de metal.
Enquanto os minutos passavam, comecei a ter a mesma sensação que tive aos sete anos de idade, quando vi uma célula pela primeira vez. (...)
LIPTON, Bruce H. A biologia da crença. Texto adaptado.
( ) Usar a ponta dos dedos para controlar a bola. ( ) Proteger a bola com antebraços. ( ) Jogar-se contra bola. ( ) Pernas retas. ( ) Quicar a bola do lado na altura da cintura ou abaixo.
A sequência correta é:
No esporte basquetebol, em relação ao andar, é correto afirmar que (use C para os itens certos e E para os errados):
( ) Enquanto segura a bola, o jogador A cai na quadra e seu movimento faz com que ele deslize. Isto é uma violação.
( ) Se um jogador sofre uma falta enquanto estiver no ato de arremesso, e depois ele pontuar enquanto acomete uma violação de andar, a cesta não contará e lances livre serão concedidos.
( ) É violação tentar se levantar do chão enquanto ainda estiver segurando a bola.
( ) É uma violação quando o jogador, deitado na quadra de jogo, passa a bola para outro jogador de sua equipe.
( ) É uma jogada legal levantar um companheiro de equipe para jogar a bola.
A sequência correta é:
É correto afirmar que são consideradas categorias de atletismo (use C para as categorias certas e E para as erradas):
( ) corridas de rua.
( ) marcha atlética.
( ) provas atléticas de pista.
( ) provas de triathlon.
( ) provas de aquathlon.
A sequência correta é:
Em relação as regras oficiais do esporte voleibol de quadra, baseado nas sentenças abaixo, é correto afirmar que ( use C para as afirmativas e E para os errados):
(...) Em relação à altura da rede, a rede é colocada verticalmente sobre a linha central. Sua parte superior é ajustada a 2,43 metros do solo para homens e 2,24 metros para mulheres.
(...) A rede possui um metro de altura por oito e nove metros de comprimento.
( ) A cor da bola pode ser clara, desde que uniforme, ou uma combinação de cores.
( ) Para uma partida, a equipe pode ser composta por até quinze jogadores, além de comissão técnica e corpo médico.
(...)Antes da partida, o capitão assina a súmula e representa sua equipe no sorteio.
A sequência correta é: