Questões de Concurso para SESC-DF | Qconcursos.com

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969153 Raciocínio Lógico

Assinale a alternativa que apresenta o número de maneiras distintas pelas quais o professor Felipe pode organizar os conteúdos dos três trimestres letivos, escolhendo um esporte por trimestre, dentre futebol de salão, handebol, queimada e vôlei, sabendo-se que nenhum esporte pode ser repetido ao longo do ano letivo.

A

12

B

18

C

24

D

36

E

64

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Q3969152

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969152 Português

Texto associado

No período em que se encontra, a expressão “pelo vendedor” (linha 24) exerce a função sintática de

A

complemento verbal indireto.

B

complemento nominal.

C

adjunto adverbial.

D

agente da passiva.

E

sujeito.

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Q3969151

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969151 Português

Texto associado

No texto, o termo “onipresente” (linha 6) qualifica o futebol como algo que

A

é visto como um presente.

B

é jogado coletivamente.

C

está em todos os lugares.

D

está presente de modo particionado.

E

possui uma presença forte e restrita.

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Q3969150

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969150 Português

Texto associado

No trecho “Pular da árvore em direção à serragem também se tornou um passatempo para quem ficava de fora das partidas” (linhas 26 a 28), o emprego do acento grave no termo “à” justifica-se

A

por se tratar de locução adverbial que expressa distância determinada.

B

por se tratar de locução adverbial feminina que indica lugar.

C

pela regência de “Pular”, que exige a preposição a, e pela presença de artigo definido feminino antes de “serragem”.

D

pela regência de “direção” e pela presença de artigo definido feminino antes de “serragem”.

E

pela regência de “serragem”, termo que exige complemento introduzido pela preposição a.

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Q3969149

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969149 Português

Texto associado

São acentuados graficamente de acordo com a mesma regra de acentuação gráfica os vocábulos

A

“está” (linha 5) e “móveis” (linha 10).

B

“fábrica” (linha 10) e “Só” (linha 22).

C

“cômico” (linha 11) e ‘Chinês’ (linha 23).

D

“rádio” (linha 32) e “até” (linha 38).

E

“árvore” (linha 26) e “sétima” (linha 34).

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Q3969148

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969148 Português

Texto associado

Assinale a alternativa em que o vocábulo extraído do texto pertence à classe dos substantivos no período em que se encontra.

A

“chamado” (linha 4).

B

“pelada” (linha 4).

C

“criado” (linha 9).

D

“anasalada” (linha 24).

E

“motivado” (linha 39).

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Q3969147

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969147 Português

Texto associado

É correto afirmar que a substituição da expressão

A

“driblar" (linha 3) por driblá-la manteria a coerência do texto.

B

“mastigar" (linha 15) por mastigá-la manteria a coerência do texto.

C

“arremessava o caroço” (linha 16) por arremessava-o manteria os sentidos originais do texto.

D

“lembrava um filme-catástrofe” (linha 19) por lembrava-o manteria os sentidos originais do texto.

E

“repeti a escalação” (linha 37) por repeti-a manteria os sentidos originais do texto.

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Q3969146

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969146 Português

Texto associado

Assinale a alternativa que apresenta um trecho extraído do texto no qual a vírgula é empregada com a finalidade de separar orações coordenadas com sujeitos diferentes.

A

“A primeira coisa que ele aprende é driblar, e é esse o seu passaporte para ser chamado para qualquer pelada” (linhas 2 a 4).

B

“Assim como a televisão agora está em toda parte, o futebol é onipresente na periferia” (linhas 5 e 6).

C

“Quando corríamos, a serragem afundava junto com o nosso pé” (linhas 12 e 13).

D

“Em outro ponto do ‘campim’, um pé de tamarindo ensaiava o meu paladar para as balas que viria a conhecer no vagão de trem do ramal Gramacho” (linhas 19 a 22).

E

“Na segunda-feira seguinte ao histórico 2 x 1 do Flamengo sobre o Vasco, imitar a narração de rádio durante a pelada quase gerou uma briga entre a oitava e a sétima séries” (linhas 31 a 34).

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Q3969145

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969145 Português

Texto associado

Quanto às relações de concordância estabelecidas no texto, assinale a alternativa que apresenta corretamente uma forma verbal empregada no texto e o respectivo termo com o qual ela concorda.

A

“saiba” (linha 2) — “jogador” (linha 2).

B

“aprende” (linha 3) — “coisa” (linha 3).

C

“acontecia” (linha 9) — “disputa” (linha 7).

D

“arremessava” (linha 16) — “estilingue” (linha 15).

E

“viria” (linha 21) — “pé” (linha 20).

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Q3969144

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969144 Português

Texto associado

Infere-se do trecho “Alguns dias consegui sair com a camisa limpa” (linhas 16 e 17) que o autor

A

esquivava-se com afinco dos caroços arremessados por colegas.

B

procurava ao máximo manter a sua roupa em boas condições.

C

evitava jogar partidas de futebol para se proteger de arremessos.

D

não estava disposto a se sujar para jogar futebol com os amigos.

E

não era considerado um dos “pernas de pau” em certos casos.

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Q3969143

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Educador Físico |

Q3969143 Português

Texto associado

Considerando as ideias do texto, assinale a alternativa correta.

A

O texto apresenta marcas de subjetividade que revelam o envolvimento emocional do autor com o futebol.

B

O autor conclui, no último parágrafo, que a vida é dura para um moleque porque o campo de futebol em que jogava com seus colegas de escola estava em más condições.

C

O objetivo central do texto é apresentar o futebol como meio de inclusão social e ascensão econômica para garotos da periferia.

D

O autor defende que toda criança de periferia nasce com dom para jogar futebol e fazer gol, ainda que não se torne jogador profissional.

E

O autor defende a tese de que o futebol é essencial para o desenvolvimento de crianças, apresentando argumentos que sustentam essa ideia.

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Q3965219

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965219 Gestão de Pessoas

Uma empresa de tecnologia implementou um novo sistema de avaliação de desempenho para seus colaboradores. O sistema utiliza uma abordagem 360 graus, onde o feedback é coletado de diversas fontes, como colegas de trabalho, subordinados, supervisores e até clientes. Após a primeira rodada de avaliações, a equipe de Recursos Humanos percebeu que alguns colaboradores estavam apresentando resistência ao processo, alegando que ele não era justo e que os critérios de avaliação não estavam claros.
Com base nesse cenário, a ação mais assertiva que a empresa pode tomar para aumentar a aceitação e a eficácia do sistema de avaliação de desempenho é

A

revisar os critérios de avaliação e garantir que eles sejam objetivos, mensuráveis e alinhados aos objetivos organizacionais, além de comunicar claramente esses critérios a todos os colaboradores.

B

implementar um sistema de recompensas financeiras imediatas para os colaboradores que obtiverem as melhores avaliações, incentivando a competitividade interna.

C

reduzir o número de fontes de feedback no sistema 360 graus, limitando-o apenas aos supervisores diretos, para simplificar o processo e evitar conflitos.

D

substituir o sistema de avaliação 360 graus por uma autoavaliação, permitindo que os colaboradores avaliem seu próprio desempenho de forma independente.

E

manter o sistema de avaliação como está, mas realizar treinamentos obrigatórios para os colaboradores sobre como aceitar críticas e feedbacks de forma construtiva.

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Q3965218

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965218 Gestão de Pessoas

Uma empresa está implementando uma nova política de feedback contínuo para melhorar o desempenho e o engajamento dos colaboradores. Durante uma reunião, o gerente explica que o feedback deve ser construtivo, específico e orientado para o desenvolvimento. No entanto, um colaborador questiona como ele pode garantir que o feedback seja bem recebido e efetivamente aplicado. Assinale a alternativa que apresenta a melhor prática para garantir que o feedback seja eficaz.

A

Fornecer feedback apenas em situações de desempenho negativo, para evitar criar expectativas irreais.

B

Utilizar uma abordagem genérica, sem entrar em detalhes, para evitar constrangimentos ou conflitos.

C

Dar feedback em público para que outros colaboradores aprendam com os erros do colega.

D

Certificar-se de que o feedback seja dado de forma respeitosa, com exemplos específicos e sugestões claras de melhoria.

E

Evitar dar feedback regularmente, pois isso pode ser interpretado como microgestão e gerar desconforto.

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Q3965217

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965217 Gestão de Pessoas

O Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) é uma ferramenta amplamente utilizada em ambientes corporativos e educacionais para promover o crescimento pessoal e profissional. O principal objetivo de um PDI é

A

avaliar o desempenho de um colaborador em relação às metas da empresa.

B

estabelecer um plano de ação para o desenvolvimento de competências e habilidades específicas de um indivíduo.

C

criar um cronograma de atividades para a equipe alcançar os objetivos organizacionais.

D

implementar estratégias de marketing para aumentar a visibilidade da empresa.

E

realizar treinamentos obrigatórios para todos os colaboradores da organização.

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Q3965216

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965216 Gestão de Pessoas

João é um colaborador de uma empresa que recentemente implementou o Plano de Desenvolvimento Individual (PDI) como parte de sua estratégia de gestão de pessoas. Durante a elaboração do PDI, João identificou que deseja melhorar suas habilidades de liderança para assumir um cargo de gestão no futuro. Após uma conversa com seu gestor, eles definiram metas específicas, como participar de um curso de liderança, realizar mentorias com líderes experientes e aplicar os aprendizados em projetos da empresa. No entanto, João está com dúvidas sobre como medir o progresso de seu desenvolvimento.
Com base no contexto apresentado, assinale a alternativa que apresenta a prática mais assertiva para João acompanhar e avaliar o progresso de seu Plano de Desenvolvimento Individual.

A

Participar de reuniões semanais com o gestor para discutir qualquer assunto relacionado ao trabalho, sem foco específico no PDI.

B

Aguardar o final do ano para revisar o PDI e verificar se as metas foram atingidas, sem realizar ajustes ao longo do período.

C

Focar apenas na conclusão do curso de liderança, pois isso é suficiente para garantir o desenvolvimento das habilidades de liderança.

D

Delegar a responsabilidade de acompanhar o progresso do PDI ao gestor, já que ele é o responsável por avaliar o desempenho de João.

E

Definir indicadores claros, como feedbacks de colegas e gestores, conclusão de cursos e resultados obtidos em projetos, para avaliar o progresso.

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Q3965215

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965215 Direito do Trabalho

Ana trabalha em uma empresa sob o regime da CLT há 2 anos. Durante o último período aquisitivo de 12 meses, Ana teve 10 faltas injustificadas. Ao final desse período, a empresa concedeu suas férias, mas Ana percebeu que o número de dias de descanso foi reduzido. Considerando as regras da CLT sobre férias, assinale a alternativa correta.

A

Ana teve direito a 30 dias de férias, pois as faltas injustificadas não afetam o período de descanso.

B

Ana teve direito a 24 dias de férias, pois as faltas injustificadas reduziram o período de descanso.

C

Ana teve direito a 18 dias de férias, pois as faltas injustificadas reduziram o período de descanso.

D

Ana teve direito a 12 dias de férias, pois as faltas injustificadas reduziram o período de descanso.

E

Ana perdeu o direito às férias, pois teve mais de 5 faltas injustificadas no período aquisitivo.

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Q3965214

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965214 Direito do Trabalho

Carlos trabalha em uma empresa sob o regime da CLT e recebe um salário fixo mensal. Recentemente, ele foi convocado para realizar trabalho em um domingo, que é considerado seu dia de descanso semanal remunerado. A empresa informou que ele receberia o pagamento adicional pelas horas trabalhadas no domingo, mas Carlos acredita que também teria direito a um descanso compensatório. Com base na CLT, assinale a alternativa correta acerca dos direitos de Carlos.

A

Carlos tem direito apenas ao pagamento em dobro pelas horas trabalhadas no domingo, sem direito a descanso compensatório.

B

Carlos tem direito ao pagamento em dobro pelas horas trabalhadas no domingo ou a um descanso compensatório, a critério da empresa.

C

Carlos tem direito ao pagamento em dobro pelas horas trabalhadas no domingo e a um descanso compensatório obrigatório.

D

Carlos tem direito apenas ao descanso compensatório, sem pagamento adicional pelas horas trabalhadas no domingo.

E

Carlos não tem direito a pagamento adicional nem a descanso compensatório, pois o trabalho em domingos é permitido sem restrições pela CLT.

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Q3965213

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965213 Direito do Trabalho

Davi trabalha em uma empresa privada sob o regime da Consolidação das Leis do Trabalho (CLT). Recentemente, ele foi demitido sem justa causa após 3 anos de trabalho contínuo. Durante o período de aviso prévio, Davi foi dispensado de cumprir os 30 dias de trabalho, mas recebeu o valor correspondente ao aviso prévio indenizado. Além disso, ele tinha direito a férias vencidas, férias proporcionais e 13º salário proporcional. Considerando as regras da CLT, assinale a alternativa correta em relação aos direitos de Davi no momento da rescisão contratual.

A

Davi não tem direito ao saque do FGTS, mas pode receber a multa de 40% sobre o saldo do FGTS.

B

Davi tem direito ao saque do FGTS e à multa de 50% sobre o saldo do FGTS.

C

Davi tem direito ao saque do FGTS e à multa de 40% sobre o saldo do FGTS.

D

Davi não tem direito ao saque do FGTS nem à multa, pois foi demitido sem justa causa.

E

Davi tem direito ao saque do FGTS, mas não tem direito à multa de 40% sobre o saldo do FGTS.

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Q3965212

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965212 Gestão de Pessoas

Em um cenário de transformação organizacional, um líder precisa implementar mudanças significativas na cultura da empresa para torná-la mais inovadora e adaptável. No entanto, ele enfrenta resistência de alguns membros da equipe, que preferem manter os processos tradicionais. Assinale a alternativa que apresenta a estratégia que reflete a abordagem mais eficaz para superar essa resistência e garantir o sucesso da transformação.

A

Impor as mudanças de forma imediata, comunicando que a decisão já foi tomada e que não há espaço para questionamentos.

B

Criar um plano de comunicação claro, envolvendo a equipe no processo de mudança, explicando os benefícios e ouvindo suas preocupações para ajustar a implementação.

C

Identificar os membros mais resistentes e substituí-los por novos colaboradores que estejam alinhados com a nova cultura organizacional.

D

Focar apenas nos colaboradores que já apoiam a mudança para evitar conflitos e acelerar o processo.

E

Oferecer incentivos financeiros para que os colaboradores aceitem as mudanças, sem abordar as razões subjacentes da resistência.

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Q3965211

Ano: 2026 Banca: Ibest Órgão: SESC-DF Prova: Ibest - 2026 - SESC-DF - Gerente Substituto de Unidade |

Q3965211 Gestão de Pessoas

Um líder está enfrentando dificuldades para engajar sua equipe em um projeto importante. Após uma análise, ele percebe que os membros da equipe estão desmotivados e não se sentem parte do processo de decisão. Assinale a alternativa mais adequada para reverter essa situação e promover um ambiente de engajamento e colaboração.

A

Estabelecer metas rígidas e impor prazos mais curtos para garantir a entrega de resultados imediatos.

B

Delegar todas as decisões para a equipe para que eles se sintam mais responsáveis.

C

Oferecer recompensas financeiras imediatas para tentar motivar a equipe.

D

Promover reuniões regulares para ouvir as ideias e preocupações da equipe, reconhecendo suas contribuições e ajustando o planejamento conforme necessário.

E

Reforçar a hierarquia, deixando claro que as decisões são exclusivas do líder e que a equipe deve apenas executar as tarefas.

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