Questões de Concurso para Prefeitura de Fortaleza - CE

Q2122828

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122828 Pedagogia

Pensando no compromisso do ER com a transformação social e histórica, marque a única opção que não corresponde a esse processo.

A

O ER contribui para estabelecer novas relações do ser humano com seu semelhante.

B

O ER pode proporcionar o diálogo e o respeito na convivência com as diferenças.

C

O ER contribui para o entendimento da diversidade religiosa apenas como um conjunto de fatos.

D

O ER contribui para uma harmonização entre escola e família.

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Q2122827

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122827 Pedagogia

O direito à livre opção religiosa é amparado por dispositivos legais entre os quais se destaca aquele que declara ser “inviolável a liberdade de consciência e de crença, sendo assegurado o livre exercício dos cultos religiosos e garantida, na forma da lei, a proteção aos locais de culto e suas liturgias”. Marque a opção correspondente ao texto acima.

A

Estatuto da Criança e do Adolescente.

B

Organização das Nações Unidas.

C

A Constituição da República Federativa do Brasil de 1988.

D

Plano Nacional em Direitos Humanos.

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Q2122826

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122826 Pedagogia

Quanto à socialização do conhecimento religioso marque V (verdadeiro) ou F (falso).
( ) Promover relações de respeito ao outro e às suas diferenças.
( ) Promover a valorização da vida na sua plenitude.
( ) Conscientizar o cidadão sobre a salvação da alma após a morte.
( ) Incentivar o educando a frequentar os cultos religiosos.

A

V, V, F, V.

B

F, V, V, F.

C

V, V, V, F.

D

V, V, F, F.

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Q2122825

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122825 Pedagogia

Marque a única opção que não corresponde aos objetivos gerais do ER no Ensino Fundamental.

A

Propiciar ao educando encontrar respostas para seus questionamentos existenciais.

B

Promover a escolha de determinada crença religiosa.

C

Contribuir para a formação da cidadania, de convívio social, ético e pacífico.

D

Promover o respeito às diferenças, a superação de preconceitos e as relações democráticas e humanizadoras.

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Q2122824

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122824 Pedagogia

Sendo o ER área de conhecimento e disciplina integrante do currículo do Ensino Fundamental, marque a opção que indica a forma adequada para sua aplicação.

A

Como aula de religião.

B

Como catequese.

C

Como estudo bíblico.

D

Como elemento propiciador de uma visão global de mundo, de diálogo e convívio fraterno.

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Q2122823

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122823 Pedagogia

Um recente estudo científico tentou esclarecer os mecanismos da intervenção religiosa dentro da linha quantitativa, analisando o real impacto e o mecanismo da religiosidade no tratamento dos dependentes de droga, proposto pelas três maiores religiões do Brasil: o catolicismo, o protestantismo e o espiritismo. Sobre religião e problemas contemporâneos, marque a alternativa correta.
I. Os espíritas foram os que buscaram mais apoio terapêutico em relação à dependência de drogas lícitas em simultâneo com um tratamento convencional, o qual ocorria e podia ser realizado devido ao maior poder aquisitivo desse grupo.
II. O que há de comum em todos os tratamentos é a importância dada à oração, que é a conversa com Deus, como o método para controlar a fissura pela droga, que atua como forte ansiolítico.
III. Para os evangélicos e católicos, a confissão e o perdão, respectivamente, pela conversão (fé) ou pelas penitências, exercem forte apelo à reestruturação da vida e ao aumento da autoestima.

A

A I e a II estão corretas.

B

Somente a III está correta.

C

A I e a III estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q2122822

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122822 Pedagogia

Já existe literatura científica indexada, substancial e concreta, associando, positivamente, a religiosidade ao bem-estar físico e mental do ser humano. (George et al., 2002; Miller e Tharesen), 2003. Com base na afirmação acima, marque a opção correta sobre religiosidade e epidemiologia do consumo de drogas.

A

O bem estar físico e mental do ser humano, principalmente os jovens, mesmo sendo drogadito, não precisa da intervenção religiosa.

B

A proximidade da criança e do adolescente com a religião deve se dar naturalmente sem nenhuma ajuda ou intervenção familiar.

C

Os problemas sociais enfrentados no mundo atual deixam as religiões fora desse contexto, cabendo somente ao poder público encontrar soluções.

D

No Brasil recentemente foi publicado um estudo qualitativo que corrobora os achados internacionais quantitativos, evidenciando que a maior diferença entre os adolescentes usuários e os não usuários de drogas psicotrópicas, de classe social baixa, era a sua religiosidade e da sua família.

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Q2122821

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122821 Pedagogia

Marque a alternativa correta. O estudo do fenômeno religioso num Estado laico, a partir de pressupostos científicos, visa:

A

à formação de cidadãos críticos e responsáveis, capazes de discernir a dinâmica dos fenômenos religiosos, que perpassam a vida em âmbito pessoal, local e mundial.

B

ao ensino das orações e doutrinação dos fiéis, bem como ao modo de vestir e se comportar nas igrejas, não faltar ao culto ou a missa aos domingos de forma radical.

C

à obrigatoriedade do estudo do catecismo católico, em que o aluno possa decorar os mandamentos e sacramentos da Igreja.

D

À obrigação do Estado laico de aceitar das Igrejas e crenças religiosas uma participação efetiva nas escolas, deixando-as livres para usar as salas de aula com fins religiosos.

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Q2122820

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122820 Pedagogia

O ER como componente curricular se mostra pertinente no contexto escolar, por estar inserido na perspectiva de uma educação intercultural crítica. Considerando a importância do ER no contexto escolar, marque a alternativa correta.
I. O ER está situado entre culturas e saberes diversos, direcionando ao diálogo e apontando para a possibilidade do crescimento mútuo.
II. O ER é uma das disciplinas necessárias para a formação básica do cidadão.
III. Já faz muito tempo que a disciplina de ER está descartada das Escolas Públicas Municipais.

A

A I e a III estão corretas.

B

Somente a II está correta.

C

A I e a II estão corretas.

D

Todas estão corretas.

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Q2122819

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122819 Pedagogia

Sobre a contribuição do ER, é correto afirmar.

A

As Diretrizes Curriculares para o Ensino Religioso das escolas da rede municipal de Fortaleza têm produção independente, sem necessidade da participação de outros órgãos municipais ou documentos legais.

B

Por ser componente curricular, o ER não contribui para a formação integral do cidadão nas escolas de Ensino Infantil e Fundamental da cidade de Fortaleza.

C

A análise da Proposta Pedagógica para o ER, elaborada em 2007 pela Secretaria de Educação e Assistência Social (SEDAS), desconsidera a inserção de uma educação crítica e integral do cidadão.

D

Os Parâmetros Curriculares Nacionais do ER (PCNER) constituem-se como um marco histórico e inovador para o ER pelo fato de retirar esta área de conhecimento da tutela das confissões, inserindo-a no campo científico.

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Q2122818

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Religião |

Q2122818 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) Lei 9394/96, é correto afirmar que:

A

o Ensino Religioso (ER) deve ser obrigatório para a Educação total.

B

o Ensino Religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das escolas públicas de Ensino Fundamental.

C

conforme a lei, o ER assegura o respeito à diversidade cultural do Brasil e ao proselitismo.

D

o ER, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das Escolas Públicas de Ensino Infantil, Fundamental, Médio e Superior.

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Q2122797

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122797 Matemática

Ailana planeja estudar inglês, matemática e biologia. Ela estimou o seu tempo livre e previu que sua disponibilidade para estudar será de não menos que duas horas e não mais que três horas. Nesse tempo, ela pretende utilizar tempos iguais para estudar inglês e biologia, e utilizar o dobro do tempo de estudos alocados em biologia para a matemática. A quantidade mínima que Ailana pode utilizar para estudar inglês e a quantidade máxima que ela pode utilizar para estudar matemática são em minutos, respectivamente:

A

45 e 90.

B

30 e 90.

C

30 e 60.

D

45 e 60.

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Q2122796

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122796 Matemática

Em um triângulo ABC, um ponto D está sobre o lado Imagem associada para resolução da questão

e um ponto E está sobre o lado Imagem associada para resolução da questão

. Temos que Imagem associada para resolução da questão

. Qual das afirmações abaixo é falsa?

A

é paralelo a

B

DBCE é um trapézio.

C

O triângulo ABC é semelhante ao triângulo ADE.

D

O ângulo

é menor que o ângulo

.

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Q2122795

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122795 Matemática

A padaria de Josinaldo vende biscoitos doces em pacotes de 6 unidades e biscoitos salgados em pacotes de 20 unidades. Ao checar os recibos do dia anterior, o gerente da padaria percebeu que foram vendidas as mesmas quantidades de biscoitos doces e biscoitos salgados. Nesse dia, a menor quantidade de biscoitos doces que a padaria vendeu foi:

A

60.

B

90.

C

30.

D

24.

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Q2122794

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122794 Matemática

O valor da expressão 3/√3 + 2√6/√2 é:

A

2√2.

B

3√3.

C

√3.

D

3√6.

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Q2122793

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122793 Matemática

Considere a equação do 2º grau x²+ px + q = 0 , onde p e q são números ímpares. Podemos afirmar que:

A

A equação pode ter uma raiz par e outra ímpar.

B

A equação pode ter duas raízes pares.

C

A equação pode ter duas raízes ímpares.

D

Nenhuma das anteriores.

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Q2122792

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122792 Matemática

Considere um cubo sólido com aresta de 3 cm. No centro de uma das faces foi feita uma abertura na forma circular de raio igual a 1 cm até a face oposta e retirada essa parte. O volume do corpo que restou após a retirada dessa parte é:

A

(9 - 6π) cm³.

B

(27 - 6π) cm³.

C

(27 - 3π) cm³.

D

(9 - 3π) cm³.

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Q2122791

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122791 Matemática

Texto associado

A questão refere-se ao gráfico abaixo:

Em 2009, a receita em exportações da Empresa A foi o dobro da Empresa B. Se a despesa em importações da Empresa A durante este ano foi R$ 180.000,00, qual foi a despesa em importações da Empresa B?

A

R$ 190.000,00.

B

R$ 210.000,00.

C

R$ 225.000,00.

D

Não há como determinar.

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Q2122790

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122790 Matemática

Texto associado

A questão refere-se ao gráfico abaixo:

Em qual (ou quais) ano(s) a diferença entre exportações e importações da Empresa B foi máxima?

A

2014.

B

2010.

C

2012 e 2014.

D

Não há como determinar.

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Q2122789

Ano: 2015 Banca: IMPARH Órgão: Prefeitura de Fortaleza - CE Prova: IMPARH - 2015 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Matemática |

Q2122789 Matemática

Texto associado

A questão refere-se ao gráfico abaixo:

Em quantos anos as exportações superaram as importações na Empresa A?

A

2.

B

3.

C

4.

D

5.

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7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

7.7: MENOR PREÇO É HOJE!

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