Questões de Concurso
Para prefeitura de fortaleza - ce
Foram encontradas 7.942 questões
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Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595446
Educação Física
Uma professora, ao organizar o seu planejamento de sua
prática pedagógica, estabeleceu como objetivos: conhecer a
escalada e identificar os seus elementos; reconhecer e
compreender as dificuldades que permeiam o ato da escalada;
identificar os locais na escola ou na comunidade que permitam
a realização de técnicas de escalada; compreender os aspectos
de segurança fundamentais à prática dos esportes de aventura
e realizar pequenas escaladas em locais da escola. Para a
realização desse planejamento, foi pensado um conjunto de 03
(três) aulas. Sobre a organização da prática pedagógica dessa
professora, tomando por base os objetivos propostos, assinale a
alternativa CORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595444
Pedagogia
Em uma aula de Educação Física, um aluno recusa-se a
segurar na mão de outro colega, faz uma expressão de repulsa e
de nojo e afirma que não vai participar do jogo se tiver que
pegar na mão do aluno sujinho “preto”. Assim, o aluno afasta-se
e informa o acontecido para o professor, que interrompe a
atividade e inicia um diálogo com a turma. Essa é uma prática
que ainda ocorre nas aulas mesmo diante de novas propostas,
como a Educação Física antirracista. Seguindo uma abordagem
antirracista para condução de sua ação pedagógica, assinale a
alternativa CORRETA quanto à atitude a ser adotada pelo
professor.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595443
Educação Física
Segundo Bracht (1999), “A constituição da Educação Física,
ou seja, a instalação dessa prática pedagógica na instituição
escolar emergente dos séculos XVIII e XIX foi fortemente
influenciada pela instituição militar e pela medicina. A
instituição militar tinha a prática – exercícios sistematizados que
foram ressignificados (no plano civil) pelo conhecimento
médico” (p.72). Assinale a alternativa CORRETA sobre o
processo histórico da Educação Física na escola.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595442
Pedagogia
O ensino por meio de jogos é uma das estratégias que vem
sendo utilizadas para o ensino dos esportes na escola com vistas
a superar o ensino tecnicista, que, durante muito tempo, foi a
principal referência para essa prática nesse contexto. Sobre as
diferenças entre o ensino tecnicista e o ensino por meio de
jogos, analise as afirmativas abaixo e, em seguida, assinale a
alternativa CORRETA.
I. No ensino por meio dos jogos, tem-se a valorização dos alunos nas tomadas de decisões que são verificadas e modificadas de acordo com os resultados, ao passo que, no ensino tecnicista, o professor é o detentor das decisões que devem ser seguidas pelos alunos.
II. Ao contrário da abordagem tecnicista, em uma situação de jogo, os problemas propostos para o ensino da técnica, da tática e as estratégias podem ter várias e diferentes respostas que podem ser trazidas pelos alunos.
III. No ensino tecnicista, os alunos são mais disciplinados em virtude da autoridade do professor em comparação com o ensino por meio dos jogos no qual o professor não tem autonomia e nem poder de decisão perante o grupo, pois o ensino é compartilhado.
IV. No ensino por meio dos jogos, os resultados são mais imediatos, e os alunos aprendem de forma mais rápida quando comparado ao ensino tecnicista que não apresenta o controle sobre a progressão das atividades de forma sistemática.
É CORRETO o que se afirma em:
I. No ensino por meio dos jogos, tem-se a valorização dos alunos nas tomadas de decisões que são verificadas e modificadas de acordo com os resultados, ao passo que, no ensino tecnicista, o professor é o detentor das decisões que devem ser seguidas pelos alunos.
II. Ao contrário da abordagem tecnicista, em uma situação de jogo, os problemas propostos para o ensino da técnica, da tática e as estratégias podem ter várias e diferentes respostas que podem ser trazidas pelos alunos.
III. No ensino tecnicista, os alunos são mais disciplinados em virtude da autoridade do professor em comparação com o ensino por meio dos jogos no qual o professor não tem autonomia e nem poder de decisão perante o grupo, pois o ensino é compartilhado.
IV. No ensino por meio dos jogos, os resultados são mais imediatos, e os alunos aprendem de forma mais rápida quando comparado ao ensino tecnicista que não apresenta o controle sobre a progressão das atividades de forma sistemática.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595441
Educação Física
Ao abordar em sua aula os conhecimentos de anatomia
relativos ao bloco de conhecimentos sobre o corpo para os
alunos do Ensino Fundamental, o professor informa que irão
estudar as articulações e relembra com eles que as articulações
são as conexões funcionais entre os ossos que têm a finalidade
de conectar os ossos, permitindo ou não os movimentos, ou
limitando movimentos em planos indesejáveis ou não
funcionais. No momento seguinte, o professor relembra, com a
turma, os movimentos possíveis nas articulações sinoviais.
Assinale a alternativa que apresenta CORRETAMENTE os
movimentos realizados por essas articulações.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595440
Pedagogia
Em uma aula de Educação Física para o 9º ano do Ensino
Fundamental, o professor inicia a aula informando aos alunos
que o objeto de conhecimento que irão estudar na etapa será o
esporte de rede - voleibol. Em um primeiro momento, o
professor relembra os conhecimentos que os alunos já possuem
sobre a modalidade e, em seguida, solicita que os alunos
formem grupos de três integrantes para que possam praticar o
saque por cima. Antes de indicar o que os alunos devem fazer, o
professor retoma os aspectos técnicos do saque por cima e
informa que os alunos terão que ficar atentos à trajetória e ao
direcionamento da bola, à rotação da bola e, por fim, à
presença ou não de salto para a execução. Assim, informa ao
trio que, enquanto um dos alunos executa o saque de um dos
lados da quadra, o outro, que estará do lado oposto, deverá
realizar a recepção, e o terceiro aluno deverá observar o aluno
que estará realizando o saque e analisar os seguintes aspectos:
posicionamento do corpo para o saque, forma de jogar a bola e se está realizando a rotação dela ou não e realização
coordenada do salto com a batida na bola. Após algum tempo
de experimentação e de prática, os alunos irão alternar as
funções e realizar as análises sobre o que vivenciaram,
compartilhando suas impressões e dificuldades. Após as
análises, o professor propõe nova rodada de experimentações e
solicita que fiquem atentos às observações destacadas pelos
colegas. Dentre as alternativas abaixo, assinale o estilo de
ensino que foi utilizado pelo professor.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595439
Pedagogia
Um professor de Educação Física desenvolve sua prática
pedagógica escolhendo os conteúdos e as estratégias de ensino
com o objetivo de promover a experimentação, a fruição, a
reflexão sobre a ação de forma a integrar os alunos com
atitudes de estímulo às vivências das práticas corporais de
forma a combater a exclusão dos menos habilidosos, baixinhos,
gordinhos etc. Sendo assim, assinale a alternativa CORRETA
quanto ao princípio pedagógico metodológico utilizado pelo
referido professor.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595438
Pedagogia
No contexto da política educacional, a Educação Física,
como componente curricular, foi contemplada na área de
Linguagens de acordo com a aprovação da Base Nacional
Comum Curricular (BNCC). Até a aprovação desse documento
legal, a referência para a elaboração dos currículos era
oferecida pelos Parâmetros Curriculares Nacionais. Sobre as
principais alterações que foram propostas pela BNCC para o
componente curricular Educação Física, em comparação com os
PCNs, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa
CORRETA.
I. A BNCC e os PCNs reconhecem que o objeto de ensino do componente curricular Educação Física é uma dimensão da cultura.
II. A ludicidade e a inclusão são princípios de ensino que estão presentes em ambos os documentos.
III. A avaliação do componente curricular na BNCC e nos PCNs é proposta a partir de orientações didáticas que apontam os tipos de avaliação, os instrumentos e os procedimentos adequados para as diferentes etapas de ensino.
IV. Tem-se, na BNCC, a ampliação das dimensões do conhecimento anteriormente apresentadas pelos PCNs como dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. A nova proposta insere oito dimensões do conhecimento: experimentação, fruição, uso e apropriação, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário.
É CORRETO o que se afirma em:
I. A BNCC e os PCNs reconhecem que o objeto de ensino do componente curricular Educação Física é uma dimensão da cultura.
II. A ludicidade e a inclusão são princípios de ensino que estão presentes em ambos os documentos.
III. A avaliação do componente curricular na BNCC e nos PCNs é proposta a partir de orientações didáticas que apontam os tipos de avaliação, os instrumentos e os procedimentos adequados para as diferentes etapas de ensino.
IV. Tem-se, na BNCC, a ampliação das dimensões do conhecimento anteriormente apresentadas pelos PCNs como dimensões conceitual, procedimental e atitudinal. A nova proposta insere oito dimensões do conhecimento: experimentação, fruição, uso e apropriação, reflexão sobre a ação, construção de valores, análise, compreensão e protagonismo comunitário.
É CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595437
Educação Física
A ginástica rítmica é uma modalidade de ginástica que é
realizada com a utilização de manejo de aparelhos, como arco,
bola, corda, maças e fitas. Para cada tipo de aparelho, podemos
realizar manejos que são pertencentes (possíveis) a cada um
deles. Assinale a alternativa que apresenta aparelhos nos quais
seja possível a realização dos três tipos de manejos: circundar,
lançar e equilibrar.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595435
Pedagogia
Historicamente, no final de década de 1980 e durante a
década de 1990, a Educação Física, como área de conhecimento
e campo de intervenção profissional, busca realizar um
movimento de críticas e de investimento em novas propostas
pedagógicas de ensino com o desenvolvimento do que foi
denominado de Movimento Renovador da Educação Física. As
novas propostas buscavam evidenciar críticas com relação à
grande influência da aptidão física e à incorporação do modelo
de uma Educação Física desportiva generalizada e de alto
rendimento na escola. As bases do pensamento pedagógico
renovador da Educação Física foram difundidas, principalmente,
por autores, como Oliveira (1985), Medina (1983) e Coletivo de
Autores (1992). Sobre as propostas idealizadas e defendidas por
esses autores e as suas propostas pedagógicas, assinale V para
VERDADEIRO e F para FALSO.
(___) A obra de Oliveira (1985) propõe uma nova leitura do papel educativo da Educação Física que pode ser referendada pelos estudos de Piaget e de Vygotsky, associada ao Construtivismo, que valoriza as experiências dos alunos no resgate dos jogos e brincadeiras, tendo a cultura como eixo principal.
(___) A partir da fundamentação dos princípios de Paulo Freire sobre a conscientização, Medina (1983) defende que a Educação Física precisa entrar em crise para a superação da visão fragmentada do corpo, do dualismo corpo e mente e da visão biologizante do corpo.
(___) A obra do Coletivo de Autores, fundamentada na teoria marxista, propõe uma concepção denominada de crítico-superadora que visa romper com a concepção da aptidão física e deve se inserir na escola como a disciplina responsável pela reflexão dos temas da cultura corporal, que seriam os jogos, os esportes, as lutas, as ginásticas e a capoeira.
(___) Oliveira (1985), ao propor uma Educação Física Humanista, a partir dos estudos da psicologia de Rogers, tece crítica aos modelos de aula que priorizam unicamente a técnica esportiva e a aptidão física pautadas na teoria comportamentalista.
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA de cima para baixo.
(___) A obra de Oliveira (1985) propõe uma nova leitura do papel educativo da Educação Física que pode ser referendada pelos estudos de Piaget e de Vygotsky, associada ao Construtivismo, que valoriza as experiências dos alunos no resgate dos jogos e brincadeiras, tendo a cultura como eixo principal.
(___) A partir da fundamentação dos princípios de Paulo Freire sobre a conscientização, Medina (1983) defende que a Educação Física precisa entrar em crise para a superação da visão fragmentada do corpo, do dualismo corpo e mente e da visão biologizante do corpo.
(___) A obra do Coletivo de Autores, fundamentada na teoria marxista, propõe uma concepção denominada de crítico-superadora que visa romper com a concepção da aptidão física e deve se inserir na escola como a disciplina responsável pela reflexão dos temas da cultura corporal, que seriam os jogos, os esportes, as lutas, as ginásticas e a capoeira.
(___) Oliveira (1985), ao propor uma Educação Física Humanista, a partir dos estudos da psicologia de Rogers, tece crítica aos modelos de aula que priorizam unicamente a técnica esportiva e a aptidão física pautadas na teoria comportamentalista.
Assinale a alternativa que apresenta a alternativa CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595434
Educação Física
Em uma aula de Educação Física, o professor, ao tematizar o
atletismo, propõe que os alunos vivenciem a corrida para
realizar uma avaliação diagnóstica da turma e, assim, propor
atividades compatíveis com os estágios de desenvolvimento
dessa habilidade motora. Ele observa que a maioria da turma se
encontra em um estágio proficiente de desenvolvimento da
habilidade de locomoção corrida. Assim, assinale a alternativa
que apresenta características desse estágio proficiente da
corrida.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595433
Pedagogia
As abordagens de ensino da Educação Física apresentam
diferentes procedimentos metodológicos ou etapas de ensino
ou ainda uma sequência didática para melhor organização do
ensino. Sobre esses procedimentos distintos adotados pelas
abordagens de ensino, correlacione a Coluna 1 que apresenta as
abordagens de ensino com a Coluna 2 que apresenta os passos
pedagógicos adotados por elas.
Coluna 1
(1) Abordagem crítico-superadora
(2) Abordagem construtivista-interacionista
(3) Abordagem de aulas abertas à experimentação
(4) Abordagem crítico-emancipatória
Coluna 2
(___) 1ª fase: arranjo material; 2ª fase: transcendência de limites pela experimentação; 3ª fase: transcendência de limites pela aprendizagem.
(___) Contextualização e problematização; Reorganização e reconstrução do conhecimento; Conclusão da aula.
(___) Momento inicial; Momento de exposição das tarefas; Momento de trabalho em grupo; Momento de partilha das atividades dos grupos; Sistematização e fechamento.
(___) 1ª parte: sensibilização com relação ao tema; 2ª parte: práticas e vivências corporais; 3ª parte: encaminhamentos para finalizar a aula.
Assinale a alternativa que indica a relação CORRETA de cima para baixo.
Coluna 1
(1) Abordagem crítico-superadora
(2) Abordagem construtivista-interacionista
(3) Abordagem de aulas abertas à experimentação
(4) Abordagem crítico-emancipatória
Coluna 2
(___) 1ª fase: arranjo material; 2ª fase: transcendência de limites pela experimentação; 3ª fase: transcendência de limites pela aprendizagem.
(___) Contextualização e problematização; Reorganização e reconstrução do conhecimento; Conclusão da aula.
(___) Momento inicial; Momento de exposição das tarefas; Momento de trabalho em grupo; Momento de partilha das atividades dos grupos; Sistematização e fechamento.
(___) 1ª parte: sensibilização com relação ao tema; 2ª parte: práticas e vivências corporais; 3ª parte: encaminhamentos para finalizar a aula.
Assinale a alternativa que indica a relação CORRETA de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595432
Educação Física
Magill (1984) afirma que a determinação da aprendizagem
está relacionada às medidas de desempenho e propõe quatro
categorias para fins de classificação das medidas de
desempenho que podem ser usadas em pesquisa de
comportamento motor. Sendo assim, assinale a alternativa que
apresenta CORRETAMENTE as quatro categorias propostas por
Magill.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Educação Física |
Q3595430
Educação Física
Assinale a alternativa que apresenta o método de ensino
que, durante muito tempo, foi predominante para o ensino do
esporte e que tem como propósito o ensino de forma isolada de
cada fundamento da modalidade esportiva, visando o domínio
das habilidades técnicas como pré-requisito para participação
em jogos.
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595428
Biologia
A membrana plasmática é uma camada dupla lipoproteica, e
os carboidratos de cadeias curtas ligados às proteínas na
superfície externa da membrana plasmática que apresentam a
função de reconhecimento de moléculas que interagem com a
célula são chamados de:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595427
Meio Ambiente
Após a Segunda Guerra Mundial, muitas tecnologias foram
desenvolvidas, e, para que aumentasse o consumo das pessoas
no sentido de aquecer a economia, foi criado um plano. A ideia
desenvolvida nessa época que causa grandes problemas
ambientais até os dias de hoje é a decisão de fabricar produtos
que sejam descartados de modo mais rápido, gerando aumento
de extração da matéria-prima, de poluentes na fabricação e de
lixo produzido. O modo de fazer os objetos se tornarem inúteis
mais rápido para que joguemos fora e compremos outro é
chamado de:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595426
Meio Ambiente
As placas fotovoltaicas foram desenvolvidas no intuito de
reduzir a utilização de combustíveis fósseis para geração de
energia. Embora seja um tipo de energia bastante abundante no
planeta, a utilização da energia solar gera pressão sobre outro
tipo de impacto ambiental que é a:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595425
Meio Ambiente
No intuito de preservar os recursos do planeta Terra, foi
desenvolvido o conceito de sustentabilidade que é o uso
consciente dos recursos unindo a economia com a preservação
ambiental. Próximo a esse conceito, aquele que é usado para o
crescimento econômico com o melhor uso dos recursos do
planeta, por meio de tecnologias e de negócios que consideram
menor dependência da matéria-prima e dão prioridade a
insumos mais duráveis, recicláveis e renováveis, é chamado de:
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595424
Biologia
A tecnologia tem sido desenvolvida para facilitar a vida das
pessoas. Trata-se de técnicas, métodos ou processos
desenvolvidos com o propósito de atingir objetivos. Por toda a
história do ser humano, foram desenvolvidas tecnologias para a
realização de tarefas simples. Uma das tecnologias mais
interessantes criadas na atualidade foi a da telefonia móvel.
Com nossos celulares, podemos assistir a vídeos, jogar,
comunicarmo-nos por meio da escrita, de áudio ou de vídeo, ler
livros e participar de comunidades virtuais, entre outras. Com
essa quantidade de funções na palma da mão, estamos nos
tornando dependentes da tecnologia. Evitar o uso de aparelhos
celulares por muito tempo pode ser benéfico para reduzir o (a):
Ano: 2024
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2024 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor - Ciências |
Q3595423
Saúde Pública
As doenças infecciosas e parasitárias (DIPs)ainda
representam um problema de saúde em pequena e em grande
escala. Por serem causadas por organismos vivos, ocorrem,
principalmente, nos países tropicais. A DIP que precisa de
higiene pessoal e ambiental para sua prevenção é o (a):
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