Questões de Concurso para Prefeitura de Campos Sales - CE

Q1759059

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759059 Pedagogia

No trabalho docente, sendo manifestação da prática educativa, estão presentes interesses de toda ordem sociais, políticas, econômicas, culturais – que precisam ser compreendidos pelos professores. O reconhecimento do papel político do trabalho docente implica a luta pela modificação das relações de poder. Essa citação coaduna com a ideia de que:

A

A educação precisa ser supervisionada pelo poder público para evitar excessos.

B

O professor pode atuar de forma imparcial, pois a prática educativa demanda uma postura neutra.

C

Não existe neutralidade na prática educativa.

D

Projetos como Escola Sem Partido atendem a demanda por pluralidade na escola.

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Q1759058

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759058 Pedagogia

Segundo as Tendências Pedagógicas, a Tendência Progressiva Libertária afirma que papel da escola:

A

É modeladora do comportamento humano através de técnicas especificas.

B

A escola deve adequar às necessidades individuais ao meio social.

C

Formadora de atitudes.

D

Transformação da personalidade em um sentido libertário e autogestionário.

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Q1759057

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759057 Pedagogia

De acordo com o Art. 53 do Estatuto da Criança e do Adolescente(ECA) sob a Lei nº 8.069/1990, assegura:

A

A criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho.

B

A criança e o adolescente têm direito a proteção à vida e à saúde, mediante a efetivação de políticas sociais públicas que permitam o nascimento e o desenvolvimento sadio e harmonioso, em condições dignas de existência.

C

A criança e o adolescente têm direito à liberdade, ao respeito e à dignidade como pessoas humanas em processo de desenvolvimento e como sujeitos de direitos civis, humanos e sociais garantidos na Constituição e nas leis.

D

Toda criança ou adolescente tem direito a ser criado e educado no seio da sua família e, excepcionalmente, em família substituta, assegurada a convivência familiar e comunitária, em ambiente livre da presença de pessoas dependentes de substâncias entorpecentes.

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Q1759056

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759056 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional- Lei nº 9.394/96, Art 11, os Municípios incumbir-se-ão de:
I. Autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino; II. Organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados. III. Exercer ação redistributiva em relação ás suas escolas, bem como baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. IV. Priorizar a educação infantil em creches e pré-escolas e oferecer o ensino fundamental, permitida a atuação em outros níveis de ensino quando estiverem atendidas plenamente as necessidades de sua área.
A alternativa correta, é:

A

Apenas as alternativas II e IV estão corretas.

B

Apenas as alternativas II e III estão corretas.

C

Apenas as alternativas I, II e III estão corretas.

D

Apenas as alternativas II, III e IV estão corretas.

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Q1759055

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759055 Pedagogia

Sustenta que o conhecimento está na realidade exterior e é absorvido por nossos sentidos. O professor é quem detém o saber. O aprendizado é obtido por meio da cópia, seguida de memorização.
Segundo as principais concepções sobre a aprendizagem, a qual se refere o trecho acima, podemos afirmar que se refere ao:

A

Empirismo

B

Inatismo

C

Construtivismo

D

Ambientalismo.

Q1759054

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759054 Pedagogia

Urie Bronfenbrenner (1979, 1987) desenvolveu um modelo ecológico para compreender as influências sociais. Estas podem ser agrupadas numa série de sistemas que envolvem o adolescente, que se encontra no centro dos mesmos. Assim, eles não se desenvolvem num vácuo, mas inseridos nos múltiplos contextos de suas famílias, comunidades e países.
Leia os estágios do modelo ecológico de Urie Bronfenbrenner e escreva ( V ) para as afirmativas verdadeiras e ( F) para as falsas corretamente.
( ) Microssistema é composto pelos cenários sobre os quais o adolescente não tem um papel ativo mas que, não obstante, exercem influências sobre ele. Por exemplo, o que acontece com seus pais no ambiente de trabalho influencia estes últimos que, por sua vez, irão influenciar o desenvolvimento do adolescente. ( ) Mesossistema envolve relações recíprocas entre conjuntos de microssistemas. O desenvolvimento social de um adolescente pode ser compreendido melhor quando as influências de várias fontes são consideradas umas em relação com as outras. ( ) Exossistema inclui tudo aquilo que o adolescente tem contato imediato. Para muitos adolescentes, a família constitui o exossistema primário, seguido pelos amigos da escola. Outros componentes são os serviços de saúde, as organizações religiosas, grupos de jogos da vizinhança e vários grupos sociais. ( ) Macrossistema inclui as ideologias, atitudes, padrões, valores e leis de uma determinada cultura. Estabelece padrões de atração física e comportamento de gênero, e influencia o estilo de vida e a saúde. Os padrões culturais podem diferir de um país para outro.
A alternativa correta, de cima para baixo, é:

A

F, F, V, V

B

V, F, V, F

C

F, V, F, V

D

V, V, F, V

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Q1759053

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759053 Pedagogia

Piaget explica o pensamento do adolescente através da possibilidade deste em realizar operações, denominadas operações formais, que lhe permitem pensar de modo mais sistemático sobre as suas experiências cotidianas e acerca do ambiente à sua volta. Nesse sentido, os adolescentes são mais capazes de solucionar problemas, de explicar suas ações e pensamentos do que eram quando crianças; por isso, refletem com maior frequência sobre suas ideias e imaginação, sobre como resolver possíveis problemas futuros (Sprinthall e Collins, 2003). Sobre as funções das operações formais no desenvolvimento do adolescente, podemos destacar, EXCETO:

A

Concede ao pensamento um novo poder ao atentá-lo para prendê-lo ao real, na medida em que desenvolve operações independentemente dos objetos.

B

Colabora para a resolução sistemática de um problema, para a construção de teorias e para a reflexão sobre o seu próprio pensamento.

C

Amplia a capacidade de resolver problemas, pois se tornam capazes de formular hipóteses, justificar e provar logicamente os fatos.

D

Modifica sua maneira de pensar sobre si, sobre os seus relacionamentos, sobre o mundo, elaborando planos para o seu futuro na sociedade.

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Q1759052

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759052 Pedagogia

Para a psicologia comportamental, sobretudo, para o chamado behaviorismo (do inglês Beauvoir: comportamento, conduta) de Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), o que as pessoas fazem em qualquer circunstância depende de uma série de influências que variam em concordância com a situação, ou seja, isto vai depender de sua história de aprendizagem e das condições vigentes. Dentre alguns fatores que determinam o comportamento dos adolescentes, podemos destacar:

A

Sentimentos e desejos vivenciados nas fases anteriores entram em conflito com as barreiras colocadas pelo superego, entendido como a parte moral da psique, responsável pelo cumprimento de regras.

B

O comportamento do adolescente é produto das recompensas que vier a ter; à medida que sua conduta é recompensada, aumenta a probabilidade de voltar a ocorrer no futuro, por conta do reforçamento que obteve: positivo ou negativo.

C

Desconsiderar as variáveis ligadas à família, a escola e ao adolescente, o importante é trabalhar com o reforço positivo para que o indivíduo possa dar um retorno em relação ao comportamento esperado.

D

A dificuldade em se relacionar está diretamente indissociada à variável que aumenta a vulnerabilidade do adolescente com problemas na aprendizagem, dada a importância dos relacionamentos com os pares nessa fase do desenvolvimento.

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Q1759051

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759051 Pedagogia

Alguns teóricos psicanalistas estudaram sobre o desenvolvimento da adolescência, dentre os quais, iremos destacar três: Sigmund Freud (1856-1939), Erik Erikson (1902- 1994), Aberastury e Knobel. Faça a correspondência da 1ª coluna com a 2ª corretamente.
1 Sigmund Freud. 2 Erik Erikson. 3 Arminda Aberastury e Maurício Knobel.
( ) Denominam de síndrome normal da adolescência, que se constitui numa fase de busca de identidade, necessidade de intelectualizar e fantasiar, atitude social reivindicatória com tendências anti ou associais, constantes mudanças de humor e instabilidade afetiva, separação progressiva dos pais, crises religiosas, tendência grupal e contradições sucessivas. ( ) O indivíduo recebe influência das experiências anteriores em seu desenvolvimento psicossexual. A personalidade é marcada por forças da natureza sexual. A energia psíquica que nos move em direção à busca do prazer é a libido, e esta é de natureza sexual. Ela necessita localizar-se em determinada região do corpo, a fim de obtermos satisfação (boca, ânus, órgãos genitais). ( ) Enveredou na busca por compreender as transformações, o desenvolvimento do indivíduo, considerando as suas interações com o meio, sejam elas afetivas, culturais, sociais ou históricas. Construiu uma teoria do desenvolvimento enfatizando o psicossocial, na qual contempla as oito idades do homem, desde o seu nascimento até a morte, e considera que as pulsões básicas sejam sociais, são construídas por uma base biológica.
A sequência correta, de cima para baixo, é:

A

1 – 2 - 3

B

1 - 3 – 2

C

2 – 1 - 3

D

3 – 1 – 2

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Q1759050

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759050 Pedagogia

De acordo com o Art.106 da Lei 8.069/1990, sobre os direitos individuais do adolescente, é correto afirmar que:

A

A privação de liberdade do adolescente só pode ocorrer em duas ocasiões: em flagrante de ato infracional ou por ordem escrita e fundamentada de autoridade judiciária competente.

B

O adolescente não pode ser apreendido em hipótese alguma, entendendo a lei que o mesmo deve estar protegido contra abusos de autoridade.

C

Adolescentes podem ser detidos para averiguação de crimes, desde que se apresentem duas testemunhas do fato.

D

O adolescente será privado da liberdade somente em casos de flagrante de ato infracional.

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Q1759049

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759049 Pedagogia

Para o UNICEF (2011: 50), entre tantas outras situações do contexto social, essas são as que mais se destacam por serem “fatores de vulnerabilidade, seja pelos riscos e consequências permanentes que trazem para a vida de meninos e meninas, seja porque coincidem estaticamente de forma mais importante nesse grupo etário”. Marque o item INCORRETO:

A

Desigualdade por raça e etnia, em que vemos impactos das vulnerabilidades de pobreza extrema.

B

Baixa escolaridade e da violência letal, que atingem mais duramente os nossos adolescentes pobres e brancos.

C

Adolescentes indígenas são três vezes mais vulneráveis ao analfabetismo que o total do grupo de meninos e meninas.

D

Os índices de homicídios de adolescentes negros são duas vezes maiores que adolescentes brancos.

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Q1759048

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759048 Conhecimentos Gerais

De acordo com Unicef, 2011 entre os fatores mais prejudiciais e incidentes aos adolescentes (12 a 17 anos), mais do que entre outros grupos da polução brasileira, destacam-se, EXCETO:

A

A pobreza e a pobreza extrema: 38% dos adolescentes de 12 a 17 anos, no Brasil, estão em condição de pobreza (7,9 milhões); tal condição pode levar a exposição à doenças, a má alimentação e a limitações no desenvolvimento.

B

A exploração e o abuso sexual: de acordo com o Disque Denúncia Nacional, 80% das denúncias de exploração sexual, feitas no primeiro semestre de 2010, acenam para crianças e adolescentes do sexo feminino.

C

A convivência familiar e comunitária: estima-se que, em 2009, em 2009, 54 mil crianças e adolescentes viviam em abrigos e que, em 2011, 24 mil estavam em situação de rua; a razão principal (70 % das justificativas) para estar nas ruas era a violência doméstica.

D

O abuso de drogas: de acordo com o Relatório Brasileiro sobre Drogas, em 2005, verificou-se que maiores usuários são os adolescentes homens, e que 52,8 % deles já haviam feito uso de álcool; já as meninas representam 50,8%.

Q1759047

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759047 Português

Texto associado

TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

Em “E da morte vencedor/ Por mais que o matem (e matam)”, a locução conjuntiva “por mais que” liga orações estabelecendo entre elas uma ideia de:

A

Comparação.

B

Concessão.

C

Proporcionalidade.

D

Finalidade.

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Q1759046

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759046 Português

Texto associado

TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

O verbo ser em “E nem sempre sabes sê-lo” recebe acento, porque se trata de:

A

Uma palavra oxítona terminada em “E”.

B

Uma palavra paroxítona terminada em “E”.

C

Um monossílabo tônico terminado em “E”.

D

Uma palavra proparoxítona.

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Q1759045

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759045 Português

Texto associado

TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

Em “Não precisas ser amante”, o autor usou o verbo “precisas” para se referir:

A

Ao sujeito implícito “tu”.

B

Ao sujeito implícito “eu”.

C

Ao sujeito implícito “ela”.

D

Ao sujeito implícito “vós”

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Q1759044

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759044 Português

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TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

Nos versos “Amor foge a dicionários / E a regulamentos vários”, o verbo “foge”, conforme a regência empregada, pode ser classificado como sendo:

A

Intransitivo.

B

Transitivo direto.

C

Transitivo direto e indireto.

D

Transitivo indireto.

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Q1759043

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759043 Português

Texto associado

TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

No trecho, “Porque amor é amor a nada/feliz e forte em si mesmo”, pode-se concluir, que:

A

O amor a tudo vence.

B

O amor é autossuficiente.

C

O verdadeiro amor não existe.

D

O amor deve ser uma doação.

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Q1759042

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759042 Português

Texto associado

TEXTO III

AS SEM RAZÕES DO AMOR

Eu te amo porque te amo

Não precisas ser amante

E nem sempre sabes sê-lo

Eu te amo porque te amo

Amor é estado de graça

E com amor não se paga

Amor é dado de graça

É semeado na cachoeira, no eclipse

Amor foge a dicionários

E a regulamentos vários

Eu te amo porque não amo

Bastante ou demais a mim

Porque amor não se troca

Não se conjuga, nem se ama

Porque amor é amor a nada

Feliz e forte em si mesmo

Amor é primo da morte

E da morte vencedor

Por mais que o matem (e matam)

A cada instante de amor

Carlos Drummond de Andrade

https://www.letras.mus.br/carlos-drummond-de-andrade/983318/.

O verso que melhor ratifica o título do texto é

A

“Eu te amo porque te amo”.

B

“E com amor não se paga”.

C

"Feliz e forte em si mesmo”.

D

“Amor é primo da morte”.

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Q1759041

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759041 Português

Texto associado

TEXTO II

Disponível em

http://www.tudosobrefloripa.com.br/index.php/desc_noticias/prefeitura_de_ biguacu_lanca_campanha_de_conscientizacaeo_contra_o_uso_de_ce

No período “Além de pipas, cerol corta vidas”, a vírgula foi empregada porque:

A

Está separando um adjunto adverbial antecipado.

B

Está separando um aposto.

C

Está isolando uma expressão explicativa.

D

Está separando uma oração coordenada aditiva.

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Q1759040

Ano: 2018 Banca: IDIB Órgão: Prefeitura de Campos Sales - CE Prova: IDIB - 2018 - Prefeitura de Campos Sales - CE - Professor Polivalente - Fundamental I |

Q1759040 Português

Texto associado

TEXTO II

Disponível em

http://www.tudosobrefloripa.com.br/index.php/desc_noticias/prefeitura_de_ biguacu_lanca_campanha_de_conscientizacaeo_contra_o_uso_de_ce

Os cartazes publicitários apresentam vários objetivos comunicativos, dependendo daquilo que se pretende anunciar aos interlocutores. Ao analisar a intenção comunicativa do cartaz em análise, pode-se afirmar que a função da linguagem predominante é:

A

Emotiva

B

Referencial

C

Metalinguística

D

Conativa

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