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Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |
Q2337208
Redação Oficial
A clareza e a precisão são duas qualidades básicas dos
textos oficiais. Para alcançá-las, uma estratégia necessária é:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - TAE |
Q2337207
Redação Oficial
Nas comunicações administrativas, é necessário manter
a formalidade, tanto em comunicações que se dão em formato
eletrônico quanto em documentos que são impressos. Um dos
motivos que justificam a formalidade é a necessidade de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337206
Libras
O Professor guia-intérprete é aquele que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337205
Pedagogia
Uma das propriedades da aquisição da linguagem é o
princípio da uniformidade, o qual afirma que crianças numa
mesma comunidade têm experiências linguísticas bastante
diversas (com inputs diferentes) e os dados linguísticos
primários que cada criança recebe são diferentes do que as
outras recebem. Quanto a esse aspecto, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337204
Libras
Conforme o processo de aquisição da linguagem, por volta
dos dois anos de idade, a criança surda inicia suas primeiras
combinações em língua de sinais. Pode-se considerar que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337203
Libras
Em vários países, existem tradutores e intérpretes de língua
de sinais. No Brasil, a história da construção desse profissional
ocorreu com base em atividades voluntárias que foram sendo
valorizadas enquanto atividades laborais na medida em que
os surdos foram ampliando suas conquistas, no exercício de
cidadania. Como pioneirismo, pode-se citar a presença de
intérpretes de língua de sinais em trabalhos religiosos iniciados
por volta dos anos 80. O primeiro intercâmbio entre alguns
intérpretes do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional
intérprete foram realizados:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337202
Libras
O papel do intérprete educacional em sala de aula é pauta
de muitos objetos de estudo e discussões. Quanto ao perfil
deste profissional, a afirmação adequada e correta é a de que o
intérprete:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337201
Legislação Federal
O Decreto nº 5.626/2005 que regulamenta a Lei nº
10.436/2002 destaca que a educação bilíngue proporciona uma
porta de reflexão e crítica no tocante à educação de surdos,
recomendando o ensino da Língua Portuguesa como segunda
língua para pessoas surdas e determinando a oferta da Libras
como L1. Para que a educação bilíngue seja de qualidade, é
necessário que o professor:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337200
Libras
Durante muito tempo, a preocupação que permeava
os educadores de surdos centrava-se na prática de ensino
majoritária, de modalidade oral. Devido ao avanço das pesquisas
linguísticas e à verificação de que, mesmo expostos a anos de
estudos no ambiente escolar, os alunos não obtinham êxito
quanto ao domínio da língua, em sua modalidade oral, surge
uma nova proposta educacional bilíngue.
A educação bilíngue de surdos deve inserir em seu currículo:
A educação bilíngue de surdos deve inserir em seu currículo:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337199
Libras
A lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, também conhecida
como a lei de LIBRAS, estabelece em seu artigo 4º, parágrafo
único, que a Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS – não pode
substituir a forma escrita da língua portuguesa. No entanto,
alguns pesquisadores da área têm promovido iniciativas para
registrar, por escrito, os sinais utilizados no espaço. Esse esforço
de escrita da língua de sinais é conhecido como:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337198
Libras
Por meio da modalidade gestual-visual-espacial em
que a LIBRAS é produzida e compreendida pelos surdos,
frequentemente, as pessoas podem erroneamente pensar que
todos os sinais são uma representação "visual" do referente que
representam no ar. O nome dado a essas formas linguísticas
que tentam imitar as características visuais do referente real é:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Intérprete de Libras |
Q2337197
Libras
A morfologia nas línguas de sinais inclui recursos
gramaticais para examinar várias facetas linguísticas. A ideia
de aspecto verbal, por exemplo, aborda dados simultâneos, o
que contrasta com a tendência predominante de linearidade nas
línguas orais. Para isso, é fundamental empregar distinções nas
características dinâmicas. Tais distinções estão no:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337136
Libras
A mudança de classe gramatical em língua portuguesa,
em que nomes derivam de um verbo, acontece pela adição de
um sufixo. Por exemplo: programar – programador – ou pela
mudança de acento – fábrica – fabrica. De acordo com Quadros
e Karnopp 2004, em Língua Brasileira de Sinais essa derivação
pode ocorrer com a mudança de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337135
Libras
As línguas de sinais têm como principal diferença em relação
às línguas orais, a modalidade produtiva. Isto é, as línguas de
sinais são gestuais-visuais e as línguas orais são orais-auditivas.
A Língua Brasileira de Sinais é uma língua gestual-visual e a
ordem mais básica dos sinais em uma frase é:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337134
Libras
Para formar um sinal são necessárias unidades mínimas:
configuração de mãos, locação, movimento da mão, orientação,
expressão facial/corporal. Segundo Quadros e Karnopp (2004),
a identificação destas unidades mínimas é responsabilidade da:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337133
Libras
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva
da Educação Inclusiva inclui na educação especial ações
educacionais que tangem os alunos surdos. Desse modo, na
exposição dos marcos históricos da educação bilíngue, em
que se faz referência à Lei nº 10.436/2002 e ao Decreto nº
5.626/2005, são denominadas escolas ou classes de educação
bilíngue aquelas em que:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337132
Libras
O profissional que atua junto aos alunos com surdez que
utiliza diferentes modelos de atuação como: o modelo cognitivo,
modelo interativo, modelo interpretativo, o modelo comunicativo,
modelo sociolinguístico, modelo do processo da interpretação e
modelo bilíngue e bicultural é o:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337131
Libras
O Decreto Federal nº 5626/2005, que regulamenta a Lei
nº 10.436, 2002, e o art. 18 da Lei nº 10.098/2000, considera
pessoa surda aquela que, por ter perda auditiva, compreende
e interage com o mundo por meio de experiências visuais,
manifestando sua cultura principalmente pelo uso da Língua
Brasileira de Sinais – Libras. O referido decreto avalia eficiência
auditiva como a perda bilateral, parcial ou total, de:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337130
Libras
Uma grande conquista da comunidade surda brasileira,
considerada como um marco histórico, é a Lei n° 10436, de 24 de
abril de 2002, que reconhece como meio legal de comunicação
e expressão a Língua Brasileira de Sinais - Libras e outros
recursos de expressão a ela associados. Essa lei dispõe em seu
parágrafo único que a Língua Brasileira de Sinais:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
SEDUC-MT
Prova:
SELECON - 2023 - SEDUC-MT - Técnico Administrativo Educacional - Instrutor de Surdos |
Q2337129
Libras
Durante um longo período de tempo foi reforçada a ideia
de que a Libras é uma língua semelhante ao português, mas
com a particularidade de ser feita com as mãos. Nesse sentido,
pensava-se que os sinais supriam cada palavra, mantendo a
mesma estrutura da fala em português. Contudo, hoje, se sabe
que a Libras possui uma estrutura gramatical própria. Sobre os
aspectos linguísticos da língua de sinais, pode-se considerar
que:
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