Questões de Concurso
Para if farroupilha - rs
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Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240337
Física
Um dos efeitos mais interessantes da mecânica quântica é o tunelamento quântico,
que se observa em sistemas como a barreira de potencial. Considere uma barreira de potencial de
altura Va e largura a (cuja extremidade da esquerda está em x = 0 e extremidade da direita em x = a). Uma partícula se aproxima da barreira vinda de x < 0 com energia E < V0. A equação de
Schrödinger, independentemente do tempo que descreve a onda, é dada por:
Com base no contexto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os termos A e B representam a onda incidente. II. O termo C representa a onda transmitida em 0. III. O termo D representa a onda refletida em α. IV. O termo F representa a onda transmitida em α. V. O termo G representa a onda transmitida em α.
Com base no contexto, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. Os termos A e B representam a onda incidente. II. O termo C representa a onda transmitida em 0. III. O termo D representa a onda refletida em α. IV. O termo F representa a onda transmitida em α. V. O termo G representa a onda transmitida em α.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240336
Física
Um projétil é lançado obliquamente próximo do alto de um plano inclinado, cuja
inclinação com a horizontal é de 45°. O projétil é lançado com uma velocidade inicial v0 = 15 m/s,
formando um ângulo de 15° em relação ao plano inclinado, e percorre uma distância d = 75 m ao
longo do plano inclinado até voltar a tocá-lo próximo de sua base. Considere que não há resistência
do ar sobre o corpo e quaisquer outros efeitos dissipativos que possam afetar o movimento do projétil.
Utilize: g = 10 m/s2, sen 15° ≅ 0,26, cos 15° ≅ 0,97, √2 ≅ 1,4, √3 ≅ 1,7. Qual é, aproximadamente, a
velocidade do projétil ao final do movimento descrito?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240335
Física
Considere um cilindro condutor maciço, cujo raio é R = 5 mm. Uma corrente elétrica
percorre esse cilindro ao longo de seu comprimento, com densidade de corrente cujo módulo é dado
por J =
2×102/r
, onde r é a distância radial a partir do centro do cilindro. Utilize a constante de
permeabilidade magnética do meio como sendo μ = 4π × 10−4 T ∙ m/A para realizar o cálculo. Qual é
o módulo do campo magnético gerado pelo cilindro a uma distância r = 3 mm?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240334
Física
Muitos livros didáticos de física normalmente não abordam adequadamente a
diferença entre medir e observar objetos em movimento relativístico em relação a um observador em
repouso. Essa distinção é fundamental para compreender os efeitos visuais resultantes da teoria da
relatividade restrita. Considere a seguinte situação, ilustrada na Figura 2: uma barra de espessura
desprezível em relação ao seu comprimento L está fixa no sistema S' e orientada ao longo do eixo x',
movendo-se na direção do eixo y com uma velocidade de módulo bc, sendo b uma constante menor
do que 1 e c a velocidade da luz. Como não há movimento relativo entre S e S' na direção x, temos x
= x' para qualquer instante t. A posição de um ponto qualquer da barra é medida e descrita pelo vetor
r por um observador fixo em S e por r' por um segundo observador fixo em S'. As extremidades da
barra estão situadas em x = x' = d e x = x' = d + L. Suponha que, em t = t' = 0, as origens dos
sistemas S e S' coincidam (r0 = r0' = 0) e, neste instante, todos os pontos da barra passam pela
ordenada y = 0, conforme medido por um observador em S. Assim, para t < 0, a barra estará com os
valores medidos de y negativo, e para t > 0, estará com y positivo.
Com base nessa situação, assinale a alternativa que descreve a imagem vista por um observador situado no ponto r = (0, 0, h) para t = 0, momento em que a posição medida dos pontos da barra indica que y = y' = 0.
Com base nessa situação, assinale a alternativa que descreve a imagem vista por um observador situado no ponto r = (0, 0, h) para t = 0, momento em que a posição medida dos pontos da barra indica que y = y' = 0.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240333
Física
Uma barra fina e homogênea de massa M e comprimento L está apoiada
perpendicularmente à sua maior dimensão, de forma que seu centro de massa está a uma distância
L/3 do ponto de apoio. Uma única força F, de módulo constante e perpendicular ao eixo da barra, é
aplicada em uma das extremidades da barra, provocando sua rotação em torno do ponto de apoio,
como mostra a Figura 1.
A aceleração angular adquirida pela barra, devido à aplicação da força F, é de:
A aceleração angular adquirida pela barra, devido à aplicação da força F, é de:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240332
Pedagogia
A aplicação de Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no ensino de Física
é uma prática prevista na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Segundo a BNCC (2018), é
importante que os estudantes compreendam, utilizem e criem tecnologias digitais de forma crítica,
reflexiva e ética, visando se comunicar, acessar informações, produzir conhecimentos, resolver
problemas e exercer protagonismo na vida pessoal e coletiva. Nesse contexto, o professor
desempenha o papel de mediador, auxiliando os alunos nos melhores usos possíveis das TICs, mesmo
sem necessariamente possuir conhecimento técnico específico sobre as ferramentas disponíveis.
Relacione a Coluna 1 à Coluna 2, associando os recursos tecnológicos às suas respectivas descrições.
Coluna 1
1. Chatbots como ferramentas de interação. 2. Realidade virtual e aumentada. 3. Microlearning e mobile learning. 4. Gamificação.
Coluna 2
( ) Recursos que utilizam tecnologias imersivas para criar ambientes virtuais que ampliam a percepção sensorial e permitem uma experiência mais realista e interativa.
( ) Abordagem que transforma o processo educacional em uma jornada lúdica e desafiadora, incorporando elementos de jogos, como pontuação, desafios e recompensas, para engajar e motivar os estudantes.
( ) Estratégias de aprendizado que dividem o conteúdo em pequenas unidades, facilitando o acesso rápido e objetivo por meio de pílulas de conhecimento de curta duração e adaptadas ao uso em dispositivos móveis.
( ) Robôs virtuais que utilizam inteligência artificial para interagir com os alunos, respondendo a dúvidas, oferecendo suporte e fornecendo informações relevantes de forma automatizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Chatbots como ferramentas de interação. 2. Realidade virtual e aumentada. 3. Microlearning e mobile learning. 4. Gamificação.
Coluna 2
( ) Recursos que utilizam tecnologias imersivas para criar ambientes virtuais que ampliam a percepção sensorial e permitem uma experiência mais realista e interativa.
( ) Abordagem que transforma o processo educacional em uma jornada lúdica e desafiadora, incorporando elementos de jogos, como pontuação, desafios e recompensas, para engajar e motivar os estudantes.
( ) Estratégias de aprendizado que dividem o conteúdo em pequenas unidades, facilitando o acesso rápido e objetivo por meio de pílulas de conhecimento de curta duração e adaptadas ao uso em dispositivos móveis.
( ) Robôs virtuais que utilizam inteligência artificial para interagir com os alunos, respondendo a dúvidas, oferecendo suporte e fornecendo informações relevantes de forma automatizada.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240331
Física
Sistemas ópticos compostos por associação de lentes desempenham um papel
fundamental no ensino de física no campo da óptica geométrica. Eles são utilizados para produzir
imagens com características especiais, assim como aquelas obtidas por microscópios compostos ou
lunetas astronômicas. Nesse contexto, considere um caso teórico em que duas lentes delgadas, sendo
elas coaxiais, são associadas com uma distância d = 15 cm entre elas. As lentes têm distâncias focais f1 = 10 cm e f2 = 2 cm. Qual é a vergência equivalente da associação das lentes?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240330
Física
O problema das moscas volantes é uma condição ocular na qual pequenos pontos ou
fios escuros parecem flutuar no campo de visão de uma pessoa. Essas "moscas" são resultantes de
aglomerados de proteínas ou resíduos de células que se formam no humor vítreo, uma substância
gelatinosa que preenche o interior do olho. Essas alterações causam mudanças na densidade e
viscosidade do humor vítreo, interferindo no trajeto da luz que entra no olho. Como resultado, ocorrem
efeitos visuais percebidos pelo observador. Considerando o problema de visão descrito, a percepção
das moscas volantes:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Física |
Q2240329
Física
A Nasa (agência espacial dos EUA) anunciou, no início deste ano, a descoberta de
um planeta com tamanho parecido com o da Terra e que pode ser habitável. Chamado de TOI 700, o
planeta orbita a estrela anã TOI 700, em uma zona em que é possível haver água em estado líquido,
crucial para a existência de vida como conhecemos. A estrela anã TOI 700 está localizada na
constelação austral de Dorado, a 100 anos-luz de distância da Terra.
(Texto adaptado de https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2023/01/novo-planeta-que-pode-ser-habitavel-edescoberto-pela-nasa.shtml).
Embora a distância até o sistema TOI 700 seja impraticável de ser percorrida com a tecnologia atual, em filmes de ficção científica é comum a ideia de utilizar a dobra espacial para encurtar o tempo e a distância das viagens espaciais. Considerando um cenário hipotético no qual uma espaçonave pudesse realizar o percurso em um intervalo de tempo de 20 anos contados a partir do referencial da espaçonave, podemos explorar a ideia da dobra espacial. Nesse contexto fictício, a dobra espacial permitiria encurtar o espaço-tempo e criar um "atalho" entre dois pontos distantes no espaço. Dada essa premissa, qual seria, aproximadamente, a velocidade necessária para a nave conseguir realizar essa proeza?
(Texto adaptado de https://www1.folha.uol.com.br/ciencia/2023/01/novo-planeta-que-pode-ser-habitavel-edescoberto-pela-nasa.shtml).
Embora a distância até o sistema TOI 700 seja impraticável de ser percorrida com a tecnologia atual, em filmes de ficção científica é comum a ideia de utilizar a dobra espacial para encurtar o tempo e a distância das viagens espaciais. Considerando um cenário hipotético no qual uma espaçonave pudesse realizar o percurso em um intervalo de tempo de 20 anos contados a partir do referencial da espaçonave, podemos explorar a ideia da dobra espacial. Nesse contexto fictício, a dobra espacial permitiria encurtar o espaço-tempo e criar um "atalho" entre dois pontos distantes no espaço. Dada essa premissa, qual seria, aproximadamente, a velocidade necessária para a nave conseguir realizar essa proeza?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240128
Pedagogia
No desenvolvimento do trabalho com a educação física em âmbito escolar, se faz
necessária a organização de um conjunto de elementos prévios ao exercício docente. Inicialmente, é
preciso que se escolham quais os objetivos para cada turma e, a partir deles, se abrem as condições
para a escolha dos conteúdos e o método de exposição ao longo das aulas. Para que se verifique se
os objetivos foram alcançados, é pertinente que se eleja um procedimento avaliativo, que se traduz
em um conjunto de instrumentos avaliativos. Entre as inúmeras possibilidades de organização do
processo avaliativo, aquela que se realiza no início do processo letivo a fim de verificar o nível de
conhecimento dos estudantes sobre o conteúdo a ser ministrado é denominada de:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240127
Educação Física
Na abordagem crítico-emancipatória, conforme exposto na obra Transformação
didático-pedagógica do esporte (1994), de Eleonor Kunz, há um conjunto de competências que
contribuem para o desenvolvimento dos pressupostos que se organizam por meio de três níveis de
competências, sendo elas: objetiva, social e comunicativa. Dessa compreensão, o autor desenvolve
uma reflexão rumo à transformação didático-pedagógica do esporte, buscando orientar a organização
didática das aulas de educação física por meio de categorias. O conjunto dessas categorias é composto
por:
I. Trabalho. II. Comunicação. III. Interação. IV. Dialogicidade. V. Linguagem.
Quais estão corretas?
I. Trabalho. II. Comunicação. III. Interação. IV. Dialogicidade. V. Linguagem.
Quais estão corretas?
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240126
Educação Física
Sobre a história da educação física brasileira, que se entrelaça com a da ginástica,
assinale a alternativa que representa os métodos ginásticos que mais influenciaram a área ao longo
do século XX.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240125
Pedagogia
Na BNCC, para a estruturação do esporte como um conteúdo a ser trabalhado nas
aulas de educação física, é utilizado um modelo de classificação com base na lógica interna, assumindo
como referência os critérios de interação com o adversário, a cooperação, o desempenho motor e os
objetivos táticos da ação. Nesse documento, é apresentado um conjunto de categorias de esportes a
fim de contribuir para o desenvolvimento dos trabalhos em âmbito escolar. Assinale a alternativa que
apresenta as sete categorias esportivas conforme listadas na BNCC.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240124
Educação Física
Na história da educação física brasileira, é possível acompanhar seu desenvolvimento
por um conjunto de políticas públicas, fruto das reformas educacionais implementadas no país. Nesse
amplo e profundo processo histórico, houve uma reforma que, em 1854, legislou sobre a inserção da
área na escola no Município da Côrte, por meio do seguinte texto: “Approva o Regulamento para a
reforma do ensino primario e secundario do Municipio da Côrte” e estipula que “Farão os alumnos
exercicios gymnasticos, debaixo da direcção de hum mestre especial”. A legislação em questão
introduziu a reforma que ficou conhecida como Reforma:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240123
Educação Física
Conforme exposto por Taffarel, no texto Perspectivas pedagógicas em Educação Física
(1997), há o entendimento de que existem distintas concepções no conjunto da educação física
brasileira, que se desdobram em variadas abordagens. Nesse contexto, a autora apresenta um rol de
concepções divididas em dois campos: 1. concepções não propositivas e 2. concepções propositivas.
O segundo campo se subdivide em: 2.1 não sistematizadas e 2.2 sistematizadas. Considerando o
ponto 2.2, das concepções propositivas sistematizadas, assinale a alternativa que apresenta uma
abordagem que NÃO se encontra nesse grupo.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240122
Educação Física
De acordo com os estudos de Gallahue e Ozmun, na obra Compreendendo o
desenvolvimento motor: bebês, crianças, adolescentes e adultos (2001), as fases do desenvolvimento
motor se estruturam em conformidade com um conjunto de características específicas. Relacione a
Coluna 1 à Coluna 2, associando cada fase ao seu respectivo estágio.
Coluna 1
1. Fase motora reflexiva. 2. Fase motora fundamental. 3. Fase motora rudimentar. 4. Fase motora especializada.
Coluna 2
( ) Estágio de utilização permanente. ( ) Estágio maduro. ( ) Estágio de decodificação de informações. ( ) Estágio de pré-controle.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Coluna 1
1. Fase motora reflexiva. 2. Fase motora fundamental. 3. Fase motora rudimentar. 4. Fase motora especializada.
Coluna 2
( ) Estágio de utilização permanente. ( ) Estágio maduro. ( ) Estágio de decodificação de informações. ( ) Estágio de pré-controle.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240121
Pedagogia
Conforme exposto no Artigo 35 da Lei nº 9.394/1996, o Ensino Médio, como etapa
final da Educação Básica, terá duração mínima de três anos. São finalidades dessa etapa da Educação
Básica, em conformidade com o que consta na referida lei, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240120
Pedagogia
Conforme preceitua a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), ao longo da Educação
Básica, as aprendizagens essenciais devem concorrer para assegurar aos discentes o desenvolvimento
de um conjunto de dez competências gerais. Considerando o exposto no documento, a definição de
competência é:
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240119
Educação Física
Sobre a força empreendida em uma contração por um músculo ou grupo muscular
contra uma resistência, assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
IF Farroupilha - RS
Prova:
FUNDATEC - 2023 - IF Farroupilha - RS - Professor EBTT - Educação Física |
Q2240118
Educação Física
No conjunto da sociedade civil brasileira, há uma ampla gama da população que
adota, por variadas razões, um estilo de vida sedentário. Entre essas razões, pode-se elencar: avanço
da tecnologia, aumento da insegurança e redução de espaços nos centros urbanos, alta carga horária
de trabalho, baixos salários, etc. Esses fatores diminuem as oportunidades para um estilo de vida
ativo, dando espaço a atividades sedentárias que, combinadas com uma má alimentação, promovem
prejuízos à saúde. Considerando a adoção de um estilo de vida sedentário, são possíveis
consequências dessa prática à saúde as listadas abaixo, EXCETO:
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