Questões de Concurso para Prefeitura de Sobradinho - BA

Q3342619

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Língua Inglesa |

Q3342619 Inglês

Texto associado

Calvin and Hobbes by Bill Watterson for November 17, 2023

Qual é a alternativa CORRETA de acordo com a norma culta da língua inglesa:

A

O verbo na expressão - The thinking cap is all set – está no Present Continuous Tense.

B

A pergunta ‘Did it work? está no Past Continuous Tense.

C

O autor da tirinha usou o ‘Future Simple Tense’ em todos os diálogos.

D

É impossível entender o texto por causa da miscelânea de tempos verbais.

E

O ‘Simple Past Tense’ foi usado na pergunta ‘Did it work?’.

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Q3342618

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Língua Inglesa |

Q3342618 Inglês

Texto associado

Calvin and Hobbes by Bill Watterson for November 17, 2023

Leia o quadrinho abaixo para a questão.

A

A expressão ‘all set’ significa que algo está pronto para funcionar ou começar.

B

‘The thinking cap’ é traduzido como chapéu à prova de bala.

C

Quando Calvin afirma “I think so” ele afirma a certeza sobre algo.

D

A palavra ‘smarter’ é o comparativo diminutivo do adjetivo smart.

E

Quando Hobbes pergunta – Did it work? – ele refere-se a uma ação no futuro.

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Q3342617

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Língua Inglesa |

Q3342617 Inglês

Don´t count the chickens before they hatch.
Deve-se, de acordo com o ditado acima:

A

fazer-se tarefas pensando no resultado final.

B

fazer tudo perfeitamente para impressionar o cliente.

C

antecipar tarefa para ganhar tempo.

D

pedir ajuda a mentores para atingir teus objetivos.

E

não antecipar eventos antes de eles acontecerem.

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Q3342616

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Língua Inglesa |

Q3342616 Inglês

Qual é a alternativa em que há somente verbos modais?

A

to sing, to be, to go, to see.

B

can, should, must, may.

C

to be, to start, to swim, to jump.

D

imagine, surprise, delete, ignore.

E

start, grow, should, can.

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Q3342615

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342615 História

Qual alternativa apresenta o principal motivo que levou à Revolução de 1930, que pôs fim à República Velha e iniciou a Era Vargas no Brasil?

A

A crise econômica mundial de 1929, que afetou a exportação do café e agravou as desigualdades sociais no país, levando à insatisfação popular que elege o opositor do governo Getúlio Vargas.

B

A insatisfação das oligarquias regionais com a política do café com leite, que favorecia os interesses de São Paulo e Minas Gerais.

C

A aliança entre os tenentes, que defendiam reformas políticas e sociais, e os setores médios urbanos, que aspiravam por maior participação política.

D

A fraude eleitoral que impediu a vitória da Aliança Liberal, que tinha como candidato Getúlio Vargas, apoiado pelo Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Paraíba. A aliança "perde" as eleições de 1930 e acusa a fraude.

E

A pressão dos Estados Unidos, que buscavam ampliar sua influência na América Latina e impedir a ascensão de regimes fascistas na região.

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Q3342614

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342614 Pedagogia

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), uma das competências específicas de História para o Ensino Fundamental é:

A

Utilizar diferentes linguagens, mídias e tecnologias para comunicar e expressar conhecimentos históricos.

B

Desenvolver o senso crítico e a capacidade de argumentação com base em relatos de vivências históricas.

C

Reconhecer e respeitar os direitos humanos e a diversidade étnico-racial, de gênero, religiosa, geracional e de orientação sexual a fim de facilitar o processo de inclusão.

D

Identificar e compreender as relações entre passado, presente e futuro nas diferentes escalas temporais e espaciais.

E

Analisar e comparar diferentes fontes e narrativas históricas, considerando seus contextos de produção e circulação tirando assim uma conclusão.

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Q3342613

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342613 História e Geografia de Estados e Municípios

Qual é o nome do curso de água que banha o bairro da Barrinha, no município de Sobradinho, no estado da Bahia, no Brasil?

A

Riacho São Gonçalo.

B

Rio Paraguaçu.

C

Riacho Tatauí.

D

Rio São Francisco.

E

Rio das Contas.

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Q3342612

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342612 História

Qual foi o movimento social que marcou a transição da Ditadura Militar para a Nova República, iniciada em 1985 com a eleição indireta de Tancredo Neves:

A

A Campanha da Legalidade, que defendeu a posse de João Goulart após a renúncia de Jânio Quadros.

B

A Passeata dos Cem Mil, que reuniu estudantes, artistas, intelectuais e trabalhadores contra o regime militar.

C

A Greve Geral, que paralisou diversas categorias profissionais e exigiu melhores condições de trabalho e salário.

D

As Diretas Já, que mobilizou milhões de pessoas em favor da volta das eleições diretas para presidente da República.

E

O Tropicalismo, movimento brasileiro de ruptura cultural marcado pela sua crítica à desigualdade social.

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Q3342611

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342611 História

Como a escravidão dos povos africanos contribuiu para a construção da identidade cultural do Brasil?

A

Os africanos trouxeram consigo suas línguas, religiões, costumes, músicas, danças, culinária e saberes, que se mesclaram com as culturas indígena e europeia.

B

Os africanos resistiram à opressão colonial e lutaram pela liberdade, formando quilombos, participando de revoltas, manifestações e movimentos sociais.

C

Os africanos influenciaram a formação da população brasileira, através da miscigenação com os indígenas e os europeus, gerando novos grupos étnicos e raciais.

D

Os africanos colaboraram com o desenvolvimento econômico do Brasil, através do trabalho escravo nas plantações de cana-de-açúcar, café, algodão e mineração.

E

Os africanos contribuíram com a formação da identidade nacional do Brasil, através da participação na luta pela independência, na abolição da escravidão e na construção da democracia.

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Q3342610

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342610 História

As Capitanias Hereditárias foram um sistema administrativo implementado pela Coroa Portuguesa no Brasil em 1534. O território do Brasil, pertencente a Portugal, foi dividido em faixas de terras e concedidas aos nobres de confiança do rei D. João III (1502-1557). Essas poderiam ser passadas de pai pra filho e por isso, foram chamadas de hereditárias. Os principais objetivos eram povoar a colônia e dividir a administração colonial. As Capitanias Hereditárias, porém, tiveram vida curta e foram abolidas dezesseis anos após sua criação. O sistema de capitanias sofreu com a falta de recursos. Algumas foram abandonadas e em outras jamais seus donatários estiveram ali. Igualmente sofreram ataques indígenas, os quais lutavam contra a invasão de suas terras. Desta maneira, o empreendimento das capitanias hereditárias fracassou.
Ao perceber as dificuldades existentes no sistema de capitanias hereditárias, a Coroa portuguesa estabeleceu:

A

A troca de favores entre os colonizadores e as autoridades portuguesas, conhecida como clientelismo.

B

A centralização da administração na América portuguesa pelo Governo Geral em 1548.

C

O fim do sistema de capitanias no século XVI, devido ao seu considerado fracasso imediato.

D

O término do monopólio português na colônia, permitindo o comércio e a exploração com outras nações europeias.

E

A atuação do Tribunal da Inquisição em parceria com a Igreja Católica, que exerceu influência e promoveu o desenvolvimento de toda a América portuguesa.

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Q3342609

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342609 História

Durante o governo de Juscelino Kubitschek, ficou célebre o lema "50 anos em cinco", associado ao seu ambicioso Plano de Metas. Qual era o principal objetivo desse plano e em qual década do século XX ele foi implementado:

A

Desenvolver o setor agrícola; década de 1940.

B

Modernizar a indústria e a infraestrutura; década de 1950.

C

Fortalecer a educação e a cultura; década de 1970.

D

Promover a reforma política; década de 1960.

E

Estimular a produção de petróleo; década de 1980.

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Q3342608

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342608 História

Sobre a vinda da família real à colônia e o processo de independência do Brasil assinale a alternativa que corresponde aos fatos dos eventos mencionados:

A

Um dos motivos que levou a família real a vir para o Brasil decorre da ameaça inglesa de se unir a Napoleão Bonaparte para, após invadir e conquistar o país lusitano, dividir esse país pequeno, mas estratégico, e também dividir a América Portuguesa entre Ingleses e Franceses.

B

Em 1822, ocorreu um novo e crucial passo para consolidar a independência do Brasil, que, na verdade, começou a se configurar em 1808, com as medidas que fortaleceram a política do pacto colonial. Entre 1820 e 1822, as lutas dos brasileiros resultaram principalmente das tentativas portuguesas de recolonização.

C

Durante a Guerra da Independência, algumas regiões do país tentaram opor-se à emancipação, mas foram derrotadas. Os principais focos de resistência estavam localizados na Bahia, Pará, Província Cisplatina, São Paulo, Minas Gerais e Rio de Janeiro. Foram conflitos prolongados, encerrando apenas com o término do Primeiro Reinado.

D

Quanto aos acordos estabelecidos entre Portugal e Inglaterra, destaca-se o que fixou tarifas favoráveis para mercadorias importadas da Inglaterra em comparação com os produtos de outros países. Esse ato de D. João, entre outros, representou um dos elementos que favoreceriam, em um futuro próximo, o processo de independência do Brasil.

E

A Constituição promulgada em 1824 e a derrota na Guerra Cisplatina, mesmo com o apoio inglês às tropas brasileiras, foram elementos que impulsionaram a abdicação de D. Pedro I do Trono Brasileiro. Internamente, a pacificação da Confederação do Equador diminuiu a oposição ao Rei por um longo período.

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Q3342607

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342607 História

Qual das alternativas abaixo apresenta CORRETAMENTE as principais causas da crise do sistema colonial no Brasil?

A

A ascensão do iluminismo, a independência dos Estados Unidos, a Revolução Francesa e a vinda da família real portuguesa para o Brasil.

B

A expansão do protestantismo, a Guerra dos Cem Anos, a Renascença Cultural e a expulsão dos jesuítas do Brasil.

C

A queda do Império Romano, a invasão dos bárbaros, o feudalismo e a formação das monarquias nacionais.

D

A descoberta da América, a Reforma Protestante, a Contra-Reforma e a crise dos EUA.

E

A Revolução Industrial, a Revolução Russa, a Primeira Guerra Mundial e a Semana de Arte Moderna.

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Q3342606

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - História |

Q3342606 História

Quais foram os principais fatores que possibilitaram as Grandes Navegações no século XV?

A

A invenção da bússola, do astrolábio e das galeras, que facilitaram a orientação e a navegação dos europeus pelo oceano.

B

A expansão do comércio, a busca por metais preciosos, a difusão do cristianismo e o interesse pelo conhecimento geográfico e científico.

C

A unificação política da Península Ibérica, a aliança entre a Coroa e a burguesia, a rivalidade entre Portugal e Espanha e o apoio da Igreja Católica.

D

A invenção da imprensa, a reforma protestante, o renascimento cultural e o humanismo, que estimularam o espírito crítico e aventureiro dos europeus.

E

A crise do feudalismo, a ascensão da burguesia, o desenvolvimento do capitalismo e o fortalecimento dos Estados Nacionais, que buscavam novas rotas comerciais à América.

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Q3342580

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342580 Geografia

A poluição do ar resulta do lançamento de gases na atmosfera, especialmente o gás carbônico produzido pela queima de combustíveis fósseis. Veículos e indústrias são os principais responsáveis pela emissão de gases poluentes, em razão da queima de combustíveis como carvão e subprodutos do petróleo (óleo diesel e gasolina). O nível de poluição atmosférica vem ocasionando diversos problemas, como:

A

aumento da camada de ozônio na estratosfera.

B

diminuição da temperatura e a intensificação do efeito estufa.

C

erradicação de doenças respiratórias e alérgicas.

D

redução das temperaturas ocasionando precipitações.

E

formação de chuvas ácidas, tornando-se prejudicial ao ambiente.

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Q3342579

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342579 Geografia

A mundialização provoca o aumento da produtividade do trabalho sem acumulação de capital, pelo fato do caráter divisível da forma técnica, do digital, o que provoca numa má distribuição da renda: numa forma mais clara, o exemplo do vendedor de refrigerante às portas dos estádios. Que viram sua produtividade aumentada graças ao Just in time dos fabricantes e distribuidores de bebidas. Mas para incorporar o valor dessa mercadoria, a forma de trabalho é a mais primitiva. Ou seja, acumulação técnica digital combinada com o uso da força de trabalho. [...] A globalização não é apenas a existência desse novo sistema de técnicas. Ela é também o resultado das ações que asseguram a emergência de um mercado dito global. E o fato primordial que explica tudo isso, é a existência de um motor único na história, representada pela mais-valia.

SANTOS, M. Por uma outra globalização: do pensamento único à consciência universal. 29ª ed. – Rio de Janeiro: Record, 2019.

A consequência do uso tecnológico na mundialização do trabalho apresentada no texto é o/a:

A

modificação na estrutura produtiva.

B

proteção da economia nacional.

C

cerceamento do desemprego.

D

valorização do trabalho laboral.

E

restrições da integração tecnológica.

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Q3342578

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342578 Geografia

No Brasil, 84,3% da população vive em apenas 1% do território
Segundo o estudo [da Embrapa] Identificação, Mapeamento e Quantificação das Áreas Urbanas do Brasil, 190,7 milhões de pessoas, ou 84,3% da população brasileira, vivem em menos de 1% do território nacional (0,63%). Entre as unidades federativas, o estado de Alagoas é o que tem a maior densidade demográfica urbana, com 4 880 pessoas por quilômetro quadrado. Já o Tocantins tem a menor, cujas áreas urbanas abrigam, em média, 1 538 habitantes por quilômetro quadrado. [...] Ao todo, somadas todas as áreas de todos os polígonos urbanos do Brasil, totalizaram-se 54.077 quilômetros quadrados, o que corresponde a 0,63% de todo o território brasileiro.

NO BRASIL 84,3% da população vivem em apenas 1% do território. Amazonas atual, 11 out. 2017. Disponível em: <http://amazonasatual.com.br/ nobrasil-843-da-populacao-vive-emapenas-1-do-territorio>. Acesso em: 27 dez. 2019.

Para André Rodrigo Farias, geógrafo, um dos maiores desafios é conceituar área urbana e área rural. Com base no texto, o objetivo central do autor está em:

A

interpretar os diferentes agentes na constituição das culturas locais e sua distribuição nas cidades.

B

associar urbanização ao processo de ampliação das atividades econômicas, dos serviços e da infraestrutura nas cidades.

C

relacionar as atividades associadas aos movimentos culturais que se estabelecem nas cidades.

D

explicar as conjunturas e rupturas das sociedades com a natureza a partir do surgimento das cidades.

E

analisar consequências das ações coletivas das práticas ligadas à dinâmicas climáticas, como ilha de calor.

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Q3342577

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342577 Geografia

TEXTO I

A Amazônia brasileira é lar para um grande número de povos indígenas isolados, mais do que em qualquer outro lugar no mundo. Segundo a Fundação Nacional do Índio (Funai), acredita-se que existam pelo menos 100 grupos de indígenas isolados na parte brasileira da Floresta Amazônica. A decisão desses indígenas de não manter contato com outros grupos e com não índios é possivelmente resultado de violentos encontros anteriores e da contínua invasão e destruição de sua floresta.[...]

TEXTO II

Imagem associada para resolução da questão

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POVOS isolados. In: Survival International. Disponível em: <www.survivalinternational.org/povos/ índios-isolados-brasil>. Acesso em: 21 ago. 2019.

Os textos acima têm como objetivo:

A

reconhecer as territorialidades dos povos autóctones como direitos legais dessas comunidades.

B

analisar a distribuição territorial das áreas adjacentes da população urbana.

C

discutir em que medida a produção, a circulação e o consumo de mercadorias impactam na vida do contrabando.

D

avaliar a diversidade étnico-científico da cultural indígena nas regiões brasileiras.

E

compreender os avanços das atividades econômicas nos territórios dos povos nativos.

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Q3342576

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342576 Geografia

TEXTO I
“A Questão Agrária brasileira que se configura pelo uso irracional de caráter concentrador da propriedade da terra nas mãos de uma população muito diminuta de grandes proprietários ao mesmo tempo em que é flagrante o populacional desprovido de terra, trabalho e renda. Tal questão é um dos resultados da Lei de Terras de 1850, na qual fica estabelecida a forma de propriedade privada da terra e sua mercantilização.”
SILVA, E. A. da. A luta por terra no brasil e sua relação com luta pela emancipação e pela soberania nacional. II Jornada Internacional de Políticas Públicas: UFMA.

TEXTO II
"Não existe a questão da reforma agrária, existe a questão agrária. A questão agrária é o problema, e a reforma agrária é a solução do problema".
José de Souza Martins

O fato legal evidenciado no Texto I e a crítica contida no Texto II, evidencia o processo de:

A

reforma agrária.

B

expansão mercantil.

C

concentração fundiária.

D

desruralização da elite.

E

mecanização da produção.

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Q3342575

Ano: 2024 Banca: AEVSF/FACAPE Órgão: Prefeitura de Sobradinho - BA Prova: AEVSF/FACAPE - 2024 - Prefeitura de Sobradinho - BA - Professor C02 - Professor II - Geografia |

Q3342575 Geografia

“É um bioma totalmente brasileiro. Em um ambiente com temperaturas elevadas chuvas moderadas, rios intermitentes (que deixam de correr na estação seca), solo raso e pedregoso se desenvolve uma vegetação adaptada à seca”
TERRA, L. et al. Conexões: estudos de geografia do Brasil. 1ª edição. Moderna, 2010 – p. 192.

De acordo com o texto acima, a alternativa que contempla a caracterização da Sub-Região Sertaneja é onde:

A

predominam grandes propriedades, localizadas em porções bastante úmidas, e os agricultores dedicam-se à policultura.

B

predomina uma extensa área do clima semiárido no interior nordestino, a qual possui vegetação adaptada aos longos períodos de estiagens, por exemplo, a Caatinga.

C

predomina a vegetação densa e úmida, denominada de Mata dos Cocais, composta, principalmente, de palmeiras, como o babaçu e a carnaúba.

D

predomina uma vegetação heterogênea, o que assegura vegetação hidrófila e regime de chuvas bastante regular ao longo do ano.

E

predomina o clima úmido, o qual propicia o desenvolvimento da densa Floresta Tropical, que, nessa área, também é denominada Mata Atlântica.

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Questões de Concurso Para prefeitura de sobradinho - ba

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